考試

考試1

前幾天，我們考了數學第五單元。讓我永遠地記住了這次失敗的教訓。

那天，隨著上課的鈴聲，教室裡鴉雀無聲的。數學老師發下了試卷。剛拿到試卷，馬上寫好姓名，仔細看了下試卷，還比較簡單，有好幾道題是昨天晚上做到的。我暗暗發笑，眼睛隨便地瞟了下題目，很快地開始“過關斬將”，沒幾下就大功告成了。抬頭一看，同學們有的緊皺眉頭在仔細思考，有的用筆敲著腦袋，大概是想讓腦子快點想出答案。“怎麼會有那麼多人沒做完？”我呆了下。不一會，下課鈴聲響了，我大步流星地走上講臺，信心十足地交了卷。

過了幾天，試卷發下來了，一個刺眼的“良”映入眼簾。哎，怎麼會這樣？不是都會做的嗎？我鬱悶極了。仔細地看了下試卷。啊！都怪我在考試時沒仔細審題，做完後又沒有認真地檢查核對，要不怎麼會考出這麼差的成績，唉！

通過這次考試，讓我明白了：無論做什麼事絕不可粗心大意，以後我一定要和細心交朋友。這次考試透入出我內心的一份自滿，給我敲響了警鐘。

考試2

在如今，考考考，老師的法寶：分分分，學生的命根。老師的“法寶”在今天大顯身手，我們的“命根”也將要在今天決定它的命運，因為今天是我們第一次月考，這也代表著老師那張嚴峻的臉將要發揮它的作用了。

“叮鈴鈴”，考試鈴響了，剛才還在外面玩耍的同學們，現在都像一隻只受了驚的小鳥，“飛”回了它們的“小窩”，與此同時，“獵人”也來到了“森林”，觀察“小鳥們”的一舉一動，隨時準備結束我們的“生命”。“叮鈴鈴”，髮捲鈴響了，一張張試卷從我們的手裡傳過，拿到試卷的同學，都簽下了這張“生死合約”，在“生死合約”上籤上大名，開始閱讀。“叮鈴鈴”，答卷鈴響了，我們以迅雷不及掩耳之勢拿起了筆，開始緊張的答題。第一題是查字典，我馬上打開了字典，好像這是一本教我們如何掌握命運的書南亞。終於，我們在規定的時間內，將所有的謎題都解開了，把握住了自己的命運，但我並沒有因此而鬆懈，因為我知道接下來還有更加艱難的題目需要我去攻克。一秒，兩秒，三秒??????一分，兩分，三分??????時間對我來說就像奔跑著的狼，飛快的前進，而我的速度就相當於一隻豹子，比時間要超前，即使它現在“跑”的再快，也沒有我的速度快了。耶!總算做完了，我開始檢查，一遍，兩遍，三遍，我仔細的檢查著，生怕漏掉一個題，不然我就會和好運說“拜拜”了!

時間過的很快，“叮鈴鈴”，第二場考試來了，我們的命運之神也回來了，迎接我們的又將是智慧的考驗??????

考試3

窗外霧氣氤氳，獨留孤單的樹枝枝椏於霧中瑟縮著。車裡的我看著平白無故多出的十元錢傻了眼。

我們一家四口人要去看望姥姥，因路途遠不常去便打算多購買一些零食給舅舅家的孩子們。

路上的白霧又厚又重，茫茫一片，彷彿天連著地，地連著天，什麼也看不見。車子緩緩駛到了小賣部，我和母親一同進入。賣東西的是位老人，身著略微泛白的深黑上衣和一條棉褲，正窩坐在屋內不起眼的角落裡發著愣。他見到我們，飽經滄桑溝壑縱橫的臉上綻出了一抹真誠的笑，那笑仿若穿透了冬日心中的層層霧靄直抵人心。“一百五十二塊五毛，算你一百五十二吧”。“給你二百”“嗯，這是找你的錢！”老人說著便遞上了錢。我拿了錢，看也沒看，和媽媽轉身離開，坐上車子向目的地出發。

“這是怎麼回事？”在我拿出錢看一遍後發現了端倪，“怎麼多了十元錢呢？”我細細回想過後便明白了錢的出處，“一定是老人多找了，我要不要還回去呢”？我看了看窗外奶色的濃霧如紗般圍住了我們，掙脫不得。我皺了皺眉，“別還了，畢竟誰不想碰上多得十元錢的好事呢，再買些吃的也沒什麼不可，況且霧霾這麼大，再回去也太不值了。但是”老人蒼老的臉龐和佝僂的身影又一次浮現在我眼前，“老人家經營著小本買賣多不容易啊，看起來他的生活並不好過，多久才能賺得十元呢。”我心一橫，向父母訴說了事情的經過後咬著牙等待著父母的決定。“走，回去。”他們異口同聲的說到，開車回到了小賣部。

老人家看見了我們，又一次笑了起來，幹皺的面板緩慢地拉出了一道優美弧線，眼睛眯成了一條縫，深邃的眼眸中彷彿流轉了萬千星河般略帶晶瑩。“老人家，我們來還你多找的錢”我說道。老人有些詫異，頓了下身形後忙接過了錢，喃喃地說著什麼，然後又讚許地看了我一眼。

老人那讚許的一眼如同風兒般吹去了久久纏繞在我心中的陰霾。屋外的大霧依然是那麼濃厚，可是我的心裡卻像灑滿陽光的春天一樣。坐在車上，我不時地想，這或許也是一種考試吧。

考試4

“哈哈哈哈，你上當了！”我捂著肚子，在心裡對錢方圓大笑了起來。你們問我為什麼笑，這要說起剛才同學們經歷的一場“另類”考試。

一上課，老師便拿出一摞試卷對我們說：“我們今天要做一份試卷，但有一個要求，必須在五分鐘之內做完。”同學們聽了都疑惑不解地小聲嘀咕了起來，而李老師卻在講臺上含笑不語。

李老師把試卷發下來，說一聲：“計時開始！”隨著這一聲令下，同學們大都奮筆疾書起來。我總覺得這次考試有點蹊蹺，便仔細地看了一下試卷上的題目。前面的題目都是我們平時做的題型，沒什麼不一樣，可是，當我看到最後一題時，不禁笑了出來。最後一題是：如果你讀完了所有的題目，請你只做第一題。

我頓時解開了心中的謎團，怪不得李老師要笑呢。這張試卷真不愧是“另類試卷”。再看錢方圓還在奮筆寫著呢，我在心裡偷偷地笑她：“你怎麼不讀完題再下筆，真笨。”這時她看了我一眼，著急地對我說：“快寫呀，時間馬上就要到了，再不寫，就等著抱鴨蛋回家吧。”

我毫不在意地說：“我都寫完了！”她看了看我的試卷，說：“你難道要把這份‘無字天書’交上去嗎？”我沒有理她。心裡想，我交“無字天書”也能得一百分。

“時間到！”李老師下達了命令。同學們都把筆放了下來，但是大都做了很少的題，都抱怨時間太短，做不完。

李老師讓我們幾個“寫完”的同學給大家講一講“寫完”的原因。我們都說讀完題後，發現了最後一題，按照要求，所以“做完”了。錢方圓他們聽了，才發現自己上當了，十分鬱悶。

通過這次“另類”考試，我明白了一個道理，那就是在做事情之前不要匆忙就下手。如果能靜下心來認真想一想看一看，那麼結果也許會是另一個樣子。

考試5

我在一個小城市，但小城的這一個冬天似乎是特別的冷，才剛到十月多就感到了凜冽的寒風吹得我瑟瑟發抖。

轉眼，期會考過去了，考得還算不錯，但期末考就要來了。語文的第五次單元考在寒冷的風中開始了…

那天的天似乎特別的冷，我騎著那輛七年級剛買的自行車，在去學校的路上使勁的騎著，也顧不得風肆虐的刮過我的臉龐，心裡只有一個念頭，那就是能早點到學校複習一下。雖然老師說過考試的分數不是靠“臨時抱佛腳”得來的`，但誰又不想一試呢？我也不例外。

走到班級的門口，發現今天的氣氛有些不對，今天的同學好安靜，就連平時最搗亂的也老老實實的坐在座位上，果然不出我所料--都在“抱佛腳”呢。

我也顧不得遲疑，以最快的速度飛奔到座位上，拿出書加入到同學們的行列中去了。

老師抱著一疊考卷走了進來，考卷發下來了，開做…短暫的四十五分鐘很快就過去了，隨著老師一聲令下，考卷被收上去了，接下來就是漫長的等待，等待著成績的揭曉。

第二天，有兩節語文課，老師抱著已改完的卷子走了進來，老師說 有兩個上了九，我心裡在憧憬這，我就是其中的一個，因為我對自己的語文還是蠻有信心的，可是考卷發到我手上時就傻了眼，我從沒考過這麼差…頓時感到天旋地轉，好像天都塌了，兩節課我一點也沒聽進去。放學了，同學們問我考多少，我都不好意思說，這時有一個響亮的聲音在我身後響起，也不知是誰說了一句“七十多”，我當時看著同學們不相信的眼光，我把頭埋的更低了…

走到外面，今天竟然破天荒的有了太陽，但我走在太陽下時，一點兒也沒感覺到一絲溫暖的感覺，好像比前些天還更冷了，不知該怎麼辦…

我暗暗下了決心，一定要努力，希望下次能考好。

考試6

每逢考試前夕，我總是睡不著，心裡像裝了十五個水桶——七上八下。像一個棒錘重重地打在心上——咚咚直響。但是我又非常期待考試，因為唯有考試能證明我的真實成績，才能證明我一個學期裡用努力換來的勞動成果裡有多麼豐富。

四年級的統考中我取得了好成績，從那以後，我便不再怕考試這個惡魔了。

教室裡靜悄悄的，同學們端端正正地坐在座位上，你看那一張張稚氣的臉神態可不一樣了，有的拿著書目光滯訥，相信他們一定不知道自己在哪一頁吧？有的只是雙手捂實眼睛看著遠方，嘴裡唸唸有詞，一副虔誠拜神的樣子；你能發現有的同學卻鎮定自如，好像這場考試和他一點關係都沒有……

老師開始發試卷了，我的心臟已經跳到了嗓子眼了，心裡像裝了十五隻水桶七上八下。

教室裡靜悄悄的，沒有一點聲音，同學們緊張地考試。呀！小林好像遇到了難題，他一手託著下巴，一手撓著頭髮，緊皺著眉頭臉頰，脹得通紅，突然他笑了笑，只見她在紙上刷刷的寫著，臉上露出了勝利的微笑。寫完之後，他掏出手帕，輕輕地擦去額上的汗珠，鬆了一口氣。

再看那第三排靠牆的。韓童生吧，剛才還是滿面春風，這時卻面帶愁雲，顯然他是押著題了，他愣了一陣子，仍然不知如何下筆才好，他耳邊隱約想著沙沙沙沙沙沙的聲音，是窗外的風聲？還是同學們寫字的聲音？他辯不清這聲音，或許都有吧？這聲音敲著他的心有點發急了……

儘管每次考試都有各種畫面出來，但是不管哪一次考試是易還是難，只要我們平時好好學習，鞏固好每學的一課，考試其實沒那麼可怕……

考試7

我回了我媽一個白眼。

“這個考試很簡單的！好嗎？”

“那你也要複習一下吧！”我媽不甘示弱。

“我等會兒再搞！”我把窗簾一拉，重重地躺在了床上。

一覺起來，時間剛好。我拿了一張沒寫完的卷子和一支筆就出門了。我媽在後面喊了一聲：“要複習啊！”

呵，小爺什麼人，還要複習？

到了教室，我還是一副無所謂的樣子，跟同學有一句沒一句地閒聊，但不知為什麼，話題總是被他們慢慢地往生物實驗操作考試帶。

呵，凡人就是凡人，一個小考都這麼緊張！

在一陣討論“你是什麼試室的”的喧器聲中，第四場次的考生排好了隊，向他們人生中第一場市級的考試走去。

到了候考試門口，榮老師才發現帶我們下來早了。一眾閒人在樓梯口再次討論起了“你覺得哪個實驗最難”這個問題。

我和柯基走向外面的石椅，並沒有參加這種話題的討論。

當我們同時坐下時，柯基先開口了。

“唉，劉奕祺，你覺得哪個實驗最簡單？”

好吧，柯基，沒想到你也是個凡人！

然後我們倆就這問題展開了深入而激烈的討論。

進入候考室，我們抽了考試專案和試室號，繁鎖的程式還沒結束，偶已經不耐煩了好嗎！

我們進入試室分排坐好。監考老師向我和我對面的佳燁同學微笑致意。不知是怎麼了，我好像看到了一朵燦爛的老菊花。

隨著一聲“考試開始”，講臺上的計時器開始跳動。

我小心翼翼地拿起載玻片。

我因為緊張手有些發抖，玻片與量杯相互碰撞得“噹噹響”。

我拿起紗布擦拭了一下。

我看了看標籤，拿出了那個標著“清水”的瓶子。

我用雙手拔出滴管，手仍在抖著。伴著著手抖的，是水花不斷地飛賤。

終於滴了兩滴。

開始撕洋蔥內表皮，我撕了三、四次才撕好，你可以體會我當時的心情。我當時用了我所知最難聽的話罵了學校為什麼要給我發圓頭的攝子啊！接下來的放蓋玻片和碘液染色沒有問題。

收到監考老師遞過來的答題卡，我懸著的心放了一下來。

呼——10分！滿分！

考試8

在我人生中經歷了許許多多次考試，印象中最深刻的便是那場誠信考試了，為何而考？為誠信。

那是我們班的一次期末考，很奇怪，往常老師會監管得很嚴，可這次的性質卻大有不同，老師直接在黑板上寫了兩個字“誠信”，大家都想取得好成績，為了即將到來的新年獲得一份安穩，我也抱著這樣的思想，匆匆忙忙進入答題狀態中，起初我覺得題目很簡單，到後來我越做越難，豆粒大的汗珠不斷滴下，我該怎麼辦？抄？還是不抄？最終抵擋不了好成績的誘惑，還是抄了。我叫後桌小明傳答案給我，在一道題一道題抄寫中，我喪失了人的美好品質：誠信，可我卻不以為然，心安理得地抄寫下去。到了要收卷的點了，班主任認真地整理好試卷，走到講臺上說了一句：“我相信你們，你們絕對不會作弊。”話音未落，我的臉微微泛紅，羞恥心在我的表情上展露無疑，老師真的相信我們，而我居然做了抄襲這等荒唐之事，我臉皮怎麼這麼厚。

於是考試後的兩天，我始終坐立不安，如果因為我的作弊取得了這麼高的分數，我是不會心安理得的，憑藉真才實學考得好成績的人才是真正強大的人，果不其然，我成為了班裡的前三甲，但那是因為偷偷抄了學霸小明的試卷得來的結果，我平時就是十名左右，老師對我的成績表示驚訝，但卻非常信任我，因為他知道我是一個非常努力，積極上進的好學生，受不了良心和道義的譴責，放學後我還是去跟他承認錯誤，並誠摯請求他不要變著法兒懲罰我，他摸了摸我的頭，笑著說：“子航，你知道錯誤了能及時改正，老師高興還來不及呢！怎麼會想著懲罰你呢？你記住，只有靠自己能力取得的成績，才值得自己銘記一生！”一瞬間，我明白了誠信的含義，誠信就是要堅守自己的選擇底線，自力更生，才可在波譎雲詭的時代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄！！

那天，我在日記本里寫下了一句話，誠信是做人的基本準則，在那場考試過後，準確地說是跟老師承認錯誤以後，我終於明白了，人世間最美好的東西不是成績，是誠信，成績≠誠信。

考試9

整個教室靜寂無聲，風穿過樹枝，葉子“沙沙”地響著，同學們屏息凝視，對付試卷上的每一道題。不知不覺，思緒竟然被帶到了上一次期末考的情景。

進入考場，莊嚴的氣場就把我沉重的心壓得更重了，每呼吸上一口空氣都十分艱難。坐在相應的位子上，監考老師分發完卷子，考試開始了。我看了看前面幾道題目，較簡單，三下五除二便搞定了，可是，我沒有放鬆心情，甚至心揪得更緊了，所有的重磅炸彈都在後面。

翻到第二面，我就感到無形的壓力又加重了，閱讀題裡機關重重，彷彿是諸葛亮遺前佈下的八卦陣——機關算盡，相當厲害。我先把文章閱讀了幾遍，確定不會有題目遺漏，再開始答題。大家做著各自的題目，有的苦思冥想，有的抓耳撓腮，還有的鎮靜自若。

過五關斬六將，終於見到了真正的難題——作文，教室裡一片靜寂，只有黑筆與卷子接觸的聲音，所有人大氣不敢出，也不敢打破這裡的沉靜。我思索著，下了筆，又猶豫地給塗掉了。一個又一個5分鐘過去，我終於開始朝著自己的思路寫，就彷彿是擠牙膏一樣，擠一點，是一點，能編一點，也是一點。也不知怎麼的，重點、廢話合為一體，寫著寫著，就差那麼一點點了，一筆一畫也令人著急。但是，在最為關鍵時刻就掉鏈子的我怎麼可能不失手？果不其然，效果來了，寫不出來了，心裡那叫急，腳直跺個不停，心想怎麼辦，怎麼辦？大腦一片空白。寫不好，會扣多少分呢？“叮鈴鈴！”下課了，老師毫不留情地把試卷抽走了。絕望的我啊！真是孔夫子搬家——盡是輸。

“祉謙，一起玩！”一句話打斷了我的回憶，雖然事情過去很久，可每每聽到“考試”兩個字依然令我害怕。

考試10

六月，是個歡樂又緊張的日子，六一兒童節，大學聯考，會考，期末考。讓人感覺緊張，忙碌，又激動。作為一名國小生，最讓人緊張的期末考即將來臨，兒童節也過的倉促，簡單。大家都嚴陣以待，六年級了，這可關乎著我們的命運呀！

期末考不僅僅只是期末考，考試的前奏曲也十分隆重華麗，大大小小的模擬考，綜合考，分類考，各地期末試卷，猶如一座大山，壓得我們喘不過氣來。考試絕對不是重在參與，結果才是最重要的，一旦失敗。我們就像被劃了一個大叉叉一樣，被老師否決。我渴望成功，於是，我便投入著，配合著老師那紛至沓來的試卷，一天四五張試卷下來，手也有些麻了。

每一次考試前只有緊張，考試考好之後就長舒一口氣，但是心中還是有一絲一縷的忐忑，等待考試成績的結果十分漫長，煎熬，就像一名犯人等待法官的宣判一樣。有一次考試卷的題目不太有把握，等老師報成績的時候手掌上，額頭上都滲出了細汗，幸好，考的還算理想。在考試裡沒有常勝將軍，每個人都有失誤的時候，每次考砸了都安慰自己結果不重要，但還是那麼在乎！想考好，少失誤，只有一個辦法，那就是好好學習，多多複習。考試只是一個結果，但這個結果卻是對你學習的一個考評。你無法臨時抱佛腳，這是靠積累的，話是這麼說的，但是臨陣磨槍，不快也光。同學們，老師們。抱著這個心態，開始了“魔鬼式磨槍”，心底雖然暗暗叫苦，但是還是全力以赴。我們永遠無法習慣考試，雖然期末考試我們已經考了11回了，但是第12次的時候，還是會緊張！我們期待已久的考試即將閃亮登場，但願我，但願同學們能取得一個較好的成績！

這就是考試，讓人歡喜讓人憂的考試，我們在六月，和考試有一個約會！

考試11

考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。每當老師說，明天考試的時候，我們班上就會出現出現許多奇怪的事。到底是什麼奇怪的事？你別急啊，聽我慢慢道來。

考試前一天，班級總會有一些人在嘀嘀咕咕地竊竊私語：跺一下腳，問第一題的答案，跺兩下腳，問第二題的答案，以此類推；撓耳朵，表示答案是A，摸下巴，表示答案是B，動椅子，表示答案是C，咳嗽，表示答案是D……這些學生不好好讀書，竟想這些旁門左道。

到了第二天考試，有的同學泰然自若，埋頭奮筆疾書地寫著；有的同學在抓耳撓腮，摸下巴跺腳；還有的同學還時不時地傳出咳嗽聲，和椅子與地板摩擦的聲音。我感覺這不像考試，簡直就是“武林大會”！

我把這些同學歸為“攻擊派”和“防守派”。“攻擊派”千方百計地想“獲取”答案：有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長老長；有的故意把文具推到地上，在同桌幫忙撿文具時快速地瞄一眼；還有的好像身上、椅子上長了蝨子一樣，一直不停地撓啊撓，想站起來。而“防守派”呢，則像護著自己孩子的袋鼠媽媽一樣，緊緊地護著自己的“小寶寶”——考卷；有的直接把書包拿起來橫在桌子中間；還有的直接用眼睛瞪著“攻擊派”，給對方下馬威。好在我的同桌和我都是防守派，不用在考試的時候這樣左防右擋。

不過，你們可別以為他們能得逞！這些事都逃不過“貓頭鷹”老師的法眼，他的兩隻眼睛可是一不停地左右掃描著呢！如果你想在考試的時候取得好成績，除了靠自己的努力之外，就別無他法了！

考試12

1月28日，是我們最期待，也是最緊張的一天，那天就是我們期末考試的一天。

那天，我走進校園，整個校園都沉浸在了緊張的氣氛當中，不再像以前那樣，滿校園都是同學們的歡聲笑語。同學們各個都在緊張的複習，我也不例外，一進教室的門，就陷入了緊張的複習當中。 我們10點鐘開始考數學，老師帶著我們複習了一個又一個的單元，我們各個也都認真地聽著，因為老師不止一遍的告訴過我們：“臨陣磨槍，不快也光”，所以同學們都精神抖擻，爭取把自己的“槍” 磨得更光。

就在這時，廣播響了，讓各位監考老師去領取試卷，我們看看錶，已經是9點45分了。此時，我的心裡就像踹了一直像兔子似的，“怦怦”直跳，腦子裡也在想“馬上就就要考試了，一定要考好呀， 這麼多天的努力，就是為了今天……”沒過一會，監考老師拿著一摞試卷走了進來，分發了試卷，廣播裡也說道“考試開始”，同學們便拿起筆“唰唰”的寫了起來。

我看了看試卷，哇，簡單極了，於是我便輕鬆的寫了起來。不一會便寫完了，我長吁了一口氣，草草的檢查了一遍卷子便玩了起來。“考試結束”當廣播裡傳出這四個大字時，我們都歡呼了起來， “考試終於結束嘍！”＾＿＾我迫不及待的和同學們對起了答案，發現有一個填空錯了，後來才知道，我把題中的半圓看成了圓，哎，真是太粗心了。

這真是一場緊張的考試呀，通過這場考試，我也知道了：無論做什麼事，都要認真對待，並且做題時要認真審題，仔細檢查，才能考出好成績。如果不是我這麼馬虎，怎麼能犯這麼低階的錯誤呢？ 我一定要改掉馬虎的毛病！

考試13

期末考試結束了，成績有些慘不忍睹，心境一下降到最低點。

其實剛開始時，我還有那麼一些信心，因為試卷還算能夠，比較細，難稱不上，估計班級的平均分應當在80分以上吧，可誰明白結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優秀為2人。

這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(此刻有點餓了，後悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最終想通了。

多謝葉教師，每次都會指導我一下，可是好像晚了點。葉教師的這盆冷水潑的好，你在幫誰複習?好學生還是學困生?有效果嗎?當時我還不以為然，理直氣壯的對他說：我已經很認真的複習了，只要聽了，做了作業的，就沒什麼問題了，他們那些作業不做的，家長都不管，我能怎樣辦。此刻想想真的很好笑，葉教師說的真的很對，我要複習的物件只是學困生，好學生回家後自我也會看書的，不需要你多說什麼的，而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教，導致作業完成不是很好，壓根就沒複習到什麼，上課的效率也很差，所以這樣的複習效果微乎其微。

我將成績翻看了一下，發現期末一向不做作業的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。此刻我最終明白葉教師說的複習是要幫學困生複習。而我一向一視同仁，結果卻導致了這樣的結果，不得不說我很失敗。至少複習階段是很失敗的。沒有抓住重點。

吃一塹，長一智。事可是三，經過自我的摸索和葉教師的指導，我想下次我必須會注意的，會改善我的方法的，努力將這條尾巴割了。

考試14

聖誕晚會經過四天緊鑼密鼓的彩排和表演，於昨天落下了帷幕。而為了籌備這次晚會，學生所付出的努力遠不是一、兩個四天所能衡量的。如此勞命傷財，學生卻還能自覺自願，只有一個原因——喜歡！花錢難買喜歡嘛。

看著學生臉上的笑容，看著學生租來的服裝，欣賞著學生獨出心裁的演義，聽著觀眾學生高聲的尖叫和歡呼，我忘記了平日教學中的煩惱，輕鬆地度過了一小時四十分鐘，將近兩個晚自習的漫長時間，第一次沒有皺一下眉頭、沒有批評一個學生且心情愉快地過去了。我發自內心地希望假如沒有考試該多好？

假如沒有考試，老師和學生就可以成為朋友，甚至玩伴。老師沒必要逼學生去做學生不喜歡做的事，這樣老師和學生就不會發生不必要的衝突了。其實，說白了，老師和學生有什麼仇啊？不就是逼著學生背單詞、背課文、獨立完成作業嘛？

假如沒有考試，學生就可以幹自己感興趣的事，老師就可以心甘情願地充當軍師的角色，說不定會有大批人才湧現的。對自己喜歡乾的事，他們會主動投入大量的時間和精力，去努力、去鑽研而不需要老師去監督，誰知道哪片雲裡有雨呢？那才叫素質教育，那才是真正的因材施教！

假如沒有考試，學校就成了師生的樂園，如同熱愛運動的人士與運動場的關係。為了自己的健康，他們會去運動場鍛鍊的，他們會想方設法地參加運動並從中獲得極大的樂趣的，他們會自己聯絡，進行各種各樣的比賽和交流的。任何事情，只要參雜了考核、參雜了等級、參雜了強迫就倒人胃口了。學生正處在逆反期，你越讓他做的事他越不做。

沒有考試真好啊！可沒有考試又不行，我們只能站在學生的對立面和學生鬥智鬥勇，結果不是魚死就是網破！因為學校依據學生的成績量化老師，如果老師不很在乎，師聲還可以相對和睦相處；如果老師非常在乎（因為體現方式是赤裸裸的黃金白銀啊），那戰爭在所難免。其實，老師也不是天生的凶神惡煞。

痛苦啊，當今的老師和學生！

考試15

在學生生活中，考試就像吃飯喝水一樣普遍，但總有一兩次考試讓人深深的印在心中，還時不時想起那些畫面。

“叮鈴鈴。”上課了，老師捧著試卷，板著臉面無表情地走了進來，嚴肅的說：“這節課我們考試。”同學們拿到試卷，低著頭安靜的寫起來，頓時教室裡鴉雀無聲，彷彿一根針掉下來都能聽得見。但是當我寫到填空題時，我遇到了“攔路虎”擋住了我100分的去路。我緊張極了，汗珠在我的頭上滲出，怎麼辦呢？怎麼辦呢？這題怎麼寫？之前老師講過的，如果寫錯的話，老師這個“園丁”會將我這朵可憐的“花朵”澆滿許多“水”。我趕緊讓自己平靜下來，在紙上又寫又畫，我終於算出了答案是九，我趕快將它寫了上去。

我解決了“攔路虎”不久，就寫完了所有的題目，我看著其他同學有的在抓耳撓腮，有的咬著筆頭，思考著問題，還有的眉頭緊鎖，我嘲笑著心想：這都不會，我都寫完了。我看著窗外陽光照在地上暖和極了，大樹鬱鬱蔥蔥，在風中搖動著身軀，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌曲，心裡開心極了。

“寫好的同學把試卷檢查一下。”老師說。就在這時，我心裡冒出了兩個人。甲說：“都寫好了休息一下吧。”乙說：“你趕緊檢查，不然你會後悔的。”我聽了乙的話檢查了。一檢查，發現錯了一大堆。於是我趕緊訂正。“還有兩分鐘，大家檢查一下姓名。”老師說。但還有兩題我沒有檢查。我趕忙一看，有一道題竟然錯了，正準備改。“停筆。”這個詞猶如晴天霹靂，我只好把試卷交給了老師。

試卷發了下來，果然我考了97分，我很難過就不能驕傲自滿啊。