【熱門】國小生活作文8篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的國小生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生活作文 篇1

國小生活—對我來說是充滿快樂的，是充滿希望的，是充滿友情的。

國小生活—像海灘上的貝殼，五顏六色;像黃山的怪石，各不相同;又像一個五味瓶，充滿酸、甜、苦、辣。

在這既漫長又短暫的國小生活中有這麼兩件事令我回味無窮。

記得在二年級的時候，有一天，老師對我們說:“同學們，你們生活在首都北京，想要什麼有什麼，想幹什麼可以幹什麼，可你們有沒有想過在有些貧困地區的孩子們別說是吃好的'和穿好的，就連學都上不起，咱們是不是應該幫助他們呀!”

“是—!”我們齊聲答道。

“好，老師準備了一個捐款箱，每個同學都該把零花錢、買冰棍糖果的錢捐出來幫助貧困地區的小朋友們，今天，老師首先捐100元。”

“老師，我明天就拿10元來。”

“老師，我也拿!”

“我把小金庫的錢全拿出來!”

“我也是!”

“我也是!”

就這樣，你一元，我一元，不到10天，300元錢攢好了，老師代表我們全班把錢寄給了“希望工程”。18天后，我們收到了“希望工程”的回信，信上說:“錢已收到，我們和山區的孩子們感謝老師和同學們37顆火熱的心。”信上還說了我們的手拉手好朋友是—河北省易縣的王金娃同學，還寄回了一張王金娃的照片，我們從照片上看到了金娃得到幫助後的快樂和感激之情，我們也感到愉快和欣慰。

四年級前後在我們班發生了一件令人讚歎不已的事，在一個寒風凜冽的冬天裡，我校舉行了長跑運動會。開始，每班都要有儀仗隊。我們班高川就是其中一個。走在中途，高川后面一位同學不小心把他的一隻鞋踩掉了。在雪地裡，高川沒有被惡劣的天氣所嚇倒，在關鍵時刻，把集體的利益放在最高位，把個人的利益放在第二位。光著腳在雪地裡走了整整160米，小腳凍得通紅通紅的，她什麼也沒說，只是笑了笑，儀仗隊過後，全校師生都看到雪裡有一隻白球鞋。

國小生活中的事情還很多，在這裡不能一一說了，下次作文中再見吧!

國小生活作文 篇2

讀書的時候，時間從同學們的口中溜去；大家一起玩耍的時候，時間從同學們的笑聲中過去；考試的時候，時間從筆尖上過去。一眨眼，一瞬間，六年的國小生活就這樣過去了，我們將要離開這所充滿回憶的校園，跨入一個嶄新的國中。

在陽臺上，看著下面的空地，想起了國小生活中的酸甜苦辣。記得五年級舉辦校運會時，我們在短跑比賽中獲得第2名，雖然只差一點，但大家在聽到排名的時候，都露出了甜蜜的微笑。

但是，既然有甜，就應當有苦，同樣是在校運會上，我報名參加了運籃球這個專案。但比賽的時候，因為我和兩個同學拖後腿，導致輸掉了比賽，也令同學憎恨我。

我們班也有酸的時候，就是我們班的門上總是“光禿禿”的，沒有一個牌子，每當公佈文明班時，幾乎聽不到我們班的.名字，每次進門時，我都感到一陣心酸。

所謂的辣也就是我們班有幾個典型愛搗亂的，陳仁邦就是其中一個。其他搗亂的人就以他為核心，把我們這個班整得不成樣子。當有老師提六二班怎麼那麼亂時，全班臉上都火辣辣的，油然而生出一種羞愧感。

六年過去了，但是卻怎麼也不想和老師和同學們說再見。也正因為這六年，令我永遠忘不了昔日同學們的笑聲，忘不了老師的教誨，忘不了那些寶貴的知識。永別了，難忘的國小生活。

國小生活作文 篇3

今年暑假，因為媽媽要學習沒人陪我，只好把我送到鄉下姥姥家。沒有了媽媽的“監視”我可高興了。

姥姥家後面有一片小樹林，我和表哥在這裡玩最有意思的遊戲：打仗。每次都是胖胖的表哥當大壞蛋，我喜歡演站崗的士兵，拿一根木棍當槍，戴著柳條編的草帽，站在小土丘上威風極了。我覺得自己就像小兵張嘎。每天帶著一身泥土回家，姥爺總是笑呵呵地說：“我的小哨兵回來了，趕快洗澡。”再也聽不到媽媽的嘮叨聲，我心裡很愉快。

姥姥家前面有一條小河，河面很寬，河水很清。姥爺怕有危險不敢叫表哥帶我去河邊玩。我們總是趁姥爺午睡的時候偷偷溜去玩。表哥會游泳，他像鴨子一樣一會仰泳，一會蛙泳，一會又鑽到水底。我不會游泳，只能抓住岸邊的`蘆葦，在淺水區瞎折騰。後來這事被姥爺知道了，他怕我有危險，就在我的腿上用鋼筆畫個圈。姥爺說，如果我去游泳，腿上的圓圈沒有了，他就把我送回家讓媽媽管教我。我不想回家，就再也不敢下水了。當表哥游泳的時候我就在岸邊找野果吃。

快開學了，媽媽的學習也結束了，要把我接回家。在媽媽的催促下，我戀戀不捨地坐上回家的汽車。我一直盼望著明年的暑假快些到來，我還要到姥姥家過暑假。

國小生活作文 篇4

六年的國小生活轉眼即逝，驀然回首，有許多事令我難忘。

我清楚地記得，那一次，丁煒老師讓我到橫港去比賽。我在練習的時候，唱得非常差，傷心的我躲在角落裡哭了起來。丁老師找到我，語重心長地對我說：“別哭，你唱得很好，就是太緊張了。再多練習，你會唱得很好的！”“真的嗎？”他一臉笑容的問我：“你說呢？”

直到上了六年級，我才知道，我那次唱得有多差，而丁老師卻一直在鼓勵我，讓我重拾了信心。

在上個學期的運動會，我深刻地記得。跑步比賽的時候，我們班的運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試。當裁判一聲令下，我們班的'同學便象箭一般地向終點奔去，一旁的同學們更是喊破了喉嚨：“跑快點啊，加油！”果然，我班的運動員不負眾望，拿了第一。在其它專案上，我們班也取得了驕人的成績。

要問表情最豐富是什麼時候？毫無疑問，就是發試卷的時候。

看吧！當老師拿著一疊改過了的試卷走進教室，保準教室裡會鴉雀無聲，同學們都會目不轉睛地盯著老師手裡的試卷。有的同學作拜佛的樣子，嘴裡還在不停地嘟囔著：“佛祖保佑，考好點啊！”有的同學在胸口划著十字，也在小聲地說：“上帝啊，別考砸了！”考得好的同學自然興高采烈，沒考好地卻垂頭喪氣，這成了教室裡一道亮麗的風景。

國小生活，有溫馨、有汗水、還有痛苦與快樂並存著，難忘啊，我的國小生活！

國小生活作文 篇5

在生活中，我們常常要說善意的謊言，但是有人認為人要講誠信，不能說謊。而我認為善意的謊言是生活中必不可少的。

謊言之所以稱為謊言是因為它是虛假的，不真實的，騙人的話語。但是今天，我們談到的謊言，還加了一個善意的，加上了這個限定詞後，謊言的本質也就發生了根本的改變。善意的謊言是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一些暖意，是人們從心裡流露出來的一種柔情------。

有這樣一句話：善意的.謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望適度說一些小謊話的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，並具有神奇的力量。下面我給大家講個故事：

某年八月二日，普安樓下鎮文聯礦透水冒頂，蕭紅楊、通順等四人正在井下作業，十分中的時間，大水便淹沒了平巷和頂棚，出路被封死後無路可退，他們被逼到平巷上方一個一米高、三米寬的平臺上，水位還在上漲，情況萬分危急，在彈盡糧絕的情況下，蕭紅一次次謊報水位在下降，堅持到第四天時，空氣稀薄的坑道可以讓人虛脫，但就在這時，水位真的下降裡，最後救援隊將四人成功救出，這都要歸功於蕭紅善意的謊言。

由上面的故事我們可以看出在緊急關頭，善意的謊言是多麼重要，所以生活中需要善意的謊言。

國小生活作文 篇6

今年暑假的一個晚上，我去布朗英語興趣班。幹什麼呢？原來，這天晚上，布朗英語召集所有七月份生日的小朋友們，到這裡舉辦一個共同的生日聚會。

人都到齊後，我們便開始生日晚會。晚會由幾個環節組成。第一個環節是“擺三個姿勢”，我們擺三個不重複、不能過於簡單的姿勢讓家長拍，但和別人的姿勢可以一樣；除了個別人興高采烈外，個個都愁眉苦臉，看來這個環節對同學們來說還是有些難度哦。第二個環節是遊戲環節，叫“大家來找茬”，我發言一次，被找茬五次，真是可惜。第三個環節是“表演才藝”，我問老師：我能彈樂器嗎？老師幽默地回答：你是要把我當樂器彈嗎？我攤開手，笑了笑；在這個環節，竟然有一位同學上臺演講篇幅較長的唐詩，比較佔用時間，還好其他同學表演時間不長，不然五十分鐘的'聚會，非得拖延到六十分鐘不可！最後一個環節就是“吃蛋糕”，只見那個蛋糕的樣子就像西瓜一樣，大家圍繞它，許願、吹蠟燭，再開始吃蛋糕，開心極了！

時間過得真快，晚會很快就結束了。大家都收到了禮物，高高興興回家了！

國小生活作文 篇7

星期五，我到外婆家吃晚飯。吃完飯，我發現屋裡有一口大缸，大缸的旁邊還有一堆嫩綠的青菜。我好奇地問外婆：“外婆，你準備的大缸和青菜是幹什麼用的？”外婆笑著回答我：“這些都是用來做醃菜的。”我點了點頭。

開始踩醃菜了，只見外婆在缸底放上一層青菜，再在菜上均勻的灑上鹽。外婆穿上新買的`布鞋，在鞋上套一隻塑料袋，便到缸裡踩菜。外婆踩在菜上，不停地發出“咯吱咯吱”的聲音，好像踩在雪上。我問外婆：“外婆，為什麼會發出聲音？”外婆說：“這是由於現在青菜還是鬆的，等踩堅了就沒有聲音了。”看來，外婆在這方面經驗豐富。第一層醃菜踩好了，我看了後驚訝的問：“咦，我以前吃的醃菜都是褐色的葉子，黃色的根，怎麼和現在的醃菜一點都不一樣呀？”外婆對我說：“這醃菜踩好了，還要在缸裡放上幾天，等菜裡的水份都快溢位來了，然後用石頭把菜壓住，再用塑料紙把缸口封上。過二十天左右，醃菜就變色了。拿一些炒炒，又香又脆，可好吃了。”“哦，原來是這麼一回事呀。”我終於搞明白了。我覺得踩醃菜很好玩，就叫外婆讓我試一試。於是我站在醃菜上開始踩了起來，由於我不當心，差點摔了一跤。我用力的踩著。可怎麼也踩不出聲音。外婆說我太輕了，等長大些再幫她踩。

踩醃菜真有趣，我真想快點長大，幫外婆做事。

國小生活作文 篇8

國小六年，太多美妙的時光；國小六年，太多歡歌和笑語；國小六年，太多回憶與感觸……作為一名畢業生，在這即將離開母校的時候，我必須要回憶國小時光的那些趣事。

回想起三年前的那場運動會，我就感到有趣。那時候，我們滿懷激情地走進了廣場，希望能看到一場好比賽。跑道上的同學也已經做好準備。隨著裁判一聲令下，我們班的同學好似離弦的.箭衝了出去，已經領先許多了。突然，他打了個趔趄，速度突然慢了下來。眼看著後面的人越追越近，他奮力一追，衝過去了。雖然沒有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿意。比賽過後，他還買了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開心……

一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開始，同學們都對他有一種畏懼感，經過慢慢接觸之後，我們發現，原來周老師沒有我們想象的那麼可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話的過程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話後，我總是心花怒放。是啊！看似一次普通的對話，留給我的，卻是這樣的有趣！