國中作文:記憶

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的國中作文:記憶，歡迎大家分享。

國中作文:記憶1

記憶中的你總是“名列前茅”苦惱的上學日，總是想起你，曾經抬頭不見低頭見的你，現在也只能用電話維持聯絡。

沒有你在身邊有時真的挺無趣，把你忘了吧，卻又時時想起你，有你的記憶充斥著無限美好，

你的快樂渲染了它，你的善解人意包裹著它，你的爽朗描繪著它。

有一年春天，我們上的是六年級，學習不緊張的我們，時不時的就愛往學校的書店跑，那天下午，

和往常一樣，我們又走在去書店的小路上，溫柔的陽光撲向大地，參天的大樹“嘩啦啦”地響著，

不時有一片小樹葉調皮地從枝條上跳下來，忽左忽右地飄向它的家，在這個時候，原本週圍很靜的，路很長的，但在我們的歡聲笑語下，或許更希望路再長一點吧。

到了書店，本來是隨便看看並不期待能買到什麼好東西，但你不同，好像對身邊每一種東西都很好奇，哪都少不了你的“哇”。

正當我感到無聊的時候，我又聽到了一聲熟悉的“哇”接著又拉著我邊跑邊說“快，快，快來看看這裡有什麼。

”罷了，我還是去看看吧，“哇，不錯哦！我也禁不住讚歎。

她手裡拿的是一本繪本，裡面有各個書的插畫，每個少女都栩栩如生，彷彿活了似的，有淑女的，有精緻的，有潑辣的。

體現了青春的飛揚，還附帶了一個小巧玲瓏的光碟。

我們都對它一見鍾情，迫不及待的都想得到它。

只是……一摸兜，我們的錢都不夠，怎麼辦？正當我一籌莫展的時候，正當我打算放棄的時候，

她突然說：“不如，我們合買吧，這樣錢就夠了。

”對哦，Goodidea於是我們立馬行動，欣欣喜喜地合買了這本繪本。

但難題又來了，既然我們都出錢了，那這繪本以後該歸誰呢？我心裡清楚，它自然該歸你，因為你出的.錢不我多，我只要光碟就夠了。

你卻好像看出了我的心思，搶先了一步笑容滿滿對我說：“這個繪本就先放在你那吧，我沒有地方放，我覺得這個光碟不錯。

”說著一把拿過了光碟。

以後再還給你吧，從那以後你也再沒有提過要回繪本的事，直到你轉走，那本繪本依然儲存在這裡，每每拿起繪本都能波動在我記憶裡屬於你的那根弦。

有你的記憶是我精神的食糧，是我精神的楷模，是我最大的快樂。

因為你讓我得到的不僅僅是一份美好的回憶，也是你在我記憶中的快樂。

即使分隔兩地，但我們的故事依然像童話書的扉頁，絢麗而精彩。

國中作文:記憶2

童年是透明的季節，在這個季節裡，只有純真、直率和那方瓦藍的天空。

童年，手心裡是美麗的童話，點綴著鮮花和歌聲。在這個沒有隔膜和猜忌的透明季節，一切都是新鮮的，還不懂得隱藏自己的心事，所有的祕密都是公開的。

我們都是從透明的季節中出來的，都還帶著當時未脫的稚氣，心裡也一定還記得當時那些透明的夢，那些做夢的夜晚。

我童年時，不像張愛玲一樣三歲就能背唐詩，也不像她7歲時就寫出關於家庭與婚姻的小說。但是，我唯一有的就是和她一樣的.浪漫的想象。

很小的時候，我愛在花叢中呆呆地看著天空，看那一縷一縷的白雲漫過天際，將湛藍的天空襯托得更明麗。我想那些白雲就是做公主裙的布料，可是我為什麼怎麼也夠不著呢？直到後來有一天，我望著天空痴痴地幻想著，不料卻被一隻蜜蜂狠狠地蜇了一下，我哭著跑出花叢，從此，我再也不願做公主了，也是從那時起，開始懼怕所有的蟲子，到今天我依然心有餘悸。

7歲那年，我已上了一年級，一次偶然的機會，看了一部專門講警察的影片，自此我就狂喜歡上了警察。本以為，當警察會成為我一生的理想。一直以來，我認為警察拿奮鬥目標槍，站得筆直的樣子很酷，現在我依然這麼認為。只不過，從前也常看警察為抓壞人而犧牲的鏡頭，那時我還不懂什麼是高尚，什麼是以身殉職，我只是覺得自己當了警察也有這一天，豈不可怕，於是，這個崇高的理想也就打水漂了。

像這一類的夢，殘留在記憶裡的，也不能算少，突然覺得，我的夢好繁華，卻又那麼多變。還記得當年，信誓旦旦地說長大後一定要像愛因斯坦一樣，可是後來發現自己的智商也沒有多高，就這樣，我自戀地嘆息，這個世界將會少一個科學家了。

時間淡化不了所有的記憶，至少我們童年時那些夢難以忘卻。我們在那個進修學會了疼就哭，樂就笑，學會了將心事掛在天邊，一點也不顧忌，因為空中滿是沒有人要的心事。而現在，我們在痛苦中過渡，明白了原來天空除了白雲，還有那燦爛的朝霞和夕陽。我們都不再像童年那樣撅起嘴角轉身又拉手那樣隨意。小時候，我們都曾急切盼望著快快長大，然而今天，我們發現，我們想再次擁有那份未經排練的天真，想再次感受那未曾猶豫的完全信賴已經太晚了。很多東西，擁有時不懂得珍惜，失去時追悔莫及，我們已不能一如從前那樣自在。

如果你尚留一絲童真，請好好儲存，別將它拋棄；如果你的心裡有了心事和無奈，那就多些笑臉吧！但願你我都能記得那個純真的季節和那時美妙的夢，別讓易殤的記憶，風乾了夢想。

國中作文:記憶3

那是一個平常而又安靜的中午。但這個安靜的中午卻因為一個“驚天動地”的訊息打破了——體育節的足球聯賽就要開始了！在我的記憶中，這還是第一次因為一個訊息讓班裡如此沸騰。在這個喧鬧的午自習中，足球聯賽就這樣打響了。

緊接著，我們幾名足球隊員就開始緊張的訓練，帶球、傳球……一切進行的井井有序。不知不覺中，比賽的日子到了，第一場比賽在我們轟炸式的進攻中取得了勝利，接下來的幾場比賽都踢得十分激烈，也都取得了勝利。我們過關斬將，一路殺到了總決賽。喜悅，驕傲，盲目自信，放鬆警惕慢慢在我們隊員的心中萌芽。

那是一個灰濛濛的下午，也不知老天爺是在向我們的失敗默哀，還是在對那支準備離開的隊伍的戀戀不捨。總之，這場比賽總會有一隻隊伍要低著頭走出戰場！比賽在哨聲的`長鳴中打響。一開始，我們踢的有條不紊，球在我們腳下傳來傳去。在一次次華麗的帶球轉身和一次次凶猛的進攻下，上半場仍是以2：1暫時的落後結束了。在中場休息時，我們認真的制定了進攻和防守的策略，休息的時間轉瞬即逝，下半場比賽開始了。下半場一上來，我們開始猛攻，希望在最短的時間內扳平比分，畢竟我們已經一路過關斬將走到了現在，那麼多常都贏了，這場更是不在話下，對於勝利，我們是勢在必得。

可是每一次的進攻都突破不了敵方那堅固的後防線，而在一次小小的進攻帶球失誤中被他們打了反擊，而那時我們後防線沒人，他們的快速反擊將比分改寫為3:1，這猶如一道晴天霹靂，直接擊中了我們每一位場上的隊員以及下面看比賽的同學的心中，這讓我們都很失望，看來我們是輕敵了，因為之前據我們瞭解，這支隊伍的實力應該不像我們今天見到的這樣如此強大。但我們誰都沒有放棄，開始直追，在精湛的戰術配合和熟練的技巧下，我們將比分來回了3：2，但畢竟我們訓練的時間很少，再加上我們調整戰術有些晚，最重要的是我們輕敵了。我們正希望再扳回一分拉平比分時，他們再次一腳遠射攻入一球，4:2，我們徹底的失去了希望，最後的兩分鐘又被他們進了一球，最後以5:2的分數大敗！

最後一場總決賽雖然輸了，但這場比賽也讓我收穫了除了比賽的樂趣之外的東西，它讓我懂得了許多道理：一個人不可能是完美的，一個團隊更加不可能，所以輸贏都是有可能的，但最關鍵的是要認真對待，不能輕敵。要記住：人外有人，天外有天，總會有人比你強。付出與收穫永遠都是成正比的。所以足球讓我快樂，足球也讓我成長！

國中作文:記憶4

我低頭，沉思，抬頭，仰望，我的那一份寧靜，現在只是屬於我一個人的。記得小時候，我是隨意的哭泣。漸漸地我長大了，卻是含著淚水笑。在這個季節飄落了太多的思念，回憶在歲月中緊緊糾結，在那逝水流年，我曾丟失了曾經的自己。

在這寒假裡我發現了讓我感到欣喜的事，是我覺得我變得啦，變得成熟，變得更加懂道理，變得穩重。曾經我不會故意裝傻，不會含著淚水微笑，不會每天記錄身邊的點滴等，曾經的我會為了一點點小事而流淚，會輕易地說放棄，會把所有的事憋在心裡。是這個寒假我遇上了三位姐姐，是穎嫻姐教我學會了我樂觀，是雪姐姐教我學會了寬容，是璐璐姐教我學會了忍耐。她們是我生活裡的'好榜樣，知心姐姐，記得有一次，我在數學上有一道題目不會，然後我去找雪姐姐，我把題目拍給她看，她總是會耐心講到我懂為止，每一步得解題思路都會和我說得明明白白，讓我以後碰到這種類似的題目都會做。

有件事至今讓我記憶猶新，有一天我突然想起了以前在學校裡時數學老師對我們說下學期要學無理數，我有點好學，所以想提前懂一點點，我就去問她的高中群裡的一些人哥哥姐姐們，然後她上線了來問我：“昕昕，在幹嘛呢？”我說：“我在你的高中群裡問無理數呢，我笑嘻嘻地帶著一點撒嬌地說道，要不，姐，你來教我吧”雪姐姐回答：“我很久沒接觸那麼專業的了，所以不會給你講，若是題目，我就會講”後來我給雪姐姐發啦一些題目，讓她教我怎麼做，然後她就給我講啦。不僅講啦那道題目，而且還把平方口訣表給我，雪姐姐告訴我：“這是常見的平方，昕昕要會背哦”我心裡樂滋滋的說：“嗯，我去背”。有一次過年的時候，我被逼迫的吃多啦，然後肚子很撐很賬，我就和雪姐姐說啦，她說出去走走，就沒事啦，我聽啦姐姐的話，出去走走，我帶上啦我家的小狗溜了一圈回來，後來肚子就不撐啦也不漲啦，我回來開心地對姐姐說到：“嘿嘿，姐，你說的真管用，謝謝姐。”

有些人遇見了也會失去，有些人遇見了就會被永記在心，也許生活就是這樣，真心對待你的人會永遠陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永遠無法被代替。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取捨。寫一些優美或者憂慮的文字，記錄著一些生活的點滴。有人說，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望記憶能永恆，就算有一天我失去了你們，就算從此以後你們不再是我的好姐姐，我也會永遠得把你們銘記在心，我懂做到一個喝水不忘挖井人的道理，既然懂得這個道理我就要做到。

國中作文:記憶5

一眨眼，我們都這麼大了。小時候什麼都不認識，連電視電腦是什麼都不知道；現在，我們把時間都放在了學習上，玩耍的時間少，看電視的時間也少……

記得我幼兒園的時候，特別喜歡玩捉迷藏，一約到三四個朋友，就邀請他們和我一起玩。

放假了，我們一群人找了一個人少的地方，用石頭剪刀布的方法，來決定誰來當“鬼”。呀——我中獎了，我是“鬼”！我大聲的吼了吼：“我數100秒，藏好來啊！”我把手遮住眼睛，開始數數：“1，2，3，4，……97，98，99，100。我開始找了啊！”說罷，便踮起腳來輕輕地走著，用蘋果大的腦袋這兒看一下，那兒望一下，總之，不放過任何一個角落。“在哪呢？在哪呢？”我急了，因為過了十分鐘都還沒找到一個人。我加快了速度，繼續往前行。“哼，我一定會找到你們的。”我默默地想。

不知怎的，回了一下頭，呀，一個活生生的`人就在後面。奇怪——剛才明明很細心很細心的找過了，怎麼會有人呢？我過去悄悄的嚇了她一下，可她卻捂著嘴，笑著說：“哈哈哈，你太慢了，太好笑了。”我當時一臉疑惑的看著她，也沒時間問她為什麼，就要求她告訴我其他人在哪，她依舊笑著，用手指指了指後面。原來他們都在前面，是我太馬虎了嗎？

怪我當時太幼稚，只知道一味的向前，卻忘了他們可以隨時改變位置——這都是我的後知後覺。

那是的我多麼開心，無憂無慮，自由自在，想做什麼做什麼！可那些都是記憶中的我了，看看現在，那些幼稚都變成了成熟，以前的快樂都變成了煩惱：

每天手都在不停地寫著，要做的事漸漸變多了，腦袋裡要裝的東西也變多了，即使儲存不夠，也要強行塞滿！“寶貝，來幫媽媽打掃房間。”“哦，好！”這之類的對話也聽慣了。有一次我對媽媽說：“媽媽，我要和同學出去玩，約好了的，我會按時回家的。”可媽媽卻說：“不行不行，你已經是高年級了，要好好讀書，怎麼能在乎這無趣的玩耍呢？只要你考上重點大學，想玩什麼玩什麼，聽話……”“這不還早呢，我國小還沒畢業，你就……”我看了看錶，焦急地對媽媽說：“破例破例！”便揮手向媽媽再見。

已過去的美好，只是回憶，我們無法追回。現在和過去，人們會想回到過去，重溫當時的自在。可只能在夢中實現，畢竟那是以前，再怎麼追都追不回來了……

國中作文:記憶6

走到陽臺上，什麼也不想，抬頭看著天上的星星。忽然，不知道從什麼地方傳來一陣鐘聲。那鐘聲像利箭一般，直刺我的心裡。我愣住了……

我對鐘聲的記憶很模糊，只隱約記得，老家有一個很大很大的吊鐘，每到一整點，那鍾就會“當，當……”的敲幾下。我對那鍾很好奇，因此，鐘聲響起時，我都會呆呆地站在鍾旁，嘴張著，兩眼出神地望著那個吊鐘。鐘聲一過，我便趴在爸爸腿上，一直盯著那鍾，盼著整點的到來。有時實在是耐不過了，我在鍾前走來走去，非常急燥。家人見我這樣，笑了，而我卻笑不出來。

家裡買新房子後，也買了一個很可愛的鐘。我問媽媽，這鐘能不能發出響聲？聽媽媽說能後，我開心的圍著鍾轉了幾圈。到整點了，鍾果然“當，當，當……”的響起來。我又興奮了一天。

後來，鐘聲沒有了。我不知道是出於什麼原因，也許是鍾壞了吧；也許是電池沒有了吧……我無從得知，但有一點是可以肯定的：我不能再經常聽到鐘聲了……

鐘聲沒了，我也一天天變的憂鬱起來。有時，快到整點了，我又習慣地向鍾跑去，等了很久之後，整點過了，可是鐘聲還是沒有響起，這時，我才想起，哦，鐘聲沒了……

上學後，上課鈴、下課鈴成了我的最愛。一聽見鈴聲，我就像聽見鐘聲一樣快活――但那畢竟是暫時的，過了幾天，鈴聲也引不起我的興趣了，我總是想著，什麼時候才能再聽到那美妙的鐘聲……

又一次回到老家，老家的吊鐘也不見了，取而代之的是一個小洋樓樣的鐘。雖然說，這鐘明顯比那個老吊鐘漂亮，質量也明顯比那鐘好的多，但是，這鐘畢竟不會有鐘聲，我又一次傷心了。

不知道聽誰說起，鐘的秒針走動時會發出“嚓嚓……”的聲音。一聽到這個訊息，我激動地立刻拿下鐘，屏住呼吸，靜聽那鐘的聲音。“嚓嚓嚓……”一聲聲有規律的聲音在我耳邊響起，我失望了，這聲音根本不像那大吊鐘發出的聲音那麼好聽。

二年級時，我曾去上海遊玩。上海有個很大的'鍾，發出的鐘聲也很大，當然也很好聽，我天天讓媽媽帶著我到那鐘下去玩，聽著鐘聲，我“咯咯……”的笑了。

不過，這也已經過去三四年了，從那以後，我再也沒聽到過那麼好聽的鐘聲，漸漸，我對鐘聲失去了興趣……

直到昨天――在陽臺上偶然聽到的一聲鐘聲，勾起了我兒時的幻想，也勾起了我往事的回憶……

也許，有些事一但錯過，就真的不再重來……

國中作文:記憶7

一大早，我便被爸爸媽媽的爭吵聲吵醒。我懶懶地起了床，將床頭的日曆又翻了一頁。10月1日。今天是國慶節。祖國的生日。

“我今天得和朋友一起吃飯，你和芒芒去玩不行嗎?”爸爸西裝革履地站在門口，正準備開門。“我也是跟同事約好的，一家人一起去，你不去算什麼?”媽媽也穿的整整齊齊，還精心化了妝。“哎呀，有七天假嘛，跟他們打個招呼，換個時間!”“就是啊，反正七天嘛，你就不能換個時間嗎?幹嘛非得今天!再說了，你們那一幫子什麼時候不能吃啊!”

我無奈地看著他們倆，又是在為國慶節的行程爭吵。“今天是國慶節，大家都有空。平時他們那麼忙，難得有一次機會一起聚聚，這怎麼好改時間?”“我們不也是因為今天景點搞活動，家庭去可以優惠才去玩的嗎?可就這麼一天!”我很後悔自己出聲打了個哈欠，他們倆的目光齊刷刷地聚焦在我身上。媽媽反應很快：“芒芒，你是願意咱們一起去玩還是我們倆在家裡呆著，你爸出去吃飯?”“芒芒懂事，爸爸今天真的沒空陪你們。咱們換一天玩好嗎?”我無辜地望著他們倆，這哪是徵求意見，態度不都明顯擺在這麼?我想了想，看著著急的爸爸說：“爸，你去忙吧!”爸爸驚訝極了，高興地親了我一下，揹著包，吹著口哨打開了門。媽媽有些生氣地瞪著我：“你怎麼能讓他走了呢?那咱們可就一分錢都省不了!人家十一黃金週降價酬客，你們可倒好，這不全浪費了!說說吧，今天怎麼過!?”看得出，媽媽對我的選擇很不滿意。我撓了撓頭，小心翼翼地跟媽媽說：“媽，要不你跟周阿姨一起逛街去吧，我聽說今天金鷹大打折扣的!”媽媽不再抱怨了，磨磨嘰嘰地說：“那好吧，你跟我們一起去嗎?”她表現的似乎有一百個不樂意，但心裡估計早就樂開了花。“我不去了，老師說有個講座，在體育館，好像是關於愛國教育的，我想跟同學一起聽聽看。把這個國慶節過得更有意義點。”“講座什麼時候不能聽啊，算了，鬼丫頭，你要想去就去吧!那我走了!”“嗯，媽媽再見!”

我乘車來到體育館，一個巨幅紅色條幅奪眶而入。“歡迎XX教授親臨本市講演，讓我們的國慶節過的更有意義!”我花了50元錢買了票，體育館裡的人比我想象中的少得多，而聽到最後，那個胖教授居然開始推銷他的'書，原本兩個小時的講演僅僅有80分鐘在真正進行愛國教育，剩下的時間裡他的面部肌肉堆起的微笑比他講演時“動人”的多!我無奈地離開了體育場，門口，愛國講座的橫幅在陽光下佇立著。

思緒又從那年記憶中的國慶節飄了過來，夜空中，一簇簇禮花燦爛的開放，卻不知是為慶祝祖國的生日還是自己的假日，我躺在床上，輾轉反側，不知明天的國慶將怎樣度過，會不會有多一些的人想到我們的祖國，會不會有更多的心牽掛著我們的祖國。或許，會吧。

國中作文:記憶8

五歲時，我在村小讀幼兒班。

說是幼兒班，其實讀的是一年級的書。我的表姐大我兩歲，讀的就是地道的一年級。舅舅、舅媽都在外面打工，她就住在我們家。我們之間惟一的不同就是放學後她要做一會兒作業，而我可以在操場上自由玩耍，等她回家。

學校距家有裡把路，每次放學，我們一路的同學常常是小跑步回家。父母勞動繁忙，自然無暇顧及我們的功課。我和姐姐常常幫家裡做些力所能及的事，打豬草就是我們常乾的活兒。

每次打豬草，姐姐背上小揹簍，我提著個小竹籃還拿一把小鏟刀，再約上附近的幾個同伴，就歡天喜地出發了……剛開始的時候，大家都爭先恐後地扯，嫩的葉子，青的草一古腦兒往揹簍裡塞，還煞有介事地說：“豬吃百樣草，看你找不找。”我的年齡在同伴們中是最小的，也沒有攤派任務，自然就輕鬆多了。我專揀一種叫做黃花的野菜。這種野菜豬極愛吃，可它的根卻長得很深，牢牢地附在地上，用手掐是不能奏效的。這時我就拿出小鏟刀，對準野菜的根部輕輕地一鏟，再順手拿起，一朵半截兒根、頂尖挑著黃花的野菜就順順當當地進入到我的籃子裡。姐姐比我的手勁兒大，或許是沒有剷刀的緣故，常常是她在前面扯那些雜七雜八的豬草，每遇到黃花菜就留給我鏟。

尤其是在夏季的雨後或是清新的早晨，豬草長得格外的精神，直挺挺的，扯起來心情也很舒暢。野外的風是清爽的，猛吸一口沁人心脾。經過雨水或是露水洗浴的野菜葉子、婆婆針、兔絲子、雞公草、車前草等，嫩嫩的身子頂端常立著顆晶瑩剔透的水珠兒。這時候，手捧這些鮮嫩的草，真想摘一顆水珠來賞玩，可剛一伸手觸到，倏忽一下就不見了蹤影，手掌、袖口只覺得涼涼的。大人們說：“一粒露珠就是一粒種子”，我不禁遐想：它是真的'藏進土裡去做發芽開花的夢嗎?

我專挑黃花菜還緣於媽媽講的故事。黃花菜、車前草，人都可以吃。把它們揉碎後摻進糯米、肉絲裡面，做成野菜粑粑，味道蠻好哩!雖然我一直沒有吃過這種黃花菜做的粑粑，卻也在我幼小的心靈裡平添了一份對這些野菜小草的喜愛。

每次打完豬草回家，我總要得表揚。看著半籃子的收穫，媽媽總是微笑著，喜上眉梢，直誇我們。我的心裡就像吃蜜一樣甜，得意地看一眼姐姐，就一溜煙出去了。

其實，我哪裡鏟得那麼多，況且又只專揀黃花菜，只不過在回家的路上，姐姐挑出一些肥嫩的豬草放在我的籃子裡罷子。

國中作文:記憶9

她的背影，映襯在晚霞溫熱的餘光之中，好像一幅剪影；她的背影，隨著自行車滾出的一路“火光”漸行漸遠。從此，她的背影成為了我心目中一道靚麗的風景線。她就是我的好同學——春妍。

新的學期，新的開始，原本步行上學的我，也有個一個專屬“座位”了，一輛屬於自己的自行車！這下好了，我也可以像別人一樣，在車上“自由飛翔”了！

星期五下午，小週末的前夕，聽到下課鈴聲的我們興奮地收拾著書包，爭前恐後地衝出教室，準備回家。而我，哼著悠然的小曲兒，手裡晃著晃著自行車鑰匙，聽著它發出“鈴鈴”那清脆悅耳的聲音，彷彿它也在為我歡笑，為我慶祝即將迎來的小週末。

我騎在車上，盡情地享受著微風在我耳邊不停地呼喚，夕陽對我一天的洗禮，這一切多麼美妙！我沉寂在自己的小世界裡，似乎忘了我還在騎車。就在這時，前面的路並非之前那麼平坦了，“陷阱”居多，我卻沒有注意。一個滑坡擺在腳前，才回過神的我來了個緊急剎車，可是……晚了。自行車毫不留情地把我“甩”下來，它也“奄奄一息”地躺在我身旁，我嘗試著擺弄我的腿，還好，只是皮外傷，可是手也傷了，實在使不上勁兒扶起它。看著身旁的自行車，我真是又無奈又心疼啊，那可是我的新車呢！我懊悔自己，不應該一心二用的.。可這來來往往的車輛，似乎並沒有因為我發生的“小小意外”而停下他們繁忙的腳步，依然飛快地賓士著，淘汰了我這個“輸者”。我的心涼了，沒有人願意幫我。我想：難道就沒有人看到我這副窘態嗎？難道沒有人看到我落寞的這個樣子嗎？為什麼沒有人願意伸出援助之手？沒有嗎？真的沒有……我忽然覺得我是多麼地無助。

這時，背後隱隱約約傳來了熟悉的聲音：“小貝！”我回頭望去，春妍正騎著自行車朝我趕來。她停下車，話不多說，立刻幫我扶起了地上的自行車，然後，又跑來安慰我：“小貝，怎麼了？受傷啦？疼嗎？怎麼這麼不小心呢！”“我太激動，因為準備過週末了。一不留神就……”春妍笑了，幫我擦掉了手邊的灰，叮囑我：“以後留點心兒，這樣才安全啊！”我沉默了，此時，我無法用言語表達我的謝意。我看著她，第一次覺得，她原來是那麼地美麗。我們倆騎上車，她比較細心，騎車本領學得紮實，所以，她騎得很穩，很快，而我在她身後，看著她遠去的背影，我感激萬分，感慨萬分。

她那遠去的背影，猶如杯濃茶，越品越有味，品出了樂於助人的道理，回味無窮。她那遠去的背影，使我見證了友誼的真摯、可貴、無私！春妍那漸行漸遠的背影，我久久不能忘懷，它記載著我那一個溫馨而難忘的放學時光……

國中作文:記憶10

在電影、電視中看到助人為樂的動人事蹟，我常常對其中的助人者深感敬佩，為遇難得助者感到幸運。可是，當我陷入困境，得到別人的真心幫助時，我卻不知所措了。

那時候正是大學的實習階段，我經常奔走於學院與實習學校之間。有一天，在路上，突然想起自己的錄音機因為沒有藥棉無法清洗磁頭，聲音已變得沙啞，我決定去西湖公園附近的商店買一包藥棉。

天陰沉沉的，正下著毛毛細雨，街上很少車輛，商店也很冷落。走進商店，只見一位穿著紅裙子的國小生在走動，而兩三位服務員正在聊天。我站了好一會兒才等來了一位懶洋洋的服務員，我問：“阿姨，有藥棉賣嗎？”“有。”說完她就把一包藥棉拋在服務檯上，對我不屑一顧。我問：“多少錢一包？”“一塊錢。”她懶懶地說。“還有小包的嗎？”我怯怯地問。“沒有。”那聲音如石頭一般硬，那臉拉得又黑又長，就像商店外的天空一樣。不買，她會小看我；買，又實在不夠錢，那情形真是讓我進退維谷。時間一秒一秒地過去，我用鑑別藥棉的動作來掩飾自己的難堪。

正在我想借故離開，到別的商店時，一個怯怯的聲音傳了過來：“哥哥，我有一元錢，給你買吧。”這聲音一下子深深地撞擊了我的心靈，使我羞愧難當、不知所措。我轉過身，那位揹著書包穿著紅裙子的國小生很自然地把一塊錢遞給我，並用熱情而期待的目光看著我。如果接了這錢，就會顯出我的寒酸，讓服務員更加看不起；如果拒絕了她，也許會傷害她的自尊。怎麼辦？時間不允許我多想，情急之下，我語無倫次地說：“謝謝，我有錢，只是我不想買這麼大包的。”話一出口，我的耳根就發熱了起來。“沒關係的，你拿著吧。”她拉起我的手，把錢放在我的手上，堅持要我收下，但我還是執意推辭了。為了掩飾自己的窘態，我只好匆匆離開，留下她若有所失地站在商店裡。轉身時，我彷彿看到那位服務員露出了不解的.眼神。助人需要很大的勇氣，如果幫不了別人，自己往往不好受，這是我在以後的生活中才弄明白的道理。為了自己的面子我就斷然拒絕別人的幫助，當時的我怎麼沒考慮過她的感受呢？

在以後的日子裡，當售票員為了一兩毛錢不讓我上車的時候，當菜販子因為一兩毛錢而拒絕賣菜給我的時候，當服務員因為一兩毛錢不讓我把東西拿走的時候……我遇到過許多像紅裙子國小生那樣的好人，他們為我解除了燃眉之急，使我順利地搭上車或買到東西，減少了許多不必要的麻煩，我對他們都心存感激，但他們都沒有穿紅裙子的國小生留給我的印象深刻，我總覺得不該為了自己的一點自尊令她失望，辜負了她的一番好意。對於她，除了感激，我還有十二分的愧疚。

國中作文:記憶11

隨著時光的流逝，歷史的硝煙已經散盡，讓我們把思緒回到那百年前神州大地的武昌城，我們耳邊彷彿又響起那場轟轟烈烈的辛亥革命中隆隆的炮聲，一副英雄的面孔彷彿又出現在我們的腦海裡，是他們為真理與民主自由拋頭顱、灑熱血的革命行動，才有了我們今天來之不易的'和平年代，他們是革命的先驅，我們應該永遠緬懷他們。

百年前的神州大地正處於清王朝的統治晚期，在風雨飄搖的封建統治中，有一批接受了西方先進的文化與思想的青年，為了中華民族的自由與民主，悄然成立了一個個革命的團體。這些團體成為了革命的火種，成了日後可以燎原的星星之火。

20世紀初，武漢地區民族資本主義有了較快發展，民族資產階級的力量不斷壯大。由於各種近代學堂的設立，湖北出現了資產階級知識分子群，他們成為革命的骨幹。其次，武漢是帝國主義侵略較早的地區，帝國主義的掠奪和封建主義的壓榨，使這裡人民的反抗怒潮不斷高漲，為武昌起義奠定了群眾基礎。第三，革命黨人在武漢地區進行了較長期的起義準備。文學社、共進會深入湖北新軍，做了大量宣傳與組織工作。這樣，武漢成了辛亥革命的搖籃。

文學社與共進會時那時的祕密革命團體，在湖北地區特別是湖北新軍中積極活動，經過他們的爭取，1911年，湖北新軍中參加革命團體的達到五六千人，佔湖北新軍的三分之一，成為起義的主要力量。在同盟會的推動下文學社和共進會在武昌組成起義的領導機關，文學社社長蔣翊武任軍事指揮，孫武任參謀長。十月九日，孫武等人在漢口俄租界製造武器發生爆炸，俄國巡捕聞聲趕來，將起義用的旗幟、印信、書稿和革命黨人的名冊全部搜去，轉交給清政府。革命黨人彭楚潘、劉復基等被捕就義，蔣翊武倖免於難。

1911年10月10日，湖廣總督在武昌實行全城戒，按名冊大肆搜捕革命黨人。革命正處於群龍無首狀態，形式極為嚴峻。一部分革命黨人自行聯絡，繼續發動起義。當晚，新軍工程營的革命黨人熊秉坤、金兆龍等率領士兵鳴炮衝出營房，佔領楚望械庫。震動中外的武昌起義爆發了。經過一夜的激戰，革命軍佔領武昌。

雖然歷史的硝煙已經散盡，但我們永遠不要忘記先烈們的革命事蹟。是他們為革命獻身，才有了我們今天的和平年代。我們青年一代要牢記歷史，放眼未來，好好學習，掌握更多知識。為了將來，為了民族，為了人民，為了祖國，作出自己最大的貢獻。

同學們，讓我們一起努力吧！

國中作文:記憶12

光陰荏苒，白駒過隙，轉眼間我已走過16個春秋。驀然回首，身後已有這麼長一串稚嫩的腳印。在經歷了痛苦、歡樂、淚水和喜悅之後，我勇敢堅強地走過來了。而今，記憶的閘門被悄然開啟，曾經的曾經，像五彩泡泡一樣穿越記憶的長河，在我的腦海回放。

孩提時的自己，天真爛漫，至今猶存的一些記憶，像美麗的花絮一樣飄飛在我回憶的天空。記得偎在媽媽的懷裡聽她講故事，時而開懷大笑，時而淚沾衣襟；五六歲的時候，已經開始學獨立，每天在爸爸的監督下學習123，在媽媽的指導下自己洗襪子，洗手帕；國小時的自己，總是很乖地完成老師交給的.任務，為的是被表揚的那一瞬間升起的小小自豪感。小的時候就是懵懂無知啊，只知道在家要做乖寶寶，在校要做好孩子。

等上了國中，我已不再甘願做溫順的“小綿羊”，叛逆成了我的標誌，經常媽媽批評我一句，我就已經有十句反駁的話等著她了。我是幸運的，老天讓我擁有一個這樣好的媽媽。事實上，我與媽媽的關係就是很好的朋友，可以互相分享祕密的知心朋友。每週我回家，總是喋喋不休地和媽媽嘮叨學校裡的事，偶爾加點動作配合一下或者模仿著別人的說話語氣神態，總會讓媽媽笑到流眼淚。那時的我總有一種小小的成就感，我覺得，讓媽媽每天開開心心是我今生最大的幸福。

不由想到國中的三個好姐妹，和她們在一起的時光是我非常美好的回憶。那些個美好啊，是值得我刻在腦海中一輩子的。怎麼形容我們的關係呢？應該不僅僅是知己吧！就是像一母同胞的親姐妹，彼此間瞭解到隨時都能猜到對方在想什麼。只是那時的自己好不懂事，一點也不知道珍惜。雖然我在四個人中不是最小的，但我好像就是個任性的小屁孩，一不開心就不理她們，把她們甩到一邊自己在角落裡生悶氣，然而在我躲起來獨自落淚的時候，總會有那麼一雙溫暖的手為我拭去眼淚……

分離，從來沒有使友誼改變。

記得畢業那天，我們擁抱，訴說，互相留言，互送禮物，在回家的路上，我們彼此送來送去。同學們朝夕相處的三年中，我們擁有過太多太多。那一連串的獎狀被班主任珍重地鎖進櫥櫃，那是我們曾經一起努力的見證啊！拔河比賽第三名，體操比賽第一名……我們付出過，我們收穫過。而今可以笑說無悔。

現在，我唯一希望的就是我們都好好學習，最重要的，留住永恆的記憶，以更大的動力，大踏步向前走去。

國中作文:記憶13

窗外，風兒在吟唱，連綿的細雨和著風兒起舞，桌前我的思緒卻被拉到了“千里之外”——老師，您最近，好嗎？

初遇·我的“不老女神”

四年級轉校時，我的啟蒙班主任辭了職,學校通知我們將會迎來一位新班主任。同學們聽此，紛紛歡呼雀躍，都在猜測這位神祕班主任的模樣。一個個像炸開了鍋似的，教室裡好不熱鬧。一陣欣喜過後，只見一位女老師走了進來。我永遠也忘不了第一次見她的時候:金色的長卷發披在兩旁，一雙深邃的眼眸中放射出知識的光芒，鼻樑上架著一副紫金絲眼鏡，一身素白的裙子襯得她貌美如仙。我們紛紛驚呆。我用力揪了一下自己的手臂，不可置信的想:這難到就是將要陪伴我們三年的“漂亮班主任”？正到我沉浸在自我情緒無法自拔時，這位女老師卻提出了一個奇怪的問題——讓我們猜猜他多少歲。這個問題一出，我們瞬間又“炸開了鍋”:二十？三十？我們紛紛猜測。最後終於意見達成了統一——三十出頭？誰知他還是搖了搖頭，說出了一個我們全體都不相信的數字——四十！從那之後，她“不老女神”的稱號便傳了開來。

相識·“神老師”提成績

經明介紹，我們才知曉，她姓張，芳名開蘭，今年已經四十，調職來竹山教書。張老師對我們要求嚴格，但所謂“名師出高徒”嘛！你別說，這位“神老師”還真應了這句話。在張老師接手我班之前，我班的整體語文學習成績在年級可是“墊底狀態”的。而在她接手之後，我班的語文成績可謂是蒸蒸日上，竟然一躍成為了年級榜首。不光如此，我們的.綜合水平也提高了不少。除此之外，她還有“王牌訓練”哩。每臨大考前，她都會將我們班上的語文高手召集於老師家，進行“魔鬼強化訓練”。她犧牲了自己寶貴的休息時間，專門用來給我們補課。記得那時其他班的老師們還調侃老師——“備戰期間比中大學聯考還忙”。你說她能不能稱之為“神老師”呢？

相伴·做“園丁”勤栽培

在張老師的訓練下，我們也是雖苦猶樂，樂此不疲。記得有段時間我過於滿足自我，結果在一次語文小測試上因作文題目塗了忘寫而扣重分考差。張老師看出了我的小自滿，當即把我帶到辦公室談話。進入辦公室的瞬間，我的心裡只有一個聲音——“完蛋了”。我以為張老師一定會在辦公室狠狠地批評我一頓。誰知，她卻什麼也沒做，而是語重心長的對我說:“毛薇，我知道你的語文底子不錯，但即使這樣，你也要付諸努力。俗話說得好，‘響鼓不用重錘’，我相信你一定不只這次的水平，你要吸取這次的教訓，以防下次失誤，知道嗎？”我的心像被狠狠捫了一棒。後來，張老師喉嚨里長了一種腫瘤，假期才做完手術，喉嚨還沒完全恢復，只能帶著擴音器勉強說話就急忙趕來給我們上課。你說，這樣辛勤的老師，“園丁”，不值得我們敬佩嗎？

老師，您，好嗎？

國中作文:記憶14

黑板是一條長河，滋潤、哺育著莘莘學子；黑板是一本厚實的大書，它記載著我們酸甜苦辣的學習生活；黑板是一扇窗，通過它我可以學習無數寶貴的知識。黑板更是我和同窗好友互相用以激勵對方的平臺。

黑板的記憶是從幾年前的一天，臉上還帶著些許稚氣的我們一同跨進了這間教室，我和你有幸成為了同桌。那天下午，你拍著我的肩膀說： 為了我們在國中生活能更加刻苦學習，我希望你每天在這塊小黑板上寫下激勵我的話。 你只想身旁的一塊破舊的，早就應該做垃圾丟棄的小黑板。我幽默地打趣說： 你挺會舊物利用的呀！ 那天晚上，我就在想：該寫什麼呢？不經意間看到書上寫有一句名言：書是人類進步的階梯。我詫異道： 你也喜歡這句話？ 沒想到你卻說： 只要是名言，誰都喜歡，讀書，當然是人類進步的階梯了。 說完，就從書包裡抽出一本《水滸傳》，說： 我今年的目標就是把這本書讀完。 我也不甘示弱，也從書包裡抽出一本數，說： 我的目標就是讀完這本書。

今後的幾天，直到現在，黑板上每天都在更新著你我互相激勵的話語。

也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得國小時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多麼自豪的事啊！但或許是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數屈指可數。好像也沒有為你擦洗的殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。

但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態可掬的數學老師。你和我的.曾經融為一體。

步入中學生活兩年有餘，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗鬚眉、性情豪爽的現代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生， 把阿基米德他老人家請來 、 買娃哈哈的故事 等趣語還能不時地在耳邊想起。而現在，你還是那麼令人痴迷。娟秀的字型、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現在視線裡。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而後回到座位上看著歪歪扭扭的字型，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字型！你收藏著我的點點滴滴。過去、現在、以後都是由你記載，由你憶起。

抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去。

國中作文:記憶15

聽說，只有在自己的回憶裡進行選擇，把那些不快樂地事兒給刪除了，才能夠活的快樂。而現在的我，正在進行這樣的工作。當我努力地去回憶快樂、有趣的事情的時候，我發現，我的現在，也可以和曾經一樣的幸福。

印象最深的，是外婆的家。那是在鄉下，門前有溪流，溪邊對岸是一片原野，和家裡的田地隔著一條小河。小時候外公在地裡幹活，我就和小夥伴們在溪邊玩耍。溪水很清，我們總是比賽抓魚。

只是有一次，比賽的規矩變了，誰抓的魚最少，誰就去“摘”隔壁鄰居大伯家的桃樹上的桃子。當然，那個時候桃子也熟了，放學回來路過他家門口，我們都垂涎欲滴。只是，那個大伯，可凶了。我和夥伴們都很怕他。

我自然奮力地抓魚，誰也不願意落後。只是小魚們都不聽話，見著我的.手就跑。眼瞧著夥伴們已經抓了好多，我就只能乾瞪眼地著急。得！乾脆不抓了！跑去搗蛋。每當有人快抓著的時候，我就提前一步，把魚趕走。嘻嘻，大家一樣都抓不著。小時候的我，自然不懂得一分耕耘一分收穫，到了最後還是輸了。

後來大家陪著我一起到了桃樹底下，幾個人幫忙，把我弄到了桃樹上。我已經摘了幾個了，其他人見狀，也要開摘。只見一個人影閃了出來，我們慌得沒了神。大伯盯著我們手裡的桃子，我連忙把桃子往旁邊一夥伴手上塞：“不是我摘的，是他摘的。”那個夥伴又把桃子往另一個人手上塞，大夥你塞我我塞你，看得那位大伯一愣一愣的。結果，所有人都捱了一頓狠批。

想到這，我的嘴角已經泛上了弧線，接下來的，就更不好意思提了。那時候被挨批可不是這麼容易服氣的事兒。不就幾個桃子嘛，也不至於吼得全村都知道吧。我和小夥伴們開始了新一輪的“搗蛋計劃”。找來幾塊西瓜皮，放在他家門的小路上。因為那時候家家種樹，夏天又是成蔭的季節，小道上鋪滿了綠葉。西瓜皮躲藏其間，也難以發現。可憐的大伯最後在我們的哈哈大笑中，四腳朝天。

這事後來被揭發了，外婆在怎麼替我求情，我再怎麼誠懇認錯，還是少不了一頓家法伺候。小夥伴們也難逃責罰，各個揉著屁股去上學，都不敢坐板凳。

長大了，不會再淘氣和任性了。很多時候，並不是只有挫折和悲傷，才能教會一個人去成長。至少，在我的記憶力，快樂的事，也能讓我開始懂事。

我的童年