關於繞口令的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關於繞口令的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於繞口令的作文1

你玩過有趣的繞口令遊戲嗎?可好玩了。

今天我和媽媽玩繞口令，繞口令是什麼呢?“車上放著一個盆，盆裡放著一個瓶，砰砰砰，砰砰砰，瓶碰盆，盆碰瓶，不是瓶碰了盆，就是盆碰了瓶。

”我們兩人輪流著說，每人每次只說一個字，最後一個字誰說誰就勝。

剛開始玩了兩盤都是我媽媽贏，怎麼回事呢?我不明白，也很不服氣，就要求再來一盤，而且我們還交換了一下先後的順序，結果這次我贏了，我很高興也覺得奇怪，為什麼交換了一下先後的'順序，我就贏了呢?於是我就和媽媽琢磨其中的歸律，原來口令中有38個字，我們是兩個人玩，38÷2=19(個)字，正好平均分，沒有餘數，最後一個字肯定是第二個人說的，所以誰後說誰勝。

關於繞口令的作文2

每個人都讀過繞口令吧！我也一樣，我還參加過班上的比賽呢。

記得那是在上興趣班的.時候，老師讓我們讀繞口令比賽。老師說：“你們投票，投中誰，誰就上來。”同學們選了另外兩個女同學和我。

比賽開始了，第一位同學上臺了，她讀得不是很好，但是同學們也都鼓起掌來。輪到我了，我心裡一點也不緊張，我讀了以前學過的那段“東邊來個小朋友叫小松，手裡拿著一捆蔥。西邊來個小朋友叫小叢，手裡拿著小鬧鐘……”讀得像機關狗排諞謊櫪錙糾駁廝檔梅煽歟灰換岫投鐐炅耍偈保嗬鏘炱鵒死酌愕惱粕倚睦錆芸摹

接下來是第三位同學讀繞口令。她有點近視看不清楚，所以讀的結結巴巴的。

關於繞口令的作文3

今天我們班舉行了一場別開生面的繞口令大賽。

比賽分四個專案：個人賽、團體賽、發揮賽和表現賽，最引人注目的是個人賽。同學們個個神采飛揚，躍躍欲試，期待自己上臺表演。

第一個上臺的是王鶴鳴，他說的還可以，就是中間斷了一下兒，有點兒遺憾。接下來上臺的是許鑫荷，他發音準確，吐字清晰，背的滾瓜爛熟，贏得了同學們的掌聲。

不一會兒就輪到了我，我大步流星地走上講臺，心裡怦怦直跳，像是有十五隻吊桶打水——七上八下，但我馬上鎮定下來，深吸一口氣開始背了起來：“前面走著妞妞，後面跟來了牛牛……”我的.繞口令像機關槍一樣“掃射”出去，我已背完，教室裡就響起了雷鳴般的掌聲。

關於繞口令的作文4

今天下午，老師教了我們幾個繞口令。有的非常簡單，有的非常繞口。

同學們盯著背投，仔細地讀著繞口令，可就是讀不順溜，讀對較少，讀錯較多。我也讀了一首繞口令，雖然繞來繞去被我僥倖繞對了，可是像慢吞吞的小烏龜，總是讀不快。到了集體背誦的時間了，同學們讀得快的快，慢的慢，亂成了一鍋粥。老師笑著說：“我一個字都沒聽清楚。繞口令是我們漢語中一種特殊的.表現形式，它可以鍛鍊口舌，還可以鍛鍊我們邏輯思維能力。”

下課了，同學們雖然一臉沮喪，但是覺得繞口令還挺有趣的。我們都盼望老師再教我們更多的繞口令。

關於繞口令的作文5

今天下午是第二次上小主持人課，老師讓我們學吃蘋果，把我累得嘴都酸了，可我沒放棄繼續練。又背了“白石塔繞口令”我感覺很難，老是說錯。

和姥姥走在回家的路上，姥姥鼓勵我要堅持，多練才能說得更好，當主持人可不是容易的事。我就和姥姥一起練習，一遍一遍，我練得還不錯。

關於繞口令的'作文6

今天，媽媽讓我讀繞口令，我就很認真很認真地讀了，媽媽聽了哈哈大笑，讓全家人都來聽。全家人都樂了。因為，我上面沒有兩顆門牙，下面也掉了兩顆牙，今天讀的是撕、字、紙，真考驗我啊！

全家人都驚歎了，原來沒有門牙也可以讀繞口令。

我希望我門牙早點長出來，因為已經掉了4個月了。醫生說再等等，最好等它自己長出來，不要劃一刀。其實，我也蠻害怕劃一刀的。哈哈哈！