千姿百態的笑作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的千姿百態的笑作文，希望能夠幫助到大家。

千姿百態的笑作文1

笑有千姿百態。不同的人有不同的笑，不同的心情有不同的笑。有歡笑、苦笑、嬉笑等，給生活增加了許多樂趣。

小孩子的笑，是純真快樂，天真無邪的笑。他們無憂無慮地度過快樂的童年。無論是誰，一個不經意的誇獎變能讓他們發出甜甜的笑。我想，他們應該是咧開嘴巴痴痴的笑吧。學生的笑，是玩耍打鬧時發出的嬉笑。在寬闊的操場是，學生們不時發出那種陽光般的笑，如沐春風，有彷彿能感染人，使我們也情不自禁地笑起來，即使被壞心情包圍著也能馬上撥開烏雲見太陽。教師也有笑，是對學生欣慰的笑。當看到自己的學生們在陽光下茁壯成長時，教師笑了，當看到學生們比以前成績好了時，教師笑了，當看到學生們比以前更充實了，教師笑了，當看到自己教的`學生要離開了時，教師也小了，那帶著欣慰和離別時的強顏歡笑，也是令人感動的笑。笑，如春天的一場綿綿細雨，讓你感到清新而不寒冷。

而我認為每個人都有自己獨特1的笑。在路上碰到陌生人，我總報以一笑，無關其他，只是想讓打家都快樂，俗話說的好：笑一笑十年少。讓我們一起大聲的笑，笑出我們的精彩，笑出我們的快樂！

千姿百態的笑作文2

“千姿百態的笑”顧名思義，就是形態各異的笑。今天上午的活動課上，我們班舉辦了一次“千姿百態的笑”的活動。

活動分為說笑，演笑兩個部分。“說笑”對於已經上了六年級的我們來說就是小菜一碟，再說誇張點的.話就是脫口而出。大家爭先恐後地說著成語：破涕為笑，皮笑肉不笑，嫣然一笑，掩口而笑……經過這一輪的“搶笑”，同學們也學會了很多成語，為下一輪“演笑”作了簡單的熱身運動。

下一輪演笑，不僅考查的是對有關笑的成語的理解程度，還查驗了表演者的演技。老師“刷刷刷”的在黑板上寫了四個成語，分四組演，每組派出一個代表，小組其他人員為表演者出謀劃策。其中讓我印象深刻的是王蔚然同學表演的破涕為笑。

王蔚然大步流星地走上講臺，先拿出它的道具——衛生紙，接著用紙擦著臉上子虛烏有的淚，“哇”地大叫起來，我們被他突如其來的叫聲給逗笑了，叫了一會兒，又眯起眼睛，咧開嘴，露出八顆牙齒，哈哈大笑起來。它的演技和大笑笑出了一種複合的狂妄，這種狂妄，讓我們覺得他的精神似乎有問題。此時的教室炸開了鍋，笑聲此起彼伏，響徹雲霄，有人捧腹大笑，有人掩口而笑，還有人笑抽了還一直笑，整個教室人聲鼎沸，大家都沉浸在一片歡笑的海洋，整個笑聲持續了幾分鐘才緩緩收尾。

俗話說，“笑一笑，十年少。”朋友，今天你笑了嗎？

千姿百態的笑作文3

同學們，咱班第一屆‘千姿百笑’的活動開始了。”原本無精打采的同學們一聽到“活動”二字時立馬就精神了。“平時怎麼就不見你們這麼積極呢？”老師無奈地搖了搖頭。

活動第一樂章：“說笑”

“說笑有什麼難的，看我的，奸笑！”同學A說。“切，這有什麼，我也來一個，微笑。”我也不甘示弱，說完我還做了個微笑的表情。大家的戰鬥力馬點燃了“莞爾一笑。”“笑裡藏刀。”“嫣然一笑。”“哈哈大笑。”“傻笑！”啊？“哈哈哈……”那個“傻笑”的男生不好意思的撓了撓頭，時不時還“嘿嘿”的傻笑兩聲。看到這場面，全班都鬨堂大笑了，教室裡迴盪著我們久久不息的笑聲。

活動第二樂章：“演笑”

“現在，請我們的.班長大人擔任主持人一職。”久未出場的老師說。隨後，老師點了幾位同學上臺表演。我們組派出了學習委員。她靦腆地走上臺，露出了害羞的微笑，臉紅撲撲的，後來她又做了一個掩口而笑。之後，許多同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。最後老師還選出了“最佳表演獎”最終得到冠軍的是我們組的學習委員。

活動第三樂章：“寫笑”

平常一遇到作文就頭疼的同學們上完這節課時，頓時茅塞頓開，一個個寫的行雲流水。

生活，就是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑，你對它哭，它也對你哭，我們要笑對生活，打敗生活中一切困難。笑還有很多種好處呢：一、增加肺的呼吸功能。二、清潔呼吸道。三、有利於散發多餘的精力等。今天，你笑了嗎？