一次環保調查作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一次環保調查作文，希望對大家有所幫助。

一次環保調查作文1

今天，我所在的“水質調查組”將在下午1點進行第一次環保小調查。

下午1點，我準時到達集合地點——寫著“斷橋殘雪”的石碑那兒。但是，我組缺了好幾個人。我點清人數，發現只來了5人，羅之彤、俞鴻儒、張璟晗都來不了。我們只好開始調查。

陳閱陽給了我們幾張調查問卷，我看了看，哇！一共有5個問題呢！第一個問題：您喜歡西湖嗎？第二個問題：您滿意西湖的水質嗎？第三個問題：您滿意杭州生活水質嗎？第四個問題：水質影響生活嗎？第五個問題：水質影響社會經濟嗎？還有一道附加題：談談您對水質保護的看法。看完這些，就也已經過了一會兒了，我趕緊開始調查。

我走了幾步，尋找著目標。那邊有個老奶奶，這邊也有一個。而且看起來都是慈眉善目的。我想了想，向跟我距離遠一點的老奶奶慢慢走去。“您好！我……我來自天長國小三……三（5）班的水……水質調查組。您……您能幫我們填一下調……調查表嗎？我的臉上雖然掛著燦爛的微笑，但是心裡非常緊張，連說話都結巴了。老奶奶接過調查表，看了看，喃喃地說嗯……能不能不填？這太難了吧？！”話雖這樣說，但是老奶奶還是認真地把調查表填完了。這是我心裡有底了，不管是誰從我身邊走過，我都走上前去，先自我介紹，再把調查表給他填寫。但有時會碰到不識字的，還有不搭理我的，當然，也有主動過來填寫的`。

通過調查，我們發現大部分遊客心目中，西湖的水質不錯，杭州生活水質也還不錯。遊客們還覺得水質會影響生活，還覺得水質會影響社會經濟。當然，我們找的人都是比較瞭解西湖的。

通過這個調查，我們組的小夥伴們都意識到了水質的重要性，我相信我們以後一定會節約用水，不會往西湖裡扔垃圾的！

一次環保調查作文2

星期六，張老師在課堂上對我們進行了一次環保調查。她首先問：請問大家做過哪些有益於環保的事？

同學們爭先恐後地舉手，張老師點了張萬熊。

每次媽媽買菜回來，都是用塑料袋提著大袋小袋的菜，清洗菜時就把它們扔到垃圾桶裡。我覺得這樣是破壞環境，因為塑料袋不容易被吸收，造成很大的汙染。於是，我要求媽媽使用菜簍，她卻說別人都是空手去買菜，自己提菜籃不習慣。我反覆要求她，她終於改用菜簍買菜了。張萬熊頗為得意地說。

張老師微笑著點點頭，表揚他做得對，還說：大家都要像張萬熊這樣，如果自己的家長目前還在用塑料袋裝菜，就勸他們用布袋或菜簍去買菜。

這時，劉梓豪已高高地舉起了手，老師示意他說。

劉梓豪說：我晚上睡覺的時候，奶奶叫我把房間裡的`燈開啟，說怕我半夜醒來害怕。但我覺得開燈浪費電，浪費資源。於是，我說服奶奶關燈睡覺。

就這樣大家你一言我一語地說著，有的說了愛護花草樹木的事，有的說了保護小動物的事，還有的說了講究清潔衛生的事……張老師不住地誇我們做得對，做得好，是環保小衛士。

通過這次調查，我們懂得了：要愛護環境，保護動物，少用塑料製品，一次性用品，從小事做起，從自身做起，保護我們共同的家園——地球。