半截尺子作文（精選24篇）

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的半截尺子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

半截尺子作文 篇1

說起我的小夥伴有很多：鄰居的，國小裡的，但是要說最親密的夥伴就要數我過去的小小。

從二年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和連住了。我們之間從未發生過爭吵，常常互相幫助，親密得就像一對好姐妹。一次期末統考，還有幾分鐘就就要開始了，同學們都在做考試前準備。我一開啟鉛筆盒，忽然，我發現尺子忘了帶。“沒有尺子哪行啊？回家去拿一定會來不及。”我急得要哭了起來，正在這時候，我的好夥伴看見了，便走過來。對我說：“你怎麼啦？”

我心急如焚地說：“都怪我，偏偏在這時候忘記帶尺子。”看見我急成這樣，便毫不猶豫地跑回自己的'座位上，只聽見“啪”的醫生。我回頭一看，只見手裡拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多麼漂亮的一截尺子呀。”我深情地望了一下，手裡緊緊地握住那截尺子，不知說什麼好。她呢，衝我微微一笑，說：“快拿去用吧。”這時候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。

放學回家後，我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來，因為在短短的版截尺子凝聚著我們之間的深厚友誼和那永遠值得我學習的助人為樂的好品質。

半截尺子作文 篇2

從100分到98分，挨一頓揍；從55分到61分，得一個吻。

這看似荒誕不經的故事，卻常常發生在我們身邊，許多人看來，前者退步了捱揍是天經地義，後者進步了得吻是理所當然。

我們常說，要一把尺子量到底。在現實生活中，應當說尺子是最公平的，但拿在不同人的手裡，去度量不同的人，就會出現不同的結果。

我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜。可當有一天，我們回家面對著幹鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃。沮喪之餘，面露慍色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒開水的力氣也沒有了。而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗麵，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。

大家還記得北方小城那位舍粥的大嫂嗎？

每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有人說老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。誤解，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的`心。

開縣一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出。金有樹患有肺病，舉債治療，最後病逝。有媒體報道說，19名倖存者無一人去為他送行。遺憾，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的感慨。

每個人心裡都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應當有這樣一把尺子，於情充滿溫暖，於理凸顯公平，於法彰顯正義，時時刻刻閃耀著人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，嚴於律己，寬厚待人，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。

半截尺子作文 篇3

開啟記憶的抽屜，一段半截髮黃的格尺，安靜地躺在那裡，使我不禁陷入了回憶。

“叮……”討厭的鬧鈴又響了。呀！現在是幾點了？我把腦袋急速轉向了鬧鐘，媽呀，要遲到了。都怪昨天晚上睡得太晚了，今天還要考試呢！我把桌上的東西一把推進了書包裡，穿好衣服，飛奔向了學校。

呼……還好跑得快，還早到了幾分鐘。我把要用的東西都拿出來：鉛筆、鋼筆、橡皮……咦！我的尺子去哪兒了？我又趕緊把書包翻了個底朝天，可還是沒有找到尺子。哎，這可怎麼辦？打電話讓媽媽送時間不允許啊！還有兩分鐘就考試了，只能向別的同學借了。可是得到的回答都是些“對不起，你去找別人借吧，我沒有多餘的'”之類的話。

我已經做好了最壞的心理準備，畫圖的地方全部得零分吧。可就在這時，一個看起來比我大一點的姐姐走過來問我：“小妹妹怎麼啦？是什麼東西忘記帶了嗎？”我用充滿期待的眼光看著她點了點頭，把事情的經過告訴了她。然後對她說：“你有多餘的尺子可以借給我嗎？”她看了看自己手裡嶄新的尺子，還沒有開啟包裝呢，對我說：“可是我也只有一把尺子啊！”不過說著她把手中的尺子掰成了兩截，遞給了我一節，還樂著說，“這下有兩節了咱倆一人一節吧。”叮鈴考試的鈴聲響起，把我的思緒拉回到了考卷上。

考試過後，那個小姐姐又急匆匆地趕去了下一個考場，我連句謝謝都還沒來得及說。走在回家的路上，雖然寒風吹著我的臉，但我的心卻是暖暖的。以後可真得吸取教訓，不能再這麼丟三落四了，而且要像那位小姐姐一樣，儘自己所能地去幫助那些陷入困境的人們。“贈人玫瑰，手有餘香”，雪中送炭遠比錦上添花更讓人感到溫暖。

半截尺子作文 篇4

我是一把美麗的尺子，我的形狀是一架飛機，全身是綠色的，就像一棵鬱郁蒼蒼的大樹。

一次，我的小主人數學考試得了一百分，他的外公對他說：“孫子，你這次考試考的.不錯嘛！我送你一個禮物。”說完，主人外公拿起了我，小主人見了我，非常開心，連說謝謝外公。說完，拿起我看了好一陣子，才把我放了下來。

之後，小主人每天把我帶到學校，非常愛護我，就像愛護一塊黃金一樣，使其他同學非常羨慕我。

一次，小主人的同桌——一位女孩子趁小主人不在時，把我拿了起來，我急得像熱鍋上的螞蟻，但還是被放到了這位女孩子的文具盒裡。等小主人回來時，發現我不見了，非常擔心，四處尋找。那位同桌見小主人這麼擔心，便向小主人道了歉，把我還給了小主人，小主人拿起我，非常開心，連忙輕輕拿起我，對我用布擦了起來。

此時，小主人的心裡就像喝了蜜一樣甜。還有我也像蝴蝶一樣快樂。

半截尺子作文 篇5

有一次，我們正在上課，忽然，我在地上看見了一把似乎是沒人要的尺子。

我撿了起來，又看了看，這把尺子和我的尺子一模一樣，也有方方正正的小格子，它的顏色也和我的尺子一樣。

我懷疑，這把尺子是我的尺子，我開啟鉛筆盒，裡面已經有了一把尺子了，那才是我的尺子。

可是，這是誰的呢？我心想：去問一問同學吧！我問了一個又一個同學，她們都說不是自己的。終於，愛德華說：這是我的。

最後，這把尺子終於物歸原主了。但是，下課了我被那個同學給罵了一頓。他說：你為什麼拿走好的尺子。我很生氣，我對他說：我只是撿到又不是故意拿你的'。我心想為什麼當好心人還要被人罵。我很傷心，為什麼我老被冤枉呢？

我又想，我都把尺子還給他了，為什麼還要罵我！而且，我給他的就是他自己的那把尺子呢！

半截尺子作文 篇6

我有一頭烏黑的長髮，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，能直達珠穆朗瑪峰似的，兩個大大的耳朵，隨時聽著四面八方的資訊，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著一幅笑容。

記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫黑板報，老師畫完圖下完課，第四節課時，老師輕聲的對小玉說：“你去二年級借一把長直尺用來畫線。”小玉點了點頭。

接著我們就去吃午飯，不一會兒就吃完了。小玉把這個訊息告訴了小蘭，因為作業很多，所以小玉先做會兒作業再去借，我看著小玉在寫作業，心想我也先寫作業吧，於是我立刻拿起筆寫了起來，我剛寫完一門作業，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級門口就看見謝老師，在二年級她格外害怕就慌慌張張的.跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話不說就拉著我和小蘭飛奔到二年級教室門前，小玉緊張的說不出話來，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問老師老師有沒長直尺子，老師回答到沒有直尺子六年級應該有，我們按照老師的話來到六年級教室門前，這時有一個六年級的學生在黑板上抄作業，我勇敢的說你們班上有長直尺嗎？在黑板上抄作業，那個學生回答道：“沒有”。我們準備去老師辦公室的，剛好路過一年級，我隨口問你們有沒有長直尺，一個學生從書包裡拿著一般學生專用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對黃老師直尺哪裡？邱老師說直尺在劉老師的房間。

最後我終於借到了直尺，圓滿的完成了老師佈置的任務。

半截尺子作文 篇7

看著一塊破碎的尺子，雖然有點髒，刻度都看不清楚了，但它卻見證了我和朋友之間的友誼。

那是在一個下雨天發生的事。那天我迎來了慧泉每學期的分班考試。我心事重重，因為媽媽只允許我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好，出家門時清東西，也沒有清清楚。

臨近考試還有七八分鐘，老師讓我們先檢查書包，只拿出筆盒。其餘的物品，老師會暫時替你保管。我拿出筆盒仔細的將文具看了一遍，發現尺子不見了，心情更沉重了，彷彿有一塊巨大的石頭壓在我的心裡。我急的像熱鍋上的螞蟻，看著時間一分一秒的浪費，我越來越著急了，不禁流下了眼淚。

這時，一個清澈的聲音在我耳旁響起，我抬起頭來，彷彿看到了救星。她問我為什麼哭了起來，是不是怕考砸了。我覺得她的聲音，就像微風拂過風鈴那樣好聽。我擦乾了眼淚，向她訴說了事情的經過，頓時心裡輕鬆了許多。可我向她說起尺子的事情時，她遺憾的說，她也只有一把。我說沒有關係，用筆盒也是可以的。她又說我想想辦法。

過了幾分鐘，“咔嚓”我聽見尺子被掰斷的聲音，但是不敢確定。這時有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是那個女孩兒，她竟然將她的.尺子折斷了。但是她什麼也沒有說，只是在考試的最後一分鐘之前朝著我笑了笑。

考試的題目中果然有一道連線題，我做得很認真。考完試後我去找她，詢問她的姓名。她說她叫姚芷芊，我們互留了聯絡方式。從此我們成了無話不談的好朋友。

回家後我把尺子一直放在桌上，很珍惜，因為這是見證我和朋友友誼中最為重要的一個小物件。

半截尺子作文 篇8

藍藍的海上藍藍的天，藍藍的天下我和我的同桌相遇。我們已經好久未見了，但是我每一次看見那半截尺子，都會想起那一天……

那不是一個好天氣。細雨如牛毛般落下，在眼前交織成一片雨幕，讓一切變得朦朧起來。“轟”的一聲，雷響了。窗外陰雨密佈，而我的心也愁雲遍佈。這是一場期會考試。同學們都把頭埋下，一絲不苟的做著題。唯獨我例外，我呆呆的坐在座位上。我第一次體會到什麼叫做度日如年，度秒如時。卷子共7道大題，前五道大題所有人都已經做完，而最後兩道大題是作圖題。現在，我的尺子正躲在我家書桌上，戲謔的嘲笑我；我的鉛筆被我遺忘在一條小路上，被某個人撿到後據為己有。顯然，這兩道共30分的題目我是做不了嘍。

我看了一下窗外，雨勢似乎減弱了一些。

我不想就這麼“等死”，而要積極的努力。我想監考老師說明了情況，她同意我借尺子，只要不作弊就好。“同學，借用一下尺子吧。”“我還要用呢。”“用一下尺子吧，我知道你有兩個。”“不借就是不借。”

我一連問了好幾個同學，他們的回答都是如此。我心灰意冷，這次考試恐怕要玩兒完了。

我望了望窗外，雨還在下，一滴一滴彷彿落在我心中的青石路上，發出“滴滴嗒嗒”的聲音。

我緩緩轉過頭去，想看一看錶，看一看還有多長時間這場噩夢才會結束。不料卻看到了他。

他是新轉來的，看他衣衫襤褸的樣子，就知道不會有多餘的尺子，再加上他性格內向，我們都不和他玩。他學習成績也不好。我們和他就愈發疏遠了。

不過，我還是向他借尺子。他正聚精會神的做著題，突然被我叫到，有點不知所措的樣子。我向他說明來意後，他不好意思的說：“對不起，我只有……只有一把尺子。”說完了後，還用真誠的眼神望著我，好像在乞求我的原諒似的。儘管他的`話音帶著濃厚的鄉土氣息，但卻讓我感到一種真誠、一種溫暖。

我終究是沒有借到尺子。時間一分一秒的過去了。他拍了拍我的背，我很疑惑的回過頭去。只見他憨厚地笑了笑，說：“我有辦法了。”說著，就將那柄價值5元的鋼製尺子掰成了兩半。將其中的一半遞給了我。

我不知道那柄尺子對於他的家庭來說有多麼貴重，頂的上幾天的乾糧；也不知道他有沒有被他的父母批評，挨沒捱打。我只知道在以後的兩年裡，他一直用著那半截尺子。

時至今日，每當我看到需要幫助的人們，總是想起他那憨厚的笑臉，想起那半截尺子……

藍藍的天下藍藍的海，藍藍的海邊坐著我和我的同桌。

半截尺子作文 篇9

一天，小明聽到自己的椅子、鉛筆、桌子、尺子、本子都會“說話”了，其中可憐的尺子說：“桌子姐姐，椅子妹妹，你不知道我有多苦啊！小主人把我身上畫上了顏色和圖案，我都快成“小丑”了。你們快幫幫我吧”！小明聽到小尺子的.話，覺得很羞愧。

放學了，小明三步併成兩步跑回家，先把書包放到沙發上，然後跑到洗手間接了一盆水開始刷尺子，尺子在水中洗了一個痛快的熱水澡，洗完後，小明發現自己的尺子像新的一樣，本來他還想讓媽媽買把新尺子呢？現在，他已經有一把“新”尺子了。

第二天，“新”尺子回到學校時，桌子姐姐和椅子妹妹都不認識它，以為這是一位新成員，它們問尺子：“你是誰呀”？“新”尺子說：“你們不認識我了，我是原來那把被主人畫上了顏色和圖案的小尺子呀” ！桌子姐姐和椅子妹妹說：“呀！你煥然一新，我們都不認識你了”！尺子說：“是呀，這都是我的小主人的功勞”。聽到小尺子的表揚，小明高興地笑了。

從此以後，小明再也不亂寫亂畫了。

半截尺子作文 篇10

我想發明一把智慧尺子，一般的尺子長度很短，我要發明一把50釐米的尺子，是可以摺疊10次的'，每一小段分成5釐米。

智慧尺子小巧玲瓏，功能很多，尺子的一頭有一個小U盤，如果你插在電腦上時，U盤太小，你就可以在心裡默默地想U盤變得跟電腦上插U盤的口一樣大。一瞬間，U盤一下子變成跟電腦插U盤的口一樣大，就可以拷歌，下載動畫，圖片……

尺子的另一頭是一個橡皮，這個橡皮是用不完的，也可以拔下來的。

尺子的中間有一支筆，你心裡想要什麼筆它就會把是間的那支筆變成你想要的筆。

等我長大以後，我就要發明這把智慧尺子，我現在一定要好好學習，長大以後，發明更多的學習用具，供小朋友使用。

半截尺子作文 篇11

考試開始了，同學們積蓄了六年的力量像要在此時爆發——四十幾只筆尖在薄薄的卷子紙上飛速的點來劃去，嗒嗒的聲音，像小雞啄米一般——頓時匯成了一支緊張而又激烈的交響曲瀰漫在壓抑的空氣中。

今天是最後一場。也許，我們都願意把最好的成績留在我們最初的校園，因而有了這充滿壓抑和緊張的考場氣氛。

50多分鐘在同學們“慷慨激昂”的筆尖下悄悄滑過。不出二十分鐘，考試就要結束了。可能是考試題目太簡單的緣故，後半場的氣氛寬鬆多了！同學們停下手中的筆，抬起頭來，嘆了口氣。

這時，我突然發現，在試題紙的背面，還有一道作圖題正耀武揚威的等著我解答。

天哪！我以雷電之速翻遍了文具盒以及所有可能裝有尺子的地方，期望著有奇蹟發生。然而，現實是殘酷的，它不容我有一絲疏忽。

焦急、無奈像沙漏一樣一點一滴地墜入我忐忑不安的心房……所剩時間不多了，我開始四處張望，想懷著最後一絲希望碰碰運氣。呵！早上來得匆忙，竟忘了帶尺子，真是“自作孽，不可活”啊！誰叫我丟三落四的毛病總也改不了呢?這是我自作自受，沒有人可供譴責！

我放下手中的'筆，長長地舒了口氣，甚至擺出了一副滿不在乎的樣子。

這時，安靜的考場中竟發出了一聲清脆的響聲，我們的眼球被這個悅耳的生音吸引了——原來是一位男同學將一把尺子掰成了兩半。瞬間，全場一片譁然，監考老師咳了一聲，才是同學們安靜下來。那位男同學抓起半截尺子，揚起手臂，奮力向我這邊扔過來。那半截尺子，越過幾排課桌，像飛鏢一樣穩穩的落在了我的卷子紙上……

就這樣，我在最後短短的兩分鐘內，完成了那個“趾高氣昂”的作圖……

考試結束了，我想找到那位借我尺子的男同學，把東西還給他。誰知他早已消失的“無影無蹤”了。從此，我們就再也沒有提起那半截尺子……

直到現在，我依然將那半截尺子放在我大大的筆筒中——我永遠不會忘記那雪中送炭的半截尺子的主人……

半截尺子作文 篇12

看著這把殘缺的漂亮尺子，我的心中不禁湧上一股暖流，腦海中回放起一幅幅使我至今難忘的畫面。

星期六，我來到奧林匹克學校學數學。這是開班的第二節課，班裡的同學基本上是陌生的。我去得很早。每次座位都是打亂的，所以早到才能佔到好位子。

“我可以坐在這裡嗎？”一個唯美的聲音打斷了我的思緒。我抬頭一看，只見一個大眼睛，長頭髮的'女生正微笑的望著我。我不由的點了點頭，示意她坐下。她很禮貌，心腸也很好，而且我們很談得來，所以我們便成為了朋友。

一次期末考試，我忘記帶尺子了，我已經向很多人問過了，可他們都沒有多餘的了。正當我像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，她手中握著一把精緻的直尺，帶著一如既往的微笑，一蹦一跳的來到了我跟前，我略帶疑惑的望著她，“啪！”一聲清脆的聲音在她手心響起，尺子分了家。她把長的一截遞給了我。我愣住了，這把尺子好像是她舅舅從美國給她帶來了。她視為珍寶，可……我心中湧裡一種說不出來的感動。“別忘了，我們可是朋友哦！”她留下這句話，便跑回了座位。望著她遠去的背影，我想到：是的，我們是朋友，永遠的好朋友。

想著想著，那半截尺子，依然被我緊緊的攥在手中。

半截尺子作文 篇13

看到這個題目，大家一定會奇怪：這尺子代表著什麼啊？別急，待我一一道來。

說起朋友，我有很多：幼兒園的、國小同班的、不同班的，我有一個知心朋友：那就是文文。從我們3歲的時候起，一條友誼的'鏈條就把我們緊緊地連在一起，不可分割。

記得有一次期末考試，我和文文一起信心滿滿地來到教室，坐在位子上準備即將到來的考試。當我一邊想著昨晚複習的內容邊開啟文具盒看時，我一下子呆住了：我的尺子不見了！怎麼辦？怎麼辦？離考試只有幾分鐘了！我急忙把文具盒裡裡外外都找了個遍，沒有！我又把書包，書包裡的書都翻了個遍，沒有！最後我又在座位周圍轉了一圈，還是沒有我呆坐在椅子上。怎麼辦？怎麼辦？現在回家去拿肯定是來不及了！難道我真的要功虧一簣嗎？我的腦海裡一直迴盪著這些問題，這時，文文大概看出點兒什麼苗頭，走來問我：“出什麼事了？”“遭了！”我快要哭了，我的尺子忘帶了！她的眉頭一下就擰成了疙瘩。她略加思索，毫不猶豫地回到了座位上，幾秒後，我聽到“啪”的一聲，回頭一看，她的手上拿著兩截尺子。她把一截遞給我，我愣住了。多好的塑料尺啊！這時，她已經回到了座位上，還回過頭來對我微微一笑，說：“快拿去用吧！”我深情地望著她，用眼神對她說謝謝。

放學回家，我從文具盒拿出那半截尺子，心中感慨萬千

半截尺子作文 篇14

“啪——啪——”一聲聲“清脆”的打手聲從我們班的教室裡傳出。唉！不用說，肯定是我們的數學老師——甘老師正在以打手的.形式懲罰我們啦！

在同學們的眼中，這把尺子超級可怕。

“叮鈴鈴”上課了，我們班同學一個個臉上寫滿了“嚴肅”二字，等著“太歲爺”甘老師進教室。

“魯明芮，請你把昨天我要你們背的比的基本性質的第一項背出來！”甘老師一進教室，就用那威嚴的尺子指著我說道。我腦袋一下子短路了，昨天晚上我一寫完要寫的作業就去玩兒了，哪裡還記得什麼背基本性質！我只好咬著牙搖了搖頭。甘老師拿著尺子走到我面前，說道：“伸出你的小手，我看你還長不長記性！”我只好把手拿了出來，隨著“啪啪啪”的響聲，我的手“負傷”了。這疼，不僅疼在手上，更疼在我心裡。

但是，這個疼告訴我：以後不管幹什麼，作業第一。

又是一次數學課，我檢查了一下作業，嗯，都做了。我努力讓自己清醒，可卻越來越困，不久，我就趴桌上睡著了。

“啪！”聽見這個響聲，我一個激靈從桌上豎了起來。“魯明芮！你居然還敢上課睡覺！膽子可真大！手伸出來！”我愉偷看了看時間，發現上課到現在只過了五分鐘，甘老師來得可真快！唉，看來，又要被打手啦！

而有時，這把尺子也很親切。

每當有同學問甘老師題目時，甘老師總會用那把尺子作示範，不厭其煩地一遍又一遍地講解。如果我們考試時整體總分排在年級前三，甘老師就會用尺子不停地拍講臺，不停地誇讚我們。

但是，一旦我們班的成績滑了下來，甘老師就會輕輕地把全班同學的手打一遍，那一下，包含著無奈、傷心……

“啪”這是一個伴隨了我們近六年的聲音。但，正是這個聲音，使我們的班級更加積極向上！

半截尺子作文 篇15

我的筆袋裡，有一把折斷的尺子，我一直沒有扔。每次看到這把尺子，我都會陷入沉思。

那是一次考試，非常重要的期末考試，我做到了畫圖題，趕緊把手伸進筆袋摸了摸，然而我嚇壞了，尺子不見了！怎麼可能？這題量這麼大，分值又這麼高，難道要放棄嗎？我急得團團轉，突然想到了一個好辦法——用筆畫。我剛剛拿出一支筆，又放了下去，因為這題要用到刻度！

正當我急得抓耳撓腮，想著只能問同學借了，我小心翼翼地把手伸到後面同學的桌上，小聲地問：“你有尺子嗎？”同學把我的手推了回去，什麼也沒有說，又繼續專心致志寫試卷了。我只得和右桌聞名全班的'吝嗇大王王尚端借尺子了，還沒等我問出聲，他就說：“哎呀，我們家窮，沒錢……”

正當我一籌莫展之時，同桌拿出了她在迪士尼樂園買的尺子，“啪”的一聲一折兩段，把另一半給了我，我感激地點了點頭，繼續作答。

後來我才知道，那把尺子是迪士尼限量的，一開始只有10把，單價20元，現在已經漲到50元一把了，非常難得。

我每次看見這把尺子就會覺得內疚，於是我告訴了媽媽，她又幫我買了一把一模一樣的尺子，讓我還給同桌，可是她並沒有接受，而是告訴我同學之間互幫互助是應該的。

如今，我也沒有嫌棄那把斷尺，一直把它收藏在我的筆袋裡。我也像我的同桌一樣幫助了許多人。

半截尺子作文 篇16

拔河倒是玩過，但從小到大還沒聽說過桌上拔河。你還別說，不真有這樣的比賽，可讓我大開眼界了。

在一個陽光明媚的下午，在一所小房子中，傳來了一陣陣孩子們的歡笑聲，這是怎麼回事？連我的耳朵都知道，這是我們在玩遊戲；我們在玩什麼遊戲？連我的眼睛都知道，我們在玩桌上拔河。什麼？什麼？桌上拔河？對！你沒有聽錯，我們玩得桌上拔河跟普通的拔河不一樣，我們拔的`是尺子。尺子？怎麼個玩法？你別急，聽我慢慢說。先用食品指和中指緊夾住尺子，接著使勁拉，贏了的人可以得到那把尺子。沒錯！這麼有趣的比賽給我們留下了深刻的印象，但在最後的勝負中的那一次比賽，真的讓我們各個人都提心吊膽，包括賽手。老師在桌子中央畫了一條線，中間放著一把尺子，兩位賽手用中指食指夾住尺子，用盡生平最大的力氣拉，尺子慢慢移向對方，我們這邊的同學手心都沁出了汗，我們的賽手兩眼瞪得圓圓的，兩腮通紅，正儘自己最大努力把尺子拉向自己這邊，終於，尺子又開始走動了，慢慢向我們這邊駛來，我們懷著興奮的心情喊加油。可能我們的賽善後處理用力過猛，支援不住了。

最終，還是對方贏了，我們第一次嚐到了失敗的滋味，很不好受。但是比賽不在乎輸贏，而是志在參與。

半截尺子作文 篇17

今天雨終於停了，我可以好好地出去玩一下了。

我剛想踏出門，忽然想起作業還剩下許多，而且房間太亂了，也應該收拾一下，再說馬上就要播《家有兒女》，我該先做哪一個呢？我正在苦思冥想，看到了走出房間的媽媽，便向媽媽說明了我的煩惱，請她幫我出出主意。

媽媽親切地說：“生活中有一把‘無形的尺子’，可以幫你測量東西使用的'長度。比如說作業，做完作業再做任何事都不用擔心時間來不及，所以它的長度應該是一米。你現在知道該怎樣使用這把‘無形的尺子’了吧？”

我高興地說：“當然知道了！”於是我用那把“無形的尺子”量了起來。

首先是出去玩，出去玩能保持一天的好心情，所以應該是一分米。接著是作業，正如媽媽說的那樣，作業做完了，做什麼事都不用擔心時間來不及，所以它的長度應該是一米。然後是整理房間，房間整理後看起來就不會太亂，但是這每天都可以做，所以是一毫米。最後是看電視，雖然每天都播，但是今天的劇情明天卻不會播了，所以這應該是一釐米。

它們從大到小的順序應該是：

做作業（一米）>出去玩（一分米）>看電視（一釐米）>整理房間（一毫米）

現在我不僅知道該幹什麼，還知道怎麼用這把“無形的尺子”了。至於這把“無形的尺子”是什麼，我想我不說你們也知道。

半截尺子作文 篇18

在一個風和日麗的星期一，我興致勃勃地來到了學校，卻因為一件小事跟我的同桌發生了激烈的爭吵。我一氣之下把他的尺zi掰斷了。這下我傻了眼，看著同桌怒不可遏的樣子，我知道我做的有點過分了，想著怎麼挽回。

他理直氣壯地嘶吼道：“你下午賠我一把尺子”！

我心想完蛋了，我中午不回家，要去午託班，又沒帶錢，急得像熱鍋上的螞蟻。中午放學，我去午託班睡覺，躺在床上，我翻來覆去就是睡不著，一直在想下午怎樣還他一把尺子，讓他消氣。

下午我忐忑不安地來到了學校。在教學樓下徘徊，不知怎麼面對我的同桌。就在這時陳渝非出現了。他的眼睛一閃一閃地看著我，問道：“你買尺子了嗎？我垂頭喪氣地回答道“沒有。”

正在我愁眉不展的時候，聰明的他卻靈機一動說：“要不我借你一把吧。”他的`話就像一陣春風一樣，一下子化解了我的煩惱。我高興地說：“謝謝你了，我一定會還給你的。”他微笑著，從鉛筆盒裡找到了尺子遞給我。接過那把閃亮的尺子，給了我的同桌。

放學後我立即回到家拿了點錢，去超市買了一把，尺子還給了他。他總是這樣，在身邊人有困難時第一個伸出援手。他樂於助人的品質在我的心中閃耀著耀眼的光芒！

半截尺子作文 篇19

有一年，我家裡請木匠幹活，近半個月的時間，我和這些木匠師傅們一起幹活，一起吃飯。匠人的工作，讓我肅然起敬。他們的`一把卷尺時刻放在上衣口袋裡，不能放在別的地方。因為木匠的工作時時刻刻都離不開尺子，只有放在這個地方才一摸一準，用起來方便，不耽誤工作。還有一支鉛筆，也不能隨處亂放，就放在耳朵上。放在耳朵上最為方便，隨手就摸下來用，用完了再放上。

嗜之越篤，技之越工”，這一生活哲理，特別能體現在匠人身上。我發現木匠是幾何大師，在他們的手裡沒有廢料，一塊再不像樣的木頭，無論是長段是粗是細是彎，都可以派上用場。夠個什麼料，不是用嘴說，也不是用眼說。他們只用尺子，用墨線。

請匠人在家裡幹活，我從他們身上許多道理和優點。有時他們正在吃飯，忽然瞅到桌下某一塊料，適合做什麼，大家爭執起來。最後，一個人放下筷子，掏出尺子一量，就有了答案，其他意見全部停止。他們“死板”得就像工具，規則就是尺，就是線。他們隨時就從口袋裡摸出尺子，隨時就從耳朵上摘下鉛筆，隨時記下答案，差一絲一毫都不行，否則，卯就不是卯，榫就不是榫。

半截尺子作文 篇20

鋼筆妹妹回到家看見尺子大哥正在它自己的房間裡跳舞，就問：鋼筆大哥，你平時工作又不忙，憑什麼住這麼大的房間？

尺子大哥說：鋼筆妹妹，你不知道我的功勞可大了。如果沒有我，你走的路線就會彎彎扭扭。我的`功勞大，如果沒有我，你就毫無作用，沒有存在的意義了。鋼筆妹妹毫不示弱。這樣你來我往，它們吵得越來越凶，越來越起勁。站在一邊的橡皮姐姐和鉛筆弟弟怎麼勸都沒有用。

這時，文具盒媽媽說話了，孩子們，你們都是我的好孩子，你們都有自己的用途，並有各自的長處，誰也離不開誰，我們是個大家庭，在一起要和睦相處，相互幫助。聽了媽媽說的這些話，鋼筆妹妹和尺子大哥臉都紅起來了。

半截尺子作文 篇21

今天雪終於停了，我可以好好地出去玩一下了。

我剛想踏出門，忽然想起作業還剩下許多，而且房間太亂了，也應該收拾一下，再說馬上就要播《家有兒女》了，我該先做哪一個呢？正在苦思冥想的我被走出房間的媽媽看見了，我向媽媽說明了我的煩惱，請求她幫我出出主意。

媽媽親切地說：“生活中有一把‘無形的尺子’，可以幫你測量東西使用的長度。比如說作業，做完了再做什麼事就再也不用擔心時間來不及了，所以它的長度應該一米。你現在知道該怎樣使用這把‘無形的尺子’了吧！？”

我高興地說：“當然知道了！”說完，我便用那把“無形的尺子”量了起來。

首先是出去玩，出去玩能保持一天的好心情，所以應該是一分米。接著是作業，正如媽媽說得那樣，作業做完了，做什麼事就再也不用擔心時間來不及了，所以它的`長度應該是一米。然後是整理房間，整理完房間看起來就不會太亂，但是這每天都可以做，所以是一毫米。最後是看電視，雖然每天都播，但是跟今天一樣的明天卻不會播了，所以這應該是一釐米。

它們從大到小的順序應該是：

做作業（一米）>出去玩（一分米）〉看電視（一釐米）〉整理房間（一毫米）

現在我不僅知道該幹什麼，還知道怎麼用這把＂無形的尺子＂。

至於那把＂無形的尺子＂是什麼，我想我不說你們也知道。

半截尺子作文 篇22

我的尺子失蹤了兩次，哎，我的尺子呀！

“咦？我的尺子怎麼不見了？”我問同桌，“不知道，你找找看。”。我從地上看了看，答案是沒有，我又從抽屜裡找了找，還是沒有，我從書包裡、鉛筆盒裡、桌子上……找來找去還是沒找到。

“叮鈴鈴。”上課鈴響了，這節是數學課，因為我沒有尺子，所以只好向同桌借。放學了，我還是找不到，我就對值日生說：“如果看見一把尺子，可以放在講臺嗎？”

“OK，沒問題。”值日生爽快地回答。

第二天早晨，我在我的抽屜裡發現了我的尺子，我問了一下同桌，原來是這樣：同桌昨天把我的尺子帶回了家，怪不得我找不到呢。

“咦？怎麼我的尺子又不見了？”我在上數學課時發現尺子又不見了。下課了，我左找右找，怎麼也找不到，心想：可能是丟在家裡了。放學回家我先把作業寫完，便開始了找尺子行動：臥室、客廳、衛生間、廚房、書房……還是沒有它的的`影子，我幾乎失去希望了；就在我彈琴的時候，腳下感覺有個硬硬的東西，啊，原來是我失蹤的尺子呀！

同學們，你丟過尺子嗎？

半截尺子作文 篇23

我有一把又薄又長的尺子，它就像一塊小木板。

我的尺子是長方形的，長20釐米，寬9。5釐米，一面是直線，一面是波浪線，可以用來畫大海。它是藍色而透明的，透過它，連電腦螢幕都變藍了。我把尺子放在作文字上，可以清清楚楚地看到本子上的字。尺子直線的.一邊有黑色的刻度，分成20格，每大格里又平均分成10小格，那短短的小細線，像一排排整整齊齊的小衛兵。

尺子上面有各種各樣，大小不一的形狀：圓形、正方形、三角形、心形等，有的像導彈和箭頭符號，還有魚兒、花朵、太陽等圖形，有了它，我的畫變得更豐富，更整潔。還有像小橋一樣的量角器，不僅可以量角的大小，可以用它畫彩虹呢。

上語文課時，我用尺子畫四線三格寫拼音。上數學課時，尺子可以量長短、畫角、畫線段。下課後，我用尺子當玩具，和同學們玩翹翹板、滑滑梯的遊戲。

原來一把小小的尺子用處這樣大，我怎能不喜歡它呢！

半截尺子作文 篇24

說起我的小夥伴有很多：鄰居的，國小裡的，但是要說最親密的夥伴就要數我過去的小小。

從二年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和連住了。我們之間從未發生過爭吵，常常互相幫助，親密得就像一對好姐妹。一次期末統考，還有幾分鐘就就要開始了，同學們都在做考試前準備。我一開啟鉛筆盒，忽然，我發現尺子忘了帶。“沒有尺子哪行啊？回家去拿一定會來不及。”我急得要哭了起來，正在這時候，我的好夥伴看見了，便走過來。對我說：“你怎麼啦？”

我心急如焚地說：“都怪我，偏偏在這時候忘記帶尺子。”看見我急成這樣，便毫不猶豫地跑回自己的座位上，只聽見“啪”的醫生。我回頭一看，只見手裡拿著兩截折斷的尺子，她將另一截遞到我的手上，我愣住了，“啊，這多麼漂亮的一截尺子呀。”我深情地望了一下，手裡緊緊地握住那截尺子，不知說什麼好。她呢，衝我微微一笑，說：“快拿去用吧。”這時候，上課鈴響了，我坐在座位上，等待考試。

放學回家後，我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子，像欣賞一樣珍品，愛不釋手。我決定把這半截尺子珍藏起來，因為在短短的.版截尺子凝聚著我們之間的深厚友誼和那永遠值得我學習的助人為樂的好品質。