知恩圖報作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的知恩圖報作文，希望對大家有所幫助。

知恩圖報作文1

知恩圖報是一種美德，懂的知恩圖報在如今的社會非常珍貴。

她是他的老師。國小六年級老師。她姓鍾。他叫她鍾老師。那一年，鍾老師42歲，他13歲。他的家裡很窮，窮得吃不起飯。鍾老師把自己積攢的22元錢全部給了他。補貼他生活。他很感激，暗暗發誓要報答鍾老師的恩情。

他用鍾老師給的22元錢，度過了那段艱苦的歲月。他大學畢業，也成了教師。接下來，結婚，買房，生子。一次偶然的機會，他遇到了鍾老師。由於歷史的原因，鍾老師終生未婚。如今，鍾老師已經退休，年歲已高，無兒無女，一個人孤苦伶仃。他看到鍾老師的處境，心頭一酸，淚水禁不住湧了出來。知恩一定要圖報。他把鍾老師帶回家，說服妻子，兩個人共同承擔起贍養鍾老師的義務。

鍾老師在他的家住了下來。他家的房子小，只有60平方米。可是，他卻把最大的臥室讓給了鍾老師住。而自己與妻子帶著1歲的女兒住到了小房間裡。10年後，鍾老師患了青光眼，不幸雙目失明。為了讓鍾老師在自己熟悉的環境裡生活，他幾次放棄了分房的機會，甚至，連家中的傢俱和擺設從不亂動。

這一住就是28年。他的孩子已經有了孩子。他老了，也退休了。退休後，他成了鍾老師的專職護理員，為她穿衣，為她梳頭，為她洗腳，為她端茶端水。一次，鍾老師從床上摔了下來，造成脊椎骨折。自此，鍾老師只能躺在床上，吃喝拉撒，全得需要人照顧。他把鍾老師當做自己的母親，沒有怨言，沒有退縮，為她端屎端尿，不讓她受一丁點兒的委屈。

俗話說，老變小。鍾老師的年齡越來越太，性格脾氣也越來越像一個小孩子，甚至連覺也要睡顛倒。白天，她躺在床上，呼嚕呼嚕地睡大覺;夜晚，她要聽收音機。要聽戲曲，並且，還不停地喊他，吵得全家人都睡不著覺。為了照顧鍾老師，他在鍾老師的臥室裡放了一張小床，陪護她。女兒害怕他的身體受不了，主動要替他照顧鍾老師。可是，他不。他擔心女兒瞌睡大。讓鍾老師受委屈。

他的名字叫宋金萍，是北京市勁鬆四中退休教師。如今，宋金萍已經70歲。鍾老師已經高達99歲。而這段師生之間的情感大戲還在繼續。在道德浮躁的今天，這段真情真的讓人溫暖，讓人感動。

知恩圖報作文2

元朝王實甫在《西廂記》第五本第三折中寫道：掩家裡有信行，知恩報恩。著名社會活動家趙樸初生前多次提到“知恩報恩”，而樸老的一生也如是做的。

隨著時代的發展，當今社會有多少人能夠做到“知恩報恩”？倒是忘恩負義的事情時有發生。

相信大家對陳世美這個人物並不陌生，忘恩負義、拋妻棄子，最終被包拯所斬，也因此在後世成為負心人的代名詞。

去年7月，前世界大學生運動會體操冠軍張尚武就被隊友陳一冰指責，“他對中國體操隊很不負責任，對曾經對他好的教練忘恩負義。”

當然，也有知恩圖報的正面事例。

有個船主讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經給過了”。船主說：“這是感謝補船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了，因為船上有漏洞。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

古人云：受人滴水之恩，當湧泉相報。著名政治家、軍事謀略家范雎信奉“一飯之恩必償”，他上承孝公、商鞅變法圖強之志，下開秦皇、李斯統一帝業，成為秦國曆史上繼往開來的一代名相。

漆工做了好事，沒有留聲，“學習雷鋒好榜樣”。正因為漆工悄悄做了一件好事挽救了船工孩子的生命，故船工贈錢財以報恩，誠心表達謝意。而我們的社會正充斥著“道德滑坡”的論調，從去年“小悅悅事件”，再到路人扶老被訛事件、名牌牛奶中出現致癌物、地溝油上餐桌、舊皮鞋制老酸奶，無不顯示出部分無良奸商完全散失了道德底線。

當今社會一方面缺乏像漆工這樣的活雷鋒，另一方面也缺少“知恩報恩”的船工。這正提醒我們要知恩圖報學做人，敢於承擔責任，做一名像杭州司機吳斌式的道德模範。

知恩圖報作文3

人生道路總是充滿坎坷，不可能一帆風順，一不小心就會摔得滿身是傷，但是還好，一個好心人施於你一句關愛，你從此覺得不再孤單，因為同時度過人生的人還很多，你也懂得知恩圖報，也學會了從此要幫助別人。

孟子曾說過：孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養。意思就是孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的;尊奉雙親的極點，沒有超過用天下來奉養父母的。

感恩自古就是中華民族的傳統美德，父母的愛其實很簡單。是多少個春夏秋冬的奉獻，是多少句親切的叮囑，是他們無聲的承受，是讓母親操碎了心，是淘氣的我捱了媽媽捱了多少批判，更是望子成龍、望女成鳳的期待！

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。面對曾經幫助自己的恩人，我們需要盡最大努力去回報。所謂“滴水之恩，當湧泉相報”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會渡過難關，也許他會成就輝煌，但授人者施人不回報，作為一個受者要做一個有謙虛之德的人，一個有敬畏之心的人，這樣才能回報我們命運的恩人。

只有學會感恩，學著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。像王符說的那樣，“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心 需要生活來滋養”沒有感恩，世界將會變得無比冰冷，沒有生機。

生活給了我太多太多，熱血的心靈讓我學會去感恩生活，健康的軀體讓我有能力裝點生活…… 生活水平夠不夠高並不是最重要，最終每個人都應該懂得自己不應該僅僅是活著，而是生活著。幸好，生活讓我學會了感恩——心中存放著感恩，知道自己為什麼生活著。我感恩生活，它讓我感受了世間萬物，讓我生活著。

感恩挫折，在時光這一條只能向前走著的靜寂路上，誰又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿地憂傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強化，我的明天一定能到達更遠的地方，就讓我們帶著一顆感恩的心一同上路吧……

知恩圖報作文4

大家都說我們的世界充滿愛。

無論是你，是我，還是他，都不斷得在收穫世間的愛。有父母的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，甚至陌生人的一句：“你還好嗎？”其實，我們也常常在以不同的方式，表達著我們的感激感謝，可能是滔滔不斷的表白，可能是默默無聞的動作，也可能只是一個細微的動作，一句簡短的話。

當行乞者收穫一份關愛時，他會向給予他關愛的人微笑；當摔了跤的小妹妹被扶起，她會甜甜地道上一句，：“謝謝！”；當貧困山區的兒童得以資助，他們會發奮努力，以優異的成績回報那些捐資人……這些最樸實無華的片斷，都是生活中“感恩”的表現，自然而真實。

知恩圖報，就像廣告裡說的：媽媽上班勞累了一天，“我”現在大了，不能總讓媽媽操心，也要為媽媽做點什麼，媽媽下班回家，“我”為媽媽端來一盆溫暖的洗腳水，“媽媽，辛苦了”！小孩子的話不長，卻道出了一個稚嫩的心感知母愛，回報母愛的願望。

還記得小的時候，剛學會畫畫、寫字的我，興致勃勃地製作了一張生日賀卡。跌跌撞撞地將它送到爸爸手裡，把我的祝福帶給他。前不久，我和幾位同學約好去看望不學老師，感謝他們諄諄的教導？？？？？？諸如此類，飽含著點滴回報之情的生活鎖屑，相信每個人都有目共睹，都有經歷。誰寸草心，報得三春暉“。這是親情的體驗，哪怕只是簡單的一句問候，一杯熱茶，一件不禮物，都會讓你的父母、師長感動。雖然只是不事一樁，但將記錄著你的“知恩圖報”。

可能我們現在大了，不好意思對父母說：“我愛你！”對老師道貌岸然一聲：“謝謝您！”那就讓我們用行動來傳達我們的感恩之情吧！每個人都不單是愛的收穫者，每個人都應“知恩圖報”。從生活中的點點滴滴，回報收穫的愛，表達真摯的情感！

知恩圖報作文5

今天我再次閱讀了《聊齋志異》中“人性的鏡子——義犬”的故事，這個故事讓我陷入了沉思之中。

周村有一位姓賈的人，在蕪湖賺了不少錢，僱了一艘小船回鄉。出發前，他在渡口花雙倍的價格買下了一隻差點被屠殺的狗，一起帶去了家鄉。途中，心術不正的船伕起了賊心，想將賈某給殺了，他求船伕給自己留個全屍，船伕將他裹上毛氈，扔入水中，那隻狗也一同哀叫著跳入水中，死命地咬著毛氈與賈某在水上漂流了好幾天，漂到了淺水處後，那隻狗叫來了附近的人，把賈某救了上來。他央求這處的船伕載他去蕪湖找強盜，到了蕪湖之後狗丟了，也找不到強盜。賈某快放棄之時，那隻狗突然出現了，還跳上的船，抓住了那個他始終沒找到的強盜。人性的惡毒在這個故事中直接向世人展現了出來，將強盜與這隻狗相對比之下，強盜比知恩圖報的狗遜色了不止幾分。而同學們，此刻你們想到什麼了嗎？

不少同學會想到知恩圖報，在我們的校園生活中，總會有需要幫助的時候，有些同學會真摯地說上一聲“謝謝！”只是一個簡簡單單的行為，但細細思索，或許你就知道未來自己是不是一個正直、坦蕩的人。但是，也有同學不懂感恩，慢慢地就成為了“那隻農夫救下的蛇”，而忘恩負義的人最終不可能有好下場。望向未來，我們是不是該仔細想一下：知恩圖報的良好精神是否刻畫在自己心中了呢？在自己的心裡這種行為是不是沒那麼重要呢？或許你的每一個想法，都能影響到你的未來。

雖然我們不能預知未來，還不知道人性的黑暗。但是一定要正視自己的內心，不做任何讓自己心虛的事，也不做任何違反道德的事；做知恩圖報、內心正直的人。只有堅定自己的內心，讓自己能夠坦坦蕩蕩地站在“人性的鏡子”之前，讓自己將來能夠走向那條明亮的道路！

知恩圖報作文6

讀了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼淚。

這個故事講的是一個貧窮的小男孩向一個年輕女子要水喝，女子給了他一杯熱牛奶。喝完牛奶，小男孩以為要付一大筆錢，但女子說一分錢也不要付。小男孩表達了自己由衷的`感謝後離開了。數年後，女子的了一種罕見的重病。當時男孩已是大名鼎鼎[注： 鼎鼎：盛大的樣子。形容名氣很大。]的凱利醫生，也是她的主治醫師。醫生知道她就是當年的恩人後，付出艱苦的努力治好了她的病，而醫藥費只是當年的那杯牛奶。

讀了這個故事，我流下了眼淚。是啊，知恩圖報，這不是口頭語。凱利醫生當知道病床上的人就是免費給他牛奶喝得恩人時，他立誓要治好恩人的病，而醫藥費卻不要一分一毫，這是多麼閃光的品質啊！而女子，也是一位樂於助人的人，施恩不圖報，不像現在社會上的一些人，給別人幫助整天唸叨著回報。

看看我們，什麼時候知恩圖報？父母、老師的愛都是天經地義[注： 經：規範，原則；義：正理。天地間歷久不變的常道。指絕對正確，不能改變的道理。也指理所當然的事。]的，我們什麼時候想到過報答？父母晚上給我們蓋被子，在我們不會做題時輔導我們，這是理所應當的，因為這是他們的責任和義務；老師嘔心瀝血[注： 嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。]教導我們是應該的，因為他們拿了國家的工資……同樣，我們也什麼時候想到過施恩不圖報？自己帶的學習用品是給自己用的，別人要借也編個不借的理由。就算借了，還要念叨著“你下次要借我呀”；鄰居要借點什麼，儘管我們多的是，

還是不借。

記得我們學過篇課文，叫《藍色的樹》，講的是一個女孩掉了綠鉛筆向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了種種條件：“你不能把鉛筆弄斷，大面積的不能塗……女孩礙於條件，只好用藍鉛筆塗大樹和小草。而我們，何嘗不是那同桌？

知恩圖報，施恩不圖報，這是我們都應該遵守的人生準則，不能像那個同桌一樣。試著感恩，試著回報，試著大方地對待每一個人。我們都應該記住，幫助別人，就是在幫助自己！

知恩圖報作文7

這是我在《經典閱讀》上讀到的一篇美文，寫的是一個小女孩和一隻知恩圖報的小老鼠的故事，那隻小老鼠被作者稱為“義鼠”。在簡妙作文學習班的故事會上，我給同學們讀了這個感人至深的故事。

《義鼠》的故事情節波瀾起伏。開始寫的是一個因為父母工作忙，常被鎖在家裡的小女孩，在孤獨的生活中認識了一隻活潑可愛的小老鼠——小可憐，她給飢餓的小老鼠餅乾和糖果吃，小老鼠為她表演優美的舞蹈。從此小老鼠經常去找她玩，兩個孤獨的人成了一對好朋友，這真是一個美好的故事。小女孩找到了快樂，小老鼠也找到了快樂，兩個人從此都不再孤單。

但世事難料，突發事件總會打破人們平靜的生活。一天，從不敢出現在小女孩父母眼前的小老鼠，還未等父母出門就趕來了，還咬了小女孩的手，又咬了小女孩父親的腳，連小女孩的母親也咬了。讀到這，我認為這隻小老鼠是不仗義的，與題目《義鼠》不符合。再往後讀，小老鼠還是不停地咬大家，激起了一家三口的憤怒，大家開始追殺這隻厭惡的小東西。他們不追時它就繼續咬他們，最後它把一家三口帶到一個空曠的地方，它終於沒躲過小女孩的爸爸的棍子，它被打死了，這讓小女孩很傷心。他們感覺大地在晃動，遠處的高樓大廈瞬間倒塌了，大地震發生了。他們一家能順利地逃出來，是小老鼠用自己的生命挽救了他們一家的生命。這時我的眼淚掉了下來，這正是一隻義鼠呀，小老鼠不會說話，它只會採取自己行動——咬人，只有這樣才能把人激怒，人們才會追打它消滅它。只要人們出來就可以了，小老鼠太聰明瞭，太仗義了，為了報答小女孩，它義無反顧地選擇了犧牲自己，它是多麼偉大而高尚啊！

小動物都這麼有情有義，大家都知道小老鼠是壞的，但只要你對它好，它就會幫助你，動物也是通人性的。我家有一隻小狗，它不幸走丟了，我很傷心，但五六天後它又回來了，我高興得熱淚盈眶，它能歷盡艱辛地歸來，憑著的應該是它與我們建立的感情吧！

人與動物之間存在著真摯的愛，你愛它們，它們自然也愛你，讓我們像小女孩和義鼠那樣，互相關心，互相幫助，建立人與動物之間的和諧世界。

知恩圖報作文8

烏鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我們是國小生，從一出生到現在，每時每刻都是在父母的關懷，呵護下茁壯成長的。我們身上的每一點，每一滴都是父母賦予的。是他們把我們撫養大，教我們學會了做人，沒有父母的關愛就沒有我們的健康成長。同學們讓我們心懷感恩，知恩圖報吧！

人生中最大的恩人是我們的父母。當我們躺在媽媽的懷裡，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕地撫著我絨絨的短髮時，我就感受到：媽媽多麼愛我！多年過去了，媽媽那充滿慈愛的心和她一言一行，都使我深刻體會到“愛”的偉大。

爸爸是我人生中最好的朋友，他在我成功的時候和我分享喜悅；在我難過的時候和我一起分擔痛苦。那是一次期末考試，我的成績很不理想，在回家的路上，我不斷地想：父母千辛萬苦用汗水換來的錢送我讀書，我卻考出如此糟糕的成績。父母會責怪我嗎？會不會打我呢？我懷著忐忑不安的心情回家。讓我意想不到的是，爸爸看了成績單後不但沒有罵我，反而悉心安慰我：“孩子這次考得不好不要緊，我相信只要你努力，就一定會考出好成績的！”聽了父親的話，我看著慈祥的父親那充滿鼓勵的目光，使我重新燃起了新的希望。

老師是我人生中的第二位母親。是她教給我知識；讓我在知識的海洋裡遨遊；是她教給我做人的道理，使我健康成長。

記得有一次，我的同學小蘭帶一支漂亮的水筆來學校，我看見就非常羨慕，心裡湧起了一種妒忌，也有點愛不釋手。到中午，小蘭忽然說她的筆不見，傷心地哭了。同學們都以為我偷的，慢慢地疏遠我，我傷心極了。後來老師叫我到辦公廳，對我說：“老師相信你是個誠實的孩子。你學過《心中的太陽》這篇文章，應該向文中的庫伯學習，有錯就改，做人要光明磊落，如果沒有偷，時間會證明你的清白。”聽了老師的話，我訣然開朗起來，是的，我沒有偷，用不著害怕，以後同學們會理解的。

親愛的爸爸、媽媽，敬愛的老師。你們都是我生活中最親的人，你們用汗水把我哺育成長。“滴水之恩，必以湧泉相報。”爸媽啊，我會用孝心來報答你們那比天高比海深的愛；老師啊，我會用優異的成績來報答你的情。

知恩圖報作文9

啄木鳥是森林裡的醫生，天天給樹治病。

一個星期天，啄木鳥醫生又要到小河邊去給生病的大樹治病，一個伐木人揹著斧頭路過大樹，看見大樹又高又壯，於是把這棵樹砍倒。啄木鳥聽見腳下有一陣聲音，還沒低下頭看，大樹就向河裡倒去，啄木鳥醫生還來不及飛走，就和樹一起進了水中，啄木鳥醫生在水中拼命掙扎，大聲喊道：“救命呀！救命啊！”

這時，剛好一隻小鴨在河邊散步，聽到聲音後連忙跑過去，發現啄木鳥醫生在水中撲騰。啄木鳥醫生髮現小鴨子來了，連忙叫道：“鴨子！快來救我！”小鴨子聽了，連忙跳下河，對它說：“抓住我的背，我拖你上岸。”啄木鳥醫生伸出雙手，想抓住小鴨子，可是，小鴨子太小了，覺得自己無能為力，只好游回岸邊，愁眉苦臉地去找河馬。

河馬連忙趕來，縱身一躍，他來到啄木鳥身邊，把啄木鳥醫生頂到自己的背上，然後託著他慢慢走回岸邊，把它送進了醫院。

經過獅子醫生的治療，過了幾天，啄木鳥醒了，它決定回報大家。

有一次，白霧瀰漫了整個森林，大家不敢出門，害怕絆倒或掉進河裡，啄木鳥醫生展開雙翅，找來一些水果，放在大家門前。中午時分，太陽公公露出紅紅的臉蛋，大家紛紛把門開啟，呼吸新鮮空氣，發現每戶門口都有新鮮的水果，這是誰幹的好事呢？大家嘀咕著。這時，獅子大王發現啄木鳥早已出來捉蟲，獅子大王笑著點了點頭。

黃昏時分，獅子大王讓動物們到廣場上集合。它高聲說道：“大家知道嗎？啄木鳥醫生在白霧重重的時候為我們找來了食物，我們請把掌聲送給啄木鳥醫生！”大夥紛紛鼓起掌來。啄木鳥醫生不好意思地低下頭說：“這是我應該做的，沒有你們的幫助，也沒有今天的我，我一定要為大家做點什麼。”啪啪啪，獅子大王帶頭鼓起掌來，大夥也跟著一起鼓掌，森林裡充滿歡聲笑語。

從此，大家互幫互助，整個動物王國變得更加和平、幸福、安寧。

知恩圖報作文10

小時候，母親給我講過很多故事，但隨著年齡的增長，它們大都彷彿遠行列車上的乘客漸行漸遠，但有三個故事卻時時撞擊著我的心扉，它們曾是那樣深刻地告訴我一個道理：知恩圖報。

（一）深海中的魚傳說在廣闊的深海里有一種魚，雌魚產仔後，眼睛會失明，不能再去尋找食物。在這期間如果沒有食物，雌魚就會餓死。為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚，就成群結隊地游到母親的嘴裡，心甘情願地讓母親吃掉自己。其實，它們何嘗不知道是用生命在奉養自己的母親？可是，它們還是義無反顧地做下去。一個月後，母親終於復明了。

（二）老鼠和大象在一個茂密的森林中，生活著一頭英俊的大象，它高大的身子像堵牆，它粗壯的四肢像四根木樁。有一天晚上，它出去散步，碰到一隻掉在陷阱裡的老鼠向它求救。大象疑惑地說：“你怎麼會掉到陷阱裡？”“一隻野貓追我，一不小心就掉進來了！”老鼠沮喪的回答。“好吧。”好心的大象把長長的鼻子伸進陷阱，老鼠順利地爬了上來。“我要報答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說。大象哈哈大笑著走了。有一天，大象被獵人網住了，第二就會被運走，它傷心極了。那隻老鼠聽說後，集合一群夥伴不停地啃網繩，終於在天亮之前救出了大象。

（三）書生和螞蟻唐太宗貞觀年間，一書生和幾位同鄉進京應試。在一座破廟裡歇息並拿出乾糧來吃。正吃著，書生髮現他的饅頭上有一隻小螞蟻，他輕輕地把它捏下來。同伴們都喊：“捏死它，偷吃我們的乾糧！”書生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說：“去吧，可憐的小螞蟻！”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了。考完後，書生突然想起，“主人”的“主”字少寫了一點，成了“王人”，氣得捶胸頓足，直呼今年無望矣。但榜發下來，這位書生卻高居榜首。原來小螞蟻知道這件事後趴在了試卷上，主考官沒看出來。

我常常想起這三個故事，也常常想起掛在母親嘴邊的一句話：孩子呀，做人要知恩圖報。我崇敬“滴水之恩，湧泉相報”的高尚，我敬佩孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”的孝意。也許以後的人生路我會走得坎坎坷坷，但無論身處何境，都不會放棄一種美德——知恩圖報。