關於可敬的作文7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關於可敬的作文，歡迎閱讀與收藏。

關於可敬的作文1

在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學們在下面做什麼小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時喬老師就是用這張能說會道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識，最引人矚目的'是喬老師那梳理得整整齊齊的紅髮，她走路時頭髮一搖一擺的，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關心同學、對什麼事都非常的負責任、做什麼事情都十分的認真……。

有一次，有一位同學生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學面前，十分關切的問道：“哪裡不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？……”。這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學們犯了錯，她就會變成一位嚴肅的父親。

這就是我的喬老師，她是多麼辛苦，多麼勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優良品德精神難道不值得我們敬佩與學習嗎？

關於可敬的作文2

我的班主任孫老師，是一位年輕、漂亮的女教師。

孫老師有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密。她有一隻高高的鼻子，瓜子臉，大眼睛。她的嗓音圓潤，說起話來像唱歌似的。

孫老師是一位和藹可親、知識豐富的老師。她教會了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂的遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時能夠堅持到底。記得有一次我上課不聽講，被老師叫到辦公室，孫老師先是嚴厲地批評我，然後又耐心的跟我講道理，我羞愧的低下了頭，不敢看老師和藹的面龐，心裡暗暗的發誓：以後一定要好好學習，改正缺點。

二年級下學期，我患了一場大病，到昆明住院治療。一天，醫生要給我插胃管，我死活都不肯。突然，門開了，孫老師和我們班上幾個要好的同學走了進來，看著孫老師關切的'樣子，我的腹痛頓時減少了許多，在孫老師的鼓勵下，我終於插上了胃管。

像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛的孫老師，他就像那辛勤耕耘的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，在他的辛勤耕耘下，我們一定會茁壯成長，成為祖國的有用之才！

關於可敬的作文3

事後，張奶奶把錢還給了爺爺，還特意帶來了一箱蘋果，算是答謝了。沒想到爺爺堅決不收，張奶奶卻沒推辭，嘴討好幾句轉身就走了。“哼！真是貓哭老鼠假慈悲”我恨恨地想。我跑到爺爺跟前，一聲不吭地憤憤地盯著他。爺爺伸手撫摸著我的頭，他那深邃的目光與我對峙：“婧婧呀，你還小，但你要知道，當別人遇到困難時，要幫助別人，這是做人的最基本道理！”爺爺一番語重心長的話使我恍然大悟。忽然間，我不但不覺得爺爺羅嗦，反而覺得爺爺是世界上最偉大、最值得我崇敬的人。從那以後，爺爺的話一直激勵著我，使我明白了怎樣處事、怎樣做人。

自我懂事至今，像這樣的.事，在爺爺身上不知發生過多少回。隨著我年齡的增長，我爺爺那可敬的形象一天天高大。

關於可敬的作文4

在我的腦海中，有許多讓我敬佩不已的名人，但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。

我親愛的老師叫作萬老師，在一次上課的`時候，我的鼻子不知是怎麼了，一條血紅的“鼻涕蟲”突然就從“山洞”裡爬了出來，正在認真講題的萬老師無意中瞥了我一眼，還沒等我舉手，她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前，一邊遞上一張紙巾一邊親切地問我：“怎麼啦，要不要緊啊？”我馬上揮了揮手，不以為然地說：“沒事，我不要緊，萬老師。”

可就在這時，我“山洞”裡的”血鼻涕蟲“又”?溜”滑了出來，落到了我雪白的棉襖上，這下可糟了，一條紅彤彤的血印子留在了我的衣服上，萬老師沉思了幾秒，隨後便大聲下令：“大家自習！要看書就看書，該寫作業就寫作業，不準講話！”說完，便領著我到了外面。萬老師把我的棉襖脫了下來，讓我坐著晒晒太陽，而自已卻拿我的棉襖對我說：“我幫你把棉襖搓一下吧，不然幹了難洗的。”言罷，便大步流星地向衛生間快步走去，萬老師搓完，還替我向媽媽打了電話，請媽媽送來了乾淨的衣服。

萬老師真的把每個學生都當成自己的孩子一樣，真讓我敬佩不已呀！

關於可敬的作文5

“蠟炬成灰淚始幹”。啊，老師，您是多麼偉大啊！即使用世間最美麗的話語來稱讚您，都不足以表達心中的崇敬。

那天中午，下課鈴剛響，窗外便風馳電掣。過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎麼還不回家呀？”我朝後一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘。”老師聽了，便說：“我送你回家吧。”說著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的`路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我開啟門，轉過頭，向老師說再見，這時，我卻發現老師的衣服一半是溼的，一半是乾的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘裡，另一半在雨水中。

老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發光的鑰匙，為我們開啟知識的寶庫。

老師，您就像……我愛您，老師！

關於可敬的作文6

我們都要尊敬老師，因為老師給了我們知識，幫助我們成功。見到老師主動打招呼問好，這也是尊師。但是，507班的趙老師卻能做到與同學見面主動問好，這應該是最樸實的尊重學生吧！

有一次課間的時候，我正在走廊上。突然發現趙老師夾著作業本匆匆走來，便笑著了打了一個招呼，“趙老師。”這對於我來說是理所當然的問好。

“你好啊！你叫什麼名字啊？”趙老師轉過頭來笑著對我說。

“陳曦。”

“哦，陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的，“呵呵。”

我發現趙老師好愛笑哦，而且笑起來也很甜，這種甜，直鑽我心脾。

過了幾天。

“陳曦！”身後傳來悅耳的聲音。

我回頭一看，只見趙老師正朝著我笑。“趙老師你好啊！”我笑著答道。

她加快腳步跟上我，說：“陳曦你好熱情哦！趙老師特喜歡看你的笑！”

我又笑笑，沒說什麼。他可能不知道，我對她的熱情來自於她對我的熱情，一個想踏實的人總是要將心比心的。她還可能不知道，自己的`一個微笑可以讓別人感到溫暖，一句句問候甚至能感動別人的心！

或許趙老師身上並沒有什麼特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的，是她那顆友好的心！