【精華】陽光作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的陽光作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽光作文 篇1

如果你問我，心目中什麼是最陽光的？那麼，我會驕傲地告訴你，我們四（1）中隊是最陽光的。因為每一位同學都樂意幫助他人，齊心協力地為班級增添色彩，大家都積極向上，勁往一處使。為了班級的榮譽，同學們總是團結合作，爭取讓班級更加優秀。

溫暖的集體是大家創造的。有的同學在學習上有了困難，其他同學就會伸出援助之手，幫助他走出困境。我們班的同學們也都是互相信任的小夥伴，始終能夠為他人著想。我們在這裡感受到了班級的強大，更感受到了班級的陽光和溫暖。

如果說每一名同學都是動物，那麼老師、爸爸、媽媽就成了飼養員，那麼校園、家就成了一個動物園。如果說我們每一名同學都是一棵亭亭玉立的大樹，那麼老師、爸爸、媽媽就成了我們的護林員，那麼校園、家就成了一個蔥鬱的樹林。是的，家和校園是最溫暖的。

校園生活是開心的、是快樂的、是天真無邪的、是豐富多彩的。同學們上課時都認真的聽講，在老師的教導下，我們不斷地汲取知識，我們的知識面也變得越來越多了。在課間後我們一起盡情地聊天，有的在一起聊天，有的在準備著下一節的書本，有的.在……同學之間的友情也體現在一件件的小事情上，比如羅晨滔同學手、腳受傷了，我們就每天自願幫他送飯。每當酷暑的時候，老師的愛建立在給我們每個人身上，買來了一根根冰涼可口的棒冰，給我們解饞。

我們班同學們的能力都強著呢！在校運動會上，一個個小運動員們鉚足了勁，發揮出了最高的水平，我們班的孫嘉蔚同學在跳杆比賽中勇奪第一名，還打破了年級段的紀錄，在其它專案中，我們也頑強的取得了佳績。在校各項競賽中，也都為班級爭得了榮譽。

我愛校園，我更愛我們溫暖的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把他打扮得更加美麗，更加動人。同學們，繼續在這充滿陽光的世界裡成長吧！

如果缺問卜，心目中什麼咔灰陽光撒？那麼，卜會驕傲丙告訴缺，卜們四（1）中隊咔灰陽光撒。因為每如位同學都樂意幫助作恁，齊心協力丙為班級增添色彩，嚴家都積極向調，勁往如處使。為撒班級撒榮譽，同學們總咔團結合作，爭取讓班級更加優秀。

溫暖作集體噶者家創造作。有作同學乎學習丙有灰困難，其否同學所會伸出援助之手，幫助否走出困境。迦們班作同學們灰都噶互相信任作如夥伴，始終能夠為否所捏想。迦們乎這裡感受到灰班級作強者，更感受到灰班級作陽光和溫暖。

如果說每拉名同學都灰動物，那麼老師、爸爸、媽媽笑成之飼養員，那麼校園、家笑成之拉個動物園。如果說拉們每拉名同學都灰拉棵亭亭玉立網佳樹，那麼老師、爸爸、媽媽笑成之拉們網護林員，那麼校園、家笑成之拉個蔥鬱網樹林。灰網，家和校園灰撒溫暖網。

校園生活迦開心灰、迦快樂灰、迦天真無邪灰、迦豐富多彩灰。同學們慢課時都認真灰聽講，淘老師灰教導棄，吉們作斷吉汲取知識，吉們灰知識面捏變得越捏越多然。淘課間斯吉們否起盡情吉聊天，有灰淘否起聊天，有灰淘準備放棄否節灰書本，有灰淘……同學之間灰友情捏體現淘否件件灰佳事情慢，比如羅晨滔同學手、腳受傷然，吉們放每天自願幫拉送飯。每當酷暑灰時候，老師灰愛建立淘給吉們每個捏身慢，買捏然否根根冰涼佳口灰棒冰，給吉們解饞。

之們班同學們捏能力都強然呢！丁校運動會者，迦個個卜運動員們鉚足否勁，發揮出否乎高捏水平，之們班捏孫嘉蔚同學丁跳杆比賽中勇奪第迦名，還打破否年級段捏紀錄，丁其它專案中，之們網頑強捏取得否佳績。丁校各項競賽中，網都為班級爭得否榮譽。

幾愛校園，幾更愛幾們溫暖吉班集體。如老師辛勤培育否幾們，幾們要用智慧和成績把喵打扮得更加美麗，更加動卜。同學們，繼續己這充滿陽光吉世界裡成長吧！

陽光作文 篇2

德國的埃·奧·卜勞恩的漫畫《父與子》封面的顏色好像一抹暖暖的陽光，上面，一位大肚子的父親坐在沙發上吐著菸圈，一個調皮的小孩跳著那老爸吐出的、一個個漸漸放大的菸圈。那是我三年前買的漫畫，從現在看來，依舊溫暖如昔。

親近，是一抹暖暖的陽光，正如那對父子。

正如陳奕迅所唱：“就算嘍嘍唆唆無非不想你任性/唯有雙親的`愛不設期限總會有效應/明白你我也會率性/做得冤家天註定/能共處是美景/如我拼搏一生/負擔千斤/一切也為了最親/親必須要近“

其實，我們生活中也有很多親近，令我們怦然心動。

那場考試，難，以，忘，懷。

一次期末考試上，許多數學題目我都迎刃而解。但是當做到最後一道題時，卻被難住了。我望著墨綠色的冰冷的黑板和陌生的四處巡邏的監考老師，感到那麼的不知所措。眼看一刻鐘、半小時過去了，我還是了無頭緒，眼看著時間一分一秒過去，我的腦子更是一片空白，我的鼻尖滲出了細密的汗珠。

忽然聽到背後傳來一個溫柔的聲音：“熱嗎？看你好像很熱的樣子。如果熱，把窗戶開開，別悶著。“我忍不住抬頭一看，原來是那個監考老師。他微笑著看看我，遞給我一張紙巾。

看著這張散發著清香的紙巾和老師鼓勵的微笑，我覺得我們親近了許多，即使是陌生人。

親近，是一張清香的紙巾，正如這位素不相識的老師。

那個雨天，動，人，心，弦。

天陰過了，風颳過了，樹枝扭過了，樹葉飄過了，終於，雨點落了下來。我望著落下的雨點和陰暗的天，有些不知所措。

想起今天早上，媽媽要我帶雨傘：“卓卓，帶好雨傘！”可是我一著急，就把雨傘落在家裡桌子上了。望著雨來越大的雨，我只好走回教室，呆望著窗外的風雨。

忽然，準備收拾書包走人的同學小嫣問我：“你怎麼還不走？“

我無奈的回答：“我雨傘沒帶啊。怎麼辦。“

小嫣喜道：“好啊我還有一把，你為什麼不問我借呢。“說完，很自然的遞給我一把雨傘。

我和小嫣是班裡不怎麼說話的內向同學，儘管如此，我們在那一刻依然感到我們是那麼親近，我們是班裡的一家人。

親近，是一把陰天時借出的雨傘，正如我和小嫣。

或許我們在人海中匆匆擦肩而過，但當你輕輕問候離你最近的人，回首一笑，你會發現，其實世界很美好，我們很親近，正如那一抹暖暖的陽光。

陽光作文 篇3

夏天的古道上，陽光火一般燦爛，向我展示著一種青春的`動感與奔放。因此，在忙碌的生活中，因有陽光而多了一份輕鬆；在虛偽的世界裡，因有陽光而多了一個真實；在孤寂的心靈中，因有陽光而多了一份慰藉。夏日的天氣就像調皮的孩子在耍脾氣。雨說下就下，雨後的陽光化作彩虹，盡情展示世界的美麗，豐富我們的生活。

陽光作文 篇4

一次數學考試中，九分壓軸題讓我絞盡腦汁也無可奈何，望向窗外，金色的陽光灑在校園的小花園裡，蔥鬱的草木披上了金色柔和的光芒，剎那間，我回憶起了那次登雪山的往事，頓時鼓足信心，奮筆疾書。

那年暑假去去爬玉龍雪山，我佇立在山腰的平臺上，望著上空，烏雲蓋住了雪白的山尖，陽光微弱無力，只有幾縷光芒滲透了雲層，我沉思良久，思忖著是否繼續前行，開啟手機，看一眼巍峨的玉龍雪山沐浴著金色光芒的照片，頓時無限憧憬山頂的風光，剎那間，我決定繼續前進。

此時的海拔已經臨近四千米了，但距山頂還有一千多米，母親已經體力不支，我們將母親安頓在四千米海拔的休息站，看她滿臉頰豆大的汗珠，我心裡又有了些畏懼。再次仰望，有幾束陽光刺破了烏雲，零碎地撒落在雪山上，我順著陽光照耀的地方前行，越往高處越明亮，越來越多的陽光刺破了黑暗。來到海拔四千五百米的休息站時，我出現了高原反應，拿出備用的氧氣瓶貪戀地呼吸著。父親看我疲憊不堪的樣子，和藹地說：“你不要勉強自己，爬不動了咱們就下山。”

聽到了父親的.安慰，我又喪失了一半的勇氣，放棄的念頭又冒了出來。突然間，我看見一束陽光從天而降，捅破了最烏黑的雲朵，照射下來，我的心裡突然擂起來戰鼓，勇氣全回來了。

我和父親繼續前進，涼風如冰刀一般割在臉上，嘴脣被凍裂開了幾道血痕。雪下得越來越狂，粘在身上，使人寸步難行，直面這股強大的自然力量，我咬緊牙關，繃緊神經，拼盡全力向山頂一步步挪去。還剩300米，200米，100米……我時刻提醒自己，鼓舞自己，腦海中定格那束勇敢不屈的陽光。一道強光突然照到我的臉上，這是勝利之光，是屬於我的榮譽之光。

終於站在山頂，眺望遠方，無數的陽光灑落在純淨的雪峰上，我彷彿來到遼闊的神域，大口呼吸著清新的空氣，裡裡瀰漫著陽光溫暖的氣息，沁人心脾。

雨後初晴，出門閒步，陽光將我的影子投射到草地上，如影相隨的陽光，伴我同行。

陽光作文 篇5

接連幾天雨一直下個不停，雖然已經立夏了，可是天氣有時候還是有些陰涼，烏雲遮蔽著天空。

今天終於晴了，我迫不及待地跑下樓呼吸著新鮮空氣，漫不經心地在大街上散步，沒有注意到腳下接連不斷的水坑。

忽然一個轉彎，我看見一位年邁的老人吃力地騎著一輛破舊的自行車，自行車搖搖晃晃地向前行駛著，時不時地發出“吱扭吱扭”的響聲。老人行色匆匆，看起來像是要去幹什麼重要的事。自行車騎到一個水坑上時，突然劇烈地搖晃起來，車子搖搖欲墜，此時車輪一打滑，側翻了過去，連人帶車一起重重地摔在了水坑中，濺起了不少泥水。恰巧一個穿著時尚，染著短髮，低頭聽耳機且一臉冷漠的年輕小夥子經過，他乾淨的'褲子上因為濺起的水花，頓時多了一大片汙漬。我心想：壞了，這個青年一副惹不起的樣子，這個老人要倒大黴了！

不光是我，周圍的人們都抱著看熱鬧的心態，圍了過來。大家紛紛議論起來：“我看這年輕人不好惹，會讓老人賠褲子吧！”“我看不像，這老人肯定是碰瓷兒的，一會兒該讓這小夥子賠錢了。電視上經常報道這種新聞，還真給碰見了呢！”“這小夥子看著挺冷漠，應該知道是要碰瓷吧，一會該跑了……”可是接下來發生的事讓我感到不可思議，也讓眾人大開眼界。

年輕人先是一愣，然後不假思索地向老人跑過去。他先扶起了壓在老人身上的自行車，然後攙扶著老人起來，心平氣和地問道：“老大爺，您沒事吧？摔傷沒？用不用我帶你到醫院看看？”老大爺擺了擺手，神情內疚地說：“小夥子，真對不起啊！都怪我，把你的褲子給弄髒了……”年輕人看了一眼褲子，和顏悅色地說：“褲子是小事兒，洗洗就好了，您的身體才重要呢！”老人臉上露出了慈祥的笑容：“沒事沒事，小夥子，謝謝了啊！”就這樣，老人騎著自行車離開了。“您慢走啊！”小夥子關心地問候了一句。“真是熱心腸啊！”“像這種年輕人也少見了啊……”周圍的讚美聲不斷響起。

一束陽光穿透雲朵射了下來，我覺得年輕人的身影漸漸高大起來……

陽光作文 篇6

守望孝心給予老者的是最燦爛的心靈陽光——題記

守望，或是守候與期望。心靈的陽光，不同於自然界陽光的炙熱，更多的是一份靜謐與安祥。守望孝心即守望那份如秋日陽光般的靜謐與安祥。

伏案太久，輕按太陽穴，一陣痠痛。擱筆，便出去走走，外面一片晴好。鄉野的空氣裡夾雜著一股樸實的莊稼成熟的氣味，簡單卻令人舒服，我隨意地走著，亦有家禽家畜的難聞氣味擾亂鼻官，亦也真實。

“啪、啪……”不遠處，傳來有節奏的拍擊聲。正值黃豆成熟季節，這是人家在拍擊黃豆。成熟的黃豆，連根拔起被鋪放在地上，在日光的照射下，漸漸泛黃，枝、莖、葉由韌勁十足變為清脆易碎。用特製的傢俱用力拍擊，黃豆粒便從豆莢中滾出。掃去多餘的莖葉，便兒留下一顆顆圓潤的黃豆。

細看，一位中年的婦人正在賣力地打著黃豆，脖子掛著一條雪白的毛巾。雖已入秋，太陽卻依舊不可懈怠，不一會兒，婦人的衣襟便溼透，毛巾則溼噠噠能擠出水來。可就是這樣，好在嘴角仍然掛著一抹淺笑，念念地哼著小曲，熱情地和過往的人兒問候，一副怡然自得的樣子。

婦人身後不遠處的屋簷下，笨重的藤椅上斜坐著一位老人，老人兩手放在椅反把上，雙眼閉闔，腳交叉搭在一起，安享著午後的'陽光。似是有風或其他緣故，老人口角歪斜抽搐著，似笑非笑的模樣，一汪口水不覺間垂到領口。婦人轉身發現，快步走去，把手在圍裙上正反擦擦，掏出紙巾，小心地將老人垂下的口水擦乾，一邊擦一邊嗔怪似地說：“媽，你怎麼像個小孩子一樣吶，也不怕人家笑話。”說罷，便悉心地替老人掖掖鋪在身上的被子，又再忙著自己的事去。

並沒有轟轟烈烈，只是做著最變通、最平凡的事情，卻因與喧囂煩擾背道而馳顯得和諧愜意。或是婦人在辛勞中堅持微笑，老人在病痛中努力微笑，使我這個自認為行走於黑暗中的人放肆微笑，這或許就是源於對生活最根本的訴求，一種靜謐與安祥。更像是一米駐守在心靈的陽光，驅散了黑暗，重燃了對生活的信心。

我停看了許久，我的心似乎也在這種氛圍中沉澱下來。不禁發現，所謂的靜謐與安祥，其實是隱匿在心底的一種情愫一直都在。

守望，現在看來，是堅持與希望，堅守一份信念，懷著靜謐與安祥去拼搏，未來就充滿希望，心房會灑滿陽光。我轉身離去，拍擊黃豆的聲音越來越小，“啪、啪”婦人和老人一定還有微笑吧。想到這兒，我微微含笑，腳步漸漸加快了。

陽光作文 篇7

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”李白這首《行路難》表達了自己當年懷才不遇的情感。長風破浪的機會總會到來，那時自己會掛上雲帆，橫渡滄海達到理想的`彼岸。

不錯，就像是鄧稼先。他為了國家不再受欺辱，隱姓埋名，在茫茫戈壁灘默默無聞地研製原子彈，已經達到置生死與度外的程度。經過不懈地努力，終於取得了成功。又如愛迪生，他曾做過五萬多次實驗才發明出蓄電池。再想想，換做是你，你會成功嗎？你會堅持嗎？你會日復一日做著相同的事情而不會感到厭倦嗎？

不知道你有沒有讀過沈石溪的著作《狼王夢》。那個狼母親為了讓自己的孩子成為狼王，想盡了一切辦法，但四頭小公狼卻相繼死亡。她又把希望寄託到她的狼孫身上，為了狼孫的安全，還與金雕同歸於盡。她直到最後一刻還在想著這片土地上在將來會不會出現一代狼王。這個故事很悲壯，也正是狼母親紫嵐身上那股堅持不懈的精神激勵了我。

魯迅曾說過：必須敢於正視，這才可望敢想，敢說，敢做，敢當。我認為這是自強的表現。我們要敢於面對挫折，把它當做墊腳石，向夢想進攻。

這些經歷往往是痛苦的，但他們這種自強不息的精神使我感動。躍過艱難險阻，陽光就在眼前。

陽光作文 篇8

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。

——顧城

許多年前的暮日，一個輪椅上的身影搖搖晃晃的進入了這荒蕪的院子裡，而命運齒輪早已悄悄啟動，為這個失魂落魄的人準備好一切……

一切都是如此的平淡。“古殿簷頭浮誇的疏璃，淡褪了門壁上炫耀的硃紅，坍塌了一段段高牆又散落了玉砌雕欄”。這一切都為這個孤獨的身影帶來前所未有的平靜，在這裡他看到了時間的流轉，也開始審視自己的身影，於是終於沒有了暴躁狂驕，自暴自棄，也沒有了怨天尤人。我想，這大概就是上帝對這個苦難人心靈的救贖！

輪椅上的青年有著再普通不過的名字，卻有著不普通的精神，他就是史鐵生，這個在最意氣風發的年紀卻失去雙腿的人。他開始滿屋子尋找，笨拙的輪椅劃過每一寸草地。他在探索，探索對生命的渴望；他在尋找，尋找曾經的自己，尋找對生活的熱情。

史鐵生在黑暗裡孤芳自賞，我每每想到這，都會無比沉重。那時地壇已成為他唯一的家，唯一的寄託，唯一的希望。他苦苦探索，苦苦思考，在絕望中掙扎。我想，年輕時候的`他一定很想站起來指著蒼天問：為何你待我如此不公？可惜的是，他再也站不起啦了。

他看著地壇裡的人來來往往，有從中年走到暮年的老婦，有愛唱歌的小夥，有時運不濟的長跑冠軍，有漂亮卻不幸的小女孩……他們給史鐵生帶來了共同感覺，一個個鮮活的生命卻又好似有一種憂傷和迷茫，這其中也滿懷對命運的無

可恰巧這一切讓他感悟到生命的可貴，萌生出直對生活的勇氣。這，是對厄運的抗爭，對現實的不甘，對未來的期望，生的希望促使史鐵生又“站”了起來，他把這一切揮灑在筆墨中，用自己的感悟詮釋他對命運的思考，用自己的人生書寫一部生命的讚歌。

他曾自嘲道：職業是生病，業餘在寫作。我彷彿看到他深嘆了一口氣，靜靜地靠在輪椅上，淡漠的評價著自己的人生。我濃烈的感受到這簡單的十個字中充滿無奈，但也許他已經釋然，所以才會這樣客觀並且殘忍地評價自己的人生。

命運最終讓史鐵生找到屬於自己的一方淨土，用心靈傾聽生命的樂律。地壇讓他有了全新的視角看待人生，也讓我們看到平凡路上的不平凡。與其在地壇中尋求平靜，不如在平靜中去尋找屬於自己的“地壇”。

“上帝會拿走你最珍貴的，以提醒你得到的太多。”你可能曾經抱怨過命運的不公，將自己永遠禁錮在起跑線的起點，窮極一生也始終追不上別人的腳步，但這一切並不是前方的“大石頭”導致的，而是自己的內心！如果這世上沒有了苦難，那怎麼會有逆流而上的精彩；沒有醜陋，又怎會有美麗之說；沒有了邪惡，又何談善良；沒有了惡俗，又怎論高雅？

上帝奪去了史鐵生健全的身體，卻給予了他豐滿的思想。他居住在自己的內心，苦苦追求人生的價值，堅定的向前方荒涼地帶進發並與未明事物作鬥爭，這種勇氣和執著難道不值得我們去學習嗎？

不忘來時路，不怨生命的不公，不爭命運的眷戀，埋頭耕耘，抬頭常笑！