逆境更有利於成材嗎_1200字

他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長生命堅強的活著;他，克服疾病帶來的重重困難，頑強的工作取得了很大的成就。他是誰?他就是敢於向命運挑戰的霍金。

霍金，一個21歲就患上“盧伽雷氏症”(萎縮性脊髓側索硬化症)的人。手不行了，腳不行了，嘴也不行了，說話都需別人幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏鬥的精神震驚了所有人。

不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔鬥爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌，也是逆境，讓霍金與科學執著。

又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢?

童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村裡。由於家境貧困，小時候一直跟父親學習文化知識，直到17歲才邁入學校的大門。 讀中學時，由於他基礎差，學習十分吃力，第一學期期末平均成績才45分。學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。 此後，他就與“路燈”常相伴：天矇矇亮，他在路燈下讀外語;夜熄燈後，他在路燈下自修複習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之後，這也就成了他的座右銘。

大學畢業後他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鑽研，勤奮好學，得到了老師的好評。獲博士學位後，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究工作。

沒有電燈，他就在陰暗的院子裡利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作;沒有培養胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲;實驗用的材料蛙卵都是自己從野外採來的。就在這簡陋的“實驗室”裡，童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的論文。

解放以後，童第周擔任山東大學副校長的同時，研究了在生物進化中佔重要地位的文昌魚魚卵發育規律，取得了很大成績。

同樣，在古代也有這樣的英雄。

晉朝的孫康，小時候很愛讀書，家境貧窮買不起燈油，於是在冬天的晚上，冒著嚴寒，借積雪反光來讀書;晉朝的車胤，夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲，靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨鍊，所以，貧苦的人比富有的人更珍惜時間。

一個個鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意義，讓人懂得生命的價值。

在逆境中，人就會更加熱愛科學，使人創造出卓越的成就。

逆境，確實是培養人才的最佳環境。