我的拿手好戲國小作文(彙編15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲國小作文1

每當我看到那和五顏六色的彩筆時，腦海中就浮現出了幾年前我學畫畫時的場景。

初次畫畫時的時候，我才剛上幼兒園幾個月，畫的並不是很好，甚至還會讓自己很不滿意，還會受到大家的嘲笑。

爸爸見同學們經常笑話我畫的畫，就把我送到了一個美術班，在那裡我的畫畫技術一點點進步著，到後來我從初級班升到了中級班，又從中級班升到了高階班。

時光慢慢地把我從幼兒園帶到了二年級，我已經成了班裡畫畫排名靠前的學生了。爸爸見我每天一有空就畫畫，便又給我報了個素描班，慢慢的'在我的努力下，我又成了班裡畫畫的第二名了，接著爸爸又給我報了個比賽，在比賽中我努力的發揮出了所有潛能，最後得了一等獎的高分，這令家人們感到非常自豪！

到了五年級，我成了班裡美術的了，就連班主任也對我另眼相看。

畫畫是我最拿手的好戲，但是我從來都沒有因此而驕傲過，因為我知道這條路很艱難，我會一直堅持走下去，終有一天我會在這方面大展鴻圖。

我的拿手好戲國小作文2

我有許多興趣愛好，如畫畫、打籃球和吹竹笛等等，今天就來說說我最拿手的本領——吹竹笛。

記得剛上一年級時，學校音樂課上我們學習了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悅耳的聲音深深地吸引了我。當我學會吹“哆來咪……”這些音符時，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經學會吹竹笛啦！當我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時候，頓時傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍著，彷彿在嘲笑我的自大。那一刻，我的自信一下被擊垮了，但我卻沒有放棄。

從此以後，我每天不厭其煩地反覆練習，不放過任何一個“破音”、“雜音”。終於，功夫不負有心人，我的吹笛水平漸漸地進步了。當我再次翻開曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個個軟弱的“小柿子”，等著我將它們統統拿下。現在，每當吹出優美動聽的音樂時，我都會感到無比自豪。我也憑藉一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術節比賽時表現突出，贏得了觀眾和評委的陣陣掌聲，並且取得了優異的成績——金獎。今年，在學校竹笛社團的層層選拔中，我表現出眾，榮幸地被選去代表學校參加區級比賽，當收到這個通知時，班裡的同學們投來了讚許的目光。

開啟笛包，我看到的'是與我日夜相伴的好朋友，是它配合著我吹出動聽的音樂。吹竹笛，讓我明白了一個深刻的道理：一分耕耘，一分收穫！

我的拿手好戲國小作文3

有人喜歡畫畫，有人喜歡跳舞，而我，卻喜歡寫毛筆字。

小時候，我看到別人在寫毛筆字，心想：什麼時候我也能寫得那麼漂亮，可以在別人面前炫耀一下？

我清楚地記得，那年我才讀二年級，媽媽告訴我，從現在起，每天練十分鐘毛筆字，我聽完，趕緊拿來了紙和筆。

媽媽開始教我練習握筆的姿勢。剛開始，我的手抖得厲害，心裡十分慌張。媽媽說：“童童，寫字的時候千萬不能慌，要專心致志。”我聽完之後，讓自己鎮定下來，又開始練習。

雖然我很認真地在寫，但寫出來的字依然歪歪扭扭的，像一條條小蚯蚓。媽媽不厭其煩，一遍一遍教我方法，有時還握住我的`手，讓我感受怎麼運筆和如何掌握力道。我一邊聽媽媽講，一邊臨摹。經過一年的反覆練習，我終於寫出了比較像模像樣的毛筆字。

十歲那年，我寫了一幅對聯。媽媽走了過來，看著我那幾個秀氣而漂亮的大字，豎起了大拇指，說道：“童童，你寫得可真好，再給我寫一張唄。”我得到第一位“顧客”，心裡很高興。我又寫了一張。可能是我太得意，字寫得歪來歪去的。爸爸看了看，笑著說：“太歪了！”我心裡暗暗地想：看來寫毛筆字不能太過於驕傲啊！

後來，我報名了學校的社團。在老師的指導下，我參加了各種書法比賽，都得到滿意的成績。

現在，寫毛筆字成了我的拿手好戲，無論走到哪裡，有機會，我就會秀一把。寫毛筆字能夠讓我的心靜下來，我愛這個拿手好戲。

我的拿手好戲國小作文4

說起拿手好戲，每個人都有，只是不一樣罷了。我的拿手好戲，那一定是挑西瓜了。

要說他是怎麼練成的，我就長話短說，一天我和爸爸去老家遇到一位老人，就是他教給了我們這個技巧。之後，人一直訓練，挑西瓜就成我的拿手好戲。

記得一次我和爸爸媽媽出去玩，我走了很久有點渴了，剛好路邊就有個西瓜攤。我想在媽媽面前展示拿手好戲，爸爸則慷慨地把這機會讓給了我。我看了看西瓜有沒熟的、熟過的、不甜的……我有模有樣地捧起個西瓜拍了拍，側耳傾聽，聲音清脆，心裡嘀咕著：“嗯應該是個好瓜。”我自信地挑了兩個我認為的好瓜，爸爸也迫不及待地切開一個，瞬間瓜香四溢，紅色的瓜瓤嵌著黑黑的瓜仔，水靈靈的，特別誘人，饞得我口水都快流下來了。爸爸咬了一口，嘖嘖讚歎：“嗯，真甜！”他對於我豎起了高高的大拇指。我又自信滿滿地切開第2個，嚐了一口，“嘔，呸呸呸，都不怎麼顯紅，還是沒熟啊。”這讓我很尷尬，因為拿手好戲演砸了，這引得全場人哈哈大笑。沒想到我的'拿手好戲也有出醜的時刻，看來以後得勤加練習才能成為真正的拿手好戲啊。

這就是我的那拿手好戲，有了這“絕活”，也給我的生活帶來不少方便呢！我因挑到好瓜而自信不已。

我的拿手好戲國小作文5

每個人都有自己的拿手好戲，比如：打乒乓球、下棋、打羽毛球、踢足球……今天我給大家帶來的拿手好戲是游泳。

記得第一次學游泳的時候，教練說學游泳要先學憋氣，我以為游泳很簡單，沒聽教練的話直接下水遊，可是剛一下水，就嗆水了，沒辦法，只能先學憋氣。我深深地吸一口氣，屏住呼吸，沒幾秒鐘便憋不住了。我不服氣，一有空就練習憋氣，經過我的不斷努力，終於能夠憋得時間長一些了。過了幾天，教練要我們來一次憋氣比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫，在水下憋氣，最後，別的同學都堅持不了，上去了，只有我還潛在水下憋著，教練因此表揚了我。

學完憋氣該學蛙泳了，教練先教我們手和腳的動作，可是我的手和腳怎麼也配合不協調。在後來的幾天裡，我一直練習，慢慢地協調了。教練讓我們來一次游泳比賽，我信心十足，心想：這不是我的拿手好戲嗎？“撲通”一聲跳下水池，準備好動作。只聽教練一聲口哨，我雙腳使勁一蹬，雙手熟練地划動水面，向前竄出一大段，最後我取得了本場比賽的勝利。一上岸便得到了教練的`表揚，我心裡美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：不管做什麼事情不能放棄，堅持才能勝利！

我的拿手好戲國小作文6

每個人都有自己的拿手好戲，有的人善於跑步，有的人善於跳遠，而我的拿手好戲是打乒乓球。

記得我上二年級時，就有了近視的`症狀，為了提高視力，爸爸帶我去乒乓球培訓中心報了名，當時看到那小小的球在小朋友的拍子上來回彈跳，猶如流星真讓人羨慕，我喜歡上了乒乓球。

我開始和教練練習發球及接球動作，說實話，這些動作簡單而枯燥，但也讓我體會到了什麼是累，練習了沒多久，我的手臂就酸得抬不起來，倆條腿也像灌了鋁一樣，汗水像小溪一樣往下淌，我咬牙堅持，認真做好每一個動作。

一晃倆年過去了，我終於從一點攻，二點攻，發展到三點攻組合攻，現在我已經能與教練對攻了。

我的拿手好戲——打乒乓球，不但讓我恢復了視力，身體也結實起來，同時也要我變得更加自信了。通過打乒乓球，我還明白了一個道理：凡事只要用心做，就一定能成功。

我的拿手好戲國小作文7

我喜歡畫畫，喜歡畫水粉，所以我的拿手好戲是畫畫。在學習畫畫的道路上我飽嘗艱辛，曾經有過煩惱，曾想放棄，但是一次次的收穫讓我堅持了兩年。

那是兩年前的一天，爸爸帶我去畫院玩。畫院前，一位留著絡腮鬍子，身穿短褲短袖的男子正用著畫筆在專心致志的畫，我走上前一看，畫的湊一幅秋天的畫，遠處是一棵身姿挺拔的樹，樹下是一片掉滿落葉的湖。小路曲曲折折地通向遠方。這幅畫意境深遠，金色彩豐富。讓人過目不忘。他畫得真好，我要是會畫畫那該多好啊!

從那一刻起，學習畫畫的念頭印在了我的心裡，就這樣，爸爸在這明軒畫室給我報了個畫畫班。從此，我便走上了學畫畫的路，起初由於畫畫引起了我的喜愛和衝動。我在畫畫班裡很認真，經常被老師表揚。回到家裡，經常鋪開畫紙，一心一意地畫畫。可過了一段時間，這種單調、又枯燥的學習讓我覺得厭倦。在而也不想畫了想放棄單畫畫。

藝術節到了，櫥窗上掛著一些同學們的`畫作看著那一幅幅精美的畫，讓我想起自己半途而廢，臉不禁紅了。我突然明白，我只要堅持，才能成功。

我回到家，我拿出在已久的畫板，畫起來……從那天起，我每天早早寫完作業，開始畫畫，我又回到明軒畫室，功夫不負有心人，兩年後，我的國畫技術進步明顯，我積極參加了各種畫畫比賽，還得過獎牌獎狀、獎盃……

國畫成為了我的拿好戲，它讓我收穫了樂趣與成就，也讓我感悟到幹什麼都要堅持不解，不能半途而廢的道理。

我的拿手好戲國小作文8

每個人都有自己的特長，比如、彈鋼琴、跳舞等等。我最拿手的是玩。

我會用電腦打字。我不用看都也記得26個字母的位置，因此我每分鐘能打70個字左右。我常利用休息時間把自己的作文記在我空間的.個人日誌裡，這樣即鍛鍊了我的打字速度，又儲存了的作文不會丟失。打字還對我練鋼琴有極大的幫助。因為我打字很熟練，所以我的十指能在琴鍵上靈活自如地流動。

我會用電腦畫畫。畫畫過程中要用到：線條、圖形、顏色、複製、貼上、旋轉等，這些對於我來說都是小菜一碟。我的一幅電腦畫《歡慶六一》還被老師選為參賽作品呢。

我會用電腦上網。電腦是一位知識最淵博的老師，它能讓我們不出門而知。我可以運用英特網查到中外名勝、古今名人、、海底世界等知識。我可以運用E—mail給我的朋友們發電子郵件，寄電子。

當然，我玩電腦的水平也是一級棒的。我在彩虹島遊戲裡的叫百花仙女，已經34級了。她美麗可愛，身手敏捷，如果你有不妨跟我PK一下，我的本領絕對不是“王婆賣瓜，自賣自誇”的哦！

玩電腦是我的拿手好戲，但是玩電腦一定要適可而止，不能沉溺於網路，否則就會影響學習。

我的拿手好戲國小作文9

他是一位籃球小將，在球隊重要時候能挺身而出，他防守出色，進攻一直以他帶球。

在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網，當第三輪到他們的.球權時，他使用隊伍幫他的掩護，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最後球“唰”地一聲進了網

第二場與唐洋的比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當比賽還剩最後兩分半時，球權在他手上，他迎著對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一箇中止，教大家怎麼樣去防守，比賽繼續，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，併成功把球斷掉，夏藝軒見身後沒人，自己衝了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身後，並將球補進，最後比分定在18：11。大家贏了！

沒錯，那就人就是我，賽後隊友一一和我擁抱，誇讚我，大家喜迎二連勝。

我的拿手好戲國小作文10

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應為我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終於學會了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪著眼珠子，鼓著腮幫子在水下憋氣，最後，他們一個個都先後撒了氣，唯獨我還在堅持著。教練為此還表揚了我，教練 的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。

學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然後 教練要我們手腳配合著下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎麼也配合不協調。在後來的幾天裡，我天天都練習，手和腳的配合也協 調都了。有一次教練要我們下水聯絡自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池裡，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的'雙腳不停地拍動，雙手 熟練的前後划動，真象自由自在的小魚兒在水裡玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心裡美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：做什麼事只要天天堅持，就能幹好！

我的拿手好戲國小作文11

我是一個很會挑西瓜的人，所以挑西瓜就是我的拿手好戲，挑西瓜有個技巧，技巧裡面有三招。

第一招是“看”，我會通過看西瓜的顏色、形狀、大小等樣子來進行挑西瓜，先挑出幾個西瓜；第二招是“拍”，把第一次選出的西瓜拍一拍，試試皮的厚薄；第三招是“聽”，把選出的西瓜敲一敲，聽一聽，聽聽西瓜的敲擊聲音，看西瓜是否清脆，是否好吃。

有一次，我和爸爸一起去買西瓜，剛走進水果店就看見了琳琅滿目的'水果，各種水果都被老闆包裝得小巧玲瓏。看，桃子們正在向我們招手；蘋果們的小臉蛋就像冬天裡被凍紅孩子的臉一樣；香蕉們穿上了金燦燦的衣裳，面帶微笑的迎接我們；葡萄比那土產的冰糖還甜。我搶先來到放西瓜的地方，首先看著西瓜，挑選出10個西瓜；再用第二招拍了拍，選出5個西瓜；最後，我用第三招敲了敲，最終有兩個西瓜被我選中，被我買了回去，帶回了家。

兩天後，我拿出了其中一個西瓜走進廚房，把西瓜切開後再嘗一嘗，甜甜的西瓜汁便流入了我的嘴裡，漸漸的家人們也陸續吃起來了西瓜，紛紛誇讚我，我很得意。

又過了幾天，我又拿出了第二個西瓜，把西瓜切開之後一看，發現這個西瓜並不甜，我給家人們吃，他們都說沒有第一個甜。西瓜沒有吃完，結果尷尬收場，我的拿手好戲搞砸了。

每一個人都有自己的拿手好戲，也許有時會大放異彩，有時也會尷尬收場，但是我們要相信，我們總有一天會讓更多的人讚歎。

我的拿手好戲國小作文12

每個人都有自己的拿手好戲。踢足球、打乒乓球等，而我呢？與眾不同，是三招挑西瓜。

挑西瓜媽媽是個好手，媽媽挑西瓜沒有一個是不甜的，我纏著她告訴我怎麼挑西瓜。她說有三個竅門就是“看”、“拍”、“聽”。先看外表，紋路整齊、瓜皮發亮、瓜蔓彎曲西瓜就比較甜。再輕拍西瓜，聽一聽，如果聲音沉悶的“澎嘭”聲就是熟瓜。如果發出木魚的聲音，就不是熟瓜。之後，每次去買西瓜都會用這三招，漸漸地，我也學會挑西瓜了。

記得有一次，和幾個同學去外面野餐，正好有一個賣西瓜的地方，大家提出買兩個西瓜來吃，我舉雙手贊成，因為大展身手的.機會來了，我要讓大家見識一下我的拿手好戲。

我自信的說：“我來挑西瓜，我可以挑到最好吃的！”我用“看”、“聽”、“拍”的方法挑了兩個瓜皮發亮、紋路整齊、瓜蔓彎曲又新鮮的西瓜。

買完西瓜，清洗乾淨，我迫不及待的想把西瓜切開。我拿著水果刀，心裡挺緊張的，挑錯了怎麼辦？我把刀插進西瓜裡，西瓜“咔咔”自動開了，露出紅紅的瓜瓤。大家見了紛紛豎起了大拇指。

我乘勝追機把第二個西瓜也切開，可我發現西瓜沒有自動開，費了好大力氣才切開，再一看，這個西瓜中間有一點白心，還沒熟呢？我尷尬極了，我的拿手好戲演砸了。

同學們哈哈大笑起來。看來，自己有拿手好戲也千萬不能得意忘形啊！

我的拿手好戲國小作文13

我的拿手好戲——畫畫。它陪伴了我五年；而我，深深地愛上它了。

五年前，正是一年級開學的時候，也是我正式開始學畫畫的時候。那時，我並不喜歡它，只是覺得隨便學學得了，不用認真。

當我開始學時，並沒有耐心，只是胡亂畫成一團；而老師呢?她見我這樣，是不喜歡畫畫。她便心平氣和地和我談：“畫畫，要的是有耐心，你性子這麼急，能學好嗎?你看，你畫的這幅畫，突顯出的卻是急切、無可奈何。兩個小時的課程，如果你這麼畫，就算畫十分鐘，你也不會耐煩呀!”我點點頭，認為她說的有道理，便調整心態，重新開始畫畫。一天、兩天、一星期、一個月、一年…我的美術老師說得話讓我一直受益匪淺。

現在，如果你讓我畫畫，我可以給你畫出你想不到的東西。

一天，我給媽媽看了兩幅畫：一幅是剛開始學的那幅簡筆畫；而第二幅是萬水千山的景色圖。我問媽媽：“您覺得哪個畫的好?我覺得您肯定會選第一幅吧。”而媽媽卻回答的是第二幅。我好奇地問：“您們大人不都說，你們剛開始畫的那幅畫是最值得珍藏的`。”為什麼您還選第二幅呢?媽媽給我講解：“第一幅是值得珍藏，但是你畫的第二幅畫更值得珍藏，因為這幅畫是你通過不懈努力換來的。”

啊!拿手好戲是我們需要靠努力換來的；是我們值得驕傲的。

我的拿手好戲國小作文14

每一個人都會有我們的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——蒸雞蛋。

蒸雞蛋大夥應該並很熟悉，但要做好就沒那樣容易了！需要要做到維持雞蛋攪拌得均勻、學會好火候與雞蛋要十分嫩滑爽口。來看看我首次蒸雞蛋的經歷吧！

父母還在工作沒回來妹妹肚子餓了，就讓我做飯給她吃，我心想：是時候露一手了！便以六親不認的節奏走進廚房，穿上圍裙，擼起袖子，籌備好材料：四個雞蛋、生抽、酒、麻油和一些蒜。

我拿了個和我臉差不多大小的碗，把四個雞蛋打進來。粘稠的蛋清包裹著金黃的蛋黃，害得我不忍心把筷子伸進碗裡。但該來的'還是要來的，我的“肌肉臂”是時候派上用場了，我飛速地攪拌著碗裡的蛋液，直到蛋清和蛋黃渾為一體才肯罷休。加入調料灑上蔥花，放進微波爐加熱。

“叮”，我飛奔到微波爐前，端出熱呼呼的蒸雞蛋，哇！一陣香氣撲鼻而來，妹妹也被香氣吸引過來，直流口水，便和我狼吞虎嚥起來，吃好了還直拍桌叫好。

我心裡美滋滋的，嘴裡還回味著美味的蒸雞蛋的味道。

如何？你需不需要也嚐嚐我做的蒸雞蛋？

我的拿手好戲國小作文15

我的拿手好戲是下五子棋。

國小四年級的時候，班裡盛行下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿源於己的零燒錢在小店買了一副，常常和同學們在課餘時玩。

可好景不長，由於一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不能把棋子帶到學校來。天吶！如何解決？假如不帶五子棋，那我將來和哪個玩，如何提升技術？

思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數日，我已經成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒黴的事情又來了！那次數學單元測試我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，母親知曉後，感覺是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的'不可以下五子棋了？唉，學習才是第一位的呀！不，不是的，不能的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，如何可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不能放棄。

我把心思放到了學習上，在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心開心。國小五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。

目前我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒放棄。