【精品】寫人優秀作文錦集6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫人優秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫人優秀作文 篇1

老鷹在40歲時必須做出困難卻重要的決定：是等死還是選擇經過一個十分痛苦的更新過程？老鷹在等待死亡和獲得新生之間最終選擇了新生，又成為一隻翱翔天宇的雄鷹。漫漫人生路，我們也會面臨著無數的選擇，高尚與卑劣，集體與個人，痛苦與安逸----無論哪種情況，我們都要做自己人生的主宰，都需要堅強的面對，我們都要做出正確地人生選擇。

選擇苦難，不向命運低頭，能夠迎來生命的華彩。

司馬遷遭人陷害，坐在陰冷的牢房中，是選擇死亡還是選擇接受宮刑而從此屈辱的活著？在苦難面前，他沒有向命運低頭，他在痛苦的抉擇時，毅然決定要用自己殘缺之軀，為大漢寫一部史書。司馬遷在屈辱與困難面前，沒有向命運低頭，他昂起堅強的頭顱，大聲地向命運說不，以驚人的毅力，寫出了舉世聞名的《史記》，他也因此迎來了生命中的華彩篇章。

選擇堅強，不向命運低頭，能夠得到世人的敬仰。

洪戰輝面對著支離破碎的家庭，面對著年幼的妹妹，面對著貧困和苦難，他沒有向命運低頭，而是選擇了勇敢堅強的面對。他一邊照顧精神失常的父親，一邊掙錢養活幼小的妹妹，這位十二年來帶著妹妹上學的男孩子，他所歷經的苦難，他的自強自立，對生活的樂觀，通過媒體感動了無數人，也讓無數人記住了他的名字。

選擇奮鬥，不向命運低頭，能夠給世界帶來震撼。

馬丁路德·金為了爭取黑人的合法權利與地位，倡導非暴力運動，他遭到了美國白人的追殺迫害，又不能得到美國黑人的理解，但他依然堅信，要想使黑人世世代代都能享受與白人平等的權利，就必須放棄暴力。他沒有向命運低頭，他選擇了繼續奮鬥，雖然他犧牲在美國白人極端主義者的槍口下，但他的奮鬥精神卻震撼了世界，最終使美國黑人迎來了屬於自己的春天。

那麼在挫折與苦難面前，我們怎樣才能做出正確的'選擇呢？

從老鷹、司馬遷、洪戰輝、馬丁的選擇中，我們看到了智者的光彩，更看到了鬥士所特有的韌性，那是精神睿智的結晶，是人格力量的聚集。讓我們勇敢面對苦難，做自己命運的主宰，在苦難面前做出明智的選擇。

老鷹選擇了苦難，得到了重生；我們選擇堅強，我們不畏懼苦難，也定能奏響生命中最動聽的樂章。

寫人優秀作文 篇2

不知不覺，冬天的使者已悄悄地來到我們的身旁，天，越來越冷了。“呼——”我在給自己那雙冰冷的小手送去暖氣，嘴裡還不停的唸叨著：“好冷啊！”媽媽聽了，連忙跑過來。“哎呀，手怎麼又凍瘡啦？”說著，把我那雙冷冰冰的小手貼到她那暖和的.臉上，冥冥之中，我感到媽媽的臉和淚珠同時顫了一下。她用她那曾為家奔波而粗糙的大手撫摸著我的手背，我突然覺得很難受，卻又說不出來。這時，媽媽轉過頭對我說：“今天，媽媽為你打雙手套，這樣就不會凍著了，對，對！”說完，就掙開我的手，向房間匆匆走去。我摸著自己這雙被媽媽溫暖過的小手，淚水頓時迷糊了眼睛。

夜，已經很深了。媽媽的那張寫字桌上，那盞小小的檯燈跳動著微弱的光芒。

我躺在床上，看著媽媽桌上的燈光，想著白天媽媽在店裡忙來忙去，疲憊不堪，晚上還要為我和弟弟的生活作息操勞。尤其是今天，一個難纏的顧客對媽媽店裡的貨嫌這個不好，那個太差，連續換了許多條褲子還嫌不滿自己的胃口，把媽媽折騰得十分辛苦，那雙本已粗糙的手又爬上了幾絲皺紋。想到這，那不爭氣的眼淚又落了下來。“哎呀！”針把媽媽的手刺破了，一滴小小的血淚從手指上悄然滑落，滴在桌子上。我被驚醒了，媽媽看著我，連忙把手遮到背後，怕我看到血，還勉強笑笑地對我說：“沒什麼，沒什麼。”可媽媽又怎會知道，我看見了，看見她那粗糙的手上流著一汩汩鮮血，它正向我湧來，讓我難過，讓我難安……

黎明的曙光照在媽媽那張桌上，那雙手顯得更充滿了辛勤的淚水。我輕輕走到媽媽的桌前，拿起那雙不平凡的手套，“嗒——”一滴淚珠兒滾落在手套上，又為那雙手套添加了分量，好重好重；望著媽媽的手，心好酸好酸……

寫人優秀作文 篇3

老周真就是老周。

老周其人四十出頭，每天早上都會看見他笑呵呵在熱氣騰騰的粥攤出沒。遠望，他是一箇中等身材而精幹的男人。近看，脖頸後終年流淌著汗水。面板粗糙似黑魚皮，面龐上有些坑窪，站在陽光下，臉上總蓄著陰影。兩隻眼睛卻炯炯有神，放射出充滿激情的射線，但這卻與他稀薄的猶如北大荒般的眉毛極不相稱。嘴脣厚而紫，極不相稱地露出一口皓齒，好似明月灑清輝。鬍髭並不濃密，我沒有摸過，但望也確是硬而粗的。

老周的衣著更顯得清貧和單調，他終年系一條油布似的圍裙，足蹬一雙大皮靴，帶著上世紀80年代的痕跡。春夏秋冬，他都如守崗的士兵一樣，以“勺”為槍，以“碗”作刀，抹去一臉的霧氣，笑意盈盈地售著“老周牌老粥”。

每每看到這一道奇特的風景線，別人會覺得稀奇古怪，我卻在心中落下了一份踏實與幸福。就是這樣，的確令人難以置信，我和他竟成了忘年交，也許是因為性格大同小異的緣故吧，但他有時甚至更加瀟灑與孩子氣。

每當我從熱氣騰騰的，猶如桑拿房的粥攤走過時，總能聽見肆無忌憚，帶有揶揄的調侃，讓人臉色發紅。我在他身上不輕不重的來了一拳，他像比我還小似的，將手中鋥亮的鋼勺一丟，裝作很痛的樣子“嘿嘿”笑，我無奈而快意的端起一碗粥，將這一碗比我體溫高十幾度的液體傾灑在胃中，頓時脣齒留香，口中噴出稀薄的熱氣，胃中有了些暖意。渾身上下無不舒坦，隨即回頭望一眼仍在說說笑笑的老周，揚長而去。

正因為這樣，更沒有人願意與他交往。很多人只是用一雙冰冷的手遞過一張冰冷的鈔票，然後拿起一杯封塑好的熱粥，躲瘟疫一般“落荒而逃”。但也許他們沒有想到，很多時候我們卻恰恰需要這樣的'一種朋友——無關年紀，性別，國界。老周就猶如《紅瓦》中林冰的朋友許一龍一樣：不拘小節，透出一股乖張之氣。他們也許令人厭煩與不屑，也許會遭受更多的冷眼與尷尬，但他們總能在你最需要幫助的時期給予你最實在妥帖的建議，而不是一些所謂的“良友”只會為你佯裝安慰，卻將行動付之東流。老週會像父母一樣在雨中風中為你遮傘，並帶有無所畏懼的笑罵與嗔怪，而不是一些人只會在你渾身疲乏後才丟擲一兩句無足輕重的虛偽的話語。

殘陽如血，粥攤是那個粥攤，夕陽是那個夕陽，我還是那個我，老周，也還是那個老周。老周用力推著粥攤上鏽跡斑斑的鐵把，繼而又放聲大笑，打破了一條老街沉寂的空氣，幾隻歸鳥似乎被驚住了，“撲稜稜”遠去，留下一抹灰色的掠影。

寫人優秀作文 篇4

哎呀！這這團線怎麼又從櫃子裡出來了？我剛倒的水怎麼打翻了？不用問，這肯定是我家“搗蛋鬼”的傑作。這個“搗蛋鬼”是誰呢？它就是我家才養的小貓“雪仙女”。它全身雪白的毛，還真的有點像“雪仙女”的樣子，再加上我喜歡“雪仙女”，叫她“雪仙女”就是理所當然的了。

它很調皮，剛來我家，一點也不認生。闖過不少禍，每次闖禍，總是我或爸爸媽媽來收拾殘局。它很愛吃魚，有一次，爸爸去釣魚，釣了一條大魚和許多條小魚。回到家，我把小魚給她吃，剩下一些準備讓她吃幾天的，放在了一個角落裡，誰知她趁我們不注意，一會就吃完了，我們怕吃著她，誰知第二天早上起來一看，她又在活奔亂跳的玩了。

有一次，我在畫水彩畫，畫完後我把畫掠在桌上，去打點水洗畫筆，她一下子就上了桌，把我剛畫好的畫弄了個亂七八槽，我生氣的打了她一下，她討好的.臥在我身邊，喵喵的叫著，好象在說“對不起，小主人，我再也不敢了。”看著她那可憐的樣子，我便原諒了她。

這就是我家的小貓“搗蛋鬼”，可愛吧，大家要記往他喲。

寫人優秀作文 篇5

“特別新聞報道！我市北京中路建立地下商城啦！希望廣大市民光顧……”哎，又來了！老爸一聽新聞就停不下來，而且整天整夜地聽。

老爸吃飯聽、洗澡聽、開車聽，就連睡覺一聽到新聞就起床。別不信，讓我給你講兩個故事，聽了別吃驚。

那是一個星期日，老爸在呼呼地睡大覺，我在電腦前玩遊戲，忽然，電腦上出現一則小新聞：“通往鬆滋的.彌市大橋暫時被封……”

我見這情形想：如果老爸聽到，那老爸不就又瘋狂起來。想到這，我立即把音響關了。剛才還是在呼呼大睡的老爸一下子就精神抖擻，向我飛奔而來。老爸對我說：“兒子，你先去看電視吧，我來玩會電腦！”我只好無可奈何地去看電視，老爸卻把音響開啟，津津有味地聽起了新聞。

我走到電視跟前，一開啟電視，就是新聞頻道。老爸又聽到了新聞，又朝我飛奔而來，對我說：“我又想看電視了，你去玩電腦吧！”看著老爸目不轉睛地看著電視，我忍不住偷偷一笑。還有一次，老爸帶我去買書，我在書店裡轉來轉去、轉來轉去，總是選不下來，我想：老爸著急了我就廢了，一定要快點選！這時老爸來了。我又想：NO，NO，NO，我廢了！老爸出人意料地說：“彆著急，慢慢選。”我目瞪口呆，說完老爸就跑走了。我想這事一定有問題，就跟著老爸。“原來如此啊！”只見老爸看著書店老闆的電視，原來書店老闆也是“新聞迷”。我只好成全老爸多看會新聞了。

如果我老爸不是“新聞迷”，那還有誰能夠稱得上“新聞迷“呢？

寫人優秀作文 篇6

我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短髮，濃濃的`眉毛，一雙大眼睛，一張能說會道的嘴巴，非常美麗。

羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。

羅老師講課時，儘量用恰當的手勢來讓我們弄懂她所講的內容。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的眼睛瞅一瞅他，那目光裡有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩芸做完早操後，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，並給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。

羅老師是一位好老師！我為有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！