【精選】國中作文錦集5篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的國中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

國中作文 篇1

姐姐就坐在我旁邊，專心致志地彈著《綠袖子》，對面的三個男生——高一？高二？我不清楚——一邊愉快地閒聊，一邊漫不經心地掃著弦，拍著琴板。

“請給我講那甜蜜老故事，多年以前，多年以前，請給我唱那動人老歌曲，多年以前，多年以前……”

這是一首清新而舒緩的經典歌曲，我也會彈一兩個片斷，然而經過老師的巧妙改編，似乎又多了一些明麗與燦爛的味道，就像陽光下的`素湍綠潭，有輕快的迴旋清波，也有清澈的天空倒影。

陽光此時恰好流轉到我的吉他上，帶著清麗芬芳的木吉他的氣息——擁抱著我。

潔白的機翼上，分明有一行字跡稚拙的許願——“讓這紙飛機飛到多年以前的我手中。”

彷彿童年的自己就在眼前，隔了那五六年的光陰，我與自己指尖相觸，相會於《多年以前》的醉人旋律之中。

天空的藍，藍到極致，藍到深沉，藍到如水般似醉，頃刻間便融化在我骨子裡，純粹如歌、如詩、如畫。

閉上雙眼，回眸，我坐在那裡，仍坐在那裡，姐姐在我旁邊，男生們在我對面，老師正彈完最後一段音節。

國中作文 篇2

曾經有人對我說：花開花落只在一瞬間，在它綻放的那一秒鐘，也將註定了它的結局。

我淡淡地微笑：我相信永恆，每一朵花都有它的靈魂，花喪失的只是美麗的外表，而不是靈魂，靈魂會將青春續延。

那時花開，花開不敗

一節體育課上，老師讓女生跳橡皮筋。橡皮筋，我用心地讀著這三個字眼，彷彿熟識卻又略帶生澀。童年的回憶逐漸在我腦海中浮現。七八歲的時候，常常和夥伴們一起跳橡皮筋，那時候，很快樂，沒有憂愁，沒有煩惱，臉上盪漾著甜甜的微笑。

可是現在的'我們，還像那時候一樣單純快樂嗎，我們不再像從前一樣對每一件事都充滿了熱情：不再像過去一樣活力四射，只喜歡安靜地待在一旁；也跳不出那樣輕靈的動作，或許，我們已經找不回蓓蕾初綻的美麗了吧。於是，小小的抗議聲在女生之間響起。

老師，可不可以不跳跳橡皮筋。

跳橡皮筋好幼稚噢。

怎麼跳橡皮筋我都忘了。

老師沒有說話，只是微笑著看著，好象在給予我們信心。然後，她示意我們跟著她學動作，先是第一個動作，同學們都靠右站，然後

我們跟著老師一遍遍練習著動作，剛開始，在跳的時候我覺得自己本來那雙輕鬆自如的腳好象放了許多大石頭一樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我的雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳著。一不留神，我就踩錯了。後來漸漸熟悉起來了只見同學們跳的時候像小鳥一樣輕鬆，那雙小腳靈活極了。大家的心情愉快了許多，嘴角掛著微笑，在橡皮筋上歡快的跳了起來，動作愈加輕盈，壓抑的情感在這一刻釋放。

倏忽間我恍若回到了那個遙遠的年代，古老的梧桐樹下，有那麼一群孩子不知疲倦地跳著，恍惚中，那些孩子不見了，取而代之的是我們這群七年級的少年。突然明白，童年之花的靈魂從未離開，心裡有一種溫暖慢慢上升。

終於瞭解，即使花美麗的外表枯萎了，它的靈魂不會泯滅。

即使我們回不到過去，經歷著煩惱，我們那顆單純的心不會失去。

即使未來有更多的坎坷等待著我們，我們嚮往快樂的信念不會改變。

驀然回首間，猶見花開，花開不敗

黑龍江哈爾濱香坊區風華七年級:璐香

國中作文 篇3

你現在還只是一個人，也許不是一個人。雖然你有很多的朋友，但你很糾結，不知道，該怎麼選擇。哦，我想起來了，昨天你才剛剛傷心了一陣呢？你最好的朋友要走了，也許吧，一開始呢？你並沒有把她當做真正的朋友，但是她用心將你喚醒，你不得不承認：她對你太好了！

艱難無奈時總會想起她，可不幸運啊，你卻陰差陽錯的交了另一個朋友，你說你很無奈。還笑得那樣無恥，別人問起你和她們的關係，你總笑笑說，我也不知道該怎麼選擇，一個在黑暗中給我光明，一個在孤單時給我希望，你真是不想讓她們失望。

於是啊，你努力地撮合著她們。你還妄想著，有那麼一天，你們會拉著小手，快樂地在世界裡遊蕩著。可誰知道，世界上不如願的事情多的多呢？你們沒有如願呵，恐怕，現在你都不知道為什麼？有人說他們在互相說著對方的壞話，你倒也無所謂，那些有的沒的'，弄假成真的，搞那麼較真幹什麼？搞老搞去太僵了也不好，是吧？！

可是，別人可不這麼認為？你那漠然的態度，不得不使人傷心一陣了？你還真的無所謂了？！無知的人可能都會說：太忘恩負義了吧，這人，早死了好！

知道的也只能嘆著氣路過了。可昨天呢？劇情可高潮了，你居然知道你的朋友要走了，於是憤憤然的低了一封絕交信給朋友1，還告訴她原因了，朋友倒是很寬容的一孩子，又去找其他的朋友了，雖然很傷心。

你又一鼓作氣，準備著給你最好的朋友來個“永遠的記憶”，你們變得好了，雖然她很內疚，你也很內疚啊！對於朋友1你們還真是無奈。

朋友同樣還是很喜歡你，對你還是有股不死心。

那天呢，朋友給了你一對本子，告訴你很朋友說：我走了，希望你們好。

你愧疚的笑了笑，沒心沒肺？不啊，心和肺都要掏了出來了，多感傷啊！

那天，你和朋友去送你最親愛的朋友時，想流淚了，但你忍住了，還是那股漠然的模樣，真想讓人揍一頓啊，就這樣，你們就分開了。

也許最後你才明白，最不珍惜的恰恰才是最值得珍惜的啊。

後悔了吧？流淚了吧？呵。晚了啊……

國中作文 篇4

《魯濱遜漂流記》這本我百讀不厭的書記載了一個傳奇人物的神奇經歷，這一本小小的書，竟然讓我對生活有了新的認識，明白了一個深刻的道理：“只要我們還活著，無論再活下去有多麼的困難都不要放棄奮鬥，因為奮鬥是創造出財富和奇蹟的最大動力，只要還活著，就不要放棄生命，忘記奮鬥，錯過一絲成功的機會，只有這樣才能拯救自己，打破不可能，創造出一個又一個奇蹟！”這本書上就有這麼一個奇蹟，這是一個喜歡冒險的傳奇人物——

魯濱遜是一個喜歡航海冒險的人物，他多次出海但又多次遇難，在一個荒島奮鬥了２０餘載，最後才在一位船長的幫助下才回到自己的.故鄉。

魯濱遜雖多次遇難，但都僥倖的化險為夷，但最後一次遇難卻給他的人生帶來了一個重大的轉折——

在一次暴風雨之中他所乘的船被風浪給打得支離破碎，船上的人全部遇難，只有魯賓遜僥倖的活了下來，在大海中，他隨波逐流，在絕望之中掙扎著，最後漂到了一個荒島上，在這個荒島上他為了生存奮鬥不息，創造出了一個又一個生命的奇蹟。在孤島上他忍受著孤獨和恐懼，用他的毅力給自己營造了一個可以抵禦風雨和野獸的樂園，在荒島上，他偶遇食人族，並從食人族手中拯救並教化了一個野人，後來他們成了孤島生活的夥伴，最後，他們幫助一位船長平息了一場叛亂，才回到了自己的故鄉。魯賓遜特殊的經歷和戰勝一切困難的勇氣不僅使他在絕境中生存了下來，並且獲得了巨大的財富。時光流逝和孤島生活的磨難使魯賓遜從一個帥氣的小夥子變成了一個白髮蒼蒼的老人，雖然他已經不能再到海上去經歷風浪，可他對航海的渴望依然沒有泯滅。

奮鬥才會成功，愛拼才會贏，這個故事告訴我不管在什麼樣的環境之下，即使大惡、大險，只要不放棄，不氣餒，就有到達成功彼岸的希望。

國中作文 篇5

芸芸眾生，沒有誰一生都是一帆風順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。

1930年童第周在親友們的資助下，遠度重洋，來到北歐比利時的首都－－布魯塞爾。在歐洲著名生物學者勃朗歇爾教授的指導下，研究胚胎學。當時，他發現有的外國留學生對中國人抱著一種藐視的態度，說“中國人是弱國的國民”。和他同住的一個洋人學生，公開說：“中國人太笨。”聽到這些，童第周再也壓抑不住滿腔的怒火，對那個洋人說：“這樣吧，我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家來和你比，看誰先取得博士學位。”

童第周憋著一股氣，在日記中寫下了自己的'誓言：“中國人不是笨人，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”

研究胚胎學，經常要做卵細胞膜的剝除手術，有一次做實驗，教授要求學生們設法把青蛙卵膜剝下來，這是一項難度很大的手術，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包著三層象蛋白一樣的軟膜，因為卵小膜薄，手術只能在顯微鏡下進行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第週一人不聲不響地完成了這項實驗任務。

勃朗歇爾教授知道後，特地安排了一次觀察實驗，把學生們都找來看。實驗開始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作著。人們看到，他像鐘錶工人那樣細心，像繡花姑娘那樣靈巧，像高明的外科醫生那樣一絲不苟。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個小洞，於是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就鬆弛下來，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脫落下來了。他幹得又快又利落。

“成功了！成功了！”同學湧上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動萬分，這是他搞了幾年也沒有搞成的專案啊！他抑制不住內心的喜悅，連聲稱讚：“童第周真行！中國人真行！”童第周剝除青蛙卵膜手術的成功，一下子震動了歐洲的生物界。4年之後，通過答辯，比利時的學術委員會決定授予童第周博士學位。在榮獲學位的大會上，童第周激動地說：“我是中國人，有人說中國人笨，我獲得了貴國的博士學位，至少可以說明中國人決不比別人笨。”在場的教授紛紛點頭，有的還伸出大拇指。而那位洋人學生卻一篇論文也沒有，更談不上當博士了。

面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。