【薦】演講的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的演講的作文，希望能夠幫助到大家。

演講的作文1

明年的今天，我應該已經坐在另一個學校，另一個教室，另一個書桌前了。但需要達到這一步，我還需要太多太多知識。幸好，我還有九年級這一年可以提高自己，使得自己能夠擁有這個資格。

七年級時，我用著自己心中認為的努力，成績不溫不火的混著，覺得只要能保持這個成績，考得外高足矣。當成績有些退步時，依舊沒有去努力學習扳回局面，依舊還是那一套拙劣的藉口，沒事，三年呢，時間很長很長，慢慢來吧，不著急。我的成績就繼續沉沉浮浮，令人失望。

八年級了，終於，我那不溫不火的.成績，出現了巨大的落差，從班裡前十掉落到二十多名，這巨大的落差連我自己都不敢相信。父母的批評，老師的失望，使得我終於醒悟。我重拾學習，把自己的那幾個實在有些拖後腿的成績補了上來，名次也就漸漸上來了一些。

但我啊，可能天性就是這樣，總是喜歡偷懶，政治題不想背，物理題不想寫，本來我連一科優勢的科目都沒有，這又憑空給自己增加了兩科劣勢科目。

我就希望，這九年級的第一個月過去，我能進入年級前百名，並在保持的基礎上繼續往前進，而中招就希望憑著自己的努力進入外國語高中。

演講的作文2

週二的體育課，我沒有像往常一樣興奮不已，反而跟體育老師商量留在了教室。

我要背稿子，最後一節課就要演講了。“臺上一分鐘，臺下十年功”，我肯定沒法努力十年了，但為了臺上這幾分鐘，我總得盡力啊。

第三節課很快到了，老師走進教室，班裡瞬間安靜，前後左右的同學全都望向我。我還是第一次感受那麼多目光聚在身上的.感覺。我居然打了個寒顫，怕了。老媽說過，害怕都是留給那些沒做準備的人。但是我從接到演講任務便一刻不停地忙碌著，準備那麼充足，還有什麼可怕的？我平靜了幾分，腳下像踩了一團棉花，輕飄飄地走上了講臺。

開始還比較順利，看來我要成功了，我忍不住得意地望望同桌。他還跟我打賭我會忘三次詞呢。我還是太年輕了，我居然卡住了。喉嚨乾澀得冒火，使勁吞嚥著口水，卻沒法想出來下一句。我又忍不住看向同，希望他告訴我下面該講什麼，哪怕告訴我一個字，我也立刻能順出來下面的內容。他也著急地又是張嘴，又是伸手，那麼抽象的嘴型，那麼滑稽的動作，別說想到後面的內容了，我差點笑場。我靈機一動，把這一段去掉，跳到了下一段。

老師說我講得很不錯。儘管只是一句“很不錯”，我也滿足了。因為這次演講，我獲益良多。

演講的作文3

下行，陳老師帶著我們到台州中學科技樓去聽一名校友的演講會。

開始了，我們坐在各自的位置上專心致地聽著。一會兒，我就對這位22歲的年輕校友的驚奇事件給震撼了。他騎著自行車或坐火車幾乎遊覽遍了祖國所有的山山水水。並堅持每到一個地方都寫日記。而且為了尋找路線，還幾乎都把一本地圖都翻爛了。這個校友還被民生988的.記者採訪過，他最後還告訴記者，他還要一直走下去。他還把自己之前的經歷寫成了一本幾十萬字的書。

我長大了，也要像這位年輕的哲商校友一樣，遊覽祖國的山山水水。創寫靈感之作。對此，傅鼎告訴我們：“小時候都想實現許多夢想，但這需要恆心和毅力，需要豐富的知識，還要長期的積累和不斷地努力。只有我們努力了，那麼小時候的夢想，才會在以後慢慢實現。”

今天傅鼎的演講會給我留下了深刻的印象，我也要向傅鼎那樣追逐自己的青春夢，用實際行動來實現！

演講的作文4

“從下星期開始，我們班每位同學都要演講，先從值日班長開始。”

其實當劉老師說完這句話後，我的大腦完全是一片空白，根本不知道要講什麼。週六週日時，我想了很多演講的主題，還上網搜尋，可是這都不是我內心想要講的。我一直很糾結，就連睡覺時一閉眼，都會想起演講的事。我生怕值日班長演講完後，老師就會抽到我。一想到這個，我就格外煩躁，只能無奈地瘋狂撓頭。

直到聽完張語涵的演講後，我才知道，演講不要怕別人笑話，要講出真情實感，這樣才能真正打動人。媽媽經常說我笨，我也感覺自己的腦瓜點兒遲鈍，尤其是算數學題時，別人是天上飛機飛的`速度，而我是地上烏龜爬的速度。我有時都懷疑自己腦子是不是有點兒生鏽了。但每次寒假走親戚時，別人詢問我分數，當我說出一個又一個令人羨慕的高分後，總能聽到別人誇我聰明。我不住地點頭微笑，但，真的是這樣嗎？我只是比別人付出了更多的辛苦罷了。

要不，就把演講的主題定為《多付出點努力罷了，不行，不行，這個一聽就知道我大致要講什麼了。經過一段時間的思考，我終於決定了——《不是天才又有什麼關係》。

我邁著輕快地步子，一蹦一跳地走出學校大門，感覺今天晚上的空氣格外清新……

演講的作文5

今天是中國少年先鋒隊成立68週年慶隊日，在此我們友誼國小開展了一年一度的新少先隊員入隊活動，而我代表老少先隊員上臺演講，感到非常榮幸！

不一會兒，我舉著中隊隊旗入場了，入場完畢，很快就要準備上臺了。終於，主持人高聲地念出了“雷沛霖”這三個字，我昂首挺胸地上了臺，心跳得比青蛙跳還高一百倍，可是，我冷靜了，穩住了，成功了。你可能會問我為什麼？告訴你，這是因為我的勇敢壓倒了的`我的心跳和恐懼，堅強地挺下去，流利並大聲地演講完。下臺後，贏得了陣陣掌聲。接著，隨著一陣陣鑼鼓聲，鼓號隊露面了，一共繞了主席臺兩圈才退場……最後一個節目是快板《和諧校園》，它是最後一個，也是最精彩的，怪不得俗話說，最好的總是在最後面！

演完後，我舉著中隊隊旗高高興興地退場了，告訴你我還被評為“優秀少先隊員”呢。這次演講我非常難忘！

演講的作文6

那時，我還在南樂上學，老師都認為我天賦不錯，適合走朗誦的路線，於是老師開始培養我讀書的感情……

功夫不負有心人，最終，我得到了老師和同學的認可。那一次，縣裡要舉行演講比賽，老師便推薦我和一個男生去參賽，那篇詩歌極長，我們背了將近三週。

最後一次彩排是x年x月x日舉行的，最終我們被選上了。那時別提有多高興了，如果說“成功只需一步”的話那我們已經成功半步了。

演出當天，說不緊張是假的，說不激動是假的，當時都不知道該用什麼詞來形容自己的心情了。

激動、緊張、興奮……

到我們了，不慌不忙走向舞臺，才是我們的作風。

“在世界的東方，有一個古老的'國度，美麗而寬廣……”

“謝謝大家。”臺下頓時掌聲如雷貫耳，當時的我們很是激動。

最後，不負老師的希望，我們得了一等獎，還發了證書，那時別提多高興了

演講的作文7

各位同學：

今天我想和大家談四個問題，叫做每天四問。

第一問就是你今天早上你吃飯了嗎？吃了，為什麼要這樣問因為你早上不吃飯的話對你的大腦不好，而且還對你的學習不好。我希望你們能每天早上都能吃早飯，不傷害大腦。

第二問就是你今天微笑了嗎？微笑了，為是麼要這樣問因為俗話說的好啊！笑一笑，十年少。你每天笑叫讓微笑陪著一天，我希望你們每天笑一笑。

第三問就是你今天看書了嗎？看了，看了多少為什麼要這樣問因為書是你們的好朋友，你每天和書交朋友就是又交了一個好朋友。我希望你們能每天看書。

第四問就是你今天身體有沒有進步，有進步了多少，為什麼要這樣問因為健康是最重要的你沒有健康的`身體怎樣去幹事業當老師呢？我希望你們保持這健康的身體。

這就是今天的每天四問，如過你每天都這樣問問自己肯定就能行了。

演講的作文8

我很榮幸能站在這國旗下講話，和大家分享我作為一個團員的打算。

我既是一位團員也是一位畢業生，大道理我不講，我講求的是小事。都說什麼事都要從小事做起，例如，我要要求自己不亂扔垃圾，要求自己不辱罵他人，要求自己不抄襲他人作業，還要求自己上課要專心。我可能做不到懸樑刺股那一般，但我還是要努力要求自己做到問心無愧；我可能做不到鑿壁借光那一般，可我要要求自己學習那一種精神；我可能做不到將鐵棒磨成針，但我要求我自己要堅持。

在這過程中，困難自然少不了。比如，在考試成績不理想時，原本對你抱有希望的老師感到失望，遇到老師的批評時，那應該是懷有怎樣的一種思想呢？不言而喻，是虛心。在這種情況下，我也會感到不好受，但我不會讓自己的'消極情緒來影響自己接下的學習，更不會去影響其他人，我只會要求自己更加努力。當自己被他人冤枉時，不能存有抱復的心態；對學校的規章制度不能對其違反的後果存在僥倖心理，更不可無視；對陌生的事物感到好奇，不能隨意去接觸……這些都要求我以及你們擁有極強的自制力。

以上不僅是我的計劃與行動，也是你們需要學習的，我們是學生，我們就應該要像這樣要求自己！

演講的作文9

今天下午活動時間，我們要在會議室召開綠色環保和安全的演講會，這次活動是我一手設計的，從開始排版，到和校長主任洽談，都是我一手操辦的！ 就因為這次活動，耽誤了我不少的課程，老師不滿，媽媽生氣，各方面給了我不少的壓力。我是在重重困難下完成這次活動任務的！

我在這裡告訴老師，您放心吧！我不會讓您失望的！告訴媽媽，我要學習活動兩不誤，要把我該做的事做好，做什麼都要有始有終，您不要責怪女兒，您的嘮叨女兒會記下的'，一定要聽您的話好好學習，把丟掉的時間補回來！ 老師和媽媽的責怪我都能理解，她們是怕我因為這次活動影響了我的學習。我一定要把耽誤下的功課補回來，做老師的好學生，做媽媽的乖女兒，讓老師滿意，讓媽媽放心，做一個完美的自己！

山西太原清徐縣縣城二中八年級：**

演講的作文10

一年一度的大隊委員競選又開始了。我要在小芽兒活動廳競選大隊委員。

我和別的競選大隊委員的同學一起走進了小芽兒活動廳，坐在選手位上，我兩腳發抖，頭上直冒冷汗，差點連上臺演講的內容都忘記了。

我前面的`同學發揮都挺好。這下我更緊張了。就怕自己沒發揮好。我頭上的冷汗更多了。兩腳發軟，雙脣發紫。我還從來沒有這麼緊張過呢！

輪到我上場了。我顫抖的接過話筒，開始了我的演講。

看著眼前這麼多觀眾，我比之前還緊張。還恐懼，我講著講著，聲音突然顫抖了起來，嘴裡講著，腦子裡卻一片空白。

終於，我演講完了，走下臺後，我只記得做了自我介紹，其他內容我已經忘了一乾二淨了。

回到教室後，我想我這麼緊張，聲音那麼顫抖，我應該不會競選上吧，很快大隊委員競選的入選名單就出來了，我果然沒被選上。

演講的作文11

今天，老師給我們上了《陶校長的演講》使我深受啟發。

陶校長的演講分別提到了四個方面的問題。

第一個是問自己的身體有沒有進步？我覺得學習是我們最重要的任務，是我們必不可少的工作，但是健康也是不可忽視的，只要你一不小心，病菌就會乘虛而入，讓你得病……，所以大家一定要多注意自己的身體健康，這樣有了健康的體魄才能更好的學習。

第二問是自己的學問有沒有進步？在班級裡，在公園裡，在家庭裡，……都離不開學問，因為學問是一切前進的活力的源泉，在每個地方都要多問“為什麼”？這樣既可以增加知識面，又可以讓別人更瞭解你是一個不懂就問的孩子。

第三問是自己擔任的工作有沒有進步？在我們辦班裡每個人都有自己的崗位，其中我就是我們班大名鼎鼎的`“護花使者”，別看這時一件小事，一件小事就能測出一個人的責任心。一件小事就能鍛鍊我們的辦事能力。是我們將來步入社會，做大事的基礎。

最後一問是自己的道德有沒有進步？道德是一個人的根本，每個人都要講“公德”和“私德”這樣才能做有利於社會的事，才能對社會做出更大的貢獻。

我長大一定要像陶校長說的那樣，在所有方面都有長足的進步。

演講的作文12

星期五下午，王老師讓我和張融澤一起代表全班參加演講比賽。我聽了，欣喜若狂，張融澤更是興奮不已。回家後，我把事情告訴媽媽，媽媽笑著說：“我去準備材料。”看來媽媽還很支援我參加演講比賽。

因為朗誦比賽要求脫稿，所以，等媽媽寫好後，我就抓緊時間背。可是，我怎麼也背不會。眼看就到比賽的時間了，我急了，第二段還沒背熟呢！今天下午上完體育課，張融澤就拉著我往電教室走。我遲遲在電教室門口徘徊，不敢進去。最後，還是張融澤把我拉進去了。不過，好在老師說沒背熟的可以看稿子，我的心才放了下來。

時間過得很快，轉眼就該我上臺了。我壓制住自己的緊張，深吸了一口氣，大大方方地走上講臺，然後就開始了演講：“大家好，我是四年級六班的唐若禺，我朗誦的.題目是《低碳生活，我向往、我行動》……”我還沒朗誦完第一句，老師就示意我回班，告訴我：我晉級了。太棒了！我一蹦三尺高，歡歡喜喜地往教室走。

星期三還要再進行一次比賽，不過和我比賽的都是一些拔尖的同學，我可不能掉以輕心呀！為我加油吧！

演講的作文13

今天，我們武訓實驗國小三年級的同學要通過演講比賽爭當孝親小明星，聽說校長也要來觀看比賽，我心裡非常緊張，恨不得比賽馬上結束。

終於，比賽開始了。第一個上場的是一個女同學，我覺得她演講的內容非常好，可是聲音太小了；第二個上場的是一個男同學，他演講的聲音比較大，可我覺得感情還不夠，接下來第三個、第四個……

終於輪到我上場了，為了掩飾緊張，我故意慢吞吞的走上講臺，還好，由於準備的比較充分，演講很順利，當我講完說完謝謝的`時候，臺下響起了熱烈的掌聲。我感動極了，情不自禁地向大家行了個隊禮。當我終於鬆了一口氣往臺下走的時候，校長叫住了我，我以為她要表揚我講得好呢，可她卻說“行隊禮要用右手”，我頓時滿臉通紅，原來剛才一緊張，用左手行的隊禮，心想這回丟人可丟大了……

這真是一場難忘的演講比賽，最終我順利當選年級孝親小明星，這次比賽也讓我認識到，尊敬長輩，孝敬父母，要從現在做起，從一點一滴做起。

演講的作文14

“這學期我們都有各自的目標，而我們統一的目標，就是每個人都要演講一次。”劉老師一邊說，一邊敲了一下戒尺，好像恨不得讓我們立刻走上講臺滔滔不絕地講起來。

有的同學當時就慌了，眉頭緊鎖，演講這一大關過不了你休想解開。嘴角都要咧到下巴上了，像一根油煎的火腿腸。那寫了滿臉的“不情願”，視力為4。0的都看得見。我卻一點兒也不著急，我這三寸不爛之舌也不是擺設呀。

唯一讓我覺得為難的是選什麼主題，首先肯定要排除夢想、愛好之類的，講的人肯定多呀，輪到我時早就講得爛透了，相關的名言警句說不定聽眾都背會了，我講著前面的，聽眾能背出後面的'，這樣的演講還有什麼意思？

要想講得出色一定要與眾不同，並且具有感染力，能讓人掉兩滴眼淚，或熱血沸騰最好。好電影不都是這樣嗎？想來想去，主題定為《回憶》吧，國小六年來哪一次回憶不振奮人心，哪一次不讓人感動，而且將自己的生活，難度係數簡直為零。

就是你了！

演講的作文15

讀了陶校長的演講後，校長“四問”中的第三問：自己擔任的工作有沒有進步？有，進步了多少？對此，我深有感觸。就是因為我對工作的疏忽和怠慢，讓我失去了做語文學習委的機會。

在四年級上學期，我還是一名光榮的語文學習委，負責收同學們的家庭作業本並將這些本子送到老師辦公室。剛開始擔任這個工作的時候，我十分認真，每一本都理得整整齊齊，而且經常是每天跑三、四趟。可是隨著時間的推移，我認真的`意識漸漸地被我淡忘了。經常是這個收了那個沒收，收來的本子理也不理，亂七八糟地就往老師的辦公桌上一放。因為這些事，老師對我很不滿意。終於有一天，該發生的還是發生了。那天，我像往常一樣收本子，收了以後數也不數就送到老師的辦公室去了，回來的時候才發現有一組的本子忘收了。組長讓我再跑一趟，我不高興了，說：“我都送過了，要送你送。”組長很生氣，告訴了老師，老師馬上把我的學習委給撤了。

通過這件事，我對自己的工作更加認真，更不敢疏忽怠慢了。“人人為我，我為人人。”現在我擔任的工作是組織委員，我一定要重視身邊的每一件小事，每天反省自己，工作有沒有進步？有，進步了多少？爭取做一名出色的組織委員！