我的老師滿分作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師滿分作文1

敬愛的孫老師：

您好！

你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動人的談吐中散發著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠。總是默默無聞的付出，不求回報。

在我的印象中你很耐心，對於學生犯錯誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。

記得在我剛升國中時，由於上課沒有認真聽講，成績是一落千丈，退步了很多，正當我沒有信心去面對學習的時候，孫老師主動找我談了話。她語重心長地對我說：“王昌偉，你最近的成績退步了很多，但我相信你不是一個不求上進的孩子，只是因為你上課沒有認真聽講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認真的聽好每一節課，放學後，我在為你補半個小時課，把你認為不會的`題目告訴我，我來幫你解答，這樣，你的成績就會有很大的進步的！”

聽完這些話後，我彷彿又有了信心去面對學習！

在之後的時間裡，我每天都記住這句話，每天按照這個目標去完成，果不其然，到了期會考試的時候，我的成績果然有提高！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”遇見你之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地無私地奉獻。你為了我們，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！

孫老師，無論我今後走到哪裡，你永遠是我心目中的好老師！

願您今後工作順利，健康快樂！

此致

敬禮！

　　您的學生：王**

　　七（2）班

我的老師滿分作文2

我曾經的老師，她是我的班主任，也是我在語文學習成長路上明亮的一盞燈。一頭烏黑亮麗的長髮在空中飛舞。時間同受到驚嚇的小鳥一般快速飛過，她眉頭上的皺紋漸漸密集。同月亮一般的眉毛，臉上從來都是一副笑嘻嘻的`模樣，這是她的招牌動作。她是那樣的親切負責……她就是我最喜愛的語文老師――謝老師。

她對同學們是那樣親切，就像一個大姐姐對待一群小朋友一樣。每當有同學來請教她問題時，她從來不會拒絕，而總是耐心地講解：“這道題呀，是這樣的……”如果同學們還不懂，她就會一直教下去。直到同學長長的“哦”了一聲。這時，她的笑容就變得更燦爛了，潔白的牙齒一閃一閃，就像一個發亮的小燈泡。有一次體育課我摔了個大跟頭，“頭破血流”。頭上長了個大包，大包就像一個大蘑菇，不停地長啊長，長的我頭皮疼，我不時的喊道：“哎呀，好疼！”。她見狀，連忙給我細心地包紮，是那樣的認真。還不停的問：“沒事吧，痛不痛，要去醫院嗎……”聽到關切問候的我，我霎時感覺心裡一暖，痛馬上減了幾分！

她不但對同學們像個親切的大姐姐，還十分負責呢！不管是同學聽不懂或是成績沒有達到她的要求，她都不會放棄，記得她曾說過一句話：“人無完人，缺點是可以靠我們的智慧與努力盡力改正的。”這句話深深地印在了我的心頭，就像是尖刀刻在石頭上，怎麼也抹不掉。

她一到四年級是我的的語文老師。記得古人曾說過一句話：“一日為師，終生為父。”她的模樣我無法忘記，她的敬業，她的美麗，她的親切，她的幽默……老師，我曾經的老師，我永遠的老師。老師，您是我學習路上的引路人，您的恩情我一輩子都無法忘記，我希望您工作順利，身體健康。

我愛您，老師！

我的老師滿分作文3

【我的理想是老師滿分作文一】

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章。”有人說：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來。”有人說……我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當一位平凡的老師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”可見老師的偉大。有人說：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師……”但在我心目中，老師和普通人沒什麼特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺上時，不時會有一種神密的引力，吸引著老師，老師會不由自主地面對講臺下的'學生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學生講課，在面對學生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷……

我不知為何會有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點我十分清楚，可是當老師的理想卻不時地誘惑著我。當老師這個理想之所以不時環繞在我心間，是因為我瞭解一個真正老師的心。

我曾看見有一位老師在講臺上，望著下面一片學生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種悽美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會把老師的精神發揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。

我想當一名老師，我多麼想當一名老師，我多麼多麼想當一名老師!

老師在平凡中帶領學生暢遊知識的海洋，和學生一起攀登學識的高峰，使學生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動不已。我越發的覺得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開朗、感動不已。

我在自己的祕密花園裡虔誠地許願：“我渴望當一名老師!”

我的老師滿分作文4

老師，有件事我悶在心裡好久了，今天決定和你說。

老師，平常我們的課堂上不怎麼安靜，原因就是有好多同學嘴巴多，愛講話，有時候你不耐煩了，你就點名。但點到的都是差生的名。老師我就不相信，不相信你的兩隻眼睛看不到那些好的同學也在說話。你看得到！而且看得真真切切！可是，你總是熟視無睹。

老師，記得有一次上課你被那些說話的人吵煩了。一一點起了在說話的'差生的名，其他同學都安靜了，就只有兩個正談得開心女同學還在繼續她們的談話，她們的談話幾乎全班都可以聽清楚。

“明天你去我家玩啦”“你來我家”“好，那你家有什麼好東西招待我呀？”“有好多”“什麼嘛？”“比如說糖果，餅乾，飲料，哎呀反正好多啦！”“那明天你……”這時一位女同學轉過頭，看到老師正在笑著看著她們倆，就立刻停止了說話，另一位女同學也趕忙停了下來。你見她倆低著頭，就說了聲：“沒事”

然後繼續上你的課。可想而知，如果那兩位女同學是差生的話早被你罵得狗血淋頭了。

老師，好生差生都是人，無論好生差生，他們一回到家，就是父母的寶貝。如果在學校裡，你對他們不公平的話，容易讓差生造成心理影響，會讓他們覺得自己到了哪都是廢物，這習學不學都是一樣的。還有可能會使他們誤入歧途。

老師，我想對你說：“請把差生和好生一起公平對待吧！同時我也很希望你接下來教的班的差生都喜歡你，他們都會覺得：老師對我那麼好，我應該不辜負老師的期望才對。”

我的老師滿分作文5

圓圓的臉龐上戴著一副黑框眼鏡，中等身材的他喜歡操起手筆劃著計算思路，富有激情的講述讓我們跟著他的“節奏”逐步學習思考。

他，就是我們的數學老師——陳剛。

陳老師很嚴厲，對課堂紀律要求嚴厲、對學生作業要求嚴厲、對學習反思要求嚴厲。他曾在課堂上強調過：“不允許任何人‘擾亂’課堂，因為課堂是神聖而嚴肅的。”只要有同學在課堂上說話或搞小動作，他就會用他那“三寸不爛之舌”曉之以理，動之以情地批評教育，不僅批評當事同學，也警醒其他同學認真聽講。

昨天，有位同學沒帶糾錯本，陳老師有些生氣，頭無奈得搖了搖，兩隻眼睛瞪得很圓……他希望大家以此為戒：當日事當日畢，做事要有條理，要會檢查會反省。

別看他在課堂很嚴厲，但也鼓勵我們在課餘時間要學會調節放鬆，因為張弛有度才可以做得更好。活動課上，他陪我們踢足球、打籃球，一改他課堂嚴厲的形象，這也讓我認識到了另一個“可愛”的'陳老師。

他籃球、足球樣樣精通，特別是籃球，他打得可好了。在球場上，就像漫畫中的“流川楓”，動作敏捷，身手矯健，對手怎麼也防不住。

上次，他和我們打籃球。張名涵剛剛突破了防守衝向對方球場，這時身旁的陳老師眼疾手快，像一隻離弦的“箭”衝了出去。只見他大手用力一揮——球被成功搶斷，還沒等大家反應過來，他奮力一記弧線投籃——空心球！大家激動地為他鼓起掌來，他也開心地笑了。

我們喜歡這樣一位“嚴厲”而“可愛”的陳老師。

我的老師滿分作文6

有一種職業最無私，那就是老師；有一種職業最辛苦，那就是老師；有一種職業最偉大，那就是老師；有一種職業最值得我們尊敬，那就是老師……老師是多麼偉大啊！那孜孜不倦的教誨，令我們銘記在心。

我的語文老師一身樸素的穿著，並不奢華。一束清爽的馬尾辮高高翹起，神氣極了。那雙大大的眼睛裡，總是透露出一種智慧而又和藹的目光。剛入校時的`我們貪玩、懵懂，而現在我們學會了守紀、關愛、好學；剛入校時我們連吃飯都要老師手把手的教，而現在，我們出口成章，下筆洋洋灑灑......這成長間蘊藏了老師多少心血和時間？我們受過老師多少指點和關照？思緒的閘門一開啟，一件件、一樁樁都湧上心間，但是，最難忘的還要屬那一件！

還記得那一天，您伴隨著上課的鈴聲進入了教室。但是，您那原本紅潤的臉龐卻格外的蒼白，平時說話鏗鏘有力的您卻變得有氣無力，原本字遒勁有力的您卻寫得輕飄飄的，好像它們也生了病似的。您給我們講課時還不停地咳嗽、打噴嚏。我們知道您感冒了，可即便這樣，您也不缺一節課。這一節課我們變得無比認真！不用您再為了我們而提高那原本沙啞的嗓音，因為我們知道，老師，您是為了我們才帶病上課的！那天，更讓我們不可思議的是老師竟還給我們批作業、帶體鍛。老師，您可是昨晚還打了點滴的呀！老師，您應該好好休息，記得我們生病您總是千叮嚀萬囑咐，讓我們好好休息的呀，怎麼您自己卻忘了呢？

老師，我愛您！

我的老師滿分作文7

張海迪阿姨說過：“每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。”我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。

媽媽從小就對我說道：“老師是一個神聖的職位。”於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。“老師是人類靈魂的工程師。”作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白髮是最美的;老師手裡握著筆批改作業是最美的;老師捧著課本在教室裡津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的'人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的國小老師。

國小老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，假如現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是迴圈小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。假如說“理想是小船的風帆”，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……

我的老師滿分作文8

當我懷著害怕的心第一次跨進蘭田的校門時，(因為我患有嚴重動症)您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”裡，也帶進了以後成功的大門。

當我懷著喜悅的心得到一個好的成績時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界裡。

當我……

您在教室裡走了一圈，目光注視著每一個同學。最後您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的`目光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有溫馨，有期望，有激勵，那麼明亮，那麼閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!

不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”頓時發現老師━━母親，怎麼這麼相似。我頓時改變了人生的想法。啊!老師啊老師，你的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師!!!如果您是我的第二個好媽媽每天守護著我，那該多好啊!

我的老師滿分作文9

說到“敬佩”二字，我覺得有很多人都值得我們敬佩。比如：關心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱於助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。

我們的姚老師長得可漂亮了。姚老師個子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時都盯著你看，讓你想犯錯誤時心裡直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭鬥”。

姚老師是個很負責人的老師。上課時，老師總是提前備好課，把知識一點一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認真，我們也是鴉雀無聲，連根針掉到地上的聲音都聽得見。姚老師為了讓我們掌握知識的要點，總是不顧粉塵的汙染，一刻不停地在黑板上寫下重要的內容，但也不會忽視我們的`紀律，只要一聽到一丁點的聲音，老師就會迅速轉過頭，捕捉到發出聲音的地方，眼光射向那個不守紀律的同學，嚇得那個同學直冒冷汗，再也不敢動一下。

姚老師工作非常勤奮。在清香嫋嫋的早晨，我一踏進教室門就看見姚老師已經早早地來到教室在低著頭批改作業；到了午睡時間，同學們都睡覺了，只有姚老師還是在低著頭批改作業，午睡結束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發現姚老師還是在一刻不停地批改作業；傍晚，我們都放學了，姚老師又坐在講臺上批改起了作業，真是一個好老師。

我們的姚老師對我們非常體貼。有時候我考試考得不好，老師就會把我叫到身邊，語重心長地對我說：“千萬不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力。”姚老師這些話我牢記在心裡，這些話成為了我學習的動力。

姚老師真像我的媽媽一樣，關心著我們，保護著我們，在姚老師的班級裡，我每天都過得很快樂。

姚老師就是我最敬佩的人，我愛我們的班主任姚老師。

我的老師滿分作文10

我的語文老師有一米六左右的身高，消瘦的臉龐上鑲嵌著一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神，慈祥而又有威嚴的臉上經常帶有善意的微笑。稍長的捲髮有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個人---我們的班主任李老師。

李老師的優點很多，知識淵博，很愛我們。最最主要的是李老師是一個最負責的人。在李老師的帶領下，我們班爭過好多榮譽，外班的同學一聽我們四七班，給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認為我們是最棒的。

李老師從來不為自己爭名奪利，而對於我們，李老師卻從來不放過給我們每一次展示自己的機會。體操比賽，李老師加班加點擠出時間帶著我們做練習，終於在體操比賽中拿到了數一數二的名次。最讓我感動的是李老師為了提高我們的閱讀能力和寫作水平，讓我們全班同學參加了書香部落格大賽，看著牆上的一張張獎狀和靠自己努力得來的圖書，心中有一種說不出來的`自豪與喜悅感。

李老師也從來不放過我們犯過的每一個錯誤。看!今天我作業本上的錯別字又出現了一個，李老師細心地毫不客氣地給我劃出來，讓我改正。每次我總想矇混過關，可是李老師總能發現那些錯別字藏在哪裡。眼睛真是尖銳啊。但我知道，李老師對我們是多麼的用心啊!

李老師的優點一大堆，說上幾天幾夜都說不完。她的事情那麼多，但每時每刻關心著我們每一位同學，對於老師這種無比負責的敬業精神感到由衷的欽佩和無比的自豪!

我的老師滿分作文11

在我6年的國小生涯中，教育過我的老師有很多，有嚴格的楊老師;有大智若愚的唐老師;有幽默的吳老師，但令我最難忘的，是我的啟蒙老師——郭遠俊郭老師。

郭老師高挑的個子，大約165cm。永遠在肩下十公分的'黑髮(在唱她就嫌不好梳理了)。眉毛細細的，像月牙兒似的。小小的瓜子臉上鑲嵌著一雙愛笑的眼睛，小巧的鼻子上均勻的分佈著幾粒小雀斑，下面是一張薄薄的卻伶俐的嘴。身材苗條，兩條像鉛筆一樣勻稱的腿，手指纖長。一件襯衫加一條樸素的牛仔褲給郭老師塑造了精簡、幹練的形象。

你別看郭老師的眼睛很美，但隨時隨地，她都會說話。

6年前的一天，郭老師正在講課，大家都聽得津津有味，我也不例外。可是，我的心漸漸按捺不住了，因為，桌櫃裡有我新買的玩具。終於，我控制不住我的手了，將手伸進了桌櫃裡。

這個玩具真好玩!我心裡想著，很快就愛不釋手了。不經意的一抬頭，我看見郭老師平時彎彎的大眼睛裡閃爍著一絲異樣，好像在說：“你怎麼開小差了?”我慚愧地低下了頭。正當我準備站起來接受批評時，卻聽見郭老師宣佈：“這堂課就到此為止。”我有點不相信，一位郭老師會派人來“宣告”我進辦公室。我忐忑不安的等了幾分鐘，卻沒見人來通知我。是郭老師忘記了?還是準備“放我一馬”?

第二天，我終於明白了。原來郭老師只是不想傷到我的自尊心，想保護我那顆脆弱的心靈。我人雖小，卻已經明白了。這次教導，我刻骨銘心。

郭老師，我想對您說一句話：“和您在一起的每一分每一秒，是我記憶中最快樂、也是最難忘的日子。被您教導，哪怕是您罵的每一刻，學生我都銘記在心。和您在一起的時間，我，此生不換!

我的老師滿分作文12

一對彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴脣，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語文課上，大家靜靜地看著書，彷彿與書有說不盡的話，又彷彿是在和一個多年不見的知心朋友敘舊。一節課就這麼安靜的上著。突然，旁邊發出了一聲刺耳的尖叫，同學們頻頻轉頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來，有一隻黃底黑紋、身形細小而頭部碩大的馬蜂衝進我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，彷彿腿被灌了鉛一樣沉重，於是強迫自己的大腦冷靜了下來。而此時的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢遊走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠裡渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學前面，張開手臂緊緊護住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個360度的大轉變，好像一頭看都紅布的大牛，想衝出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要衝出這是非之地，撞了幾下後，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒後，“呼”地轉了個圈，嚇得原本冷靜的女同學再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢將那個惹出禍端的`“罪犯”關進了“監獄”。大家吁了口氣，幾個憤怒的男生說：

“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們。”

可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學們都問王老師為什麼放了它？王老師微笑著說：

“同學們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個人，懂了麼？”

大家都說懂了，我望著窗外的藍天，靜靜端詳著，發現，王老師的心靈……和天邊自由的白雲一樣純潔。

我的老師滿分作文13

我最熟悉的老師，應該是一位語言老師。

微笑

我的老師有兩個迷人的小坑，笑起來很可愛。我記得有一個晚校，像往常一樣向老師的辦公室問問題，當語言老師拿著杯子，微笑著對我說：問問題！我笑了，說：是的。這時候，也許在反思的光輝下，老師那種善良的微笑，喜歡太陽如溫暖，像花朵一樣美麗，像春天一樣溫暖我認為老師也有一個可愛的一面。

鼓勵

類代表，來。我心裡低聲說，沒有什麼好東西打了我在我的身體。抱著這種心態，我在這段時間跳到老師面前，老師從抽屜裡拿出一堆成績單，誠懇地對我說：陳，我找到你這一次，是對你說，雖然你測試井，但與其他人一樣，還有一個差距，你應該更多的`積累，更多的閱讀，為下一次測試取得好的效果。當然，不怕考試，相信自己，你可以得到好成績。我聽了這些話，我的心很感動。

這是一個很長的時間，但老師在我的耳朵迴響。

面對這張臉不是京劇的臉，老師的臉色豐富多彩。一旦很快，學生不穩定，有些開始說話。老師看到這種情況，皺眉，嚴肅的說：語言課只有四十五分鐘，否則我等你完成，我說！這時的教室沉默，學生是老師的威懾活的表達，大氣都害怕呼吸。在晚上，我來到老師在我面前，但發現，老師的表達這一次非常！我很高興她的表情，我的心麻煩突然消失了，整個人突然放鬆了。我喜歡老師的臉。

我最熟悉的語言老師，她從第二語言開始教我，在今年的學習和生活中，我是來自美國心臟的語言老師，來吸引，征服，搬家！她的笑容不時地在我面前，鼓勵的話總是在我耳邊徘徊，她豐富多彩的表情，使我不能忘記了很長時間。

我的老師滿分作文14

說到老師，也許大家的腦海裡會浮現出一臉威嚴不苟言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個好聽的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個很陽光帥氣的'大男孩，我叫他藝修哥哥。

藝修哥哥在上海財經大學上大一，是個學霸。他有個耐心的媽媽，那他必然也是很耐心的，他從來不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家裡也不放過。他把垃圾當作籃球，把垃圾桶當做球筐，而每次我都會擋在前面守門。藝修哥哥教我彈琴，我覺得就像玩遊戲一樣開心。有一次，不知不覺的連續彈了兩個多小時，我都沒想過要停下來休息一會。記得有次上課，有個地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫下來，長長記性。我就在書上寫“容快”，但藝修哥哥說沒有這種寫法，叫我寫“易快”。於是我就畫了個箭頭，寫了“易快”並在下面註明：下次要注意，聽藝修哥哥的話。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書慢慢變成了花花綠綠的一片，我的水平也在哥哥的指導下有了很大的進步。

當我休息的時候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見他的手指彈的飛快，就像一隻只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時十分優美，有時又十分高昂，讓我陶醉其中。

這就是朱藝修哥哥，一個帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個溫暖有愛的鋼琴老師。

我的老師滿分作文15

一張清秀的瓜子臉，使人感到親切。一雙明亮充滿智慧的眼睛。一張能說會道，時而幽默的巧嘴。中上等個子，苗條身材，滿頭秀髮齊腰飄逸。這就是我們喜愛的張高潔老師。

張老師上的課就像磁鐵一樣，把我們深深吸引。她講的數學課我們都愛聽，在課堂上張老師會用嘴巴繪聲繪色的解題，讓你聽的如痴如醉，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的'與學習無關的事。她教導我們:高年級100分和98分的區別，關鍵在“審題”。她教我們用喜愛的彩筆畫出“關鍵詞”來審題。我們圈對了，她會用笑臉給予鼓勵,她告訴我們別掉進“關鍵詞的陷阱中”。

有一次上課張老師在講正負數時，正數的“+”號可以除去，負數的“-”號不能除。這時一位同學“啊”了一聲，張老師用南京話：“上課不說話，有話下課說”。立刻把我們逗地鬨堂大笑。

有時我做錯題了，別的老師會說：“我上課都說過了，怎麼還不會”。而張老師不一樣。有一個關於正負數的題,張老師笑著說:“這題如以40為正數,比40少的為什麼數呢?”我說：是負數。張老師又溫和地問：“比40大的呢？”我回答：正數。“你真聰明”張老師說。她總是耐心地引導我去審題，等我完全會了，她的臉上會浮現出滿意的笑容。張老師您的諄諄教誨猶如春雨點點滋潤著每一個同學。

她是我五年來，最好的老師。

我要說：“謝謝您，您辛苦了”。