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有關筆的作文10篇

作文2.35W

在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的有關筆的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關筆的作文10篇

有關筆的作文1

“看我一招超級旋轉……”,此時,教室裡正舉行著鬥筆比賽。

這天,陳老師通知我們,今天大家要帶三隻不同的筆。至於幹什麼,我先賣個關子。我們猜測著:難道這節課要畫畫?這時,陳老師走進教室,並在白板上寫了兩個字——鬥筆。我立馬來了興趣,要知道,如果不是老師禁止我們玩,那麼地上就會多出好多筆蓋。

老師說兩張桌子就是擂臺,猜拳決定誰先隨後。通過彈筆讓雙方的筆掉下擂臺,誰的筆先下擂臺,誰就輸。

第一局比賽開始了,我派出“君莫筆”和米多派出的“暗影殺手”來。我首先往後彈,俗話說得好,對付別人要先試探一下對手的性格,找準要害再下手。這時,米多衝了過來,我斷定他肯定很莽撞,所以接著往後彈。米多又衝了過來,他已經離我很近了,我繼續後退,結果掉下了擂臺。哎,我輸了。

第二局,米多有了充分的自信。他還是用“暗影殺手”,還是用之前的彈法。不過,這時我改變了戰術。我先前進,米多也前進。我又後退,米多還是前進。米多上鉤了。這時,我只要一個前進,就可以讓他掉下擂臺。但我使用全身的力氣,將筆彈出。結果,筆飛高了,直接掉下擂臺,我又輸了。

最後一局,雖然我必輸,但為了尊嚴,我還是決定出戰。我派出身經百戰的老筆——“殺人不眨眼”。雖然它很破舊,但卻依然很強。雙方放上筆。這次,我採取強攻的計劃。我率先把筆彈過去,米多也不甘示弱,把筆彈了過來,正好彈到我身邊,這個機會太好了,我直接一個超級旋轉,把它打下了擂臺,我贏了!

最後算總分,我還是輸了。但這次的`鬥筆經歷,讓我十分難忘,快樂久久縈繞在我的身邊。

有關筆的作文2

我叫圓珠筆,綽號小雨點,纖細的腰,瘦長的個子,讓我顯得非常的高挑。我爸爸傑夫是一隻鋼筆,黑色的身軀,煥發著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙,成了小主人的最愛。

小主人叫蒂娜,是個喜新厭舊的人。她的鉛筆盒裡裝滿了筆,都壓得我透不過氣來。好不容易找了個空隙,又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地佔領了,所以,我只能在最底層徘徊。

有時候我常想,這不該是我待的地方,我要離開這個冷若冰霜的家,去找一個屬於我自己的地方。哦,這個太簡單了,我這樣想。於是,我沒有向疼我愛我的`父母告別,就這樣匆匆地離開了這個家。當我邁出家門的那一步開始,我就開始後悔。原來生活是那麼的難。我親眼看見那些乞丐因為無家可歸而流落街頭;傴僂著背的農民不停地在田間勞作。可是,我呢?天知道我在寒風凜冽的嚴冬中瑟瑟發抖。哦,還有,我的肚子開始叫了。轉身一想,那個家雖然有你爭我奪的破壞家庭和睦的不良氣氛,但還是一個遮風避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴,但是父母還是非常地疼愛我。現在,我身無分文,一無所有,有的只是精神的懺悔,心靈的悲涼。

我挪動著生鏽的身子,艱難地往前爬。在風的襲擊,雪的覆蓋下,我已經閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽:我想回家,真的好想回家。

後記:聽著身邊的同學說不要回家,看著報紙上越來越多的關於孩子離家出走的報道,我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過於幸福,以至於忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣,尋找“自由”的天空,殊不知外面的世界一切都是未知,而稚嫩的我們卻無法掌控。

有關筆的作文3

鬥筆,顧名思義,就是用筆戰鬥。課桌就是我們的“戰場”,我們在戰場上“廝殺”。

緊張又激動的第一回合拉開了序幕。首先,方祖銘拿出他的第一員“大將”,用力一彈。可是,彈的方向不對,差一點跌入谷底。我心想:看來太使勁會讓自己掉下去。那我就輕點兒,我試探了一下,應該輕輕一擊就可以打著“大將”。我不費一點勁兒,慢慢靠近對方。祖銘看我的筆,離他那麼近,就使出“洪荒之力”用力一擊,不但沒把我的“大將”打下去,還讓自己的“大將”自殺了。“哈哈!我獲勝了!”我激動的'又是喊,又是叫。方祖銘卻用一種失望的眼神看著他的“弱筆”,似乎在說:“你怎麼這麼不給力!”

到了第二輪了。對方吸收了第一輪的失敗,每一步都一點一點的走。我看著有些不耐煩了,使出吃奶的力氣,用力一彈,只見我的筆正一半掛在桌子邊上呢!真驚險。對方嘴角微微上揚,似乎想到了什麼絕妙的方法,費了九牛二虎之力,我們的筆同歸於盡。我暗中竊喜,因為是他把筆打下去的。所以,他慘敗了。

第三節的比賽正激烈展開著。對方一臉不服氣,“戰場”上一片殺氣,正準備著一場大戰。他先出擊,每一步都穩紮穩打,毫不給我一點兒機會。我心想:結果都已經出來了,我已經贏了,不用費太大力氣了。在我想的過程中,只聽“撲通”一聲,他的筆“自殺”了。原來不服氣的眼神消失了,變成了羨慕的眼神。這三局全是我獲勝,我開心地一蹦三尺高。因為它,讓我品嚐到了勝利的滋味。

鬥筆是多麼好玩呀!還讓我知道了,做事要先想清楚,該如何做才再開始做。一定要找準最佳時機。

有關筆的作文4

今天,老師走進教室,說:“今天,我們玩個遊戲。”同學們都十分興奮和期待,我也迫不及待。老師把遊戲名稱寫在了黑板,那個遊戲都就是我們都很熟的遊戲——鬥筆。

這個遊戲就是:每人拿一支筆和對方爭鬥,把對方打下桌面,就獲勝。每人三支筆,如果出現兩人同時掉下,攻擊的那一方KO。桌子就是擂臺,筆就是武器。

第一輪開始了,餘傳燁小心地彈了一下自己的“金雞幹”,我也輕輕拔了一下我的“暗影獵手”。開始我們兩員大將僵持不下,好久都沒有分出勝負。這時餘傳燁有些著急,開始主動進攻,我的心中暗暗竊喜,要得就是這個效果。又該他了,他憤怒地打了一下自己的筆。我的筆華麗地躲過了他的進攻。他從擂臺上狠狠地掉了下來。第一輪我獲得了勝利,十分開心。老師讓獲勝的選手站起來,我自豪地站了起來。頓時,我的形象變得高大起來。

第二輪開始,我決定依然用這個戰術,我轉了個圈“挑釁”對手,可對手“君莫笑”沒有中招,也是小心地轉了個圈。我開始慢慢進攻,想讓他來打我,讓我們一起掉下去,讓他輸。以我多年的經驗觀察,餘傳燁的性格相對來說很急躁。打了兩分鐘,果然不出我所料,餘傳燁果然向我發起了進攻。他衝了過來,就像一隻憤怒的小鳥一般朝我衝來。而我的`筆,如同一位太極大師一般,“以柔克剛,柔中帶剛”般。一個華麗的轉身,給了對手措手不及,就像把它的力道收回了,用力量把他給狠狠地甩下了擂臺,第二輪我也獲得了勝利,以2:0戰勝了餘傳燁。

這場比賽讓難忘,因為它鍛鍊了我的思維力和反應力。

有關筆的作文5

有人讚美那生命力頑強的仙人球,有人讚美那高貴典雅的茉莉花,還有人讚美那熱情奔放的玫瑰,而我卻愛那平凡而普通的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長,但它卻自己的畢生精力貢獻給人們。它們每天像農民一樣在“黑色的土地”上“耕耘”,多麼沒有意思的工作呀!但它卻沒埋怨半句,每天依然勤勤懇懇地工作著,絲毫不覺得低下。它教會了我們生字詞語,教會了我們算術,還教會了我們English。它自己卻變成了一堆粉末,最終永遠的消失在世界上。粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多麼令人敬佩啊!

我們辛勤的老師,不也是一根根的“粉筆”嗎?她們為了我們的未來,不顧自己,嘔心瀝血。夜深人靜,當我們入睡時,老師還在燈下批作業。有時生病了,也不耽誤任何一堂課,這多麼像粉筆一樣貢獻精力的老師啊!就這樣日復一日、年復一年……當她的'學生已經成為國家人才、社會棟樑時,老師已經滿頭斑白,皺紋也爬滿了前額,但老師卻毫無怨言,還意重深長地教我做人的道理。是老師,用辛勤的汗水澆灌我們;是辛勤的老師,是您用真理的火花照亮我們,您多少寒夜您奮筆疾書;像粉筆一樣默默無聞的老師多少夏日您“點石成金”。

我讚美粉筆,更歌頌老師!是您們,為人類的進步奉獻出自己所有的“光和熱”!

有關筆的作文6

這是一個短暫的,卻又令人快樂、興奮,給了童年無數驚喜的遊戲,我們命名為鬥筆。

顧名思義,鬥筆的意思就是:筆和筆之間的戰鬥!

鬥筆開始了,我請出了我的'“綠萌萌”,名字一聽,就一點也不威風,其實之中有玄機。我的對手以為“綠萌萌”很菜。這不,看完了下面,你就知道什麼叫“王者中的王者”了。“綠萌萌”靜靜地躺在“戰場”上,“風火輪”上場了,霸氣十足。這時,我為我的“綠萌萌”擔心了。“綠萌萌”小心地挪了一下,生怕傷到對手。“風火輪”這位選手看見時機,不知“綠萌萌”選手怎麼應對。“風火輪”選手動了,“風火輪”佔了上風,一個箭步衝了過去。“風火輪”難怪叫“風火輪”了!完了,“風火輪”好像腳扭了!“風火輪”選手以腳扭式摔出戰場!這真是不費功夫,“綠萌萌”選手勝!看來我們的選手“綠萌萌”有著精妙的戰術。請深吸口氣,祝“綠萌萌”百戰百勝吧!

這次許鈞樂(也是我),請出了“彩頭之戰”這位選手。周道選手請出了他的“黑旋風”!三,二,一,開始!“黑旋風”選手前進了一步!“彩頭之戰”把“黑旋風”推到戰場邊,無情!“彩頭之戰”,難道要和對手一起“自殺”嗎?“彩頭之戰”和“黑旋風”真的一起跳下了“戰場”!真是可惜,1:1平局。

這次,周道選手太放大招了!不過,許鈞樂選手不會讓對手勝利的!

“冰火兩重天”VS我的“黑藍龍捲風”對戰開始。

比賽開始,雙方不動。不動就出紅牌。“黑藍龍捲風”風一樣的靠向對方,真地撞過來,“撲”——“冰火兩重天”選手失敗!

在這短短的快樂中,我知道了,人不可貌相,海水不可斗量,做什麼事都不能太急,心急是比賽的夢魘!

有關筆的作文7

不經意間,我有轉起我的筆來,不知為什麼,我總是轉不好,停下的次數往往超過停留在我手上的次數。

抬頭看看窗外的樹陰,還沒有秋天的涼意。這個九月,麻雀總躲在住上唱著,留下最後一抹夏暮的味道。我一直再找夏天的味道,翻著那些我無法裝下的遺失。尋覓著的時候,突然想起摩天輪,那個承載著無數人故事的時間輪上會不會有我的故事,可是我看著生命一年年輪迴,我不斷重複,看著摩天輪越來越快,儘管我很累,還是追了很久很久,最終沒有看到。

這個六月,我不斷重複寫我原來的故事,想找一些原來的味道。我越來越清楚:生活只剩下可是,沒有別的,除了時光在飛逝。在一個人想,一個人孤單,我總是一個人揹著書包,穿梭在曾經裡,然後一遍一遍數著我的成績單,也數著我加快的步伐,聽它如何踩下印跡,看我怎樣在它的腳印裡,一個人偷偷地孤單著。

也許是為了懷念,也許是真的喜歡,最近一直在翻《夢裡花落知多少》,看了之後,我覺得郭敬明還是個少年,我似乎有機會漫步校園,聽他講那些塵封的故事。

當我難過是,我喜歡仰望天空,擔不是因為我喜歡郭敬明而學他的做法,因為我喜歡寧靜,喜歡寧靜的黑夜,習慣在黑夜躲在日記裡哭泣。我想學他對著天空說“我還是個孩子”的樣子,可是我辦不到。我害怕長大的那天,而周圍的`人都說我長大了,早就長大了。

我想要穿過時光的牆,看看他講過的故事是否真的存在,看看那年憂傷的小四,看看揹著雙肩包的孩子是否還在對著天空說晚安呢?

有關筆的作文8

我的卷筆刀像一隻可愛的機器貓,它有兩隻豎起來的圓耳朵,肚子上有一隻大大的口袋,卷筆刀後面還有一條彎彎的尾巴,它能夠甩動,卷筆刀方方的臉蛋能夠伸進伸出卷筆刀每天陪著我,是我的好朋友,它能幫我削鉛筆,當我把粗粗的鉛筆放到它的肚子裡面後,出來的是尖尖的鉛筆了

有一天,媽媽給給我買了個卷筆刀。

那捲筆刀是史努比牌的`、桃紅色的。上面有一隻站著的史努比,史努比上面有這些英文:SNOOPY,媽媽說就是史努比的意思。後面有個要來搖來搖去的手柄,只要搖一圈,就會消掉一點點。就這樣一直搖下去,到有一點輕的時候,不花力氣的時候,就說明已經削好了這就是我的卷筆刀

我有一個漂亮的卷筆刀。是一隻可愛的小老虎,頭上有兩隻漂亮的小耳朵,額頭上有個“王”字;眼睛很小;鼻子是插入鉛筆的地方;腳和身體是裝卷筆花的地方背後面是攪鉛筆的地方。這就是我的漂亮的卷筆刀

我有一個章魚先生的卷筆刀,我每天都用它我現在是低年級學生,都是用鉛筆寫字,所以使用它的頻率很高,寫作業的時候,我的筆尖不尖了就要用它捲一捲晚上睡覺之前,我都要把文具盒拿出來,把所有的鉛筆捲號,為第二天上學做準備。

這個卷筆刀是我學習上的好幫手之一,我很喜歡它

我有一個卷筆刀,它是一架藍色的直升飛機。頭上有一個會轉的螺旋槳,身子底下有一個起落架,它的後面有一個尾翼像一隻手,只要轉幾圈,鉛筆立刻變得尖尖的,多神奇呀!它是我最忠誠的朋友,天天陪我做作業。每當我的鉛筆不好用時,她就咬住我的鉛筆,“嘩啦嘩啦”地轉起來。

有關筆的作文9

未來,是一個神奇的地方。在未來,當然也有許多神奇、好玩的物品。如,多功能學校,安全食品,聲控電視,“變形金剛”房子,防水衣服,“四季”鞋等等等等。不過,今天我要給大家介紹的是一種近段大受同學喜愛的“糾錯筆”。

這種筆,之所以叫“糾錯筆”是因為它最主要的功能就是:只要誰用這支筆寫字,誰就不會有一個錯別字。因為當你在用這支筆寫錯字的時候,筆就會發出“嘀嘀”的警報聲,並把這個錯別字改正過來。這樣下來,你當然就不會寫出一個錯別字啦!當然,這隻“糾錯筆”不僅僅只有這“糾錯”一個功能,它還有“寫作”和“繪畫”功能哩!

這種“寫作”功能,就是當你在寫作文的時候,這支筆可以接受你的“腦電波”,把你腦袋裡想的東西都寫下來,並幫你把想的內容直接連貫成文章,謄寫在本上,這樣一篇精美的文章就寫好了!

說完了,“寫作”功能和“糾錯”功能,我們就來說說最後一項功能——“繪畫”功能吧!

這所謂的“繪畫”想必大家都知道是“畫畫”吧,然而,這支筆在“畫畫”的時候,可以自動轉換成鉛筆、記號筆、線筆、水彩筆、彩色鉛筆,只要按一下筆上的紅色按鈕就可以隨意轉換了。不僅這樣,這支筆的“繪畫”功能,還可以快速讓你畫下一大片美景,就連飛馳的汽車,它也可以讓你快速的'畫下汽車飛馳的樣子。如果你想自己一點一點地慢慢畫。它也不是不可以的,它可以以“光速”將任何奔跑、飛馳、行走地動物、人和汽車、飛機之類地東西拍下來,然後,把照片投影下來。不過,這種投影是不需要螢幕的!看,這個“繪畫”功能也不賴吧!

這麼“多功能”的筆,你也一定很想得到吧!那就快來“未來搶購”吧!

有關筆的作文10

爺爺他不善交際,平時沉默寡言,再加上他聽力不好,又固執地不肯配助聽器,肯陪他說說話的,只有奶奶了。

很小的時候我便知道,爺爺是一名數學教師,他教出過很多有出息的學生,可我不明白,爺爺那看起來異常瘦弱的身軀,是如何容納下這麼多的知識呢?

上國中了,我搬進了校門口的一棟老房子,這本是爺爺奶奶以前的'住所。開啟門,一股黴味撲面而來,房間裡還有許多未搬走的傢俱,像櫃子書桌之類過了時又不值幾個錢的,統統被擱置在了這裡。一隻小巧的書桌吸引了我的注意力。

它也像其他傢俱一樣落滿了灰塵,可那多得出奇的抽屜卻叫人怎麼也移不開視線。我小心翼翼地開啟第一格,一本墨綠的本子映入眼簾,上面赫然寫著“備課本”三個字,裡面是寫得滿滿的數學題,每一題都有詳細的註解,字跡工整,但沒有署名,該不會是一個房客的吧?開啟第二格,這一格出奇的滿,小小的空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規等數學工具塞滿了,歲月將它們打磨圓滑,有一些尺子甚至光滑倒不可思議,儘管他們早已落滿灰塵。

第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙,儘管我看不懂那千奇百怪的公式,但從字跡來看,它們是出自同一人之手。

正當我猜測著主人的姓名時,爸爸走過來,淡淡地瞟了一眼,說道:“這不是你爺爺的筆記嗎,都十多年了,還沒有人動。”一語驚醒夢中人,我霎時間明白過來,看著手中這本備課本,不由得想到爺爺,退休後,又有誰認識他?又有誰知道他是個優秀的人民教師?他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘?

突然想起家中相簿裡的一張黑白照,一名年輕的教師,站在學生們的中,間意氣風發……

標籤:筆的作文