咬餅乾作文(12篇)

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的咬餅乾作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

咬餅乾作文1

我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅乾畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。

那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神祕祕地讓我們猜裡面有什麼東西。我有些好奇，裡面到底有什麼東西呢？有的同學猜是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜道：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅乾，還故意誇張地說：“呀，餅乾，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉，接著說道：“這餅乾可不光用來吃，我們用餅乾畫畫。”

什麼？用餅乾畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎麼用餅乾畫畫呀？這怎麼可能嗎？”

宋老師在幻燈片上打出了用餅乾畫畫的圖案，讓我們用餅乾咬出圖案來，上面有五角星的`圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅乾，讓我照著上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。

過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。

用餅乾畫畫可真好玩呀！

咬餅乾作文2

星期四的語文課上，如果你走進我們班的教室，一定能聞到陣陣餅乾的香味。這是怎麼回事呢？原來是我們班在製作“餅乾咬畫”。

老師說明了活動規則，然後一聲令下：“活動開始!”我趕緊取出一大塊圓形餅乾，準備咬成一個大三角。我“蹭蹭”地咬下幾塊“邊角料”，只剰下“拋光”了，目前一切順利，耶！可惜樂極生悲，我手一抖，餅乾摔在了桌子上，裂成一大一小兩塊。唉，我欲哭無淚，只好改變計劃，做一幢房子。我先粗略地咬成了房子的樣子，接著一邊在腦海裡構圖，一邊不斷地修改“坯子”，一步一步地將房子的邊邊角角磨平。啊，終於成功了，我高興地向我的同桌展示作品。

我的`同桌可真倒黴，只見他取出餅乾，自信滿滿地一咬，呀，餅乾立刻不配合地裂成兩半。他無奈地把餅乾吞進了肚子，又取出了另外一塊餅乾，小心翼翼地咬了一小口，可老天爺好像專門和他做對似的，他偏偏咬了一口不該咬地地方。他只好自認倒黴，眼巴巴地望著我製作。我向旁邊一瞧，於昊嘉正向周圍的同學推薦自己咬的“四不像”呢！這也行？同學們大跌眼鏡，勉強給了於昊嘉“鐵齒銅牙”獎。再往那邊瞧，沈奕康正在大口大口地享用“餅乾宴”呢！直到最後一刻，他才慢吞吞地咬出了一個小小的“十字架”，理直氣壯地說這是能夠辟邪的寶物。

最後，我的作品“小房子”評上了“伶牙俐齒”獎。餅乾咬畫，樂趣無窮！

咬餅乾作文3

“咔嚓”，這是什麼聲音呢？原來是同學們在咬“餅乾畫”。只見他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯著自己正在咬的餅乾。

上課時，老師拿著一大一小兩種餅乾走進教室，我們見了，二丈和尚——摸不著頭腦，也不知道老師，葫蘆裡賣的什麼藥。“今天我們來玩個小遊戲，叫咬出來的畫”。我們聽了更是迷惑不解。老師發給我們一人一塊餅乾。說：“大家先想好自己要咬出什麼，再咬出來”。我恍然大悟，原來就是咬餅乾啊！

“開始”老師一聲令下，同學們就咬起餅乾來。有些同學一副漫不經心的'樣子趴在桌子上咬；有的同學小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學一邊拿著餅乾，一邊緊張地注視著其他同學，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。

“好了！”只見石哲宇拿著一顆五角星，大聲喊著。老師看了看，說“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，後來也陸續傳來同學們歡快的聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一隻小狗。

這次咬餅乾活動，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅乾也能咬成畫，真是一舉兩得，歡樂無窮。

咬餅乾作文4

上課之前楊老師拿出一袋令我們垂涎三尺的餅乾。楊老師一邊發著香噴噴的餅，一邊還把餅乾往嘴裡塞。大家看到後眼珠子似乎都要掉出來了。

大家手上都有一塊畫著蘋果圖案的餅乾。只見同學們像小松鼠一樣啃著自己的餅乾，我心裡開始著急了，奚思圓打算咬一顆桃心，她還在紙上畫了草圖。陳美玉聽了奚思圓的方案後也有所啟發，她要咬一個月亮。

大家咬的圖形都和圓形離不開的，於是我腦袋裡隱隱約約浮出了一個圖案“銅錢”——就是在餅乾中間咬一個正方形。

想到這個圖案後，立馬我就行動起來了。我把餅乾拿在手裡，用下牙一點一點的啃，眼看奚思圓的“桃心”就要大功告成了，而我的“銅錢”還沒被我啃穿。我心裡更加焦急了，沒想到在這時“咔”一聲，我的“銅錢”斷了。不過這也挺好，因為這樣我就可以放心大膽的用牙齒咬了。經過我的努力，我的“銅錢”就要收工了，我從本子上撕下一張紙，放在桌子上，把我的兩半“銅錢”接在一起，這時我終於舒了一口氣。

其他同學也相繼完成了他們的.“大作”。很多同學都是把餅乾中間的蘋果咬下來，但蔣玉龍是咬了一個小熊的頭，還用紙捏成兩個特別小的球給小熊當眼睛。大家對他佩服不已。

經過這次遊戲我知道了牙齒也能像剪刀一樣“剪”出你想要的圖案，這證明了只要你肯動腦，什麼東西都會有它不一樣的用處。

咬餅乾作文5

“咔嚓咔嚓”“沙沙沙”，你一定奇怪了，教室怎麼有這聲音？還有一陣陣餅乾香？原來，我們正在用餅乾作畫呢！

隨著老師一聲令下:“開始！”一塊塊餅乾從包裝袋裡蹦了出來。我仔細打量著這塊圓形餅乾，閃亮的鑽石？彎彎的月牙？還是圓圓的.太陽？要不做個愛心吧！我心想。於是我二話不說，細心地“畫”了起來。“嘿！快看！就要完成了！”我高興地喊到！可前一秒還興高采烈，下一秒就“悲劇”了餅乾碎了，我欲哭無淚。我定睛一看，其中有一塊略像一個三角形，便又仔細用牙齒打磨起來，不久，就成了一個“愛心”，我開心極了。

看吶！蔣奕濤像一頭幾天沒有吃飯的小豬，大口大口地啃了起來，不一會就吃掉了幾包奧利奧；榮恆嬉好似一隻小倉鼠，慢條斯理得用牙齒打磨起來，不一會就“畫”出了一座小房子，可愛極了，於是她把“心靈牙巧”獎給捧走了;沈奕康竟咬出了個十字架！還說可以避邪麼！老師看他這麼認真，就給了他一個“鐵齒銅牙”獎，魏西亞的大門牙派上了用場，輕輕地咬出了一把奇特的傘……

這個有趣的“餅乾咬畫”活動就在歡笑聲中落下了帷幕，一陣陣笑聲還久久迴盪在教室裡……

咬餅乾作文6

今天，我們上了一堂有趣的作文課。

老師讓大家帶來千奇百怪的餅乾，但不讓我們吃，我們非常饞。老師讓我們繼續流口水，並讓我們看了各種各樣的餅乾，那些餅乾有的做成了小熊的形狀，顯得非常可愛，有的`做成了花朵，讓人不禁想咬一口......一個同學看見自己喜歡吃的薯條還大喊了一聲：“薯條！”有的同學早已“垂涎三千尺”了！

老師讓我們看夠了，就說：“不光是這些，你們也能咬出其他形狀的，你們想咬什麼形狀的？”同學們七嘴八舌地說了起來。我想咬出出一個月亮的形狀,希望大家能向別人伸出援助之手,就像月亮在黑夜裡給我們光亮一般.開始咬了,老師一聲令下,大家歡呼雀躍的尋找合作伙伴。我在咬月亮時不小心咬掉了一個角，我只好重新開始咬一個餅乾。終於，我成功的咬出了一個餅乾，高心的又蹦又跳，還向別人炫耀。

其他同學也有跟我一樣遇到了困難，一位同學咬碎了餅乾，慘叫了一聲：“哎呀！”一位同學很粗魯，啊嗚一口就把餅乾吞下了肚，一點形狀也沒有咬出；有的同學早已咬出了漂亮的圖案。

同學們都沉浸在成功的喜悅中，老師說;“我們開啟作文字，把這件事寫下來吧！”大家這才明白，原來老師是要我們寫作文呀！

餅乾雖然不起眼，但只要你用心發現，還是可以從餅乾身上發掘快樂的！

咬餅乾作文7

今天，陳老師給我們上了一節有趣的語文課。

只見陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅乾，小心地咬了一口；接下來，我只聽見咔嚓、咔嚓的聲音，餅乾散發著牛奶的香味直往我鼻孔裡鑽。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最後，一個彎彎的月亮出來了。

示範好後，陳老師讓同學們拿出早已準備好的餅乾也來試試。我也拿出餅乾，但我的餅乾是長方形的，中間還有“優惠”兩個字。看著這兩個字，我靈機一動，決定做一個小牌子。我先預定好位置，然後用門牙輕輕的咬，咬下來的餅乾碎片，就被我美美的吃到肚子裡去了。就這樣，我一邊細細地咬，一邊慢慢的吃，還不時的拿出來瞧下有沒有到預定的位置。當快要到的.時候，我就更加小心，只用嘴巴一點一點的去抿，直到預定的位置。就這樣，我把一塊長方形的餅乾變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優惠”兩個字。

看著我的傑作，我心裡美滋滋的，因為我不但品嚐到了餅乾的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事啊！

咬餅乾作文8

今天的作文主題跟平時不太一樣——餅乾咬畫。

一聽到要用嘴在餅乾上咬出一幅畫兒，大家都樂開了。這怎麼做，餅乾那麼脆，不是一咬就碎了嗎？是啊，是啊，這也太難了吧。老師笑笑沒出聲。過了一會兒說：我給你們示範一下。拆餅乾袋時有一塊餅乾碎了，老師說她正好沒吃早飯，然後就見老師兩口就把那塊餅乾吃完了，還點了點頭說味道不錯，我們幾個都笑了。

吃完後老師又說：你們要看仔細，看一下我是怎麼咬的，我的表情動作如何，你們內心用什麼樣的想法。說完便又拿起一塊餅乾，上面的芝麻粒兒清晰可見，我想味道肯定好極了，咔嚓，清脆的聲音讓我口水都快流出來了。只見老師三兩口就咬出來一個圖案，像扇子，又像貝殼，更像是銀杏葉。

老師又讓呂文博來試一試，呂文博拿著餅乾凝視著，過了好半天，他居然說了一句：“這芝麻粒兒還不錯。”大家都笑起來。呂文博又愣了半天兒才開始作畫。一陣啃咬之後，一個小月亮出現在他手中，老師在他旁邊說：“一塊大餅乾被你咬成了一個小月亮。”大家又是一陣大笑。

接下來就是自主創意時間啦，拿著餅乾，我想咬一個簡單點的圖案，我沿著餅乾的邊緣，一點點地啃著，啃了一圈後，我的作品太陽，便完成了，老師卻說，這餅乾本來就是圓的，你挨著邊兒的啃到頭還是圓的`，太陽太沒創意和挑戰了。我又開始亂咬一通，最後咬成了一個小月亮。而我身旁的範紫璇，她咬了一個愛心。

只要有想法，小小的餅乾，也可以給我們的生活帶來無窮的樂趣。

咬餅乾作文9

今天的作文課，老師讓我們做餅乾畫。

我非常疑惑，我只知道鉛筆畫、水彩筆畫、還有水粉畫，可是從來沒有聽說過餅乾畫，餅乾畫是什麼東西呢？接著老師對我們講述了一下游戲規則：每人兩塊餅乾，要用嘴咬出不同的圖案，儘量讓餅乾不要碎掉。

遊戲開始啦。我旁邊的張芮齊是個典型的吃貨。他從一進門兒就盯上了桌上的餅乾，幾次想把餅乾拆開吃掉，都被老師制止了。現在他終於可以拿到餅乾了。別人都是兩塊，他非要多拿一塊。美其名曰給我們做示範，老師沒辦法，只好讓他先給大家示範一下。只見他拿起餅乾就是一大口，一個大大的，圓圓的餅乾頓時少了一半。剩下的'一半，他又胡亂咬了兩口，舉起來說：“瞧我做的月亮！”話音還沒落，他的月亮餅乾就碎成了兩半兒，我們都笑了。

到了我們做餅乾畫的時間了。我一口咬下去，咦！真像一個五角星。我沒有多想，就決定咬一個五角星吧，我先咬出三個角，又小心翼翼地啃出了第四個角。最後一個角了，我心裡十分緊張]，生怕功虧一簣呢，小聲地默唸：“小心、小心、再小心。耶，我成功了！”一個比較大的五角星出爐了。

我看了看唐宇軒，他做了一個鞋子，金詩樺呢，做了一個電話，只有張芮齊跟前堆著一堆碎餅乾屑。

哈哈！真是一次有趣的餅乾咬畫。

咬餅乾作文10

今天，老師準備讓我們進行一場“咬餅遊戲”。

我們先去洗手間，把手洗得乾乾淨淨，洗完回到教室，老師幫我們把桌布鋪在桌上。

然後，老師拿來幾包餅乾，說：“等一下咬餅乾的時候不要讓餅乾屑掉在地上，而且要團隊合作，做完以後會選出最佳合作獎，最佳創意獎和最佳指揮獎，每個組先選一個組長和一個代表，現在開始吧。”教室瞬間熱鬧了起來，我們組個個都想當組長，一位同學說：“我知道做什麼圖案!我來!”還有一位同學說：“我的領導能力強，還是我來吧!”經過一番激烈的討論，終於得出了結果，莊藝瑩是組長，我是代表人。

接著，組長讓我用餅乾咬出旗杆、人和白雲，讓莊沛芸咬旗布、花草和太陽。我將餅乾小心翼翼地拿起來，輕輕地咬出了筆直的旗杆，還做了兩個可愛的少先隊員，還把朵朵白雲擺在最上面。做完了，遠處群山起伏，五星紅旗在太陽的.映照下格外紅豔，旁邊的小樹也越來越綠。

最後老師看了這幅作品，說：“你們這組是最佳創意獎。”我們心裡像吃了蜜一樣甜。

咬餅乾作文11

也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅乾也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！

又到了週六的金筆作文課，小余老師說：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”說著，小余老師像變魔術一樣，從講臺的櫃子裡拿出了一袋又大又圓的餅乾，慢慢地吃了起來。可是，他吃了一半，卻停了下來，拿著手中的'餅乾，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的餅乾像什麼？”我們大家一起說：“像一隻可愛的小鳥，在天空自由地飛翔。”這時，小余老師又接著咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什麼？”我們說：“像大樹！”

這時，我們也想用餅乾咬畫。小余老師說：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發了一塊餅乾。我小心翼翼地從老師手中接過餅乾，仔細觀察一下，發現餅乾上還有白色的芝麻呢！小余老師說：“給大家三分鐘時間，用餅乾咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的形狀……

叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結束了，但我卻記住了餅乾的香味的課堂上的快樂！