詩意世界作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的詩意世界作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩意世界作文1

學校新建了一個3Ｄ虛擬現實的實驗室，在一次體驗中，我遇見了我心中的偶像......

月色清涼如水，幾顆星星散落在深藍色的天幕上，一彎弦月的周圍飄著幾朵雲，好似仙女手中撒落的花朵。

前面一個人影若隱若現，走近一看，只見那人一襲白袍，腰間掛一把劍，手中捧著一杯清酒，對著明月，陷入深思之中。月光下，他的影子越拉越長，心中的孤獨也越來越濃，許久，他才徐徐吐出一句話，“舉杯邀明月，對影成三人”！對，他就是李白，一個偉大的詩人，一個富有浪漫主義色彩的詩人。但是，許多人只看到了他的浪漫，卻無人能懂得他的孤獨！又有誰知道，他早年若不是懷才不遇，又怎會一生放浪詩酒之中！

再往前走，林中有兩個人，一人騎著高頭大馬，一人騎著一頭毛驢，緩緩走著，口中反覆唸叨著什麼。前去一瞧，呵!原來是韓愈和賈島正在“推敲”月下門呢！過了一會兒，一人？提出“僧敲月下門”，隨後兩人一拍即合，愁眉舒展開來。

接著往前走，一條清泉流過石上，一縷月光透過鬆林照在地上，一個人在松林下緩緩踱步，“明月鬆間照，清泉石上流”，這不正是王維嗎？一心專一，只愛輞川！這不就是他工詩善畫的原因嗎？這般美景，吟詩當然不足，有了畫才更好！

繼續往前走，在西邊的閣樓上，一人揹著手，一汪淚眼望著明月，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，話音未落，一行清淚悄然落下......

月光如水，我已分不清是虛擬還是現實。只知道自己在詩意的密林裡穿行，看到的是無盡的人生風景。

詩意世界作文2

“一個人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界。”讀書，使人修身養性；讀書，使人開闊視野；讀書，也使我走進詩意的世界。

童年時一次偶然的機遇，我閱讀了《昆蟲記》，感受到了昆蟲世界的豐富多彩，靈動的文字極大地觸動了我的心絃，讓我相信了這本書中蘊含著大世界，從此我開啟了閱讀之旅。

閱讀讓我擁有了共情的能力。漫步古詩苑，一位位詩人帶著自身的離合悲歡與雄心壯志向我款款走來。那是李白在對酒當歌“天生我才必有用，千金散盡還復來”；那是白居易在黯然感嘆“今年歡笑復明年，秋月春風等閒度”；那是李清照在低吟淺唱“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”；那是文天祥在悲憤訴說“銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪”。品味詩中的情感，是我懵懂成長的開端。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我見證了一個懵懂無知的少年如何變成頑強拼博的戰士；讀《吶喊》，我看到了棄醫從文的魯迅如何為救亡圖存而鞠躬盡瘁；讀《簡愛》，我看到了一個自尊自強的女性如何爭取平等的愛情。是《夏洛的網》讓我體會到友誼的珍貴，是《安妮日記》讓我學會了在困境中保持樂觀，堅信“車到山前必有路”，是《悲慘世界》讓我認識到世界有愛才更加美好。

赫爾曼·黑塞說：“世界上任何書籍都不能給你帶來好運，它們只會讓你悄悄成為你自己。”使我學會尊重他人的，是書籍；使我學會誠實友善的，是書籍。在書海中遨遊，我悄悄成為了更好的自己。

又是一個靜謐的夜晚，點亮檯燈，手捧一本《親愛的安德烈》，我再次走進屬於我的，詩意的世界。日復一日的閱讀讓我甘之如飴，因為正是書中這些有聲有光的人與文，陪我度過了無聲無光的夜與晝。

詩意世界作文3

我漫步在一條小路上，一座氣勢磅礴的西塞山聳立在我的面前，西塞山的半山腰雲霧繚繞，有一群潔白美麗的白鷺圍著西塞山快樂自由地飛翔著，它們像優美的芭蕾舞演員，在這怡人的景色中優美地舞蹈。

山下有一條小河，清澈見底，向東緩緩流淌，河中鮮嫩肥美的鱖魚在自由自在地嬉戲著，有的在捉迷藏，有的在跳高，還有的在選美呢……

在這小溪的兩邊，有兩片桃花林，走進桃花林，就像來到了世外桃源，更像是來到了一處夢幻仙境。，微風細雨中，片片桃花粉嘟嘟的，不時傳來陣陣的清香，隨著風兒，幾片桃花的花瓣慢悠悠地向下飄落，像一隻只“粉蝴蝶”在空中飛翔，和白鷺一起跳著優美的舞蹈。呀，有一隻淘氣的“小蝴蝶”一下子飛到了我的頭上，我拿了起來，放在手心上，摸了摸，感覺表面無比光滑、舒服，另外幾隻“小蝴蝶”隨著風兒飄到了水面上，它們想去大海玩一玩嗎？

這時有一葉扁舟慢慢地劃了過來，小舟上有一位漁翁，他眯著眼睛，手裡握著魚竿，在這美景之中，靜靜的等待著那肥美的鱖魚來上鉤。

那位老翁身上穿著蘆葦編織的綠蓑衣，頭戴青箬笠，他的神情那樣悠然自得，在那微風細雨中彷彿不想回家，他是在迷戀這種悠然自得的感覺，喜歡微風和細雨吹過身上那種舒適，還是喜歡看白鷺潔白的身影滑過天際？或是更喜歡聞那桃花陣陣的清香？花香隨著風兒偷偷地溜進老翁的心中，更偷偷地溜進了我的心中，我漸漸地陶醉了……

在這良辰美景下，只聽那漁翁朗聲唸到：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠。綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我一怔，不禁又沉醉了……

詩意世界作文4

歡聽輕音樂，那麼幾首，重複著一宿，因為是個固執守舊的人。

其實，喜歡聽輕音樂的人不一定是高雅，反倒是內心粗鄙，才如餓漢般看到美食一樣可口，粗俗慣的生活只有沉浸在音樂裡面才能找尋久違的詩意，讓浮躁的心獲得片刻寧靜。

這就是音樂的魔力，如水般清洗沾染世俗的塵埃，卻又是短暫的，片刻的，不停留的，塵世姻緣際會遠不是一首歌那麼純粹，不會給你隨心所欲的錯過了可以倒退，不喜歡了可以跳躍，痴迷了就重複迴圈。

那些不喜歡的人和事，總讓我無法把控的肆意潑撒情緒，跟個不諳世事的黃毛傻妞一樣橫衝直撞，或許，真的是太在意自己才會如此看不慣別人。聽輕音樂有這種療效，鎮靜寧神，養心撫慰，它的世界有無限現象的美。

失與得，本就說不清，學會控制情緒或許是成熟的標誌之一，卻可能少了本該有的率真。

音樂的世界是一扇城門，城外住著個小丑，永遠面無表情的笑著，為取悅別人撒歡著，偶爾來一出皇帝的新裝，不自知得淪為笑柄。城內有個夢想家，做盡一切夢，美好的，邪惡的，無數個身份，總會禪悟，如佛告知，愛世間可愛之人，有時些許清高，帶點孤芳自賞，批判者般奚落城外的小丑，有時自卑到塵埃中，害怕到骨髓裡，即便如此卻又詩意般的成全了自己。

當城門開啟，卸了妝的小丑其實就是個無臉人在城內畫上自己愛的臉，詩意的穿行。

詩意世界作文5

不知道他人眼中的詩人有著怎樣的胸懷與情操，只感覺自己的'印象中，詩人是自由的。“對酒當歌，人生幾何”的灑脫都在他們的筆下浪漫地展現給人們。對於他們自由的思緒、不羈的筆觸，我向往著，所以，我不斷尋找著……

陶淵明的世界是恬靜的、悠然的。“不為五斗米折腰”的他，寧可遠離喧囂也不願在當時汙濁的社會裡與他人同流合汙。這株“蓮花”著實“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。讀陶淵明的詩，便找到了一個超脫物質世界、屹立於高潔情操的精神大地上的充滿詩意的世界。

李白的世界是無畏的，豪放的。他知道“千金散盡還復來”，便得歡樂時且歡樂。他也深知“舉杯消愁愁更愁”，便豁達看待得失成敗。讀李白的詩，便了解了生活像長風那樣，總會有破浪之時，不如忘卻憂愁，心懷大志，來做小事。

文天祥的世界是正氣的、堅韌的。一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表明了他看淡“身世浮沉雨打萍”的艱難境遇的信念，這種信念支撐著他走過自己的艱苦歲月，也激勵著他用錚錚鐵骨踐行自己的諾言。讀文天祥的詩便了解了詩人不僅可以用華麗的辭藻吟唱，同樣可以以英雄一般的內心來向真理吶喊。

詩是浪漫的，詩人如此，詩人的世界亦如此。我想，在詩中，我找到了那讓人嚮往、讓人快樂的世界了。

詩意世界作文6

一隻黃鶴，劃過天空，白雲飄飄，有如仙境。樹木蔥鬱，惟見此樓，屹立在蛇山之上，屹立在竹片宣紙之上，屹立在崔顥小小的心頭之上。

望不見飄飄欲仙之人靜靜從天空飛過，也望不見孤單黃鶴緩緩展翅傍樓而過。登臨這高百尺的古樓，望向天際，仙人與鶴時隱時現，撒下金光。這一切的景象好似在天宮發生。

然而仙人跨鶴，仙去樓空，惟余天際白雲，悠悠千載。空中白雲，一排排一串串，但沒有壓迫人心的憋悶，反而輕飄飄，毫無重量。微風徐來，吹動雲朵，吹拂崔顥失望的面龐。

綿綿雲朵，薄薄江霧，混合在一起，遠處望樓，猶如霧裡看花。詩意之美躍然紙上。

眺望漢陽，層林疊疊；遙看綠洲，芳草萋萋。視野變得廣闊，景物變得多姿。你看那遠方的綠林，在陽光下變得活潑；你看那江中生機盎然的綠洲，低垂的蘆葦滿是淒涼。

天空之景，山林之色，江樓之秀，隨著崔顥的點點墨跡而跳躍、沸騰。湖光山色美，而江樓雲天的詩意之景，更美。

晴川草樹，歷歷在目，萋萋滿洲。如此平常之物，卻悄悄地，給人以一種以假亂真的朦朧的虛實難辨的詩意美。

斜陽餘暉，日薄西山，晚霞映滿天邊，殘紫損紅把天空染成了溫馨而又冷漠的紫紅。江面上又是煙波浩渺，江水滾滾向東流逝，而那一種淡淡的鄉愁，也如一葉扁舟順水漂流。崔顥長嘆一聲，踱步堂中，伴著夜色，消失在了這詩意畫卷的背景之中。

滾滾長江，蕭蕭落木，悠悠白雲，萋萋綠洲。孤獨的黃鶴樓旁雲霧繚繞，圍繞在這自然之景中。漆黑的夜晚只有月色相伴，崔顥仍徜徉在詩意的世界裡。

山、水、樹、木漸漸沉寂下來，夜裡的霧氣籠罩在樓邊，籠罩在蘊滿詩意的畫框裡，籠罩在詩人心上。唯有一輪圓月前，隱約有仙人乘鶴而去，好似流星，消逝在詩意的世界裡……

詩意世界作文7

法國老牌詩人彼埃爾說，“詩存在於現在還不存在的東西中。詩存在於我們現在還缺少的東西中。詩存在於我們正在尋求的東西中。詩存在於我們身上，但不受我們現在這樣的人的支配，而是受我們想要成為的那種人的支配。詩存在於我們想要去的地方，但是我們現在還不在那兒。”在彼埃爾看來，詩是超越現實的虛幻意識。

任何一首詩，只要它是真正的詩，那麼它就永遠是個謎。詩與現實相遇，它就像幽靈遇到陽光一樣，消失得無影無蹤了。神祕即美，探索即美，捉摸不透即美，真正的詩必然是美的。

藝術天才米開朗琪羅在西斯廷教堂的天頂壁畫作品中，壁畫長廊的高潮點是壁畫人物像是跳出穹頂，與遊覽的人相遇的感覺。詩與現實的相遇，過去與未來的連線點。在詩歌中，我們只是停留在即將離開的地方，我們只是創造與之疏遠的東西，我們只有消滅時間，才能獲得長久的時間。

在“創造亞當”這幅引人注目的壁畫中，畫的左下角是亞當，他全身裸露，倚躺在一座綠色的小丘上，畫的右上方是一位富有智慧的長者，在天使們的簇擁下，飛向亞當。米開朗琪羅創作應由上帝將生命的靈魂吹到亞當身上情節改變為上帝將手伸向亞當，以與亞當向上帝伸出的手相接。亞當與上帝的手指之間相觸只差一毫米，動作就此靜止，就像我們在見證這一詩意般的時刻。

米開朗琪羅繪畫的是一首創世紀的詩，關於過去與未來。在他完成最後一張壁畫時，正是反宗教改革的時期，他的一些最佳之作就能使我們一窺另一個世界，那個世界要比我們的世界寧靜而和諧。