漢字的有趣學生作文彙編15篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的漢字的有趣學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢字的有趣學生作文1

這個世界上，你覺得什麼東西最有趣呢？我覺的是中國漢字。

漢字中有許多多音字，比如說最常見的“行”，即念xing，又念hang。如果你組詞，把銀hang組成了銀ying，那可就鬧了個大笑話了。

古人云：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字型，割據特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞”這首詩人讚頌漢字漢字特點的詞，看，作者用的`每一個詞語，都包含著作者對漢字的喜愛和欣賞。

漢字多麼有趣呀，我們一定要學好漢字喲！

漢字的有趣學生作文2

晚上，我坐在沙發上看電視。電視里正在講解“聰明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。

“聰”是由“耳”和“總”組成的，“總”的兩點是表示我們那雙大大的眼睛，要我們仔細觀察和發現身邊的.事物；中間的“口”就是我們的嘴巴，讓我們好學好問；最下面的“心”就是把你所看到的，所問到的牢牢地記在心裡，再去思考。我們人有兩隻耳朵，可是“聰”只有一隻，這是怎麼一回事呢？原來，有兩隻耳朵就會把聽到的話一隻進一隻出，這樣一來，不就什麼都沒聽進去了嗎？所以只有一隻耳朵，聽進去的話就出不來了。“明”的“日”和“月”表示學習要日積月累。哈哈，真是太有趣了！原來只有多觀察、多問、多記、多積累，才能做個聰明的孩子。

漢字的有趣學生作文3

漢字不但有趣，而且有悠久的歷史；漢字字型有獨特藝術；漢字易寫錯、讀錯······

我很喜歡學漢字，因為學了漢字，就會看報紙、讀書、寫作文······漢字的`變化非常大，加上一筆就會變成另外一個字，比如：“日”字加一橫就變成了“目”字，加一豎就成了“田”、“由”字，很有趣！

我還積累了很多識字方法：部首變化小魔術，舊友交新友，字形分析，互交朋友······有這些方法識字，方便多了！

有一次，我和媽媽一起逛街，發現很多商店的名字上有錯別字還不少！比如：“衫”國演義、依依“布”舍······

我愛漢字，更愛學漢字！

漢字的有趣學生作文4

我喜歡這三個與色彩有關的漢字。我喜歡“紅”字，紅色的花很漂亮，我喜歡紅色的裙子，我喜歡老師給我用紅筆改的滿分。

我喜歡“白”字，白色的蝴蝶很漂亮，下雪後路上白花花的一片，可以和小朋友一起堆雪人。可愛的.小白兔也是白色的，它白色的皮毛摸上去毛茸茸的。

我喜歡“黃”字，因為秋天是黃色的，甜甜的蜂蜜是黃色的，彎彎的月亮是黃色的，好像一條小船掛在天空。

點評：採用排比句式，有氣勢且充滿童真童趣！贊！

漢字的有趣學生作文5

這次綜合性學習，我們學習的是漢字。真是“不看不知道，一看嚇一跳”。

通過這次學習，我知道了漢字的有趣。比如：謎語、歇後語、笑話。謎語有的就是漢字的拆分，有的.一個字是由兩個字組成，“十月十日”猜的是“朝”。歇後語有的是諧音，例：豬八戒拍照……自找難堪（看）。笑話更有趣了，有許多人因為聽錯或說錯而產生的笑話。

漢字的神奇不僅僅體現在這裡。至於還體現在哪裡呢？我還不知道，這還需要探究。

漢字的有趣學生作文6

在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝結。然而，你可以想象，沒有漢字，我們的生活會變得多麼無聊！不能與他人交流，不能學習新知識，看不到有趣的書那些令人愉快的事情正在逐漸消失。

我們要感謝倉頡創造了漢字。用漢字，我們可以通過書寫和說話來表達我們當時的心情和我們將來想做的事情。

漢字是中華民族傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的.文字。方形漢字就像一把閃亮的金鑰匙，為我們打開了智慧之門，把我們帶入了知識的殿堂！

漢字組成了一組具有奇怪字元的精靈。每個詞都能讓你感受到它們不同的魅力。

漢字有多種形式。在大自然的奇妙中，漢字是最可悲的！它的出現已經成為人類的起點！

漢字的有趣學生作文7

大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實很有趣。

相信大家一定都看到過漢字笑話，經常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來了，有時候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒有進的氣了。如果我們現在不學好語文這門功課，估計長大了的時候鬧出的.漢字笑話可不是一個兩個了。

有些人認為語文學起來很難，尤其認一些很難的漢字。其實漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個字代表什麼意思。

漢字少說也有五千年的歷史了，從甲骨文到現在，雖然經歷了那麼多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國的驕傲。

我們一定要學好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。

漢字的有趣學生作文8

我很愛中國的漢字，有：笑、千、明……還有很多呢！

我都是用字謎來記的，比如：一口咬掉牛尾巴。就是告；十個太陽，十個月亮。那就是明字。我還可把字公開記，比如：器就用上面兩個口，中間有條犬，下面兩個口，器字不就組成了嗎？

我經常把這些這當做可愛小精靈，我們經常和它們玩耍。歡笑。這些小精靈有著有趣的身體，你們是否發現了呢？有的.讓我們笑，有的讓我們有些好奇！比如“笑”字令人歡笑起來，“哭”字讓人心情鬱傷，“小”字好像自己是小矮人一樣的……

它們各有各的高矮，各有各的有趣和各有各的心情，這些字允滿了歡聲笑語。悲歡離合，會讓我們牽腸掛肚。

我愛我們中國的漢字，愛那中國的小精靈。

漢字的有趣學生作文9

我們中國是一個文化悠久的國家，中國的文字文化源遠流長，從商朝的甲骨文到現在的漢子，都經過了不斷地更新。可是，現在的一些商人為了推銷產品，卻沒有正確的運用漢字。

大街上，每個商店都有自己的名字，有的人在取名字的時候，都用了漢字的諧音。把“天籟之音”寫成了“天籟之銀”。把“四面八方”寫成了“食麵八方”。把“兩全其美”寫成“糧全其美”。把“領袖”寫成“領秀”。把“最高機密”寫成“最高雞密”。這樣的.現象隨處可見。

商家經營創意是要有，但也不能為了創意而不正確的使用漢字，這會讓很多人對漢字產生誤解。

漢字的有趣學生作文10

我們每天都要跟漢字打交道，但是，你知道嗎？漢字不是不變的，就像最早的甲骨文，是產生於四千多年前，然後變成金文、小篆、隸書……現在用的比較廣的是宋體。

你知道嗎，一個小小的字也有許許多多的“前輩”，就像“火”：甲骨文字形象火焰。漢字部首之一。本義：物體燃燒所發的光、焰和熱。其實也沒什麼演變，就是古人仿照火焰的'形狀，造了”火”的甲骨文，然後經過金文，大篆，小篆，隸書，楷書。

給你猜點兒字謎：1、4個人搬個木頭，猜一個字答案是：2、一人，猜一個字答案是：3、一人一張口，口下長隻手，猜一字答案是：。

怎樣漢字有趣吧？

漢字的有趣學生作文11

星期五我們班開了一個“有趣的漢字活動”。

活動剛開始，我就已經坐在自己的位置上了。

第1個節目是猜字謎。螢幕上的字謎剛出來，每組的代表都紛紛舉起自己手上的.牌子。我們組的任天宇剛答對一題，就有馬上被扣掉了。結果，我們組第一個環節，一分也沒得。

第2個環節是講笑話。我們組是最後一個出場的，出場的每個組笑話都講得非常好。輪到我們組的時候，我們組的笑話把李老師也逗笑了。

第3個節目是ppt大展示，李老師都指出了我們ppt的不足，就在輪到我們組的時候，螢幕突然不會來了。

不過在活動結束的時候，我們組還得了個第三名。

這次的活動真有趣。

漢字的有趣學生作文12

在有趣的漢字語文活動課上，同學們以朗誦、幻燈片和手抄報等形式展示自己收集到的資料。整個教室充滿了和諧、歡樂的氣氛。

同學們的展示各有千秋、各有特色。有的同學收集的漢字笑話讓其他同學聽了，開懷大笑。有的笑彎了腰，有的笑紅了臉……展示奇特的迎來了一個個同學羨慕的眼光，還有的展示引來了其他同學的.歡呼……這次活動，陳萌月做的幻燈片內容、版面和顏色配得很好，讓人耳目一新，贏得了大家一致的喝彩！

通過這次活動，我體會到了漢字的神奇，漢字的有趣，知道了創造漢字的由來，也摸索到了一些猜字謎的方法。

漢字的有趣學生作文13

這單元我們而有了有趣的漢字王國。

早在四千年前，倉頡早就把漢字造出來了，就有了歷史的文化。在幾千年前漢子的'體型發生了別具大的變化由繁到簡，由甲骨文隨機應變。由篆到書到楷書。到草書，道行書。古色古香，漢字是我國古代人民智慧的結晶。其中我學的課文當中讓我印象最深的是一點千金。寫的是烏魯木齊掛麵廠，錯把烏魯木齊寫成鳥魯木齊。因為這一點之差使18萬的產品附之東流。要是檢查員和掛麵廣汽新一點後果不會那麼慘重。

這一篇課文讓我懂得了做事要細心不能粗心大意。

漢字的有趣學生作文14

身為中國人我感到很自豪，因為我們都會寫世界一絕-漢子。雖然我們都會寫漢字，但是漢字也是很難學好的，像我這種馬虎人更不用說了。

在三年級暑假裡，我在寫作文時竟把拔蘿蔔的`拔字寫成了撥電話的撥字了。當我把作文交給媽媽檢查時媽媽頓時捧腹大笑，我疑惑不解的問媽媽，你在笑什麼呀有這麼好笑嗎？媽媽指了指撥字問我這是什麼字，我說這是撥字，媽媽又叫我讀了旁邊，我立刻面紅耳赤。

小朋友們你們不要像我一樣寫錯字哦！

漢字的有趣學生作文15

經常看課外書，碰到很多不認識的字，查了字典後，我發現一個現象：很多字的.讀音都可以猜出來，我們學過的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……

我認識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說：“認不清認一邊唄。”

五歲的小明在法院門口拉著爺爺的手說：“爺爺，爺爺，我知道這裡是人民去完，”這就是笑話了。

看來，這字還是不能亂讀的。