落淚的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的落淚的作文，歡迎閱讀與收藏。

落淚的作文1

我是一個勇敢的女孩，遇到挫折困難，我總是笑笑便過，但是又一次，我卻被一段對話打散了淚珠……

那是我七歲那年發生的事。晴朗的天空下，我正興致勃勃騎著腳踏車。騎著騎著，前方有一塊石頭擋住了我的去路，我正要剎車，可是悲劇卻已經發生了……

一條小腿上，在腕部流出了一條“小紅河”剎那間，我呆住了，待清醒些，我丟下車一瘸一拐地回了家，為了引起家人的注意，我裝著在哭泣。

當我邊哭邊推開門時，只見媽媽第一時間出現在我面前，見我哭泣著急地問道：“怎麼了，寶貝？誰欺負你了，告訴媽媽！”我回答說：“沒有，是……是我的腿流血了！”說完我又裝著哭了起來，媽媽看了看傷情並不嚴重，鬆了口氣，正要拿藥給我擦。

這時正坐在沙發悠閒看電視的.爸爸插上了一句：“你不是還有很多活沒做完嗎？快去忙你的，這點小傷讓她自己弄就可以了。”媽媽看了看我，又看了看爸爸，便向書房走去。

我瞪了一眼爸爸，心裡對爸爸充滿了怨恨。於是，我含著那不值錢的淚，拿來了藥，塗抹傷口。

這期間，我看了爸爸好幾眼，想知道爸爸是否不愛我了，終於在一個瞬間，我發現爸爸瞥了我一眼。我疑惑了：這一眼是什麼意思呢？爸爸還關心我嗎？不，那剛才又為什麼不理我？我也沒有多大注意，繼續塗抹傷口。

過了好一會兒，媽媽從百忙中脫出，把爸爸拉到了臥室裡，好奇地我，也跟了過去，偷聽他們的對話：媽媽質問爸爸：“為什麼你一點也不關心孩子，要不是我還有那一摞事情，我真的就與你翻臉！”爸爸說：“你知道什麼，我這是對孩子好。”

媽媽的火藥味更濃了：“什麼，你不理她就罷了，還說是對她好？”爸爸反駁道：“你不知道嗎？我這是在培養孩子的獨立能力，如果不從小培養，待她走出社會怎麼辦？你……”

頓時，我聽了這些發自內心的話留下了感動的眼淚，嘀咚聲也使我明白了爸爸那一眼的蘊意。

這段話一直深刻地銘記於我心，它讓我明白了身邊一直有兩種愛纏繞著我，一種是母親的關愛，另一種則是父親的“深不可測”的愛。而那串眼淚將成為我最有價值的回憶……

落淚的作文2

“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間……”正如這首歌中所說的，我認為愛如陽光，能給需要幫助的人溫暖。於是，我慷慨地獻出我的愛心。但那幾件事，幾乎讓我的愛之心停止跳動。

在學校裡，有些同學自己不帶水，渴了就向其他同學借水喝。當他們向我借水時，我拒絕了。他們不願放棄一再向我表明他們渴得受不了了，更有甚者竟理直氣壯地質問我為什麼不借水。“不衛生！”這是我的答覆。我每次都讓向我借水的'人另想辦法。當我堅定的態度讓他們心灰意冷時，他們就說出一些讓我聽著不舒服的話，給我施加壓力。

我屬於那種心腸軟的人。當越來越多的人給我施加壓力後，我受不了了。於是我借出了幾次水。但每次，借我水的同學都把水喝完。這樣的結果我怎麼能接受呢？

然而，這還不是最讓我感到傷心的。那一次，班裡要辦圖書角。為了充實圖書量，我把我的那本《伊索寓言》暫時捐了出去。可我萬萬沒想到，當我從一個同學手裡再見到那本書時，那本書已是破破爛爛的了。頓時，我心裡一陣痠痛――我捐出去時還是本新書！當時，我的眼淚差一點兒就落了下來，於是，我要求他把書還給我。可我沒想到，他苦苦地哀求我，要我把書再借給他一段時間。他說，那本書他還沒看完。我的軟心腸，迫使我答應了他的要求，也讓我犯了一個天大的錯誤。因為從那以後，我再沒見過我那本書。我找到最後向我借書的那名同學，讓他還書。但他卻說他已經把書放回了圖書角，至於書現在在哪兒，他並不知道。這個訊息在全班公佈後，仍沒有人還書。事情發展到這個地步，我的心碎了。

我無法接受這個事實，所以從那時起，我就很少向同學借出東西。我害怕，害怕這種噩夢般的事重演。看到愛心被如此愚弄，我不再那麼熱心腸了。我沉思，我還該不該奉獻愛心呢？

落淚的作文3

記憶中，總有一些讓人難受至極的事情，在歲月的風塵裡，讓人無限回味。

還記得那是在我五年級的時候。那時的我，十分的驕傲。即使嘴上說著謙虛的話，但實際上是口是心非。在一個緊張的下午，髮捲子的同學們穿插在桌椅旁。他們手裡拿著的，是前天剛考的單元卷子。同學們都緊張的猜測著自己的分數，同時也不忘討論別人的分數。“晴姐，你這次肯定又是九十多分的。”“是啊，每一次你都考那麼高分。”……因為同學的一句話，圍在我身邊的人越來越多。“不可能啦，這次的考試的題型不同，可能你們會考好哦。”我“謙虛”的說。此時此刻，我的心裡想著：哎呀，肯定又是九十五分以上的了。

試卷終於發到我手上了，我瞟了一眼分數：“76”。我的心頓時驚了一下。我迅速收起試卷。可是“76”這兩個數字一直在我的腦海裡揮之不去。“怎麼可能，一切都不可能。”我手捻著書的封面，一條深深的印痕輕易的'留在了上面。

同學們見我把試卷塞進抽屜裡，便都圍過來，問道：“晴姐，你是不是又九十多啊？”“看你這表情，又在裝了。”

在我眼裡的眼淚正打滾著，可是愛面子的我始終還是忍住了。我不做聲，心裡想著：我怎麼考到如此低的分數，平時的我可不是這樣啊。我假裝揉揉眼睛，想擦掉眼淚。可是，剛擦掉一點淚水，又有會淚水湧出來。似乎永遠都擦不幹這眼淚。

他們見我不做回答，又因老師來了，便都散開了。我那眼淚，也不爭氣的掉了下來。被試卷“打敗”的滋味真不好受。

終於，一向堅強的我被一張七十六分的試卷打敗了。果然，心態不好，終究會有回報。

因為這張試卷，我鬱悶了幾乎三個星期。每天都魂不守舍，不知心裡在想什麼。

而如今，那張“打敗”我的試卷一直靜躺在我那唯一上鎖的抽屜裡。時不時，我也會回味著這張讓我落淚的試卷。它讓我明白：不要高估自己。

落淚的作文4

夜靜了，人散了，風拂過，空中央雜著淡淡的苦楚。

誰在唱歌呢?是寂寞在唱歌，拉著手中的小提琴，走過大街小巷，唱著離別歌。

夜深，有種鬼魅。

誰在陪寂寞共舞呢?是月光，她顯得很柔和，唱著小曲催人入睡。在夢鄉中，眼角微微溼潤。

夜深，帶著疼痛。

深思著，沉默著，等待著，消磨著。

一小時前沒有緊抓住，一小時後擺著手說再見，幾小時後，不得不假裝失憶了。

夜深的盡頭是黑暗/不要迷路/靠邊站/小樹幫著擋黑暗/天空撒下點點星光/無奈的時候抬頭看/抹著眼淚笑著相對。

好想採一束月光，紀念即將成為昨天的今天。

好想挽留一道彩虹，走過浪漫的場景。

好想做雲層裡的一滴雨珠，落淚，無需掩飾。

好想……

怎麼辦?呼吸急促，那都只是空想呀!“好想，好想……”“不要想，不理會……”心中糾結著。

頓時，想到這樣的場景在雨夜中。

你喜歡什麼顏色?哪個季節?”女孩問。

“我沒有想過”男孩答。

“那你的理想是什麼?”

“從事那些金融系的，你呢?”

女孩陷入了沉默，心裡尋找著一縷陽光，想著：“當作家呢，機會渺茫啊!按我這寫作水平，不是倒數，算是萬幸了!學外語系應該會不錯吧!”

男孩重複問道。

“我想學外語系的。”女孩大聲回答。

男孩微笑著，本想說什麼的，可話到嘴邊又咽下去了。

女孩認識他不久，有時覺得他很幽默，有時覺得他很冷酷，就評價他為“兩面人。”

接著，從他言語中又點評了他的`“優點”(1)衷情(跟女友分手也留著她照片)(2)有孝心(會想著考好成績回報父母)(3)體育能人(50米跑步比賽他跑了6秒多，跳遠2米六多)再鍛鍊幾年，應該可以當保鏢了。

簡單的對話在一場大雨後結束了，隨時間摧移，各奔東西，漸漸的被埋沒、隱藏。

不用悲傷，不用愧疚，習慣了疼痛折磨，這樣的結局也會很簡單。

那不是麻木……假如學不會割捨，自己就永遠不會懂牆的溫度和淚水的味道。

簡簡單單捧這一顆(心)，點綴這一夜空，定格那一微笑，月亮，你並不孤單，不用落淚，讓星星陪你唱歌吧!

落淚的作文5

許多的事情，總是在經歷過以後才會懂得。比如感情，痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己。其實，生活並不需要這麼些無謂的執著，沒有什麼真的不能割捨，學會放棄，生活會更容易。

學會放程棄，在落淚以前身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶，讓彼此都能有個更輕鬆的開始，遍體鱗傷的愛並不一定就刻骨銘心。這一程情深緣淺，走到今天，已經不容易，輕輕地抽回手，說聲再見，真的很感謝，這一路上有你。曾說過愛你的 ，今天，仍是愛你。只是，愛你，卻不能與你在一起。如愛那原野的.火百合，愛它，卻不能攜它歸去。

每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。是不能擁有的遺憾讓我們更感眷戀；是夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的問卷，苦苦的追尋並不能讓生活更圓滿。也許一點遺憾，一絲感傷，會讓這份答卷更雋永，也更久遠。

收拾起心情，繼續走吧，錯過花，你將收穫雨；錯過她，我才遇到了你。繼續走吧，你終將收穫自己的美麗。

一個永遠不想失去你的人，未必是愛你的人，未必忠心耿耿，有時只是這種腦袋不清的強烈佔有慾者，他們才會做出各種“損人不利己”的事情，還如此理所當然。

在心中如果有“曾經擁有就永遠不要失去”的便執狂與佔有慾越想要獲得愛的永久保證書，只會越走越偏離。

誰說喜歡一樣東西就一定要得到它。有時候，有些人，為了得到他喜歡的東西，費盡心計，更甚者可能會不擇手段，以至走向極端。也許他得到了他喜歡的東西，但是在他追尋的過程中，失去的東西也無法計算，他付出的代價沉重的，直到最後才會被他發現。其實喜歡一樣東西，不一定要得到它。

喜歡一樣東西，就呀學會欣賞它，珍惜它，使它更躡足珍貴。

喜歡一個人，就要讓她快樂，讓她幸福，使那份感情更誠勢。如果你做不到，那麼還是放棄吧，所以有時候，有些人，也要學會放棄，因為放棄也是一種美麗

落淚的作文6

就在姐姐拿到大學錄取通知書的那一刻，山溝落淚了！

苦讀三年高中的姐姐渴望的結果已實現了，可貧寒的家境對著這將近上萬元的開支只能沉默無言，父母親悄悄地將苦楚掩藏了起來！艱難地擠出“娃，別擔心，我們會給你湊齊的。”可誰不知道即使連整個家都賣了也得不到這樣的巨資，姐姐成天獨處著，有時將壓在被褥下的.通知書取出瞅著似乎在寄託著什麼，又似乎在祈禱著什麼，家中的空氣很緊張。

父母親開始籌錢，在一次又一次的失敗中，父母親顯然地消瘦了，每晚都聽得見他們低聲的數錢聲，然而怎麼數也數不到那個巨大的天文數，父親決定去挖地骨皮，聽說地骨皮的價很高，或許能添湊幾個……

天還未泛白，就不見父親的身影。晌午的時分父親將一竹簍地骨根帶回來了，這樣父親每日都徘徊於山溝裡，在一片塵土中找出稀少的地骨根。那日晌午早已過了，父親還遲遲未到，六月的天，如孩子的臉，說變就變，陰暗的雲將山溝吞噬了，眼看著一場暴雨即將來臨，可父親還是遲遲未歸，傾刻，雨將視線擋住了。姐姐沒顧及母親的阻擋，徑直地奔向了山谷。父親的雙腿被蹋下的土層淹沒了，他掙扎著，在一堆土層中最終失去了力量，雨水將這幕悄悄地包裹起來了，是天在落淚，還是山溝在落淚，姐姐用淚水將這一片土浸泡了，她用雙手剝開了厚厚的土層……

回到家，姐姐取出了通知書，奔向山溝，在無聲中將它撕了個粉碎，紙屑順山溝的“淚水”徑直而去了，也許化成了晶瑩的珍珠在數年後會出土，也許釀成了一彎彎小泉提醒著人們這裡有過撕心的故事。也許……面對著那麼多的也許，山溝竟然無言，唯獨流著不斷的“淚水”。

山溝落淚了，它落的是憾淚，它落的是痛淚，它沒有選擇，它無能為力，它只能悄悄地將一切銘記在心裡，載成一車車的歷史，它只知道這叫做貧窮，它只知道這叫做毀滅，這叫做折磨。也許數年後，山溝依舊是山溝，歷史依舊是歷史，然而這片慘痛依舊存在著，提醒著人們，記住那句話“窮且益堅，不墜青雲之志！”

山溝落淚了，它的淚沒有白落！它落的是一段段慘痛的歷史記憶！

落淚的作文7

第一次體會到“死亡”二次的含義，是在20xx年的那個冬日——2月12日。那一次，茫然，憎恨，回憶，痛苦，失落，一下子襲上我的心頭，碩大的淚從我那倔強的眼中流了下來。為什麼會這樣？我對天呼喚。

奶奶是生癌去世的。家人發覺時已經到了晚期，如此突然的打擊，使全家都愣了——“媽身體一直很好，但願是誤診吧？”

後來，後來的日子奶奶便是在床上度過的。開始的一段時間，奶奶仍是很“健康”，會和我聊天，甚至仍舊不忘叮囑我添衣，詢問我的學習情況。可是再後無論家裡想盡辦法幫她求醫問藥，她還是一天一天瘦弱下去。

奇蹟並沒有發生在奶奶身上。2月12日，奶奶走了，永遠地走了，沒有留下一句話，是那樣的平靜，那樣的安詳。我是未成年中的.唯一一個哭得如此傷心的：也許是奶奶對我的愛太多了，也許是我太渴望奶奶對我的關懷！

——每次天驟然變冷，總會接到奶奶的電話，“多穿點衣服，彆著涼了。”這熟悉的聲音，我聽了很多很多遍。然而如今，我能到哪裡再去尋這聲音的源頭呢？

——每次攙著奶奶的手逛街。路過“朱鴻興”，她總會帶我進去買一客小籠饅頭。“多吃點”，每次都是我吃，奶奶看著。有的時候，我讓奶奶也吃，她便吃一個，只吃一個，無論我怎麼說，只吃一個。

——電話中告訴奶奶我想她，奶奶便會抽個空來我家裡。而進門第一件事情，是來到我的床前，摸一摸床單的厚薄，然後才會放下心，綻開一臉美麗的菊花。

——怎能忘記，多少個夜晚，她頻頻起床為我蓋被，怕我著涼。

——怎能忘記，她那等待我放學回家，蒼老的身影？

——怎能忘記啊，她在生命的最後一刻，想到的，仍舊是我？

然而如今，我又能做什麼呢？只能落淚，只能悲傷，只能含著淚花，告訴住在天國的奶奶：我愛您。

落淚的作文8

我已經讀六年級了，老師也換了很多很多，其中一些老師為我們落了淚。

開學啦，我高高興興地揹著書包往學校走，同我一路的學生議論了起來，“會不會換老師呢？”“我不想換”……我聽見了，跑過去對他們說：“老師換了一點都不好，沒有那個熟悉的面孔，沒有那親切的問候，……還可能很嚴肅，怎麼辦呢，希望不要換吧！”我走著走著，快要到學校了，我的腳步開始放慢，心裡緊張起來，走到校門口，我深深地呼了一口氣，大膽地走到了教室。我看見大家愁眉苦臉的，我就預感到——肯定換老師了，我把暑假作業交給班主任，就立刻走出了教室。

第二天，第一節課就是新來的老師的課，我們憂心忡忡，都在議論紛紛，上課的'鬧鈴響了，我們嚴肅地坐著，這時，老師夾著一個本子，挺直了腰，從教室門口走了進來。

她和藹可親地對我們說：“同學們，大家好，我是你們的的新老師，……”我們一點都沒聽，在玩，雖然老師看見我們這個樣子，她依然堅持自我介紹完，“現在你們自我介紹了，”老師假裝咳了下，故意引起了我們的注意。 我們一個個都趾高氣揚地介紹著自己，老師認真地聽著，手在寫個不停。

有一次，我們班上的一位同學在桌子上用木板向課桌使勁敲，好像故意跟老師過意不去。老師聽見了，立刻走到那位同學身邊，從那位同學的手中奪去木板，那位同學不但沒有聽勸，而且從老師的手中搶回了木板，用木板砸向老師，老師與那位同學打架了，最後，那位同學拿著桌裡的所有木板，正準備逃學，被老師搶走所有木板，把木板放在了教室外的陽臺上…… 老師坐在講臺上，指著那位同學，對我們說：“不要像那位同學一樣，那麼固執，不尊敬老師……”老師的眼睛有一絲絲紅，像隔了一層霧，一位同學拿著紙巾遞給了老師，老師擦了擦，眼淚一滴滴地留下來，滴在了講桌上。

……

落淚的作文9

默默地，一個人躲在角落抹淚，也許是抽泣聲使你迷茫，但落淚中的信念會讓你無比震撼。

　　——題記

又是一個平凡的晚自習，大家埋頭苦幹，向期末考發出衝刺。而我的同桌，一個平凡的人，一遍又一遍地靠著牆俯身，或許這個動作不至於讓我們感到迷茫，但猛地一發現，他的俯身，只是在抽泣。

默默地望著他，見他的身體微微地顫抖，那粗壯的胳臂與那退了色的校服上已漸漸沾溼了淚水，深深的。畢竟一個人默默地落淚被他人看見心中總有煩悶的感覺。這時的我只能靜靜地望著他，但這並不是憐憫。

抽泣的聲音漸漸蓋住了風扇的轟鳴動，前桌的她也好奇地回眸，兩個人彼此對眼，他悄悄地問：“他怎麼了？”我只有靜靜地拍著他敦厚的背，一邊搖頭。耐不住性子的我，還是悄聲問他，但他一邊用抽泣的'聲音回答說：“沒有什麼。”一邊用衣袖擦拭淚水，我可以清晰地看見寬大的衣袖已變了他以往的色彩。

最後，我們知道了他暗暗抽泣的原因，才知道什麼叫信念，什麼叫做意志，他說他或許因為自身的學習成績不好以及對英語科目的一竅不通，也許會被留級，會再也見不到往日一起生活學習的夥伴，就是因為這樣，他悄悄落淚了。但這並不是軟弱。

晚自修也如期地結束了，同桌暗暗落淚的事我們也不再提起。回想同桌抽泣地說的每一句話，我不禁心頭有些感觸，有些顫抖。一句平凡的話使我深深地感受到他心中的那股信念。是，他的學習或許有些差。對，他的英語也許有些薄弱，但對自己，對自身要有信心，要有跨出去的勇氣與動力，加油！並不是所有人一出生就能走路、就能說話。加油！並還不是所有的鳥兒一出生就能征服大地翱翔天空。加油！並不是所有蝌蚪一出生就能變成青蛙。這其中的其中，萬物都需要一個過渡期，或許現在不會，也許你將來就能掌握它，只是，要有堅定的信念。

加油，同桌！人類總會征服世界！加油，同桌！飛鳥總會成為蒼鷹征服天空！加油，同桌！溪流中會匯聚成為大洋！落淚，並不是個軟弱的行為，或許它也是強大的行為，相信自己，加油，同桌！

你我一同並肩加油！

落淚的作文10

憂傷的情緒，撥動著心靈的琴絃，奏出那哀怨的曲調，一個個音符化作淚花，傳遞著悲傷。

眼前的景物，似乎都充滿著一股哀怨之情。帶領我回到了那落淚的瞬間。

“快來啊，這個孩子有生病了！”耳中醫生護士的聲音又一次闖進。他們在我幼稚的眼中和魑魅魍魎幾乎無二，他們攜著尖尖的針管來到我的面前。我怎麼也想不通，為什麼生病了總要打針，就沒有什麼靈丹妙藥，讓我藥到病除呢！在我胡思亂想的腦海中，始終是個迷！沉思中，護士們也不停歇，以光的速度將針筒刺向嬌嫩的我。隨之而來的'慘叫讓我的淚珠不禁而下。那落淚的瞬間，我顧不得外在的一切，去找那個被打上點滴的地方，狠狠地將它拔下來。我笑了，是那天真的笑，是哪單純的笑。那幾天幾夜未曾閤眼的媽媽被笑引起了注意，一下子精力十足。一眼便看到了拔下的針管，忙叫來了護士，又給我安了一次痛苦並沒有減弱一絲，反而加劇了幾許。

我又一次落淚了，先前的淚痕還未王權消失。這一次中又多了幾許哀怨，哀傷自己為何如此脆弱，不堪一擊；怨恨世界為何不公，賜予我這樣一個多病的身軀，為何還要發明如此殘酷的刑罰，使我痛苦呢！仰望天空中的幾朵雲，它們任意地飄來飄去，自由自在，安閒快活，為何我只能被束縛在這病床上，不能感受大自然的氣息，植物的開花季節；不能領略世界的奇聞異事，有趣景觀；不能暢爽一下，吃吃冰激凌，看看雪糕，剷剷刨冰‘快樂的似神仙。再看看自己，似像被那打入十八層地獄，日日夜夜都在受苦受累，被痛苦纏繞，被疾病侵蝕的一個小鬼！想著，想著。淚水不住狂湧。

忽的，一陣清風吹來，把我那懷舊的情緒抹滅了一些。落淚的瞬間明白了許多。小時候的幻想，單面有趣！再看窗外物，一切都明朗了，沒有小雨嘩嘩，沒有烏雲蓋頂，沒有天崩，沒有海枯，一切都有美好了。月光中透入的思緒，是落淚的核心吧！這一切，是姮娥的禮物吧，讓我明白落淚那一瞬間。

落淚的作文11

我是一個對身邊事物不善於發現的人，所以身邊總是有許多有意義的事情與我擦身而過，每每察覺起來，總是在心中暗自嘆息自責。

這不禁讓我想起我的爸爸。我的爸爸話很少，有的時候兩個人見了面，甚至可以不說一句話，顯得有些陌生，可是不善於發現的我卻從他的身上發現了那一件件愛我的事情。

這或許是因為父愛如山吧，大愛無言，如山般的深沉的愛不需要語言去詮釋，總是默默地在你不知情的時候關愛著你，呵護著你，讓你能夠健康快樂地成長。

愛總是在不經意間體現，讓你回味無窮，迷戀而又欣喜。

記得一次，上學下了雨，可是懶惰的我卻是認為這毛毛細雨根本阻擋不了我飛快的身影，卻沒想之前的毛毛細雨卻是從早上一直下到放學，已經演化成了瓢潑大雨，這樣只怕再快的速度衝到沒有遮擋物的地方，不到一會也會變成一隻落湯雞*。

正是我一籌莫展之際，卻發現了教學樓下，一個熟悉的'身影穿著藍色的雨衣正揮著手向我走來，欣喜的我剛叫了一聲“爸”，卻不想直接迎來了一堆教訓，“早上怎麼跟你說的，天要下暴雨叫你帶雨傘，你的耳朵帶哪兒去？”爸爸面容嚴肅，不怒自威，深邃的眼睛不含一絲瑕疵，把我之前一顆欣喜的心直接墮到谷底，只能暗自道自己倒黴，現在要苦苦挨訓。

不多時，爸爸似乎看我已經知道了錯誤的樣子，便拉著我帶到樓下去，爸爸開著一輛電瓶車，車位坐我們兩個人卻是綽綽有餘，反倒是顯得有些寬闊。

坐到車子上，爸爸將雨衣往我身上一披，將我蓋得嚴嚴實實的，密不透風。路上，爸爸也沒有說一句話，氣氛顯得很是僵硬。

下了車，看著這陰沉沉的天空，這溼漉漉的雨，宛若我難過，壓抑的心情，懷揣著無奈與惆悵。回到家中，我驀然發現，爸爸的胸前的衣服溼了一大半，而我，卻滴雨未沾，乾乾爽爽……

現在想想爸爸的種種，這或許也是一種愛的體現吧，愛的訓誡，愛的呵護，現在想想爸爸那嚴厲的眼神和口氣，不知為何，胸口總是暖洋洋的，讓我無比留戀那種被愛的感覺。

落淚的作文12

淚，心靈的知已，傳達著一個人的真情實感。流露出一個人的內心世界。晶瑩透亮的淚珠可以把心靈深處的沉痛偷偷地帶走，也可以把愉悅的心情悄悄地送來。

曾記得，哪又是一節化學自習，化學老師滿臉笑容，在他那微微發胖的腋下夾兩本書，大步跨進教室。笑盈盈的說;“同學們，上課吧!”教室裡頓時充滿了濃厚的學習氣氛。不到十幾分鍾，他那圓乎乎的臉上，星星汗珠晶瑩閃光，講課更加起勁，一邊用他的衣袖擦汗，一邊給同學們講課。每當遇到難題，他總會笑著說：“親愛的同學們，不要怕，我們一定能解決它，”然後細細剖析起來，讓我們聽懂才止。雪白的粉塵無情地撲向了他那始終微笑著的和藹的臉，但無論是多少粉塵也不能遮住他那和藹的微笑著的臉和那火熱的.心。此情此景，我被這一切深深的感動了。長此以往我覺得甘為人梯的老師，如此忘我的工作不禁心頭一顫，潸然淚下，淚水打溼了課本。

是誰把我們從童夢中喚醒，給了我們一顆希望的心?是誰牽著我們的手，引導我們從知識的山腳向頂攀登?是誰把我們鍛鍊成了一個個展翅高飛的雄鷹?是你們——我尊敬的老師!悠悠歲目，往事歷歷，面對朝夕相處的老師，胸中有多少激情在沸騰，心頭有多少話語在跳動。在課堂上，您和我們一起談知識，談人生，談未來，您總是熱情地鼓勵我們，無微不至的關懷著我們。

您不僅教給了我們知識，而且教給了我們做人的道理。您總是很忙，每天都有做不完的事，老師啊!您什麼時候可以歇呢?歲月在您的臉上無情地刻下道道皺痕;滴滴汗水又流去了您的美麗青春。憑我這支拙筆怎麼也寫不出老師的辛苦與偉大，但我卻可以讀懂，老師為我們的成長與進步所感到的欣慰與自豪!

又是一年秋風盡，“老師，請您放心”，我們不會辜負您的期望。同學們，揚起生命的風帆讓我們迎著曙光奮進!

落淚的作文13

六年的時光，無數的淚水，無數的汗水，無數的辛苦，無數的悲痛，無數的笑容，都在這時刻拉上了序幕。一陣風吹過，一滴淚從我眼眶流下，一些笑，美好的回憶，六年的生涯，從此結束。四十七朵花，綻放在我們的心頭，它是磨滅不掉的'友情，因為，它記載著六年的歡歌笑語，記載著無數個天真無邪的笑容，最重要的是，它承載著我們遠大的理想，一去不復返。

我為友情落淚，是它給了我歡樂，給我勇氣，給我頑石般堅強的意志，它教會了我許多，但我不能忘記的是，它給了我無法忘卻的同學們！

請記住這一次，為友情落淚的我，它給了六年的生涯畫上了一個完美的句號，為絢爛的生命中畫上了不滅的逗號。我坐在座位上沉思著，我們還有多少時間為友情歌頌，友情兩字輕如風，友情情誼重如山！我為六年的友情感到惋惜，難道不能挽留住這最後的時光嗎？

我與同舟共濟的好同學，好夥伴們，曾經許下承諾時：20年後，在同一地點，同一時間，歡聚母校。我們的笑聲都是友情喚醒的，多少眼淚又是友情擦乾的，友情是單一的，是純真的，我為友情落下最真摯的淚，它讓我明白了友情的真諦。

我坐在友情的小船裡，清新的風吹來，與同學們一起玩樂，無憂無慮，自由自在，當時的我如天上的白雲一般無牽無掛。與同學們歡樂的日子盡在童年中。那一張張純真的笑容，那一件件淘氣的趣事，那互相幫助，互相寬容，互相學習，都融進了花香的氣息中。每一個笑容都是那麼的自然，那麼的童真，每一陣風都帶著清甜的味道，闖進了我們美好的心靈，滋潤著我們的心房。有福共享，有難同當，在夥伴哭泣的時候，給予幫助，給予安慰，給予鼓勵；在受到挫折的時候同舟共濟，患難與共。在不斷地幫助中彙集友情。此時此刻，風把我落下的淚悄然帶走

四十七朵花，猶如曇花一現般，意猶未盡。

葉，被風吹得很遠很遠，很遠很遠。

落淚的作文14

今天，我在家裡從網上看到了一幅令人感動的圖片，題目是：地球都哭了！圖上描繪的是四歲的女娃照料癱瘓在床的雙親！哈爾濱4歲的女孩子孫悅住在四處漏雨的房子裡，零下17度還穿著破舊的褲子拖鞋！點火、燒飯，洗衣，像大人一樣照顧生病的父母。她手小，沒有力氣，連一盆粥都端不穩，卻仍艱難地拎煤！父母很難過，要把她送給人，她說：“把我送人了，誰養活你們？”一看這個題目就覺得這個四歲的小女孩很可憐，也很懂事。

小女孩愛勞動，更愛她的父母，她的懂事讓人心酸，她不怕吃苦，每天不管做什麼事都面露微笑。她非常想上學，可是她因為父母癱瘓在床，沒有錢，所以上學成了她的夢想。

我現在的生活是很幸福的，穿的是新羽絨服，腳上是毛絨絨的靴子，而且還帶有精美的圖片。我吃的是現成的，早晨吃的是牛奶、雞蛋、粥、蟹黃包子。我在舒適的教室裡上課，有老師來教我們知識，教室前的多媒體向我們展示世界各地的美麗風光。

記得有一次，在家裡媽媽和姑姑一起到外面買汽車，因為外面很冷，果果不能去，萬一哪裡感冒，姑父就會找姑姑的，所以媽媽就說：“琳琳，我和姑姑要買汽車，平時也沒有空去買，這樣我把駕駛證考好就可以帶你出去了，上哪裡都很方便。好不好。”我一聽就說：“你要買汽車，為什麼要姑姑去呢？”媽媽不急不慢地說：“姑姑幫我看汽車買的`漂不漂亮。”我說：“哦。”媽媽說：“琳琳，你照顧一下妹妹，我們一會兒就回來的。”我埋怨的說：“不行，我不想照顧妹妹，我要自己出去玩。”姑姑說；“愛洋，我們不把果果交給琳琳，把果果交給媽媽把。”媽媽說：“琳琳，你帶不帶果果。”我堅持的說：“我不帶果果。”媽媽生氣的說：“好吧！把果果交給奶奶。”現在想起了這件事，心裡一點兒愧疚。

我要向孫悅學習，四歲的孫悅用的細嫩肩膀扛起了這個家。

落淚的作文15

令我感動的事有很多，他們像一個一個的氣球，自由自在地飛在我腦裡藍天般的記憶裡。其中，有一件事最令我感動。

那是一個寒冷的冬天，我和媽媽呆在家裡沒事情做，所以就決定一起出去玩。

出了家門後，我們立馬就想到了一個玩耍的好地方——江頭公園！我和媽媽快步走到江頭公園的門口，我心想：哈哈哈，又可以讓媽媽帶我去划船了，今天我一定要玩得痛快點才過癮哪！不用說，媽媽徑直帶我去了划船廠。湖面冷冷清清的，也只有三四隻船在水面上“散步”，“只剩一隻小船沒人坐了”，媽媽說到，“走，我們去坐吧！”正當我們要買船票時，一個小孩子和一個像他奶奶的人比我們搶先一步上了船，真慘，這意味著我的划船時間將少一半，我們還得等他們劃完啊！我的上帝！

十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，四十分鐘。我越等越著急：“時間怎麼過得怎麼慢啊！”看著老奶奶和那個小孩玩得開開心心的樣子，我心裡就不舒服。大約又過了半個小時，湖的中央忽然傳來“撲通”一聲，接著就有一個沙啞的聲音喊道：“快來救人啊，我的小孫孫掉進水裡了，求大家救救他啊！”我往船上一看，是剛才的那個老奶奶，那個小孩子掉水裡去了，一時間，岸邊擠滿了人，但是，沒有一個人有想去救人的決心，雖然大家都非常著急。而水面上別的船隻裡的人，有的趕緊退船，怕惹是生非，有的則離湖中心遠遠的，甚者明明已經在老奶奶的船旁了，卻看著焦急的老奶奶不動，大家雖然表面紛紛在譴責這些行為，但大家都明白：河水那麼髒，想都不敢想下水去救人。

忽地，不知哪來一個大哥哥，“撲通”一聲跳進水中，轉眼就把那小孩抱上了老奶奶的船，老奶奶還來不及詢問他的'名字，他就以迅雷不及掩耳的速度衝向對岸，並且擠出人群，這是多麼好的品德啊！

事後，媽媽問我：“如果當時那大哥哥是你，你會怎麼做！"我雖然知道怎麼做是正確的，可我一想到那混濁的湖水，我就情不自禁的說：“可是那水實在是有點……”媽媽只說了七個字：“我相信你也會的。”

回家後，我仔細地想著這句意義深刻的話，是啊，如果當時人們都不會猶豫不決，有誰不會挺身而出呢？今後，我會時刻準備好一雙幫助人的手，來用它傳遞人與人之間的溫暖！