手機國小作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的手機國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

手機國小作文1

吃過晚飯，小明的爸爸坐在椅子上，拿出手機和朋友一起組隊玩《王者榮耀》，一邊點手機一邊笑，還不時地哼著小曲。小明的媽媽也爸爸旁邊坐了下來，跟爸爸一起在玩手機，一會兒就哈哈大笑，原來是搶到了一個大紅包。

小明走過去對爸爸說：“跟我玩會兒遊戲吧。”爸爸說：“不行啊，我還要玩呢，你去找媽媽玩吧。”小明就伸手去拉媽媽的裙子說：“媽媽，你跟我玩吧。”媽媽說：“不行不行，你去找爸爸吧。”爸爸急了，說：“你看，我正在組隊玩呢，這時退出要扣很多分的。你陪他玩吧。”就這樣，爸爸和媽媽你一言我一語，都想對方陪小明玩。小明生氣了，就一直站在爸爸媽媽中間，一會兒拉爸爸的'衣服，一會二拉媽媽的裙子。爺爺看到了，走過去說：“小明啊，爺爺陪你玩，好嗎？”小明說：“不要不要，我就要爸爸媽媽陪我玩。”爸爸媽媽異口同聲地說：“不可以的啊，我這局遊戲還沒結束呢，結束了再陪你玩吧。”

小明腦子裡冒出了問號：爸爸媽媽為什麼不陪我玩呢，我還是遊戲好嗎？都是手機惹得禍。

手機國小作文2

如今，隨著的普及，不少學生人手一機，在課堂上成為“低頭族”“拇指族”，令不少老師家長連連搖頭。隨著手機功能的越來越多，學生們在上課時紛紛埋頭髮、聊微信、玩遊戲等。部分高校正是本著重塑優良學風的初衷，試行“”，從而希望學生們克服“”。

“世上最遙遠的距離是我站在你面前，而你卻在玩手機”。這是不少任課老師的心聲。他們認為上課玩手機會讓學生無法專心致志地聽課記筆記，跟不上老師的'講課節奏，慢慢地也會退化。課堂講課是一種現實的連貫的學習過程；課堂上師生間的交流能促進學生們深入思考。因此，把手機“請”出課堂能夠讓學生從低頭撥弄手機，變成抬頭專心聽課，使他們懂得自律，養成受益終生的良好習慣。

當然，“”需要的是多方共同努力。第一，學校應制定“”的相關規定，將其形成，不能僅僅搞“一陣風”敷衍了事；第二，教師要不斷提高教學水平，以精彩的講課讓學生的注意力迴歸到課本。第三，學生們應該加強個人約束，做自己生活的主人，不為手機所奴役。真正的從虛擬中擺脫出來，昂首笑對生活，活出人生的多姿多彩。

手機國小作文3

在未來的世界裡，我成了著名的發明家，發明了許多對人類有益的東西，其中，最好就是神奇手機。它與普通手機沒有什麼不同，但是它的功能卻非常特別，它能進水不壞。

有一次，我和我的朋友去游泳，手機放在岸邊，一個人走來，一不小心，把我的手機踢進了水裡，撈上來之後，手機不但沒有壞，而且電源還增加了不少。

它還能快速地把我帶到我想去的地方。只要我輕輕按一下那個紅色按紐，我的面前就會出現一個螢幕，它會問：“你要到哪裡去?”

我對它說：“到月球上去。”

它又問我：“你確定嗎?”

“確定。”我說。

它立刻帶著我，騰空而起，向月球飛去。

當我在月球上做好了自己的`工作後，又按一下紅色按紐，同樣會出現一個螢幕，也還會問我：“你要到哪裡去?”

“要回地球的科學室裡。”

“你確定嗎?”

“確定。”

一會兒的時間，我就回到了科學室裡。

它的材料非常特殊，任何東西也軋不破。

一次，我在打電話，一不小心掉到了地上，一輛卡車飛快駛來，從我手機上軋了過去，我撿起手機，一看，手機竟然完好無損。

我太高興了，因為我發明的神奇手機對人類的用處是那麼大。

手機國小作文4

現在國小生購買手機的現象是越來越多了，我覺得現在國小生使用手機已經是不可避免的事實。所以我們要討論一下：國小生上學應不應該帶手機。

首先，家長為國小生購買手機的初衷是為了與他們隨時取得聯絡，但有時候會適得其反，有些貪玩的國小生，會在放學路上玩自己手機上的遊戲，或者與其他同學討論自己的手機。這會讓一些同學忘記寫作業，甚至無心去學習。其次，現在的手機，都有遊戲等不利於少年的東西，這些都會浪費同學們的`時間。

退一萬步說，手機的主要功能是什麼？通話。但我們是國小生，每天都生活在學校裡，有什麼事情非跟家長報告呢？這對我們培養自主學習能力很不利。再其次，萬一手機掉了怎麼辦，一部手機最起碼五六百元吧！萬一丟了，那可是巨大的損失。

通過以上的幾點，國小生帶手機是有百害而無一益的事情，所以我認為，國小生不應帶手機上學。

手機國小作文5

爺爺年歲大了，經常幹一些糊塗事，比如說上次自己從菜地裡種完菜剛回來一會兒，又和奶奶說：“我要去菜地裡種菜了。”還有一次，爺爺的眼睛上正帶著眼鏡，在那裡自言自語地說：“我的眼鏡哪去了？”

有一次，更好笑。爺爺出門的時候，突然發現手機找不著了，這可把爺爺急壞了。他一會兒走到東，一會兒走到西，嘴裡念道：“我的手機哪去了，我的手機哪去了？”說著，頭上就冒出了雨點大的汗珠。於是，全家都上陣幫爺爺找手機，翻箱倒櫃。爸爸鑽到了床底下，因為床底下的灰塵特別多和爸爸臉上的汗水融合在一起，轉眼間，爸爸一下子就變成了大花臉。

儘管全家人很努力，結果還是一無所獲。爺爺傷心地坐在沙發上，嘆氣說：“完了，我的手機不知丟哪了，肯定找不到了。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，這讓我靈機一動，我馬上把我的`辦法告訴了爺爺，這時的爺爺已經喜出望外，笑容滿面了。我立即打爺爺的電話，一個一個房間的找。最後終於在冰箱裡找到了，看著那“小傢伙”躺在冰箱裡開心的唱歌呢！

手機國小作文6

智慧手機徹底改變了人們的生活。

智慧手機給人帶來了福利。微信、QQ等軟體給人們帶來了便利，不計其數的APP還提供了各種娛樂。或許也正因為這樣便利，一隻隻手機逐漸“綁架”了人類。

我有一同學，她和親人一起去旅遊，他們從停車場裡出來，她舅舅（好像是吧！）負責停車。他們一家人都玩好後，發現他們的舅舅走丟了。回到停車場，她看見她舅舅還在車裡玩手機遊戲！還有一個同學說：“我爸爸更可怕，從下午開始捧著手機就一直都在看，一直看到晚上，看通宵，然後早上六點鐘開始睡覺，睡到中午才醒來，繼續看。”

不僅大人開始過分依賴手機，孩子也被灌壞了（本人也是）。

小孩們經常為大人們能看手機，自己卻不能玩手機而哭。本人不會哭，而是用以下高招：一、每一次旅遊都乖乖的`，旅遊結束歸來後，大人們就會以這個為獎勵，給我手機玩。二、每次酒店吃飯吃到中途，就可以向大人們要手機玩，成功率69%。

看，雖然手機給人們帶來了便利，但是給人們帶來的卻是過分的依賴（把小孩子都教壞了），手我們要適度地看、玩，別做低頭族。

手機國小作文7

轉眼，已到20xx年了，現在我已是個“海歸”科學家。這次回中國呀，是為了把我最新的發明成果貢獻給祖國。

我發明的是一種手機，它的外形可不象傳統手機那樣只是一個正正方方的形狀，它是一個耳機，上面配一個超炫的墨鏡可以翻上翻下，平時走路時，可以用墨鏡來擋陽光，或把墨鏡收起來。打電話時，如果只是說話，那麼你只需像平常說話一樣，無需擺弄什麼東西。

如果是可視電話，那隻要把墨鏡放下來就成螢幕了。如果你要記電話號碼，那麼只要說某某、號碼，儲存就行了。比如記小明的電話號碼，就說：

“小明，xxxxxxxxx（電話號碼），儲存。”

這樣，號碼就被存入電話薄了。當你想找他時，只要說：“小明。”電話就自動撥出去了。

它還能當導航儀呢！當你外出旅遊時，開啟它的導航功能，它會自動查詢目的.地的路線和附近的賓館。如果實在不會走，那麼導航儀會告訴你直走、拐彎等指示。

如果你要去外地，登飛機，導航儀就會告訴你今天有哪幾班飛機，機票票價是多少。它還能照相和錄相呢！

手機國小作文8

“你說說，國小生該不該有手機呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢？正在沉迷於手機遊戲裡，把媽媽的話當作耳邊風！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說：“你快說說！國小生該不該有手機呢？說得有理，手機還你！說得我們不滿意，你的.手機就要跟你說‘拜拜’了！”

我一時半會兒想不出來，就開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時間一分一秒地過去了，我查了許多資料，並且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認為國小生應該有手機！假如國小生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩遊戲就行。”

媽媽生氣地問我：“那國小生沉迷於手機遊戲怎麼辦呢？”我不假思索地回答了：“那當然是把手機遊戲刪了唄！”可剛剛說完，我就後悔了：媽媽把我的手機遊戲刪了，然後就還給了我。

手機國小作文9

7月13日 星期五 晴

一大早爺爺就把我們叫醒了。

爺爺吃完早飯後就出門了，剛走出家門又回來了。爺爺一進家門就大叫道：“我最愛的手機拿去了？你們別發愣，快給我找找。”

我們一家聽到就馬上開始找起來。連不愛管閒事的媽媽也參與其中。爸爸跑進爺爺的房間裡找起來，連床底這些細節也不放過。媽媽更是不放過蛛絲馬跡，他把我、爸爸、妹妹、奶奶的房間都找了一遍。連洗手間、廚房也不放過。最後失望地聚集在客廳。爺爺問我們：“找到了嗎？”

我們嘆氣道：“沒有。”

爺爺坐在沙發上呆住了。一個念頭從我腦子裡劃過。我問爺爺：“爺爺你的'手機開著嗎？”“當然開著。”

我把一的手機撥了一下。順著聲音找。“在廚房裡。”我說。最後我在冰箱裡找到了。我問爺爺：“爺爺你手機桌面在冰箱裡？”爺爺說：“我吃完早餐把剩下的飯菜放進冰箱裡，結果讓它在裡面乘涼了。”

聽完後，我們大笑起來。

今天，爺爺可真有趣啊！

手機國小作文10

現在的學生有一半都是有手機的了，手機雖然有好處，但是也有一些壞處。

手機，有它的好處，手機可以幫助自己學習，可以查資料，還可以提高自己對外界的認知，放學後，學生可以用手機交流學習問題。還可以用手機玩一會兒遊戲，聽一會兒歌，讓自己放鬆一下，而且如果沒時間買書，可以通過百度來看，還可以看新聞，瞭解國家大事，如果買東西時沒帶錢，可以用手機的微信和支付寶付錢。

手機，也有它的壞處，如果看久手機就很有可能近視，手機，雖然可以通過遊戲來放鬆自己，但是如果過度沉迷於遊戲，就會影響自己的學習，看新聞時，上面有很多明星的事，看了那篇文章就有可能從此喜歡上哪位明星的.，然後會過度追星，影響學習。寫作業時因為想快點玩手機。就用作業幫來找答案，然後作業都對了，就找不到自己的錯誤並改正了，然後沒改正的錯誤，沒有得到及時的改正，考試時就會寫錯，最後成績越來越低，用手機上百度時，旁邊的廣告區經常會跳出一些不良圖片，然後改變思想，最後成為下一個不良少年。

用手機有好處也有壞處，適當遊戲，益腦過度遊戲傷身，請合理安排時間！

手機國小作文11

星期六早晨，我還躺在被窩裡睡懶覺時，隱隱約約地傳來了爺爺找東西的聲音。

我連忙睜開了眼睛，伸了個懶腰，穿好衣服，循著聲音來到爺爺的房間。我悄悄地推開門，只見馬大哈—爺爺一會兒翻翻衣櫥，一會兒拿開枕頭在床上翻找，急得滿頭大汗。我走了進去，關心地問：“爺爺，你在找什麼呀？”

“手機。”爺爺回答道，“囡囡，你有沒有看見我的手機呀！”

“沒有，我來幫你想辦法吧！”我熱情地說道。我的`目光落在了電話機上，靈機一動，想：平時奶奶打電話給爺爺時，爺爺的手機會發出美妙的音樂，不如我也來試試吧！於是我連忙跑到電話機前，拿起聽筒，撥打了爺爺的手機號碼，只聽見一段美妙的音樂在房間裡迴盪，爺爺順著音樂聲跑去，果然在一本書中找到了手機。

爺爺稱讚道：“我們家的囡囡長大了，真聰明啊！”我的心裡比吃了蜜還要甜。

手機國小作文12

早晨，爸爸把我和媽媽叫到臥室裡，我和媽媽很疑惑，不知道爸爸葫蘆裡賣的是什麼藥。

爸爸從口袋裡拿出一部手機，我和媽媽叫道：“是iphone4s!”爸爸對我們說：“這是我用平時攢下的錢買的，你們可不打他的主意！”我和媽媽撇撇嘴。

手機的外表是很色的，亮得可以照出我的臉。顯示屏下面有一個按鍵，手機的“後背”有一個銀白色的、被咬了一口的小蘋果，我從書上了解到這是蘋果公司的`標誌。

iphone4s不但外表很時尚，而且功能也很齊全。比如：百度、書城、QQ、QQ遊戲、新浪、瀏覽器……它都有。

中午，吃完午飯後，爸爸拿出他的“心肝寶貝”—— iphone4s，給我們看手機電視。爸爸一拍腦門：“對了！無線網路還沒有連線。”爸爸接著一次又一次地輸入我們家無線網路的連線密碼，可還是沒連線成功。這下老爸可急了，自言自語到：“怎麼回事？上次還可以的……”我一看，原來前天老爸把無線網拔了。我對爸爸說：“嘿！哥們兒！看看無線網的插頭吧！”爸爸這才反應過來，不好意思地笑了笑，然後把插頭插上。

我奉勸老爸，手機雖然好玩，但眼睛更重要，要學會保護眼睛哦！

手機國小作文13

20xx年，手機家族隊伍龐大，科學家又發明了最厲害的多功能手機。

多功能手機不僅可以打電話、玩遊戲、拍照片，還可以在上面閱讀書籍。只要你輸入書名，就可以輕輕鬆鬆地看到自己想看的書，螢幕保護的光線還能預防近視。如果看書時間過長，它還會自動隱藏書上的'文字，為你播放一段時間的音樂，同時提醒你：“請愛護您的眼睛！”如果有小偷光臨，它就會在瞬間響起報警器，那聲音響得足以讓夢夢鄉的主人驚醒，在外面，如果看到小偷鬼頭鬼腦地靠近，它就會響起報警音提醒主人注意：“有小偷靠近，請保管好隨身攜帶物品。”多功能手機還可以自動播放上千首風格不同的音樂，而且還會根據人的表情自動選擇合適的歌曲。多功能手機還可以查閱最近幾天的氣溫變化，因為它可以自動預測溫度，相當於一個專業的氣象預報員！

這就是20xx年的多功能手機，相信會成為世界上大多數人的“寵物”！

手機國小作文14

近年來，在中國小校裡，有很多同學有了手機，每天做完作業就在家裡玩起了手機。手機使人的“心靈的窗戶”——眼睛，都架上了眼鏡。學生到底該不該買手機，我對此有了看法。

學生到底該不該買手機？我回答是肯定要買！因為它可以幫助我們查閱資料、輔導我們學習，更是為了我們方便與親朋好友聯絡……但是，不能用手機下載遊戲，玩遊戲，這樣學習下降，視力減弱，做事分心……還有比這些事情更糟糕的事嗎？同學們本該是一起玩耍的，怎麼能各玩各的手機而互相不搭理呢？

家長給學生買手機，就是為了方便聯絡的'，怎麼能拿手玩起遊戲呢？同學們就算玩了遊戲，也不能沒有節制的玩，更不能充值，錢又不是你的，是父母的！手機也是幫助你學習，有不是拿來沒有節制玩遊戲的。

到底買不買手機呢？我提出了這樣的一件：買，可以，但是要有時間規定和用途規定，只能用來查資料、聯絡家人、輔導學習。不買也可以，有了難題，可以向老師、長輩請教。

最後，我明確一下我的觀點：學生可以買手機，但要有節制看手機。

手機國小作文15

當今時代手機作為時尚的通訊裝置已經成為了每個人必不可少的電子產品之一，國小生購買手機的現象也日益增多，使用手機已經是不可避免的事實，但是我還是覺得國小生不應該帶手機上學。

首先，家長為國小生購買手機的初衷是方便聯絡，但有時卻適得其反帶手機上學不僅影響自己而且還影響其他人的學習。比如說，如果上學帶手機那你下課就會忍不住去玩手機遊戲，身邊也會圍著一群人。上課了你又收不住心，就會悄悄地在座位底下玩，旁邊的人也會圍觀，老師上課講的'東西一個也沒聽進去，寫作業時自然什麼也不會。

其次，玩手機對身體也不好，有一定的影響。第一，玩手機對眼睛不好，玩的時間長了會導致近視。第二，手機輻射較大容易對國小生的腦神經造成破壞，對健康不利。第三，玩手機對背也不好，發育的時候玩太長時間長大後背可能直不起來，不僅不好看而且很難受。

第三，帶手機上學還會擾亂課堂紀律。比如上課時電話突然響起，同學們就會都盯著你看，老師也會說你，白白地浪費了好幾分鐘，影響課堂進度。

所以，我覺得國小生不應該帶手機上學。