國小生人物關於作文
在平日的學習、工作和生活裡,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的國小生人物關於作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
國小生人物關於作文1
張老師有一雙明亮的眼睛,臉上的一顆痣是他最明顯的特點,有趣的是他的痣上還長著幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅,可下課是還是會和我們一起開玩笑的,和我們的關係很好。
有一次,我們問張老師:“張老師,您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行,你們摸了我會掉錢的,而且會掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說:“騙人的,這怎麼可能呢?”張老師嚴肅地說:“真的,我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來,我們也哈哈大笑起來。
張老師很用心教我們寫作文。他說作文是語文中最見功夫的地方,作文寫的好了,語文的基礎也不會差到哪裡去。為了提高我們的作文水平,張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》,將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文,他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課:讓啞巴說話、將石人趕走……張老師講這些,都是想讓我們的作文水平提高。
張老師的字寫的很好,他常說:一個人的字就是一個人的第二張臉,字寫好了,很多的習慣就會養成,你的成績也會跟著提高的`。他還常說,在考試過程中,除了要選好材,將字寫好是得高分的關鍵。如果字寫得不好,改卷的老師看見你的字糊里糊塗,會一下子就扣你很多分。
張老師在課堂上,常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字,老師就會讓我們在桌子上比劃幾遍。
張老師工作積極負責,是一個值得我們尊重的好老師,我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!
老師點評:寫人的文章就是要通過一些典型的事例來表現人物的特點。寫事的開頭最好要有一個總述句,讓人對你將要寫的內容有一個總體的感受,這樣做條理就清楚了。
國小生人物關於作文2
我的同桌是吳亦涵,她個子不高,江湖人稱霍位元人。我們可是一對歡喜冤家。
一次上數學課,傅老師分析上一次數學試卷。他在上面講得唾沫橫飛,我卻沒有聽,因為我考的是118分,只錯了一道填空題,便從書包裡抽出一本《哈利波特》來看。
正當我沉浸於其中的故事情節併為哈利的命運擔憂時,手肘傳來一陣劇痛,是她在掐我!她小聲又不失厲害地說著:上課專心聽講,不許在下面看書,把書給我收回去!
我正入迷呢,頭也不抬:不可能!
你再看一下,就告訴傅老師!
我一句話也不說,把她當空氣。
她舉手站了起來,傅老師,有人上課看課外書!
傅老師向我大步走來,伸出手。迫於無奈,我只好把書上交。傅老師甩給我一個白眼。我整個人趴在桌子上,用仇恨的眼光盯著吳亦涵,發誓以後再也不理她。
過了幾天,傅老師在課上佈置幾面作業。平日一向數學作業做得很快的我,卻被剩下的最後一道題目給難住了。我冥思苦想,草稿都打了三四張,解方程,畫線段,這些方法全部不管用。我轉頭準備問吳亦涵,可又一想發過的誓,心想還是算了吧。
最終,我還是向她問了題目,她指著上面的一個數據,說:根據這個已知條件就可以求出未知的條件來。然後又在草稿紙上列出了一個算式。
果然很簡單!我幾步就解開了。我心懷感激地對她說了一句話:謝謝!不客氣。她的.笑如同冬日的暖陽照耀在我的心上。其實,數學課的那件事,後來想想確實是我做得不對,我還怪罪於她,真是太不該了,
感謝你,我的同桌!
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