乒乓球“大戰”作文彙編9篇

在我們平凡的日常裡，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的乒乓球“大戰”作文，希望能夠幫助到大家。

乒乓球“大戰”作文1

星期五，一場乒乓球“大戰”在乒乓球場上開戰了。

這次乒乓大戰是我們班自發組織的，是為了我們班同學的身體而組織的。

這次的大戰可謂是精彩非凡，我先從初賽來講吧！初賽，沒有什麼精彩一刻，先把一些水平中下的.淘汰掉。複賽，稍微精彩一點，完美扣球啊，起死回生啊，無敵擦邊啊。到了四強之戰那可叫牛！

曾譯凡PK陳家瑞之局，這真是強強對戰，雙方扣殺來扣殺去，陳家瑞滿臉怒火，曾譯凡眼冒金星，雙方像兩隻好鬥的公牛，你爭我搶，互不相讓。再精彩的對局也有結束的時候，在技術上高陳家瑞一籌的曾譯凡踏入了巔峰之戰！

曾譯凡PK章凱程之局，巔峰之戰，究竟鹿死誰手，現在揭曉。開局，兩人就打了起來，章凱程的球，快如閃電，而曾譯凡的球非常的旋，兩大絕頂高手你來我往，那球飛來飛去，我看都看不清。還是班上的“無黨派掌門”曾譯凡比較牛，將章凱程殺他個手下敗將。就是最後幾個巔峰扣球，非常非常硬漢，曾譯凡手緊握球拍，看準了就是一球，球在空中飛速旋轉著，改變了方向，打了個章凱程措手不及。

這次，許多不會打的人都參加了，從中，我明白一個道理：重在參與。

乒乓球“大戰”作文2

“我要一個快球！“

“哦，好球！“

“對，四比一！“

今天，是我和哥哥之間的乒乓球決賽。先說前幾天的比賽：7月24日我贏了“四到兩套“7月25日，兩人打成平手三到三套。今天......

我哥哥先發了一個快球，我不怕，我“用慢變快。撿個慢球。我哥哥是個急性子的人。他直接扣住球拍，看到球在空中閉合。“一比零，好的開始！“我很開心，但沒想到哥哥會以閃電般的`速度送出一個歪球。那麼，自滿真的不是好事,最後一個進球，我忍不住認真起來：我把球送到哥哥的半桌右邊，他終於接了，我“毫不留情“我打到左邊的拐角，幾乎撲了個空，但我打中了，沒有失誤。我哥轉了個急彎，球卻落地了！“嘿，這叫聲東擊西！“第一盤，我贏了！當我們打到第五盤時，我已經連續贏了四盤了！但是......

弟弟越來越興奮，但弟弟不認真的時候，我就順勢連續贏了兩盤。看，我握得很好，扣球幾乎成功了。哥哥總是需要一球一盤的區別！結果第一個大局我連續贏了六盤，第二個大局“六比零。，並獲得了。

我們的乒乓球比賽仍在進行中。如果你想知道發生了什麼，請下次再聽！

乒乓球“大戰”作文3

今天，姐姐和哥哥來了一場乒乓球大戰。

大戰開始了，姐姐領先一分，哥哥不急也不忙，馬上給姐姐來了個旋球，姐姐沒接著，我馬上叫到：“一比一平!”他們聽都笑了，我又說：“開始!”姐姐拿起乒乓球給哥哥發了個高球，哥哥差一點沒接著，就“平!”的一聲，球打回了姐姐的.地方，姐姐馬上打過去，哥哥又打過來，就這樣，打來打去，哥哥打的時候沒有用力，就打到我的水懷了，我看見了一邊跳一邊說：“二比一，姐姐領先一分。” 哥哥吸取了教訓打重了一點，哥哥和姐姐打得難解難分，讓我看得眼花繚亂，結果，姐姐以三分打敗了哥哥。

第二局開始了，比賽才剛剛開始，姐姐輸了一分，我說：“一比零。”姐姐又發了一個高球，哥哥沒反應過來，就沒有接著，我又說：”一分一平!”哥哥和姐姐聽了，又開始了，哥哥學著姐發高球， “平!”姐姐接不著，真是隻會發，不會接呀!我又說：“二比一!”姐姐看著哥哥發高球，姐姐就發了個空心球，哥哥又沒接著。我說：“二比二平!”哥哥發球的時候，又碰到了我的懷子，我說：“這局還是姐姐贏!”

這兩局乒乓球比賽真好玩!

乒乓球“大戰”作文4

“我來一個快球！”

“哎呀，好球！”

“耶，四比一咯！”

今天呀，是我與哥哥的乒乓球決賽，先說說前幾天的賽況吧：7月24日哥哥贏“四比二盤”，7月25日兩人平手“三比三盤”，今天——

哥哥先發了一個快球，我可不怕，我“以慢制快”接回個慢球。哥哥可是個急性子，握緊拍直接扣了過來，只見球撲了個空。“一比零球，開門紅啊！”我正高興著，沒想到哥哥以迅雷不及掩耳之勢發了個歪球，唉一比一，粗心真不是個好東西……到最後一球了，我情不自禁地認真起來：把球發向哥哥那半桌的右邊緣，他好不容易接著了，我又“毫不留情”地向左角落打過去，差點撲了個空，但還是準確無誤地打著了，哥哥迅速繞了個彎，可是球已經著地了！“嘿，這叫聲東擊西！”第一盤，我勝出！我們打到第五盤時，我已連勝四盤了！但是——

我越打越興奮，可哥哥卻趁我不認真之時，順手牽羊連勝了兩盤。瞧他拿著他的拿手握拍法，幾乎百發百中的.成功扣球，我總是要嘛一球之差，要嘛一盤之差！結果，第一大局我贏“二比四盤”，第二大局哥哥完勝“六比零盤”，又打平手……

我們的乒乓球賽仍在戰鬥中，欲知後事如何，請聽下回分解！

乒乓球“大戰”作文5

“呀！”“砰！”咦，怎麼回事，難道有人在打架？趕快去看看吧！

我正尋找聲音是從哪兒發出的，我眼睛轉向乒乓球檯。這時，我恍然大悟：原來是打乒乓球發出的聲音。我也會打乒乓球，乾脆就和他們打一下吧。

這局我的.對手是韓俊傑，我心裡就像一鍋沸水，緊張得不知所措。對手發球了，我立刻做好迎戰姿勢，球在臺上彈了兩下，“左邊！”我大聲叫道，並用力把球打了回去。不過他又把球打向右邊，我又跑向右邊接球，球正好過網，他也毫不示弱，給我來了個扣殺，我沒有接住，讓他贏了一球。

第二局由我發球，我心想：“這下該我反擊了！”我發了個快球，他一不注意，打了個高球，給我創造了機會，我乘虛而入，韓俊傑以為我要扣球，連忙後退，我早料到他會這樣，因此打了個與扣球相反的短球，可韓俊傑想接住這球，但已經來不及了。現在比分是一比一，未分勝負。

突然，上課鈴響了，看來只能下次課間才能決勝負了。

乒乓球“大戰”作文6

我來一個快球！

哎呀，好球！

耶，四比一咯！

今天呀，是我與哥哥的乒乓球決賽，先說說前幾天的賽況吧：7月24日我贏四比二盤，7月25日兩人平手三比三盤，今天——

哥哥先發了一個快球，我可不怕，我以慢制快接回個慢球。哥哥可是個急性子，握緊拍直接扣了過來，只見球撲了個空。一比零球，開門紅啊！我正高興著，沒想到哥哥以迅雷不及掩耳之勢發了個歪球，接著了，得意真不是個好東西到最後一球了，我情不自禁地認真起來：把球發向哥哥那半桌的`右邊緣，他好不容易接著了，我又毫不留情地向左角落打過去，差點撲了個空，但還是準確無誤地打著了，哥哥迅速繞了個彎，可是球已經著地了！嘿，這叫聲東擊西！第一盤，我勝出！我們打到第五盤時，我已連勝四盤了！但是——

哥哥越打越興奮，可我卻趁哥哥不認真之時，順手牽羊又連勝了兩盤。瞧我拿著我的拿手握拍法，幾乎百發百中的成功扣球，哥哥總是要嘛一球之差，要嘛一盤之差！結果，第一大局我連贏6盤，第二大局我又完勝六比零盤，又打贏了

我們的乒乓球賽仍在戰鬥中，欲知後事如何，請聽下回分解！

乒乓球“大戰”作文7

今天，天上霧濛濛的，像玉皇大帝哭了似的。突然就下起了傾盆大雨。

“鈴鈴鈴”上課了，每個班級的`同學都回到了自己的班級去了。惟獨我們班的“偵察兵”探頭探腦地把頭探出門外，探察楊老師是否有來，“楊老師來了！”“偵察兵”跑進教室，頓時教室裡鴉雀無聲。

“5，4，3，2，1，0。”我們小聲地喊，只見楊老師上了講臺，“把前門和後門都關了。”我們班級的人白掃興了一場，只好服從“命令”。我無聊地直嘆氣：“哎，這一節體育課真是無聊啊！”我東張西望想找點樂子。突然，我看見前桌有一大批人在吹著乒乓球，我看著非常有趣，也加入了遊戲。

我一參加遊戲，就熟悉了規則。第一局開始了，應禮俊一放下手中的乒乓球，就使勁地吹。一會兒，乒乓球就在我們的地盤了。第一局我們輸了。第二局開始了，我憤懣地把球放在桌子上，“3，2，1，0，放！”我快速又用力地吹球，“啊，我們贏啦！”我們隊高聲呼喊。

乒乓球大戰真有趣呀！

乒乓球“大戰”作文8

在一個天氣陰沉沉的下午，我和幾位同學在樓上展開了“乒乓球大戰”，剛開始，我有點不利索，一個球都沒有接到，可後來便接到了幾個球。有一位同學技術很好，便向我們這一隊發起了猛烈的“攻擊”，有一個球，那位同學沒發好，讓我追了好半天，乒乓球先來了個左轉彎，又優雅地原地繞了一個圈，我以為事情就這樣圓滿結束了，剛想拿球時，便又被同學踢了下去，我跑啊，跑啊，旁邊的人都好奇地看著我的舉動：一位同學為了追一個小小的.乒乓球竟然跑那麼遠。

終於，我拿到了這個乒乓球，它還是那個黃黃的樣子，可我的臉卻變成了“紅蘋果”，頭髮也跟淋了雨似的，等我氣喘吁吁地上來時，便看見他們樂不可支地笑著，這時，一個清脆的鈴聲響了起來，我心裡暗暗對乒乓球說：“乒乓球，想說撿你不容易呀！”

乒乓球“大戰”作文9

在我校科技節開幕式後，第一項比賽就是吹乒乓球大戰了。這項比賽的規則是：一二年級的小朋友只要把乒乓球從一次性杯子裡吹出來就得一分；三~六年級的同學也是用一個一次性杯子把球吹出來但要用另一個杯子接住才可得一分。

在比賽開始的那一天，同學們個個摩拳擦掌，都做好了比賽前的準備。只聽體育老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了。只見低年級的同學個個撅著嘴，漲紅著臉努力的把球吹出來，只見地上的乒乓球“一個”兩個最後地上掉滿了乒乓球。接下來中年級的同學也不甘示弱，只見大家都屏住呼吸，等老師一說“開始”，馬上對著杯子用力使勁的吹，可是這可是高難度的'動作啊！幾乎沒有同學能一次把球吹到杯中的，在連續幾次的操練後，大家慢慢找到了技巧，於是大家接二連三的把球直接吹到杯中了。輪到高年級比賽了，當我看到眼前的在比賽時的那一幕，我簡直驚呆了，只見他兩手拿著杯子，嘴巴湊著杯子，只見乒乓球在兩個杯子中穿梭著，幾乎沒有掉下來過。

比賽結束後，老師評出了結果，最後四（6）班獲得了年級組第一名。看到他們的歡呼聲而我們只能垂頭喪氣，但老師並並沒有責怪我們，而是鼓勵我們，讓我們在下次比賽的時候發揮出我們更強的實力。