家訪的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的家訪的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家訪的作文1

今天中午，老師說要去6位同學家家訪，我當時心裡就想：慘了，千萬別去我家呀！要問為什麼，我告訴你，第一：我家亂糟糟的，一看就讓人笑點大牙；第二：我的爸爸媽媽不知道為什麼，在自家人面前誇我這個好，那個好，可在別人面前，總是說我很笨，什麼事都不會幹；第三：我家沒有好吃的.，雖然我有零花錢，但是隻有2塊。

每天，我都認為時間過得很慢，可今天，一眨眼，放學鈴聲響了，我輕輕地長嘆一聲：唉——

馬路上，我不敢逗留，像離玄的箭一般衝回家，收拾好房間後，我拿出家庭作業來寫，一會兒，5：15了，爸爸回來了，我立刻那好拖鞋給爸爸穿上，又端來一杯茶，爸爸顯得很驚訝，我說：“有什麼好奇怪的，這是我應該做的。”又過了一會兒，媽媽回來了，我笑眯眯地走上去甜甜地叫一聲“媽媽”。告訴你為什麼，因為，請閱讀第二點，我只希望他們在老師面前誇誇我，不然，我這個當班長的怎麼能夠在同學面前抬起頭來呢？

做完作業，已經7：36了，老師還沒來，我洗完澡之後，上了床，並長長地舒了一口氣，進入了夢鄉。

家訪的作文2

今天中午，我剛參加完北京參加“魅力校園”演出坐飛機回來，走出飛機場，校長帶領很多老師與家長來迎接我們，我真高興！回家的路上，媽媽興奮地告訴我，林老師得知我下午回來，要來我家家訪呢！我既興奮又緊張。

回到家後，我和媽媽把家裡整理得乾乾淨淨的`，等待老師的到來。下午兩點多林老師終於來了，我和媽媽熱情地把林老師請進客廳坐下。我高興地拿出這次在北京獲得的榮譽證書和金牌，還有在人民大會堂拍的照片給林老師看。林老師詳細地詢問了我們在北京演出的情況，我一一作做了回答。林老師表揚了我，希望我再接再厲。媽媽還幫我和林老師拍了照。接著林老師參觀了我的房間和書房。林老師說我學習成績不錯，但上課發言不太積極，對班級的事務不夠關心，希望我下學期好好努力，更上一層樓。

不知不覺半個多小時過去了，林老師還要到張思琦同學家家訪，就告辭了。看著老師遠去的背影，我真想對您說：“您辛苦了！”

家訪的作文3

今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻走在細長的樹枝上，鎮得一抖、一抖的。

下午放學，我直奔家裡，心裡想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾乾淨”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然後拖地，收拾妹妹的玩具……一切準備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉!今天的錶針怎麼爬得這麼慢呢!正當我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!

老師進門後跟爸爸、媽媽說了一下我在學校的.情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心裡都冒汗了。要知道我也是班級裡的“調皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優點，然後嚴肅的指出了我的缺點;又從退位減法的計算方法和有餘數除法開始，認真地輔導我的功課來。最後老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。

老師的家訪結束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點;謝謝老師來我家給我細心地輔導。謝謝老師，老師您辛苦了!

家訪的作文4

今天，得知班主任蔡老師要來我家家訪，我心裡頓時樂開了花。我和媽媽一起把家裡整理得井井有條，那真是“萬事俱備，只欠東風”了。

老師還沒來，我的心卻怎麼也不能平靜下來，懷著緊張而又興奮的心情，猜想這次老師來家訪時的情形。就在這時門鈴響了，我大聲的叫了起來：“媽媽，老師來了！”我們全家把老師引到客廳的沙發上坐下，我陪在老師的身邊一起坐下。雖然，平時見到老師從沒緊張過，但此時我卻緊張的不知所措。媽媽和老師聊了起來，老師一個勁地誇我是個好孩子，好乾部，還是老師的好幫手。老師還鼓勵我保持良好的學習習慣，並讓我彌補自己的不足之處，更加的積極和自信。蔡老師始終保持著和藹可親的.笑容，還時不時的拍拍我的肩，不知不覺我的緊張感煙消雲散了。

老師的每一個動作和話語都深深的印在我的腦海，讓我記憶猶新，難以忘懷。因為老師有事要忙，短暫的家訪就在輕鬆而又愉快的交談中結束了。我真希望老師能再坐會兒。我們依依不捨的一起把老師送到門口，望著老師的背影，我感到我很幸福。

老師，我愛你，你辛苦了！

家訪的作文5

我們去了蒙古族圖瓦人家訪，圖瓦人的房子是木頭的、房頂是尖的。是防震的房子，除非木頭斷了房子才會倒下來，因為他們的房子沒有用一根釘子，是直接搭起來的，夏天涼快、冬天暖和是因為他們房子底下是空心的，上面有一個空心房頂，是避雨、保暖的。

圖瓦家訪還給我們介紹了一種耐燒的材料，叫紅松木。圖瓦人給我們喝自己釀的奶酒，就是酸奶的蒸餾水，不含酒精度。他們喝酒的時候還要敬酒，唱敬酒歌，“是上敬天，下敬地，三敬我們心中的成吉思汗，四敬世界萬物，”喝酒感覺有好多小針在扎舌頭，喝了還想吐，圖瓦人喜歡打獵、喝酒，喝酒是因為避寒，他們不與外族人結婚，所以他們只有20xx多人已經是稀有人種了。

圖瓦人跳舞，吹蘇兒，蘇兒是用蘆葦做成的，吹蘇爾是很難的，還要舌頭和牙齒配合才能吹出來聲音像很遠的地方傳出來的東西。

他們家的牆上還掛著孢子、狐狸、狼、棕熊等的動物皮毛，他們的`樂器也很多，還有一個兩根線的樂器，還有古式劃雪板，是單劃雪杆。進圖瓦人家的時候是右腳進左腳出，不能踩門檻，家裡面全是地毯，還要光著腳。他們離不開酸奶疙瘩，傳說還發現了印第安人血統。還說是西伯利亞遷過來的，又說是成吉思汗留下來的後人，至今還是個迷。

冬天喀納斯湖結了厚厚的冰，他們會在冰上辦很多活動，他們生活在喀納斯、禾木村、白哈巴這美麗的地方，真是幸福啊！

家訪的作文6

聽說老師要來家訪，我對爸爸媽媽說：“老師第一次來家訪，我挺緊張的！”爸爸媽媽也附和道，“是啊！我們也緊張。”

我立刻以迅雷不及的速度跑回我的“小天地”整理。其實，我的“小天地”已儼然成了我的“垃圾房”了！我使出自己的必殺技“流影電光閃”，房間裡只有我那急促的腳步聲和翻箱倒櫃時“砰砰”的聲音。一眨眼的功夫，我的房間一切已煥然一新，井井有條，像個圖書館。

過了一會兒，老師來了，爸爸媽媽像酒店裡服務員歡迎顧客一樣，把老師請進了屋。我就和子捷、蔚健在一旁玩耍，我們玩飛行棋、象棋、五子棋……每次都是我勝，笑聲一陣高過一陣。我們又拿起書來看，認識了下象棋的技巧；認識了太陽系；認識了可愛的小動物……儘管我們在一起的時間很少，但是我們學到了很多知識！

我在一旁聽出老師不是來告狀的.，而是來了解我在家的學習情況，反映一些事情……懸在我心中的一塊石頭終於落了地。

家訪的作文7

最近，老師要家訪。這對於我哥哥來說是一件多麼難過的事。因此，他在家在校努力表現那少得可憐的優點。

本次家訪安排在週日，個個早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去“造反”——出去玩，同桌還告訴哥哥一個祕密，他給老師的住址是本鎮衛生站——這真是一個天大的笑話。

他可沒有同桌那拳頭般的膽子，雖說他比同桌成績還要稍微好那麼一丁點，但哥還是乖乖地等著，發著呆。

他。一切平平無奇，無法驚天動地。好多回，他熱情無限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰家的孩子。雖然他在時刻努力著……

或許，今天，他至少給老師一個好印象！他換了件“得體”的衣服，並拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實。但是，他抬頭卻看見他本人原創“名言”：我是無所不能的大天才！心想，一會兒讓老師看見了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來，二話不說躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿國小時代的'獎狀貼上去，這等於在此暗示老師：其實國小我很勤奮，現在懶惰，我還是有救的。

吃過午飯，大門依舊不動聲色……最後，他決定打電話邀請老師，但老師回答是：今天家訪結束了，要回去了，你留在家好好學習，下次再安排吧！

此時，哥哥才知道老師不會來的，很簡單，學生太多，不能一一拜訪，只挑最好的和最差的學生，而他，應該用不著關心。

他悲哀著，看著多幹淨的地板，桌面，多莊嚴的衣服、獎狀……實際上，他難過地不止是老師的到來，更難過的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……

家訪的作文8

“叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來，我揉了揉半閉的眼睛看看鬧鐘“現在才9點啊！”媽媽開啟門，門外站著的不是來拜年的親朋好友，而是我們的班主任——鄒老師！這下，我可全醒了“鄒老師怎麼在寒假來家訪，完了，萬一給老師留下了不好的印象怎麼辦？”我忐忑不安地想著，連忙從床上跳起來穿好睡衣，趕忙把被子整理好。

“鄒老師”洗完牙的我坐到老師邊上的沙發上“這次我來家訪主要是來看看同學們在家裡的'表現情況，也想跟家長交流一下你在學校裡的表現”老師跟媽媽交流著“安妮呢很愛看書，而且作文寫得很好，上學期在學校的“金秋讀書節”活動作文還獲得了二等獎！”我不好意思的撓撓頭，媽媽說“她是很愛看書，可就是太懶了，不願意做家務，作業也不整理，而且太內向，上課一定沒怎麼發言吧！”媽媽拿了杯茶給老師“雖然她上課不發言，但考試成績卻很穩定，基本上都是90分以上，人緣也不錯”老師和媽媽聊著，我一句話也插不上來，坐在沙發上雖然眼睛盯著電視螢幕，可心思全在老師和媽媽的對話上。

十點的時候，老師起身要走，我和媽媽把老師送到門口，臨走前，老師還對我說“安妮，以後上課要多發言哦！”我點點頭，老師笑著摸了摸我的頭。其實老師來家訪並沒有那麼“可怕”。

家訪的作文9

這是我們去新疆旅遊的第三天，導遊帶我們進入了一個村落。他說整個中國只有這裡有圖瓦人，僅僅才兩千人。

圖瓦族是一個非常特別的民族。他們學習語言非常的快，差不多每個人都會三四種語言，普通話也十分的標準流利。他們那兒還有一種獨特的樂器，叫索兒。以前曾有幾個音樂學院的人去他們那兒想吹響他們那獨特的樂器，可都沒有成功，因為這種樂器是靠聲帶震動發出聲音的。如果讓我試試，我覺得自己肯定也吹不響。

走到一座木屋前，我們一步邁了進去，向左走進一個房間。剛踏進一步，我立刻被眼前的屋子迷住了，屋子的牆上掛著一張完整生動的老虎皮，還掛著一副盤羊角。我們一個個繞進去，盤腿坐下。我感到十分的好奇，不禁東瞧瞧，西看看。我看到他們家掛著一條白哈達和一條藍哈達，一位介紹的人說藍哈達是參戰才有的`。過了一會兒，一個小夥子走進來給我們吹了一段索兒，那聲音不禁讓我聯想到，鳥兒那優美婉轉的鳴叫，泉水流下山澗時的聲音。一曲欣賞完，我似乎還沒有回味夠。他還大概說了這個民族的習性，生活習慣。還跟我們玩了數羊遊戲。最後一節課是教我們跳舞，音樂響起，他們便翩翩起舞。他們告訴我們要領：女的要想在水裡游泳一樣舞動雙臂，男的要像展翅翱翔的雄鷹，幾個大膽的遊客，竟也跟著跳了起來，雖然不是很到位，但是勇氣可嘉。

這次家訪不但讓我懂得了關於圖瓦族的許多知識，也讓我欣賞到了優美的舞蹈。

家訪的作文10

星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學時她對我說：“上刑場吧，好好表現！”

刑場前，我趕緊回家寫作業，因為大多數作業已在學校寫完了，所以作業15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。

開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅乾，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學習上的事。我在小屋裡一邊聽著他們的談話，一邊無聊的打發著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰的過去了，心裡七上八下，不知王老師會跟我說什麼？王老師讓我坐到他的`旁邊，看著我，認真地說：“湯妮，你要在數學上引起重視，奧數並不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點培養，王老師給你提個目標二外，應該問題不大吧，希望你能在學期末時更上一層樓！”

刑場後，我仔細地想著王老師對我說的話，暗下決心，並對媽媽說：“我一定不會讓王老師失望的！”

家訪的作文11

放學了，小明高高興興地揹著書包回家，開啟家門，他看見了屋裡坐著一個人。看著那熟悉的背影，小明不由得打了一個寒戰：班主任張老師怎麼來了？莫非是來告狀的？這時，張老師回過頭來說：“小明，回來啦！”“嗯。”小明低著頭，不敢正眼看老師一眼。

張老師又對小明媽媽說：“小明在學校表現很好，從來不遲到，可是今天卻遲到了”。媽媽臉一下子變了，質問：“小明，你怎麼回事？”張老師趕緊勸道：“您別急，小明是懂事的孩子，不會無緣無故地遲到。今天早上，我也心急了，就批評了小明不該遲到，可是下課時，小明卻交上來一個錢包，隨口說是撿來的”。接過錢包，我感到可能錯怪了小明，所以現在來的目的，一是來向小明說聲對不起，是老師不瞭解情況；二是再來了解一下整個過程。

於是，小明小心翼翼地彙報了上午撿到錢包的經過。張老師聽了很高興，小明的媽媽也笑了。張老師說：“我們一起將錢包還給失主好嗎？”小明爽快地回答：“好啊”。結果他們根據錢包內的.身份證的線索，很快找到了丟失錢包的主人。那是一位老大爺，正在家一籌莫展呢，見到有人交還失落的錢包後，握著張老師的手，不知道怎麼謝您啊。而張老師將小明推在前面，說：“是這孩子撿到的，應該謝謝這位小朋友”。大爺高興得把小明抱了起來，問：“叫什麼？”小明快樂地說：“叫紅領巾”。

家訪的作文12

只見爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：“王老師，太過意不去了，這麼冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家的孩子真不懂事，他有什麼表現不好的你儘管直說。”老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說：“你孩子真好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學也比較熱情，樂於幫助他們，唯一不好的.就是就是膽子太小了點，上課很少發言,班級工作不敢獨立完成，應該……”

門後邊的我這時跳在喉嚨口的心終於歸位了，心裡感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，你的女兒哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”

聽了他們倆的對話，我只得低著頭從房間裡走出來。王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今後多培養自己的自信和勇氣，你會成為一名好學生的！”

我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮鬥吧！

老師的家訪結束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外一道美麗的彩虹，高懸在天空，我親愛的王老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

家訪的作文13

我多麼希望老師能來我們家家訪一次呀!

上學期註冊那一天,我對陳老師說：“陳老師，我真希望您到我家家訪。”陳老師聽了，笑了笑。

那天下午，陳老師果然來我家家訪了，還有我們的英語老師Miss Zhang 。陳老師到了我的書房，說：“哇，毛奕誠的書還真多，這些書你都看過了嗎？”我點了點頭，說：“都看過了，有的還看了好幾遍呢！”陳老師摸了摸我的頭，說：“看書可不能囫圇吞棗，要仔仔仔細細地看，還要把好詞好句記在心裡。”陳老師還說：“毛奕誠，我們不但學習要好，還要養成良好的生活習慣------”陳老師又向爸爸媽媽瞭解了我在家裡的學習和生活習慣。我還向英語師請教了怎樣能學好英語，Miss Zhang 說：“要學好英語，必須要多讀、多聽、多練，只要做到這三個‘多’，相信你英語一定能學好。”

在家訪過程中，陳老師總是面帶微笑，時而牽著我的'手；時而輕輕地拍拍我的頭。聽著陳老師的話，我的心裡感到暖暖的。這種感覺真好呀！

謝謝您，陳老師。

家訪的作文14

20xx年10月18日，到學校接兒子放學，同時也接到班主任陳紅老師的通知：今晚將到我們家進行家訪。兒子讀二年級了這可是我們第一次接待老師的家訪。得到這個訊息兒子別提有多高興了，乖乖的自覺地做完了作業，然後不停地跑到視窗眺望，等待著老師的到來，看到兒子既興奮又緊張的表情，讓我又一次感受到兒子已不再是曾經我襁褓中的寶貝了，他長大了！

七點多陳紅老師和劉華老師應約到訪，外面還下著小雨，真的讓我們家長很感動。促膝而談，老師給我們講述著孩子在學校裡曾經發生的一些我們不知道的事情，讓我們聽到了不曾瞭解的孩子的另一面，我們也告訴著老師孩子在家的.一些表現和生活習慣，讓老師更全面地認識著孩子。兒子則瞪著黑溜溜的大眼睛高興地看看我們又看看老師，還不時地發表著自己的想法，興奮之情不言於表。半個多小時的家訪在一片歡聲笑語中結束了，兒子依依不捨地送走了老師，那一夜他帶著笑容甜甜地睡著！

家訪作為老師和家長溝通的一種重要手段，在孩子成長中真的起著不容忽視的作用，通過這種形式讓我們和老師更全面地瞭解了孩子在學校和在家的情況，更利於孩子的成長。同時，老師上門家訪也讓孩子感受到老師對他的關注和重視，這是對孩子最大的一種激勵，對我們家長也是一種觸動，讓我們可以在孩子教育上更好地形成合力，產生良好的教育效果。真的很感謝學校，感謝老師組織開展這樣的活動，相信有家、校的攜手，孩子的明天會更好！

老師，辛苦了！

家訪的作文15

星期五中午，我們有十顆星的人獲得了去吳老師家做客的機會。我們這是第二批了。

到了吳老師家，一眼看上去，不大，但很溫馨、很乾淨。她家裡面總體有這幾樣東西：書桌、微波爐、吃飯的桌子、床、電視，還有一個小陽臺。只可惜沒有廚房。經過問吳老師，我才知道，那不是吳老師的家，而是吳老師和吳雙住的宿舍。吳雙是誰呢？是吳老師的兒子。吳雙還得了兩張獎狀呢！一張是在呀丫藝術團上表現出眾，獲取的獎狀，另一張是在09屆的一個比賽上獲取的。我還發現，吳老師家的書桌跟我幼兒園時用的好像是同一款，真的非常的像。桌上擺了些教科書，我想這一定是吳老師教我們的教材吧！吳老師給我們吃了方便麵、奧利奧和金幣巧克力，還有棒棒糖等。在離開吳老師宿舍的'時候，我發現在門上寫著“先進宿舍”的標記，我不懂什麼意思，還以為是誰要先進宿舍什麼的呢！後來問過吳老師，才知道“先進宿舍”的意思是很整潔、很乾淨的意思。

通過這次到吳老師家拜訪，我學到了很多，也很開心！我想，以後我要努力學習，不能讓吳老師失望了，爭取下一次再到吳老師家做客。