禮物的作文合集八篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的禮物的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物的作文 篇1

在碩果累累的(de)金秋九月，我(wǒ)們迎來了第二十五個教師節。同學們懷著感恩的(de)心，個個都早早地(de)來到學校佈置教室：有的(de)系綵球，有的(de)掛彩帶，有的(de)在黑板上畫畫寫字……在同學們的(de)精心裝扮下，教室就像個大花園，洋溢著節日的(de)歡樂氣氛。

上課鈴一響，老師走進了教室，同學們都不(bù)約而同地(de)齊刷刷地(de)站了起來，異口同聲地(de)高喊：“祝老師節日快樂！”老師驚喜萬分，激動萬萬，連聲笑著說：“謝謝，謝謝同學們！”老師的(de)話音剛落，班長就大聲宣佈：“教師節獻大禮活動現在開始！”

嗬！有這等好事固然少不(bù)了我(wǒ)這個積極分子。我(wǒ)一個健步衝上了講臺，把我(wǒ)從郊外菜來野菊花送給了老師。老師接過鮮花，聞了聞，風趣地(de)說：“這花可真美真香啊！那我(wǒ)就不(bù)客氣收下啦！”

緊接著，“小巧手”陳健登上了講臺，把她精心忙活了一個晚上的(de)賀卡獻給了老師。老師手捧賀卡興奮不(bù)已。瞧，這張賀卡比禮品店裡的(de)賀卡還要精美呢！

隨後，“小畫家”徐小川也跑上了講臺，把一張精美的'(de)畫卷送給了老師。老師微笑著將畫卷展示給大家看，哇！一個園丁正在給鮮花澆水呢！那個園丁不(bù)正是我(wǒ)們敬愛的(de)老師嗎？那朵朵鮮花不(bù)就是我(wǒ)們嗎？老師辛勤地(de)哺育著我(wǒ)們茁壯成長，這是多麼真實的(de)寫照啊！

看！“小百靈”徐子庚迫不(bù)及待地(de)躥上了講臺，為老師高歌一曲“長大後我(wǒ)就成了你(nǐ)”。歌聲是那麼的(de)悠揚！那麼的(de)悅耳！老師一邊仔細地(de)聽著，一邊隨著節奏在拍手。

快看！“網路高手”王春大步流星地(de)走上了講臺，湊到了老師身邊悄悄地(de)說：“老師，您今晚七點一定要準時上網啊！我(wǒ)有許多心裡話要對您說，我(wǒ)還要給您發精美的(de)圖片呢！”“ok！沒問題，不(bù)見不(bù)散，我(wǒ)一定奉陪到底！”老師爽快地(de)答道。

同學們紛紛爭先恐後地(de)把心中最美好的(de)禮物獻給了最敬愛的(de)老師，老師感動得(de)熱淚盈眶……

最後，終於輪到班長閃亮登場了，只見他(tā)跨上講臺，和(hé)老師來了一個深情擁抱，還說了一句：“老師，我(wǒ)愛您！”同學們見此，都紛紛效仿。頓時，教室裡沸騰了：“老師我(wǒ)要擁抱您！”“老師我(wǒ)也要擁抱您！”“老師我(wǒ)愛您！”“老師我(wǒ)也愛您！”……

禮物的作文 篇2

這個世界上，有不少人喜歡收禮物，卻因為不知道送什麼而苦惱，但我不會。在我的床頭、書櫃、書桌、窗臺，甚至花瓶邊都放滿了各種小東西，送也送不完，但收禮物對我來說有時卻很苦惱。

回憶那件事，直到現在我還記憶猶新。那是班上同學的一次生日，壽星是我平時形影不離的好朋友，而且老說自己家很有錢，對於這種同學，當然不能空手吃白飯了，我十分果斷地挑了一隻粉色的玻璃小蘋果。可是不久後，我的生日到了，也同樣請了一大堆同學。同學們把禮物偷偷藏在我書包的各個角落，可吃完飯，送走她們後，我一一把禮物拆開，上次那位壽星送的.竟是一個玻璃芭蕾舞蹈娃娃！她伸開雙手，單腳踮地，白色的水晶裙飛舞著。“太美了！”我一邊撫摸著那尊雕塑一邊說。可一想起我上次送的小蘋果，不禁有些內疚。

可第二天，好多同學都來求我幫她們做事，天哪！我有的幫得上，有的幫不上，而有些沒幫上的同學要求把禮物退回，我只好依依不捨地送回去了一部分。當我正準備把那個芭蕾公主退回的時候，我的好朋友說：“你留下吧，你幹嘛不答應呢？你難道不知道她們都這樣？我過生日時可沒閒著！這叫還人情！你這都不懂啊！”她轉身回到教室，留我一個人站在花壇邊。

難道同學之間送禮還要幫忙做事？我只知道大人之間有時要還人情，原來現在小孩也要啊！我吃驚地想。我感覺有一股委屈的熱浪衝出眼眶。

禮物的作文 篇3

歲月的流逝，給我們帶來了許多值得我們珍惜愛護的禮物。

——題記

朋友的禮物

歲月的飛快，在中學時代結交的好朋友，在我們畢業的那天分開了，個別幾個能見到，即使我們以前經常吵吵鬧鬧，但是我們過幾天就會和好如初。在我們分開的那天，我們在一起照相，當作紀念，但在我的心中還是會有一種不捨得感覺。

曾經我們一起在田野上打羽毛球、聽歌、玩跳木馬——那些事都過去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當，不管發生任何事，任何人都不會制度，在離開的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個不管到那裡心永遠在一起。

父母的禮物

父母給我最好的禮物就是帶到這個世界上。每次我生病的時候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。

俗話說：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會與父母有關，父母給我為的禮物，沒人能夠取代。

老師的禮物

我們從出生開始，除父母以外，教我們知識的.還有老師，是老師把我們帶入升學的階梯，每當我們遇到難題，總會耐心的教我們，不管我們再怎麼不會，她（他）們都不會放棄。

老師教導我，在以後的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。

老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。

禮物的作文 篇4

禮物可以不貴重，可以不豪華，可以不精緻，也可以不典雅。但是，它必須包含你的情意。

這個老師設計了一個互動遊戲，要求同學們互贈禮物，我就想起了羅皓文，他的學習成績一向名列前茅，我向他請教的地方有很多，他幫我解決了學習上的一些困擾。我一直覺得欠了他什麼東西，終於，我有機會表達心意了。羅皓文和我一樣最喜歡讀書，我便去超市為他選書。經過一番精挑細選後，我買了本《白話三國志》。我小心翼翼的把它裝進書包，心裡七上八下的打鼓：我這份禮物他會要嗎？它既不是高檔的筆，也不是漂亮的玩具，它只是一本書。

第二天的語文課到了，老師宣佈互贈禮物開始。大家紛紛掏出了自己的禮物；有的是帥氣的玩偶，有的是精緻的文具；有的禮物是一看就很名貴。送給羅皓文禮物的人絡繹不絕。羅皓文高興的擺弄起漂亮的禮物。我把書拿起又放下，躊躇不定，是啊，他看見我的禮物不會失望吧？最後我還是一咬牙，把書拿出來遞給他，我以為他會流出不屑的眼光。誰知，他竟然給了我一個擁抱，並激動的說：“這麼好的禮物為什麼不早點送給我？”他眼神中閃爍著興奮的光芒。我的心情瞬間由忐忑轉為欣喜。真沒想到，他竟然這麼喜歡我送給他的禮物。我也喜形於色，臉上掛滿了微笑，便握著他的手說；“這裡全是文言文，還有註釋，希望你的.語文能更上一層樓。”“好的，好的。”他急忙把書放進書包裡。放學路上，他不停對我表達著感謝，他的一句話令我欣慰不已：“這是我收到過最合心意的禮物了。”

禮物，不在於價值大小，而在於心意的厚薄。送他人所需，送自己所愛，友誼之花，在禮物中呈現，在感動中永存。

禮物的作文 篇5

魚對水說：你是我的最最珍貴的禮物。

水對魚說：你是我的最最珍貴的禮物。

魚對水說：因為你我的世界變得美麗，清澈，純潔。

水對魚說：因為你我的世界擁有生機，快樂，意義。

我們都是半大不大的孩子，自然擁有著要禮物的資格，禮物對於孩子的我們來說，大都是短暫的記憶和快樂，過一陣就會忘卻。隨著年齡的增長，我漸漸發現：禮物會變，而送禮物的情誼永遠不會變，這份情誼，恰恰是我們值得珍愛的最最珍貴的禮物!

我一直都認為：人之所以是人，之所以能創造這個社會，是因為人擁有愛，擁有動物所不具備的愛，因為有愛，所以人類也擁有了愛的力量和動力，實現著自己的夢。當然，我的記憶之中，也充溢著愛。

還記得，初入中學，走進教室，看到了一張張可愛的笑臉，猛然覺得：這一切都像是上天給予我的禮物，一個充滿了愛的禮物，一個充滿期待的禮物。但，國中的生活卻像一灘死水，毫無活力可言，第一次的期會考試，就像一擊懵棍，把我打得暈頭轉向。常常沉溺於過去輝煌的我，腦海裡瞬間就空白了，剩下的，僅僅是滿眼的紅叉，耳邊的，是父母的嘆息。我沮喪地感到：上天故意在捉弄我，它送我的分明是個惡作劇的'禮物，不僅苦澀，而且噁心。

我發現自己開始向下，不斷的向下，越來越快的向下，直線般的速度讓我快要窒息、絕望!

我呻吟著喊著救命，看著越來越小的象牙塔，我想要奮力向前，卻發現都是徒勞，開始想要放棄：算了，愛笑我就笑吧，墮落的我，就是一堆垃圾。但意想不到的，耳邊開始有了鼓勵，眼前看到了大家的手，嘲笑在九霄雲外，幸福就在眼前!就如同飢餓的人看見了面包，深淵中的人看到了陽光，我開始接受大家的幫助，伸出自己的手，一起撥開眼前的迷霧，向前!我看見白雲在對我微笑，太陽在對我招手，雨停了，彩虹開始閃爍。這哪裡是惡作劇啊，明明就是一個充溢著愛的禮物啊!

從而，我越發珍惜這份禮物，讓自己完完全全的融入這個集體，讓它不單單的是禮物，而變成一盞明燈，照亮了我，照亮了我們--前進的路!

禮物的作文 篇6

光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，母校已經108歲了，可是，他那俊美的臉龐仍舊如此美麗。我想，二十年後，我也絕不會忘記這俊美的臉龐；我也絕不會忘記那古香古色的大成殿、那寬敞明亮的教室、那和我同窗六年的好友與那對我們哺以瓊漿，灌以醍醐的老師的。今年，我已經成為了一名畢業班的學生，在這裡，我要抒寫下我六年來的經歷以及我為母校爭得的榮譽與光彩。

我依稀的記得我入學時的模樣：六年前，我蹦蹦跳跳的走進了母校的大門，走進了這所歷史悠久的百年名校。當時，在我的眼裡，一切都是那麼美好—那古老的大成殿，那高聳雲天，矗立在操場上的教學樓，那寬敞明亮的教室正召喚著我；那挺拔的樹木，那枝頭上可愛的小鳥正開心的向我問好；那黑板上的粉筆吱吱喳喳的寫個不停，可愛而又可敬的老師正面帶著微笑，從她的嘴裡，吐出了一串串泡泡般的知識……可是，我當時並沒有看到母校的“廬山真面目”，也不知道母校的神聖。就這樣，我加入了古定，加入了這個充滿溫暖與快樂的大家庭。

我進入了096班，這個令我夢想發芽的地方。可是，在上課的第一天，就發生了一件令人啼笑皆非的事情。可是，從這件事中我體會到了班集體的團結和互助，明白了畢淑敏說的：“被人需要是很快樂的事情。即使很窮很忙。而無力幫助別人的時候,內心的感覺便十分黯淡。”

那天下課，我和其他同學一起到操場上玩耍。直到上課鈴聲“丁零零”地響了好一會兒，我才依依不捨得回到教室。可是，問題卻出現了—因為剛才在操場上完是太開心了，我把自己座位的位置都拋到九霄雲外去了，於是，不管我怎樣絞盡腦汁的想，我都記不起來。我只好東坐坐，西坐坐，可是我還是沒有找到自己的位置。沒辦法，我只好在那迷宮似的過道里到處繞，最後，是我的同桌幫助我找到位置的。

五年級時，我第一次體會到了成功的喜悅和班集體“有福同享，有難同當。”的精神。那是一次大隊委的競選。競選前一週，我為了準備競選材料，忙得焦頭爛額。不過，有一個人，卻替我解決了燃眉之急。她，就是我們班上一任的`大隊委。競選之後，我曾想：我的成功也有她的一份功勞。如果當初沒有她的雪中送炭，我會怎麼樣呢？我不堪設想。是她，改變了我，改變了我的人生軌跡。

時間一天一天流逝，競選終於開始了。我和其他選手坐在那偌大的會議室中等待。其他選手一個個做完了演講，聽著他們精彩的演講我忐忑不安的想：能來到這裡參加競選的，應該都是班上數一數二的人才，如果是這樣，我還有可能選上嗎？回想前幾年競選時的慘烈情形我不禁打了個寒戰……“8號。”我一聽，連忙回過神來，站起來，走到演講臺上，開始發表演講：“大家好……”經過一番演講，我打開了我的國畫，在開啟的一瞬間，評委席傳來一聲驚歎——“哇！”我聽見了，心裡如同吃了蜜一般。到我結束演講時，我心想：我這次勝券在握了。

果不其然，在宣佈大隊委名單時，裡面有我的名字！而且，全班同學都歡呼雀躍，當時，我真想大聲喊出孟子的名言：“獨樂樂不如眾樂樂！”這不禁令我想起了我遇到困難時，全班同學都來幫助我的場景。就這樣，我收穫了數不勝數的快樂，還感受到了全班同學“有福同享，有難同當。”的精神。

在母校107歲的生日上，我們怎能不說說我們為母校正的的榮譽呢？來，我先說！

時光之輪再次回到五年級。那時，學校正在開展思維品質訓練比賽，我積極報名參加了語文、數學、英語三個科目，分別獲得了一等獎、特等獎和二等獎，數學的整理氣泡圖被選到玉州區參加比賽，不過，還是在激烈的角逐中脫穎而出，獲得了一等獎，為母校爭得了榮譽與光彩。可是，這遠遠不夠，我還要在今年的小升中考試中，為母校爭得最後一份榮譽。

這，就是我六年來的成長經歷。這一切，都是母校送給我們的禮物。是她，給予了我美好的童年；是她，讓我明白了什麼是團結，什麼是互助；是她，讓我在遇到挫折時，勇敢的前進；是她，讓我在一次次的挫折中慢慢成長起來，讓我知道，在哪跌倒，就要在哪爬起來；是她，讓這些宛如明亮星辰的記憶永遠留在我的腦海中……她，宛如一位母親，細心的呵護著我們……六年來，我從不曾表達過對他的感謝，可是今天，作為一名畢業班的學生，我的心中不禁一點點浮現出母校的好，母校的可愛，想起這些，我想放聲大喊：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，那過去的108年早已成為了歷史，祝您在中國的教育事業中，再創新的輝煌！

禮物的作文 篇7

快過年了，爸爸、媽媽會給我什麼新年禮物呢?我可真期待呀!

咚咚!咚咚!我聽見有人在敲門，就走到了門口，開了門，一看，是聖誕老人，他給了我一個太陽能 機器人，說：“這個機器人不說話了之後，就把它放在太陽底下，晒上一小時就行了。”說著，聖誕老人把機器人給了我就走了。

我把機器人從盒子裡拿出來。我一看它健壯的四肢，大大的腦袋，我就知道它很聰明也有力氣。我給這個機器人起了個名字叫“大力士”。這個機器人臉上露出了笑臉，說：“這個名字真好聽呀!我很喜歡。”我對大力士說：“你有什麼功能呀?”大力士說：“我可以變成你需要的東西，比如說：你去上學的時候要騎車子，我就會變成車子讓你騎。我還能答你所有不明白的問題。”我有說：“那我問你世界有多少個民族?”大力士回答說：“56個。”就這樣我連續問了大力士好多道題，它都答對了。我可真不敢相信它有這麼聰明的頭腦。到了晚上，我在床上翻來覆去睡不著，大力士就給我唱催眠曲讓我睡覺。

大力士還知道很多的學習方法。我就問大力士：“怎樣才能使學習成績提高?”大力士說：“要想使學習成績提高，就要在上課的`時候認真聽講，積極發言，多看書，這樣才能使學習提高。”我又問：“怎樣才能把作文寫好?”大力士說：“要想把作文寫好，要有一個豐富的大腦，多觀察，有想象力。”

聽了大力士的話，我又學到了許多知識。

禮物的作文 篇8

顏色，上天的禮物，在若大的世界中旋轉，像那漩渦，不停的轉哪……轉哪……轉出瀾珊爛漫的粉嫩花朵，轉出恣肆風流的青松綠柳，轉出絕美的六色長裙，轉出繽紛的可人物品……

它是夢幻的，人們時常憧憬它、渴望它，為它的神奇驚詫不已；它又是現實的，有耀眼、有輝煌，更多的卻是變化無窮的美。 顏色融入人們的生活，使生活五彩繽紛、浪漫閒恬；生活又演繹出斑斕的色彩，令人生活潑亮麗、異彩紛呈。我們的.工作、學習乃至生活的瑣事，無不是顏色的轉換，色彩的變遷。身邊的人情世故又何嘗不是顏色的風景呢？ 有時，它是那樣的清晰，清晰得讓人不假思索，涇渭分明網 ，立時可辨；有時，它又串起一個個問號，令人摸不著頭腦，撩起我深深的思緒。

也許，對超於自己的人的過分嫉妒是紅色的，像紅色的霓虹燈使勁的閃耀著，最後累垮了自己，被人所丟棄。

也許，孟浩然和李白的友誼是橙色的，像橙色的甜橙裡外一色，無比真摯。

也許，齊桓公對於管仲的包容是青色的，像青色的苔蘚般任無盡的踩踏毫無怨言地付著著地面，放眼看世界。

也許，幫助他人那善良的心是金色的，像冬日裡的一縷陽光，燦爛耀眼，溫暖如春。

也許，將真誠的讚美、真心的鼓勵給予他人，像嫩綠的樹葉享受著陽光的撫慰，勢必煥發盎然生機。