左手寫字作文（通用31篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的左手寫字作文（通用31篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

左手寫字作文 篇1

“我們今天來個左手寫字比賽，但你們先自己練一練！”胡老師邊說邊暗暗地笑。我們覺得左手寫字很有趣，而且又是第―坎嘗試，大家都拍桌叫“好”，個個都流露出驚奇、高興的表情。練習左手寫字——難。我們開始練習左手寫字了，這支筆像不聽使喚二樣，在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫好，誰知寫“刀”的那撇的時候，手不聽話，撇到“走”下邊去了，哎，結果要寫好的字，全泡湯了，我只好又奮力重寫。練習左手寫字，哎，可真難！

左手寫字――頻。時間一秒一秒地過去了，胡老師還沒喊停，由於我寫得不好，我就不耐煩了，拍桌子，踢凳子的。然後我又偷偷地看了看其他同學。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他寫得那麼的認真，那麼的細緻，他的左手像被什麼東西麻了似的，抖了又抖，右手在旁邊暗暗地使勁，卻派不上用場。還有就是那周餘沛，也寫得不耐煩了，兩隻手抱著腦袋抓了又抓。哎，左手寫字真煩。

點評左手寫的字——本正經。經過練習和比賽，開始點評了。首先小思雨點評了自己的“雨”字，發議論說，我寫的“雨”的那四點，好像在哭似的，然後，羅酉藝來點評了，她說c‘我寫的‘酉’字，雖然我覺得不錯，但我的‘酉’字那撇和豎折像雙眼睛，橫像張嘴，簡直是張人臉嘛！”羅酉藝的話剛說完，張茂源滿不在乎的`說：“點兒都不好笑！”說完把頭轉了過去……最後，我來點評了，我說“我寫的‘寫’是歪

的，像在睡覺似的。”我心裡還在想：是不是時光倒轉，我分明記得3歲時寫“8”時是歪的，現在我的“寫”怎麼也是歪的。我還點評了胡然的“會”字，他的會的人字頭寫得太大了，像戴了項大帽子似的……、

哎，雖然左手寫字有點兒煩，但十分有趣。

左手寫字作文 篇2

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，俞老師拿著書走進來。“拿出默寫本，今天的默寫不同於往常。”大家都睜大眼睛，豎起耳朵。“今天要求用左手默寫。”大家聽了，先是愣了一下，隨即就把目光都投向了我們班的“左撇子大王”張聖林。俞老師明白了大家的意思，宣佈道：“為了公平起見，張聖林用右手寫字。”我又在心裡想：俞老師葫蘆裡賣的.什麼藥？還沒等我反應過來，俞老師就已經開始報第一個了，我用左手趕快拿起筆，可筆像千斤重一般，我完全無法控制，手不停發抖，寫的字也歪歪扭扭。看著自己寫的字，我不禁大笑起來，雖然只寫了五個詞，但每個筆畫都像蚯蚓一樣爬著似的，頃刻間彷彿回到了一年級剛練字的時候。

在我哭笑不得的時候，老師突然宣佈馬上舉行一場左手寫字大賽，先練習3分鐘。我一聽，立馬緊張起來，馬上投入了練習。通過一遍遍的嘗試，我的字終於有了進步。

不一會兒，比賽開始了，我也信心十足地寫起來了，這次寫，我也竟然發現手不那麼抖了，寫出來的字也不錯，很快就寫完了。三分鐘過去了，老師組織大家一起評選，我在小組裡脫穎而出，一下子就晉級到班級評選，心裡不禁暗暗叫勁：“李雨桐，加油，你一定可以。”果然不出所料，我勝出了，獲得了全班前五名。老師說會有小獎品，我心裡樂滋滋的。

最後，老師請出了我們班“左撇子大王”張聖林用左手寫字給大家看。看著他自如地寫下《江南春》我們個個都佩服不已。

時間過得像飛箭，正當我們還意猶未盡時，下課鈴聲響了。這時俞老師在黑板上寫了七個大字“第一次左手寫字”，我們如夢初醒。

左手寫字作文 篇3

一進教室，就看見黑板上寫著一則小故事，我納悶著：“老師又想出了什麼新花樣呀？”只聽老師“長篇大論”之後，便在黑板寫下了“左手寫字PK賽”，輸的人要當小狗爬桌底。

左手寫字？這不是有意要刁難與我們嗎？可是師命難違，我們也不得不乖乖服從了。一聲令下，大夥兒的筆桿子揮動了起來，我們便開始緊張而又刺激的比賽了。我手中的筆老是不聽使喚，一直抖動著，寫出來的字也彎彎曲曲，漸漸的有點掌握了技巧，寫字也更上一層樓了，直寫到了第三行，我的手又開始“作怪”了，緊緊的握著筆，心裡暗想：“我可要爭氣點呀！”比賽過程中，有的說自己的字是鬼畫符，有的是天書，而我說我的字像蛤蟆字，真是不堪入目啊！

且不說字，就是那個姿勢，也是千姿百態的。我的同桌：右手緊緊按住本子頭歪了這一邊又外去那一邊，繞著字了360度，眼睛直勾勾的`盯著本子，更有趣的就是邱翔的“拳頭式握筆法”不知道還以為他在虐待本子，惡狠狠的表情好像要把本子撕得七零八碎。還有的同學一開始就在哭天喊地，埋怨聲一浪高過一浪。

我本以為勝券在握了，沒想到被小封搶了冠軍，這時，我的手麻木了，字越來越大。我自我安慰道：“沒關係，只要不鑽洞就行了。”不得冠，我還真有些不服氣，還剩最後幾個字，“解脫了！”我脫口而出。老師把最快的稱號給了小封，最美的稱號給了小葉。唉！真是強中自有強中手，一山更比一山高呀！

雖然這次比賽沒有得勝，但是，我堅持下來了，堅持就是勝利。

左手寫字作文 篇4

這是個部落格的年代，似乎每個人都是部落格作家。“部落格”，像空氣一樣地瀰漫地四周，人們見面的第一句話，“你寫部落格了嗎？”當別人這麼問我時，我很尷尬，我這個所謂的中文畢業的人，居然沒有部落格，不是沒有部落格，而是不會寫部落格。汗顏啊汗顏，於是，懷著虔誠的心，試著寫部落格，人說未有曲調先有情，而我，有情，也成不了曲調。自卑滲透到全身的每一個細胞。

放下筆，我開始讀書。那些優美的散文，像精靈一樣在眼前跳躍，並不時地撞擊著我的靈魂，在我心靈深處泛起陣陣漣漪。我奇怪，那一個個我都熟悉的方塊字，到了別人的筆下，怎麼一個個都活起來了，經過排列組合，居然譜成了一曲曲優美的`旋律。我驚歎漢字的神奇魅力，更驚歎那些賦予漢字以生命的人！我看她們寫作，如同我夢中游泳，隨心所欲，信手沾來，皆成文章，寫作可以如此自由，我的心，也因此而飛揚。

我重新提起筆，一頁一頁地梳理著自己的情感空間，將塵封的情感鋪在陽光下，看它們在陽光下閃耀。或喜悅，或悲泣，或傷感，我將它們一一晾晒。我也試著給它們穿上華麗的外衣，讓它們光彩照人。我吃驚，我居然也能從牙牙學語到蹣跚著行走。我努力地捕捉我思維的火花，將火花變成火焰，照亮我自己。我傾聽自己的心泉，看泉水叮咚；我裸露自己的情懷，不沾一絲的灰塵，澄明，如同陽光下的天空。我將自己融入到天地之間，我是花，我是草，我是小鳥。在這裡，我放歌，我痛哭，我要盡情宣洩我生命的本能。

左手讀書，右手寫字，成長路上，我跌跌撞撞向前走去。

左手寫字作文 篇5

上課的時候，俞老師讓我們準備好語文書和默寫本。我很奇怪：默寫不是一直安排在早讀課嗎？

俞老師隨著上課鈴聲走了進來，微笑著對大家說：“拿出默寫本。大家紛紛拿了出來，俞老師狡猾的笑了笑說：用左手默寫。”大家吃了一驚，都懷疑自己聽錯，有的`忍不住叫出了聲。開始默寫了，只聽見老師說：“第一個工廠。”我聽了後心裡樂了：這個詞語筆畫少，誰知事實完全出乎預料，這手根本不聽我使喚，反而是他控制我，寫出來的字歪歪扭扭，難看極了。我想用透明膠粘掉，可是時間不等人，很快，老師又報了：“第二個估計。”我想這字筆畫這麼多，我肯定寫得很難看，寫下來一看，橫得像波浪，字的大小完全超過了格子，手還抖個不停，完全沒有力氣。

終於默完了。我長嘆一口氣。沒想到，俞老師又說：現在開始練字，計時三分鐘，一會兒我們進行“左手寫字比賽。″哦，不我在心裡說。開始倒計時了。我才發現自己沒寫幾個，於是趕忙抓緊寫。10—9—8_1，時間到。於是大家都停下筆。我很好奇小組裡的小朋友都寫成什麼樣？會不會比我寫的還醜呢？俞老師好像看穿了我們的心思，給我們五分鐘互相欣賞。

開始比賽了，可我手抖個不停，根本沒法下筆。終於比賽結束了。大家都把自己小組寫的最好的推薦上去，我們組陸稼妮被毫無懸念地參與到班級評選。在我們班，居然還有一個左撇子一張聖霖，老師讓他上來給我們展示左手寫字，他用了三分二十秒寫完了。沒想到他左手寫和右手寫一樣好看。到最後我才知道這是俞老師給我們的寫作素材。

左手寫字作文 篇6

由於我右手骨折了，作業不能用右手寫了，要麼就只能用左手寫，要麼就乾脆不寫。可是如果不寫，以後還要補得，那我只能用左手寫，因為我不想手好了之後，作業堆成山等我補。

於是我便開始用左手寫。用左手寫字是一個很困難的活，我第一次左手寫字，還只能寫數字，要是寫語文字的話，真的歪歪扭扭，就是鬼畫符。於是我只能請爸爸幫忙，前幾天爸爸還嫌我字醜，於是我對爸爸說：“爸爸，你嫌我字醜，有本事你用左手寫個字啊！”於是爸爸拿起筆，用左手寫了一串數字，我看了一眼，天吶，真的'比我寫得好，我仔細看了看，發現爸爸，左手寫的字比右手還好看，我看爸爸還不如就用左手寫呢！嗯，不過左手寫確實很費勁，爸爸這樣子寫的話肯定很累，而且寫地很慢。

第一次左手寫字，我只能拿數學開始了，我寫的是數字，還歪歪扭扭的，跟我左手寫的語文字還差不多，如果過了一會兒，我就覺得左手寫地順暢多了，慢慢寫好起來了，我決定休息一會兒，可是休息完了，再寫就又沒那麼順暢了，又回到原先那筆跡了。暈啊！怎麼會有這種情況？What？可是要一直寫的話，左手會很酸的，就我這體力——頂不住，我只能中途休息。寫了半天，終於寫完了，在寫的時候爸爸一直在催我，快點寫，寫完回家吃飯，先說明一下，我是在學校寫的，我問爸爸：“幾點了？”爸爸說：“已經快七點了。”我左手寫地有這麼慢嗎？四點放學，我真的寫了三個小時嗎？這幾天也只有幾個作業呀？

罷了罷了，也許我左手也只有這一點手速，有些人左手根本無力，我能寫字已經很不錯啦！

左手寫字作文 篇7

小時候的我，總是想：怎麼不用左手?寫寫字捏？讓右手有個時間休息，休息。這一天，終於來到了。老師站在講臺桌前，對著同學們說：“同學們，拿出紙和筆來。用左手寫寫字吧。”真的啊，我簡直不敢相信，我的耳朵沒有聽錯吧。我轉過頭去，看看周圍的同學，他們正拿出紙，用左手拿著筆寫著呢。

我也掏出紙來，用左手拿著筆，咦，怪胎，怎麼跟右手拿的不一樣捏？我再來琢磨琢磨。我用左手的.食指和大拇指握好，怎麼像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細地看了看，然後用左手拿，拿了又拿……功夫不負有心人，我終於，拿好了。哎，我嘆了口氣，接著我就開始寫起字來了。寫了個“童”字，看上去像是蟲子一樣，歪歪斜斜的。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫起來。怎麼還是那麼難看啊。不過比剛開始好看多了。

我又寫起“年”字來，結果寫了個反正，逗樂了同桌，我們在那裡笑了許久，只見同桌一個字都還寫不出來。我又擦到，重新寫了起來。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學已經寫好了。老師開始指導他們，還評誰的字還看不好看捏。看看誰比較快。就連我班寫字最快的小茹，現在也才寫沒幾個字，但是，那些寫字比較難看的，倒寫得挺快了。

鈴聲響了，響遍了學校每個角落。我們也停下筆來，或許這節課對我們來說，是歷史以來最有趣的一節課吧，而且這是語文老師跟我們一起寫的字哦。她也在講臺桌上寫下了一筆歪斜的字。逗樂了我們。

其實用左手寫字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫寫吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。

——阿琪。

左手寫字作文 篇8

去年春節，我把寫好的春聯拿到市場上去拍賣。來到市場上，那裡人山人海，車水馬龍。

我們擺好攤位，底氣十足地大聲吆喝著：“快來看一看春聯呀，保您喜歡。”不一會，便圍過來很多人，一位老奶奶問我：“這是誰寫的呀，真好！”我驕傲地說：“這是我寫的！我的書法還在省裡獲過獎呢！”一位阿姨問：“小朋友，多少錢一幅啊？”我大聲說：“小的12元，大的15元。”阿姨說：“給我拿個12的吧。”我心裡暗喜：原來賺錢這麼容易呀！

一位中年模樣的'叔叔走過來說：“小朋友，你寫的這個‘步’多帶了一點。”說完便拿起毛筆，在紙上剛勁有力地寫了一個“步”字。人們紛紛跨這位叔叔寫得好。我心裡很不是滋味，便收攤回家了。

第二天，我把“步”字改過來，又拿到市場上去賣。這時昨天那位叔叔又來了，還衝我微笑。我昂著頭對他不理不睬，他走過後，我望著他遠去的背影，睜大眼睛一看，什麼？！那個叔叔的右邊袖筒在隨風搖擺，原來這個叔叔沒有右手，他是在用左手寫的字。

我既羞愧又難過，凝視著他的背影很久很久……

左手寫字作文 篇9

任婕是凱裡市八小二(1)班的少先隊員、班長。

1995年10月，一次意外的事故，小任婕的右手被單車的輪子鋼圈絞斷為三截。躺在醫院的`病床上，她大哭大叫：“爸爸、媽媽我的手斷了，我還能上學嗎?我寫不了字該怎麼辦呀?”媽媽只好安慰她：“沒關係，你的手一定能治好，作業媽媽給你代筆。”

任婕的手骨頭剛復位，就打著石膏來上學。過了半個月，小任婕在第4單元的測驗會考了滿分，老師表揚了她。可有的同學不服，悄悄地議論：“家長代筆，不是真實的成績。”她聽到了這些話，暗暗下決心一定要用左手寫字。從此，她白天到校上課，晚上覆習完功課後，就用左手一筆一畫地練字。一遍、二遍……手練酸了、麻了還堅持練。功夫不負有心人，她終於成功了。當老師把她的事蹟告訴給班上同學時，大家深受感動，從內心裡佩服她，並一致推選她為本班的班長。

左手寫字作文 篇10

因為跳高比賽不慎摔傷了右手，這樣我的生活一下子亂了套。

是大的麻煩是我不能寫作業了。一開始，父母坐在一旁陪著我，寫日記、造句、答題，都是我口頭表述，請他們代勞了。過了一個星期，他們不勝其煩，同時也想到了一個十分重要的問題：倘若我的右肘在期末考試之前沒有好，他們又不能代替我考試，於是，他們決定：讓我用左手寫字。

用左手寫字的麻煩可不少哩！為此我還哭過不少鼻子。因為筆在手上不聽使喚，老半天才能寫一個字兒。不僅速度慢，而且很費勁，寫出來的`字像螃蟹爬。但是有什麼辦法呢？尤其在聽寫的時候，我總是跟不上，常急得想哭。為了讓我寫好字，媽媽還買來一本字帖讓我練。

一次，我作業實在是做得太晚了，都快七點了。我還要泡腳，就對媽媽說：“媽媽，我能不能明天寫，都這麼晚了。”

“不行！”媽媽很果斷地回答我，“實在不行，一邊泡腳一邊寫好了！”

母命難違啊！我只得繼續寫。

雖然左手寫字沒有右手那麼順溜兒，也沒有右手寫的漂亮，但是經過大半個月的練習，我用左手寫的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊癒，讓左手快點解放。

左手寫字作文 篇11

課上，老師組織我們進行夾豆子比賽，同學們聽了個個歡呼雀躍，躍躍欲試。

我們分為四組，每組各有三人，每人派一名選手進行比賽，每夾出一粒黃豆就得一分，夾到一粒綠豆就得三分。我們聽上去都覺得很簡單，可是實際上比想象的還要困難。不過我們班的左撇子小穎好像天生就是會夾豆子似的。

“小思、小任、小鎵和小宇，你們上臺！”老師開始喊口令了，“三、二、一，開始！”他們開始比賽了，這隻見我們組的`小穎左手拿起筷子，拇指和食指靈活地張合著，眼睛緊緊地盯住豆子，死也不放。她的神情嚴肅，像離弦的箭般的速度夾著豆子。她的食指一鬆，豆子就掉進碗裡，速度非常驚人。她的右手託著腮幫子，臉上一點也呈現不出一絲緊張的模樣，總是沉著的夾著豆子。不一會兒，他的碗裡已經有了大大小小的黃豆、綠豆。那小任、小稼、小宇呢，他們正在嘗試著夾起一粒綠豆，可是綠豆就像猴子那樣調皮，怎麼夾也夾不起來，他們又開始嘗試著夾黃豆……最後，小穎勝出了。

通過這場比賽，小穎成為了我們班的焦點名人，我們都稱她為：“神速左撇子”。

左手寫字作文 篇12

我相信大家都是用右手寫字和畫畫的，那麼用左手會發生什麼後果呢？

老師走進了教室，喧鬧的教室馬上就安靜下來了。劉老師說：“我們今天要來比賽寫字和畫畫。”太棒了，寫字畫畫我最拿手了。“不過，是用左手。”老師又補充了一句。“啊——我又要輸給別人了。”講臺上的楊朵嘆氣道。老師命令周彥博和楊朵開始寫，他們臉上的表情瞬間嚴肅了起來。

楊朵開始緊張起來，手開始發抖。而一旁的周彥博卻和楊朵相反，他還哼著小曲兒，我發現他們寫的都是自己拿手的字。我覺得楊朵寫得慢，周彥博寫得快。我聽見同學們在下面議論紛紛，都說楊朵寫得好。

老師讓大家自己嘗試。我高興極了，老師說最後一個字我都已經開始奮筆疾書了。我先寫了“葉子”兩字，寫完後我發現，我的.字變成了毛毛蟲，不對，這連毛毛蟲都比不上，是——魔鬼，還是不對，是什麼呢？哦，形容這字的醜還沒被髮明出來。

後來，我畫了條蚯蚓，畫得可真像，回去我要嚇唬一下媽媽，哈哈哈……

哈哈哈……下課了，但笑聲還在教室迴盪。我發現左手寫字還真不容易啊，但多練練就熟能生巧了。

左手寫字作文 篇13

“我要當左撇子！”我突然舉起左手向天花板喊道，媽媽伸長脖子四處張望著：“哪個小豬頭說這麼傻的話呢？”我一本正經地說到：“人在江湖飄，哪能不挨刀？我想當大俠，就得去挑戰！我要當左撇子。“還沒等老媽發言，我就開始了大俠養成記。

第一步——用左手寫字

我頓了頓，用左手把筆拿起，寫我的名字，原以為很簡單，但寫得很歪頭歪腦的，難看極了。正所謂說著容易，做起來難呀。真不知道左撇子們的《習字冊》怎麼得“優星”的呢？

第二步——用左手吃飯

這是個有著極大難度的挑戰，上了飯桌的我，習慣性地把攤在桌上的筷子用右手拿了起來，老媽看了我一眼，我連忙換了隻手，老媽一笑而過。“我吃飽了。”原本以為可以走了，誰知老媽指了指地上，我的'嘴長成了“0”字，難怪肚子空空的呢，原來二分之一的米飯都掉到地上了。

第三步——用左手打字

我開啟電腦，打下“左撇子”，用了足足七秒鐘，如果是用兩隻手，三秒鐘就搞定了。

真是倒黴！要知道，當左撇子都這麼不簡單，別說當什麼大俠了，所以無論做什麼事情，都是不容易的，只要堅持，都會有收穫。

左手寫字作文 篇14

現在，我也就要嘗下當“左撇子”的滋味了！

儲老師把書包拿到我家了，我就要開始寫字了。右手骨折了，怎麼寫字呢?我就開始練起用左手寫字了！這時，一陣電話鈴響起，胡申康、周正打來了電話問我怎樣了……同學們多關心我呀！接完電話後，我又去練字，寫什麼呢？對，就抄《千字文》吧。我左手拿起筆，拔出蓋子“天地玄黃，宇宙洪荒”只寫了8個字就感到難寫了，老爸過來一看，強忍著笑。我問老爸幹啥，老爸一下子笑了出來，看看我的字，和外國人沒啥大區別，我也笑了起來。

過了一會，我開啟電腦，哈哈平時老媽不讓我上，今天老媽可是沒有啥理由了不准我上拉！我痛快地在網上漫遊了好一會兒！

吃飯，這就更麻煩了！左手拿筷子，這可為難了我，說夾肉嗎，我夾不住，說吃飯嗎，只夾住幾粒，真麻煩透頂了。

現在，我不能運動，好不容易減了一些肥肉又要開始長了！

我本來很調皮，經過這次骨折，現在只能靜下來看書拉，這樣，學習就會上去拉！希望我能早日康復，就不用天天當左撇子拉！

左手寫字作文 篇15

我有個“左撇子”爺爺，有人一定會說：“這有什麼奇怪的？”但是爺爺並非生來就是左撇子，讓我來告訴你們吧。我的爺爺六十打零，長得黑黝黝的，曾經是人們口中常說的三斧頭敲不倒的壯漢。沒想到在七年前的一次意外中被壓斷了右手，手肘以下的.部分殘廢了。可爺爺倔強地說：我不是個廢人，右手沒了，還有左手。

於是爺爺開始學著用左手做事。從日常生活的穿衣、洗臉到切菜、做飯，爺爺都學得十分用心。有時他還會對我開玩笑：孫子，來嚐嚐“左撇子”爺爺做的好菜。爺爺還用左手包攬了家裡所有的農活。從果園到菜園，都有爺爺弓著的身影。因為普通的鋤頭柄太長，爺爺用起來不方便，所以他特製了一把一米左右的鋤頭。只有用短鋤頭，爺爺才使得上勁。爺爺種的菜，家裡吃不完還可以拿到街上去賣。每天清晨，爺爺踩著三輪車去街上賣菜；下午，打理菜園；傍晚，摘來新鮮的蔬菜，準備第二天早上去賣。

記得暑假的一天，我去地裡找爺爺。爺爺在給小桔樹除蟲。只見爺爺揹著一個藍色的揹包桶，左手用力地搖著搖桿，右腋下夾著噴杆。農藥從噴杆裡噴湧而出，不規則地灑在桔樹上。爺爺只好稍稍彎下腰，讓農藥能噴到葉子的反面。那黃色的草帽怎能擋住盛夏的烈日？爺爺的臉晒得黑裡透紅，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。穿著襯衫的後背全溼透了，分不清是汗水，還是漾出的藥水。此時此刻，我的心裡有一種說不出的滋味。

這就是我的“左撇子”爺爺，他那自強自立的精神永遠激勵著我成長。

左手寫字作文 篇16

我們每個人，都每時每刻帶著一雙手，永不離身。兩隻手用處不同，各有所長，各有所短。

左手

左手，對於大部分人來說，使勁沒有右手方便，做事也沒有那麼熟練。可是，對於像我這種慣用手為左手的人，可就重要多了。寫字、畫畫、一日三餐，都需要它靈活地完成。就連騷癢都要更能控制力度的左手來幫忙。

右手

右手，對左撇子來說，這些機敏、複雜的細活，可就得“另請高明”了。但是，平時打籃球時，讓右手運球，可就容易多了。這種“一上一下”的簡單事，對右手再適合不過了。右手幹粗活，不僅幹得好，一些高難度的細活也比左手好！比如練書法，需要右手控制的力度和高度非常到位。通過手腕的靈活旋轉，寫出一個個剛勁有力的大字；彈琴時，右手所彈奏的主旋律，需要右手把控音色，鍵位非常精準，這使得我的右手的'靈敏度要特別高。

左手右手

雖然每隻手有自己另一隻手沒有的能力，但互相配合才能完成一個個“任務”：打球發球時，兩隻手需要配合到位，不能有一絲誤差，發球才不會失誤；寫字、繪畫時，要一隻手握住筆，另一隻手按住紙。這樣才能寫得順暢。要是隻用一隻手，紙就很容易移動。彈琴時，需要雙手相互配合，才能奏出優美的音樂，不能兩隻手的速度一慢一快。

一個巴掌拍不響，千萬人掌聲雷震天，手似人，人如手，需要我們團結一致，互相包容，互相幫助，才能發揮各自的特長。

左手寫字作文 篇17

飯桌上的一道道菜餚讓人垂涎欲滴，飯桌上的一個個故事讓人回味無窮，而飯桌上的我卻有一門“技術活”。

“你往那邊坐一些，別老擠著我。”一次家宴上，我對坐在我左手邊的表妹說。

“為什麼啊？”表妹一臉不解地看著我。

“沒看到我是左撇子啊？”

“什麼？左撇子？你是左撇子？”表妹激動得像發現新大陸一樣大聲嚷嚷起來。

“噓！你喊什麼呀？小聲點！”我狠狠地瞪了她一眼，示意她住嘴。可為時已晚，表妹的話音剛落，全桌人都齊刷刷地向我投來異樣的眼光，好像我是來自星星的人。

一下子，我成了飯桌上的焦點人物，不行，我得趕緊轉移大家的視線。正當大家七嘴八舌議論的時候，我驕傲地抬了抬我的左手，搖了搖手中的筷子，扭過頭看著表妹說：“物以稀為貴，不是所有人都會用左手吃飯的，這可是門技術活哦。不信，你試試？”

果然，全桌人不約而同地把目光投向了表妹。“哼，這有什麼難的？”一旁的表妹也不甘示弱，把筷子換到左手，伸手去夾盤裡的菜，可是手裡的筷子怎麼也不聽使喚，讓它往左，它偏往右。表妹好不容易夾住了一塊肉，剛送到嘴邊，“啪”的`一聲，肉掉在了桌上。

表妹狼狽的樣子逗得一桌人哈哈大笑起來，尤其是那個最小的表弟，笑得更是前仰後合，嘴裡的飯米粒都噴了出來，“哥哥，我也要學這門技術活。”接著他也依葫蘆畫瓢起來，一系列滑稽的動作逗得大家又是一陣捧腹大笑。這時，大家不禁對我的這門“技術活”豎起了大拇指，樂得我心裡開了花。

嘿，這頓飯吃得可真是別有一番滋味呀！

左手寫字作文 篇18

她是個左撇子，做很多事都用左手，在大家眼中她成了一個怪人。

有些同學想幫她糾正，可她卻自豪地說：“我才不改呢，我比你們特殊得多！”她的堅決不改，更讓大家覺得她很怪。她覺得和別人不一樣，是一件天大的好事，因此，她遇到了不少麻煩。

一次科學考試，小丫在專心地寫著卷子。老師走過去，看著她，嚴肅地說：“怎麼用左手寫字？趕快換過來！”（老師不知道她是個左撇子）就在小丫正準備開口解釋時，老師催促道：“還不趕快。”她的同桌悄悄地嘀咕道：“現在沒辦法了吧，還不快點換！”無奈，小丫只好換了右手寫字，那感覺不用說，肯定特別扭，而且看她寫字的速度也慢多了，字估計也變醜了。第二天發試卷，小丫只得了七十分。原因是一些題沒做完，一些基礎分也被扣個精光。老師還特別拿小丫的卷子給我們“展覽”。

小丫平時一直是個成績不錯的女孩，可今天卻因為這次考試受了老師的一頓批評。班裡有些跟她合不來的同學，還幸災樂獲說她活該！。我想：她夠冤的，若用左手寫字，不至於卷子來不及做吧。

上體育課時，老師教我們跳高。大家都用右腿起跳，唯獨小丫跟老師說，自己要用左腳跳。老師說：“沒事，改一下就行。”老師讓小丫先跳，可她用右腳沒跳好，後來，還是露出本能，用左腳起跳，老師在一旁一次一次地糾正她，結果反覆跳了整整15次，還是學不會用右腳起跳。最後連她自己都不耐煩了，皺起了眉頭，站一邊索性不跳了。因為耽誤了不少時間，她的'舉動令我們非常反感。有同學煩她和別人不一樣，說她裝特殊愛顯擺，到頭來吃虧的還是自己。

我想：習慣成自然，要改變不是那麼簡單的。可憐的小丫，假如真的讓她改成用右手的話，說不定還真個大麻煩，畢竟，左撇子是天生的。

左手寫字作文 篇19

你們班一定沒幾個是左撇子吧，今天我們班都成了左撇子。

紀老師要請兩個同學在黑板上寫字。同學們爭先恐後地舉手。紀老師請李靜怡和李凱吉上去寫。

李凱吉剛寫了一個“木”字，下面就響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停息。當寫完一個“李”字時，臺下議論紛紛。有的同學說：“他是不是在家裡練過寫得這麼好看。”還有的同學說：“李凱吉用左手寫得比我右手寫還好看。”當李凱吉寫完，我們去看李靜怡。李靜怡的手瑟瑟發抖，手還捂著字，好像怕出醜似的。當她手拿開時，有人議論道：“李字怎麼沒有寫難道她就叫靜怡嗎？”我覺得可能是“靜”字太難寫，沒時間寫了吧。

讓我們再來看看劉育碩和周善恩用左手畫畫吧。

劉育碩剛上去就信心滿滿，毫不猶豫地開始揮動粉筆。看到他的.成品時，謝雄亦大聲說道：“哇，還帶立體的！”許多人在講臺下感嘆。我們給劉育碩的畫一陣掌聲。周善恩似乎還在考慮要畫什麼，還是怕自己比不過劉育碩，因為他畫的畫迎來了掌聲呀。周善恩拿起粉筆“唰——唰”在黑板上畫了一個大大的蘋果。

看了兩組同學用左手寫字和畫畫輕而一舉，我已經迫不及待。

我拿起筆在草稿紙上寫了一個“口”字。呀，忘了要用左手寫呢。我趕緊換到左手，可左手不聽大腦的控制，可真調皮啊。我剛寫完“吳”手就軟了。每一個筆畫都像小蟲子一樣歪歪扭扭在紙上爬來爬去。畫了一個桃子，桃子就像一個三角形上花了一橫一豎。畫個圓都像一座山連著一條盤旋公路。用左手寫字不像字，畫的圓不像圓。哎，當個左撇子可真難啊。

在我看來，全班都當不了真正的左撇子啊！

左手寫字作文 篇20

我天生就是左撇子，畫圖、寫字、拿筷子，我全部都用左手。我的左手非常靈活，用起來得心應手，當個快樂的左撇子，我是快樂的唐唐。

但是，奶奶偏偏要我用右手寫字，她費了很大的力氣逼我改，她累，我更累。我也很想不要讓她這麼傷腦筋，我也想快點改過來啊！可是，這真的.很困難，我改得好辛苦，就是改不過來。後來，就連媽媽也幫著奶奶逼我改，硬是要把我從左撇子，變成右撇子。

在大人們的提醒下，花了好多時間，我漸漸的能用我的右手寫字或拿東西，雖然我的字，實在寫得不是很工整，但那也是花了我很大的力氣，努力寫出來的。我心裡真正想用的，還是我的左手呀！

為了讓我自己開心一點，我遮掩的很好，大人看著我的時候，我就用右手。只要沒有人盯著我的時候，我就偷偷地用左手。

很聰明吧！嘿嘿！

左手寫字作文 篇21

左撇子，無知什麼時候，你的影子連繞在我身旁。如果要追溯，或許在比以前的更從前

彼此都沒有記憶

左撇子。是一個安靜的女孩。就像一潭恬靜的湖，不經一絲風的盪漾。

左撇子。是一個寂寞的`女孩。不喜歡夏天的陽光。不喜歡春天的滋潤。不喜歡冬天的凜冽。

如果可以。就永遠與秋意相擁。在落葉的世界，欣賞秋水綠譚，享受秋雨到來的滋潤，與一木一樹

分享著秋天的愛意

在碧水綠譚的倒影裡看見彼此的影子

在秋林小間裡聽見倆人歡聲笑語

在曠闊田野裡我們感受彼此的氣息沉澱在稀薄的空氣

當落葉在我身邊打轉，你願意做我右手的左手嗎

左手寫字作文 篇22

媽媽把我生下來後，以為我跟一般小孩一樣。漸漸的，她發現我左手玩玩具，左手拿湯匙，竟然是個左撇子。

媽媽開始叮嚀我：“改用右手吧！要習慣用右手啦！”

但是，我卻一直改不過來，改得好辛苦。直到中班，我才慢慢變成右撇子。

到現在為止，我都還是可以用左手寫字，同學們都好羨慕我這項特異功能。還有，我玩剪刀石頭布，猜拳的時候，也都不由自主的`用左手呢！洗澡的時候，我也用左手洗，反正媽媽又看不見，我就偷偷地用左手了，洗得又快又幹淨。

其實，我是可以左右開攻的，你要我用左手，我就用左手，你要我用右手，我就用右手給你看，很酷吧！

左手寫字作文 篇23

我是一名五年級的國小生，我是一個性格開朗的.女生。我有一大特點——我用左手吃飯，用左手寫字，用左手擦桌子。掃地。做值日，早晨梳辮子也用左手，所以人家都叫我左撇子。

因為這個左撇子在家我可沒少挨說。吃飯的時候，老是不知不覺地就把別人筷子碰掉了，媽媽說我毛手毛腳，總是打到仨碰倒倆的!寫字的時候，姥姥總在我身邊老生常談：“老說也不改，寫過的字又被手壓住了，寫錯了也看不見！”這話聽得我耳朵都長繭子了，可我也不想用左手寫字呀，誰讓我是左撇子呢！

作文班的王老師就不一樣了，他說：“用左手寫字有什麼不好呢，美國總統還用左手寫字呢？”這下子我可高興了，心裡樂開了花。以前寫字時還偷偷摸摸的，生怕別人笑話我左撇子，老師這麼一說，我就可以光明正大地用左手了。左撇子怎麼了？用左手寫字有什麼不好？我就覺得用左手寫字比他們寫得好，寫得快，這才叫特殊呢！我是左撇子，左撇子挺好

左手寫字作文 篇24

出生沒多久，爸爸媽媽就發現我是個天生的左撇子，他們希望我長大以後，不要因為左撇子帶來生活上的`不方便，就開始努力訓練我變成“右撇子”了。

就拿寫字這件事情來說，我其實左手和右手都會寫，只是因為經常使用右手，所以右手寫得比較漂亮，偶而我會偷偷地用左手寫寫看，萬一剛好被爸爸發現，她就會制止我，我好奇的問：“為什麼不可以用左手寫字？又不會撞到人。”爸爸就會理所當然的回答我：“不為什麼啦！反正你用右手就對了！”

大人總是告訴我，當個左撇子很不方便，偏偏我周圍好多左撇子，我也沒看見他們有什麼不方便，反而更酷，更快樂呀！我的表妹就是其中之一。

不管左撇子或是右撇子，只要好用就好。如果我將來有生小孩子，我會看老天爺給他哪裡一撇子？我就依照天生的撇子，只要他自己喜歡，我就沒有意見了！

左手寫字作文 篇25

左撇子，也許這並不是什麼另類，也不是什麼優勢。但我卻仍舊願意很驕傲地說：“我是一個左撇子。”是的，很驕傲很驕傲，很自豪很自豪。哪怕總會招致父親的訓斥，但我從未因我生就是一個左撇子而難過。

父親是個活在新時代的人，卻封建而古板，永遠不去了解新的東西，而又用舊有的一切來束縛我。自然，與我永遠自由而充滿活力的性格不符。記憶裡，常有因用左手而捱罵的樁樁件件，也有一個我一直不願提起的噩夢：那是初到錦州的幾年前，我還很小，極愛吃牛肉麵。那時候，牛肉麵尚是很火的食物，午間總有許多人吃。我用左手拿著筷子，卻被父親一頓怒斥，我至今還記得，他怒目圓睜，拉長著臉，氣得臉頰煞白而青筋爆出。一瞬間，讓我去用右手，我又怎能做到？但父親偏又堅持讓我用右手把一碗牛肉麵吃光。已經有好幾個食客焦急地等著空下來的座位，看著我和父親。我難堪極了，漲紅了臉，含著眼淚，艱難地用筷子挑著一根一根的麵條，面臨著來自父親不休止地辱罵。

儘管這件事使我很長一段時間難以從左撇子的陰影裡走出，但我沒放棄，沒放棄這一直讓我喜歡的特別。我，這樣一個平凡而普通的人，獨獨因左撇子而與眾不同。我用左手快樂地譜寫著我的生活：對著鏡子，叮叮噹噹地用左手刷牙。用左手靈活地拿著剪刀修剪。用左手玩著手指遊戲。我從不把左撇子當成一個缺點，不像父親那樣，用老眼光把左撇子看成兔脣一樣的缺陷。父親總是罵我：“左手拿東西是錯誤的，怎麼總是教你總不聽。”錯誤和不錯誤，又是相對什麼而言呢?沒有任何明文規定，人必須使用右手，那也只不過是傳承下來的習慣。而我，有著和傳承不同的習慣，也僅僅是新鮮，不應是錯誤這個概念。所以，我執著地使用著左手，唯一堅持用小小的身軀，與這個世界抗衡。

閒下來的時候，我總愛瀏覽些和左撇子有關的，趣聞，又或者特點、知識之類的，看起來又“咯咯”地笑：左撇子又稱為左利手，曾經一度被看作是缺陷。但事實逐漸證明，左撇子只是一種習慣，並且可能在某些方面更有優勢。比如數學，想事情與別人不同。喜歡那句很簡單，又很明瞭的話：人體沒有完全對稱一致的，每個人都有不同強弱的手、腳、甚至耳朵、眼睛，體檢報告上的`視力與聽力測驗少見左右同資料，就如同兩腳不一樣大造成買鞋總要多費心。所以為什麼要對左撇子大驚小怪呢？

是的，為什麼要對左撇子大驚小怪呢？儘管父親的聲音已經帶著憤怒的在耳畔響起，但是我還是堅持，堅持要寫這篇日記。因為成長告訴我，日記不需要迎合，不需要虛偽，它需要的是真實的心聲，它只是用來傾訴的場所。那麼，天底下所有的左撇子，讓我們一起來說：“生活，我們可以做最真實的左撇子。”

左手寫字作文 篇26

我天生是個左撇子，爸爸爸媽媽媽也沒有要我改，讓我做個快樂的左撇子，我很感謝他們，我看過很多人硬改，改的好痛苦，還好我不用改。

我的耳朵特別靈敏，連我媽媽小聲的嘮叨，每個字我都聽得一清二楚，所以誰都別想在我背後說我的壞話。

我的個性更是獨一無二的怪了，有時一點點小事情，我都會哭。但是一點點的好笑，也能讓我笑好久。所以我是個愛哭又愛笑的小女生。

爸爸常說我的獨一無二就是，激烈運動後的`第二天，除了起來吃點東西之外，我可以一直睡，誰也叫不醒。

我是個很認真、很有耐心的人，有時專心到老師叫我，也會把我嚇了一大跳。也因為如此，不管再困難的學習，我都會拼命學習，就像長笛這麼難的樂器，我也不打算輕易放棄。因為我知道，學到的每一樣東西，都是屬於我的寶貝，誰也搶不走。

另外，我有個獨一無二的怪癖，就是我喜歡畫畫，特別愛畫比基尼女郎，我就是這麼奇特的、獨一無二的小女生。

左手寫字作文 篇27

今天整理從美國回來照的照片，媽媽在一旁看著。突然翻到一張情人節時，在美國最大的百貨商城——梅西百貨裡照的巨幅海報。海報被平均分成了三豎條，左邊是面對面十指相扣的兩個男人，中間是激情相擁的貝克漢姆夫婦，右邊是正準備接吻的兩個女人，底下是硃紅色的大字“Sharethelove”。

本來我慌亂了一下，怕媽媽會質問我怎麼拍過這種照片，結果她深深地看了很久那張照片，然後說：“很好，你捕捉到了我們國家和那些開放國家的差距。”然後我和她就“同性戀”這個話題展開了討論。

李銀河曾說過“同性戀就像左撇子一樣，很正常，對他們要寬容”。首先宣告我的性趨向很正常，我不喜歡女人。我問媽媽：“假如我以後長大了帶個女生回來你會怎樣呢？”媽媽很認真地想了下說：“雖然是自己的女兒，一開始肯定不會適應，但只要你是認真的，我覺得所有的愛都是平等的，媽媽支援你。你幸福就好。”唉，這麼開明的母親世界上肯定不多吧。

的確啊，世界上所有的愛都是平等的，我們為什麼要因為那些世俗的觀點去瞧不起那些同性戀呢？他們的愛不比我們低廉，他們的愛不骯髒，為什麼有那麼多人要去唾棄他們的感情？其實一開始的我也很不能理解同性戀之間的愛情，覺得他們很不可理喻，但是在美國加州的一所大學裡，一個場景讓我感覺到了那份感情的美好。

綠得彷彿能擠出水的草地上仰躺著兩位身材修長，面板白皙，金髮碧眼的男生，他們的手輕輕牽在一起，起初我以為他們只是好朋友的關係，後來一個男生竟起身在另一個男生額上吻了一下。震驚和不可思議當然是有的`，各種情感叫囂著要從身體裡衝出來。但更多的，是從他們身上散發出的那種幸福氣息，那種坦然，混合著空氣中淡淡的青草香以及微熱的陽光，像一幅美好溫暖的油畫，給我一種無與倫比的震撼感。那種美好讓一切辭藻都顯得平淡無力，無法去描繪。

可能和情景的男主角長得太過於精緻有關吧，也許換一對我便不會有這種感覺了，但還是要說：只要是愛，就沒有什麼貴賤可言。很多國人都覺得這種愛情傷風敗俗，違背倫理，該遭天譴。可他們又做錯了什麼呢？影響到你們的正常生活了嗎？難道人活著就是為了傳宗接代嗎？有一個人寫的話給我以深深地無奈：“這個世界上最痛苦的事，不是你愛的那個人不愛你，而是他（她）愛的不是你這個性別的人。”

同性戀畢竟不是這個社會的主體，所以他們活得要比我們艱辛百倍，更加小心翼翼，因此我們更要尊重，關心他們，而不是一味地去諷刺、羞辱脆弱無力的他們。真心希望有一天中國也會成為一個“Sharethelove”的國家。

左手寫字作文 篇28

“有備無患”這是一個成語，小小的四個字包含著大大的道理。有備無患，以防急需時用，就像慣用右手的人應該用左手做一些事情，因為右手不是永遠管用的。而我不同，與你們“右撇子”正好相反，對，不錯，我是“左撇子”，不過我是用右手拿筆的，其餘的一切全是用左手。

我曾試過用右手拿筷子打雞蛋，結果，拿著碗的左手抖個不停，一個不小心就把蛋清和蛋黃灑滿了整個地板。經過無數次慘痛的'教訓，與無數個雞蛋與碗的“犧牲”，我才練就了這種“蓋世奇功”，這種對你們而言簡單極了，對我們這種擁有“國家非物質文化遺產”的人來說困難極了的神功----用右手打雞蛋。

我也曾試過用右手拿筷子吃飯，一個不小心，一個命苦的瓷碗“犧牲”了；一個手滑，夾在筷子上的菜撒落一地，換來一大灘難以洗去的油漬和媽媽的責罵。然而我依然堅持下去，努力學會你們常人基本都會的-----用右手拿筷子。

再例如騎自行車，雖然我是女孩，但我有時仍愛裝酷耍帥——最典型的就是一隻手握住車把，然後邊哼著歌，邊一臉驕傲地向前騎。然而，操作不當的話，後果會很慘。我就因為這個引發了一連串的悲劇，這個嘛，就是所謂的“蝴蝶效應”。那天，我在我爸的前頭，我騎得有點快，超過了他，酷酷地騎著車。我用左手握住車把，右手則炫耀一般地垂下來，這個，一般人做不到，因為我是“左撇子”。騎著騎著，我忽然心血來潮想試試用右手騎車的滋味，結果，右手剛碰到車把，左手剛離開車把，車子就好像中了毒的蛇，劇烈地擺動起來，隨後，便是我的慘叫與人仰車翻的慘狀。後來，揉著紅腫的腿，我並不甘於失敗，下決心一定要學會用右手騎車，於是在一次次慘叫聲中，我總算成功了。我想習慣於用右手的人並未想過開發左手的“超能力”，而我們這種“左撇子”卻為了適應更多的人努力去開發右手的能力。

其實，我這麼努力地學會用右手做事，不為別的，是因為一條定律：備份定律，這條定律於我而言就是說：“學會用右手做一些事情，因為左手並不是永遠管用的。”所以，我對自己說：“親愛的‘左撇子’，你是學會用右手完成一些事情，這是一份很棒的‘備份’”。

左手寫字作文 篇29

看到題目，你一定會以為我是左撇子吧，其實不然，我平常用的都是右手。因為看了報紙，說左撇子右半腦聰明，右撇子左腦聰明，所以我才想當左撇子練練右腦。

星期日的早晨，我迅速地起了床，來到了衛生間。用左手擠牙膏，嘿，還挺麻利的。我得意地想：看來，我還是挺厲害的，有當左撇子的潛質！可開始用左手刷牙，就不那麼輕鬆了。刷快點，再刷快一點，好像左手故意跟我作對，只能橫著慢慢刷，上下刷就不自如。

接著，我準備給毛巾打一下香皂，可是一拿起香皂，這小傢伙“身上抹了油”，一會兒在地板上“溜冰”，一會兒在洗手盆裡“跳水”……清潔好毛巾，我身上已經出了汗。我用左手洗臉時，大腦就是不聽使喚，只擦到臉的正面，擦臉的側面很彆扭，我費了好大的勁兒才洗好了臉。

漱洗完畢，該吃早飯了，我用右手端起了飯碗，左手拿起了筷子，喝了兩三口稀粥，準備夾一塊蘿蔔乾鹹。天哪！我手中的哪裡是筷子，簡直就是兩根破木棍！我試了好幾次，那蘿蔔乾像個和我慪氣的小胖子，左滑右扭，就是不讓我夾住它。咳，總算夾起來了，我把蘿蔔乾送到嘴邊，“悠”的一下它竟然從筷子中間“溜”掉了！右手的粥碗也傾斜了，粥湯灑下了不少，我趕緊拿抹布擦掉。花了半個多小時，我才把一碗粥吃完。

不一會兒，我練字的'時間到了，我用左手拿起筆，顫顫抖抖地寫下了幾個字，可我寫的字比草書還草，每個字都是龍飛鳳舞。更可怕的是，它們個個東倒西歪，彷彿被12級颱風吹過。可是為了變聰明，我只好硬著頭皮寫下去了。

過了一會兒，媽媽走進房間，看了看我，疑惑地問：“為什麼字寫成這樣了？為什麼用左手寫？”我再也忍不住了，一股腦兒把事情的原委告訴了媽媽。媽媽笑著說：“小傻瓜，想聰明靠的並不是當左撇子而是努力進取。”

是呀，當左撇子練練右腦，我也沒變得聰明起來，我真是昏了頭，還是老老實實地用好右手，學知識，練本領吧！

左手寫字作文 篇30

我的左撇子夥伴叫黃子邠，他小頭小手小身小腳，被我們班同學稱為“四小兵”之一，是一個充滿陽光、帥氣的左撇子夥伴。

我的左撇子夥伴是用左手寫字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見過用左手拿筷子的'，也有像超級林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見用左手寫字的。中國漢字筆畫筆順是左起右收，適合用右手寫字。但我的左撇子夥伴寫字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個字都很難看。平時考試時間終了，他總是做不完試卷。於是老師就跟家長商量，決定讓他左改右寫。經過老師引導，家長配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了。現在他的字像他本人一樣陽光、帥氣。

我的左撇子夥伴愛記歌詞。每次家庭聚會去KTV唱歌，當他外公、外婆點播革命歌曲時，他像牛叫一樣跟著；他爸爸、媽媽點播流行歌曲時，他就像鳳凰傳奇一樣動情的唱著；當我們點播少兒歌曲時，他就手舞足蹈地隨和著。他的夢想是挑戰浙江衛視王牌綜藝節目《我愛記歌詞》。因為它的規則只有一條：“誰能唱對歌詞”，不比歌喉，不比舞臺表現，不比你漂不漂亮帥不帥，就比比看誰的記性好，只要你能唱對規定的歌詞就算你贏。

我的左撇子夥伴愛旅遊，而且是以左為主遊。所謂的“左”就是我國的西部。你看，他遊過西藏的布達拉宮；爬過四川的西嶺雪山；停留過雲南的麗江古城；踏過內蒙古的草原；觀過陝西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨遊。

黃子邠是我的好夥伴，他對我和朋友們都很好很真誠，有什麼好東東都很大方地和我們分享。我們經常在一起玩遊戲、跳蹦床、看電影。我們的爸爸媽媽，也因為我和左撇子夥伴的親密關係而成為了好朋友。你羨慕我有一個小巧玲瓏的左撇子夥伴嗎？

左手寫字作文 篇31

我的左撇子同學叫黃子邠，他小頭小手小身小腳，被我們班同學稱為“四小兵”之一，是一個充滿陽光、帥氣的左撇子同學。

我的左撇子同學是用左手寫字的，就像我們的右手一樣揮灑自如。在日常生活中，曾見過用左手拿筷子的，也有像超級林丹用左手打羽毛球的，但很少碰見用左手寫字的。中國漢字筆畫筆順是左起右收，適合用右手寫字。但我的左撇子同學寫字是右起左收的，像雞爪一樣邁出田字格，左看右看，上看下看，每一個字都很難看。平時考試時間終了，他總是做不完試卷。於是老師就跟家長商量，決定讓他左改右寫。經過老師引導，家長配合，他自己刻苦練字，考試能夠提前完成了。現在他的字像他本人一樣陽光、帥氣。

我的左撇子同學愛記歌詞。每次家庭聚會去KTV唱歌，當他外公、外婆點播革命歌曲時，他像牛叫一樣跟著；他爸爸、媽媽點播流行歌曲時，他就像鳳凰傳奇一樣動情的唱著；當我們點播少兒歌曲時，他就手舞足蹈地隨和著。他的夢想是挑戰浙江衛視王牌綜藝節目《我愛記歌詞》。因為它的.規則只有一條：“誰能唱對歌詞”，不比歌喉，不比舞臺表現，不比你漂不漂亮帥不帥，就比比看誰的記性好，只要你能唱對規定的歌詞就算你贏。

我的左撇子同學愛旅遊，而且是以左為主遊。所謂的“左”就是我國的西部。你看，他遊過西藏的布達拉宮；爬過四川的西嶺雪山；停留過雲南的麗江古城；踏過內蒙古的草原；觀過陝西西安的秦始皇陖兵馬俑……從西南到西北遨遊。

黃子邠是我的好朋友，他對我和朋友們都很好很真誠，有什麼好東東都很大方地和我們分享。我們經常在一起玩遊戲、跳蹦床、看電影。我們的爸爸媽媽，也因為我和左撇子同學的親密關係而成為了好朋友。你羨慕我有一個小巧玲瓏的左撇子同學嗎？