【熱】一個特點鮮明的人作文

在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一個特點鮮明的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個特點鮮明的人作文1

我的小夥伴名字叫尚雨晨，她長得比我瘦，還比我高一點。

她每天下課鈴一打，就奔出教室，先去衛生間上個廁所，再奔向教室跟同學一起玩。一直到上課才回到座位。每次下一節課用的東西，她都不準備好，都會被老師說。

有一次她考試只考了90分，她很傷心，就趴在桌子上哭了起來。我跑過去安慰她說：“你別哭了，沒關係，別人也不會笑話你。”她說：“可是萬一別人笑話我了怎麼辦呢？”我說：“被別人笑話也沒關係啊，只要你不害怕被別人嘲笑就行。”她說：“好吧。”

她還很搞笑，每次上課都和我嘻嘻哈哈的'。有一次她上課的時候跟我講話，我沒有理她。她被老師抓到了，老師說：“你幹什麼呢，笑哈哈的。”她說：“我在跟她講話呀。”我說：“老師我沒講話。”老師說：“我知道你沒講話。”

我的好朋友雖然很調皮，但是也很可愛。

一個特點鮮明的人作文2

我有一個可愛的弟弟，他叫：陳植林。他長著一雙黑珍珠似的小眼睛，一對小巧玲瓏的耳朵，眼睛下面長著一個“J”字形的鼻子，鼻子下面是一張寬寬的小嘴巴。他太可愛了，所以我很喜歡他。

我的'弟弟雖然特別可愛，但是他非常淘氣。

上個星期六，我正在客廳津津有味地看電視時，我那淘氣的弟弟走了過來，伸出嫩紅色的小手按了一下電視的開關，電視機卡擦一聲沒影了。接著，他又壞壞笑起來，他一定覺得這樣很好玩。

我非常喜歡看電視，所以他這樣做我很生氣。我瞪了他一眼，又前去，把電視機打看了。但是我的弟弟似乎沒看見我那恐怖的面孔，還在那兒旁若無人地大笑。他的嘴巴長成“O”字形，頭仰了起來，笑的聲音很大。突然，他看見我又把電視看起來了，於是他跑過來，又把電視關了。他根本沒有注意到，我已經怒火沖天了，於是我不由分說地拉住了我弟的衣服，狠狠地打了一拳，但他還在笑，哎！我無語了，因為他太淘氣了。

一個特點鮮明的人作文3

光滑的瓜子臉，嚴肅的眼神，風一般的速度，善於組織，靈活運用，他是誰呢？哈哈！當然就是我們班的張活用啊！

有一次，數學老師出了一張全部是知識拓展的卷子，嚴肅地向同學們說：“這張試卷誰能做完，並且字跡端正、全做對的，我要獎勵他一個大禮物。”同學們聽了，有的欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，我卻低頭沮喪，很失望，沒信心……

很快，張活用就“唰唰唰”地把數學老師佈置的試卷全做完了，然後交給老師，老師誇讚道：“啊！原來張活用也是上了我的`‘快班’啊！”全班人頓時驚呆了，嘴巴全變成了o形。有的說：“張活用以前不是很差的嗎？”有的說：“張活用是不是報了什麼輔導班啊！”我說道：“這麼難的題，他竟然算得出來，而且全對，我一定要問問張活用他用了什麼妙計……

我問他，他說：“我呀！就是靠我的學習機，我每天完成一部分內容，積累起來，就會活學用。”

聽了他的話，我買了一個學習機，按照每天上課的內容複習。堅持了幾天，我的成績就突飛猛進，名列前茅了。

怎麼樣，這就是我的同桌，一個愛動腦筋的同桌，厲害吧！

一個特點鮮明的人作文4

我的小夥伴是李浩源，他白白胖胖的，睫毛長長的，眼睛大大的，不戴眼鏡。

他很愛笑，每次我見到他，他總是樂呵呵的，好像有什麼大喜事在等著他似的'。我也很愛笑，所以我和他在一起就沒有不笑的時候。

他很大方，我向他借什麼他都會借給我。還會問我要哪個，向我推薦東西，說這個好玩，那個好看。他有什麼東西都會想著我，給我送過來。

他很善良，別人有困難，他就會去幫助。我忘記帶東西了，他總會借給我，如果沒有或者只有一個並且他也要用的時候，如果可以就會和我一起用，如果不能一起用，他就會幫我向同學借。

他很溫柔。當我們都有話要說的時候，他總是靜靜等我說完，自己再說。如果我說了他不想聽的話時，他總是岔開這個話題，另找一個更有趣的話題來說，而不是生氣。

這就是我的好夥伴，李浩源。

一個特點鮮明的人作文5

我們的家裡有一個“智多星”，她有一頭烏黑而短的頭髮，又高又瘦，還有一對彎彎的眉毛。你們猜一猜她是誰呢？我來告訴你吧！她是我最親的姐姐啦！。

有一次，我被一道數學題給難住了，我習慣性地叫來我的“家庭老師”——媽媽幫忙。媽媽畫了畫圖，想了一會兒，也沒想出來。於是，我和媽媽一起去問姐姐這道題怎麼做，姐姐仔細地讀了讀題目，便皺起眉頭，還在題目的'重點字上圈了圈，在紙上畫起來，不一會兒，答案就出來了。

姐姐笑呵呵地給我講解起來，一直到我明白為至。我恍然大悟，原來這題這麼簡單，媽媽連連誇獎姐姐。

還有一次姐姐考試考了第一，媽媽在網上買了一盆花表示慶祝。經過幾天的快遞，花都已經枯萎了，媽媽準備把花丟掉，姐姐急忙攔住媽媽，說：“讓我把它養活。”只見姐姐把根放進水裡泡了一會兒，準備好一盆土，挖蓬鬆，再把花苗種下去，修剪了一下枝葉。姐姐把花放在陽光底下，給它灑了點水。過了幾天我去看它的時候已經長得很大了，我心裡很佩服姐姐。

以後，我要向姐姐學習，細心思考，認真做事，做一個厲害的“智多星”。

一個特點鮮明的人作文6

昨天，我在路邊看到了一個殘疾人，他的神請很焦急，彷彿在等待著什麼。他衣衫不整，一看就是個乞丐。他面前有一個破碗，我猶豫要不要給他點錢。

我開啟錢包，十元、二十元……我給了他二十元錢，便走開了，他非常感激我，還回了一聲：“謝謝。”他聲音很有力，像一個強壯的漢子。

給完錢後，我觀察了他一會兒，他向南看看又向北看看，好像在等人。他的神情越來越不安，像是世界末日快要來臨了似的'。

十分鐘之後，一個上班族模樣的人一邊走一邊大聲喊著：“誰看見我的錢包了，求求您了快還給我吧。”這時，這位殘疾人吃力地走過去，走到這個上班族的面前，他從懷裡掏出一個用十幾塊布包著的東西，他開啟一層又一層的布，最後，展現在眼前的是一個皮革包。

他將包還給了上班族，對他說：“您看看，這包裡的錢有沒有少？”“不用看了，謝謝您，這可是我一輩子的積蓄啊，如果丟了，我可怎麼活啊。”我在旁邊含淚看了整個事情的經過。

這個殘疾人有一顆怎樣的善心啊？自己並沒有錢，卻沒有將這錢包占為己有。這個殘疾人就如天使般的存在，拾金不昧好像是專門為他準備的詞彙。這個人真是我見過特點最鮮明的人了。

一個特點鮮明的人作文7

我的表弟才五歲，小臉特別白。因為他小，所以做什麼事情都那麼可愛。

前幾天，我跟媽媽去小姨家。一進門弟弟就拉著我的胳膊，讓我陪他玩。他拉我胳膊的時候就像是在拔河一樣，使出吃奶的勁拉我。他拿出他的賽車，讓我跟他一起玩飈車遊戲。他的手推著賽車，嘴裡發出汽車聲音，開始他的汽車還能在地上跑。過了一會兒，他的賽車就本事了，能飛起來、能爬牆、還能在我身上飛奔，他還讓我的賽車追他的.賽車。我實在是玩累了，就拿出新買的《撒野》這本書，說我要看書學習了。弟弟伸手也要拿我的書看，我怕他撕壞我的新書，就沒給他拿。這下弟弟的眼淚如斷了線的珠子，嘩啦啦的往下掉。沒辦法，我只好抱著他，一起看書。他斗大個字不識一個，但眼睛卻盯著書一眨不眨。

我的弟弟現在還小，但我猜他以後學習一定會非常好。

一個特點鮮明的人作文8

一說到親愛的小夥伴，我就想起了她：個子不高，一對大大的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，笑起來臉上有個小酒窩，還會露出兩顆像兔子一樣的大門牙。她頭髮短短的`，卷卷的那種，就像海浪一樣。她還長著瓜子臉，特別可愛。

當有同學傷心的時候，她就會去安慰她，給她講笑話。她的缺點就是特別爭強好勝，什麼都想當第一名。如果她得不到第一，她就去動手打第一名，有時會用腳踢，有時會揮舞著拳頭打。

記得兒時，我們天天一起上幼兒園，一起放學，一起練舞。我們家還住的特別近。練舞的時候，老師會一個一個檢查，如果跳得好的話，會有零食獎勵。如果她得不到的話，就會哇哇大哭。

她的興趣愛好是唱歌，每次我去她家玩，她總會說：“我們一起來比賽唱歌啊。”雖然我們現在不在同一所國小，但我聽說，下課的時候她還會唱歌，還有一大幫男生像跟屁蟲一樣聽她唱歌。在唱歌這愛好上，我甘拜下風，自嘆不如。

一個特點鮮明的人作文9

你愛吃糖嗎?如果你到我家來做客，一定能看到我家“吃糖能手”吃糖時可愛的模樣，你知道她是誰嗎?

她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張愛吃糖的小嘴巴，笑起來有一對可愛的小酒窩。由於她愛吃糖，已經蛀了五顆牙呢!奶奶常說她這麼愛吃糖，讓她當糖店老闆最合適不過了，她不但愛吃糖，還是我的“開心果”。

那是一個深夜，天黑漆漆的，家裡沒有一點光亮。她見天已黑，就頭套被子出發了。只見她一點點挪動，時不時左顧右盼，好像怕被看見……突然，她：“哇!”的一聲叫了起來，看來我的“寶貝”被她發現了。你猜我的“寶貝”是什麼?哈哈，不是錢也不是玩具，對!就是糖，我大叫道：“你在幹什麼?是不是想吃糖?”“我……我……”她支支吾吾地說，“看來是真的.吃了，我讓你賠!”我假裝生氣地說道，看著她那可愛的表情，我忍不住想笑。

你應該猜到她是誰了吧?她就是我妹，一個愛吃糖，人見人愛的小可愛。

一個特點鮮明的人作文10

在我們的學校裡，有一位變臉女王，那就是我們的音樂老師——張老師。

張老師上音樂課十分溫柔，她總會笑著說：“收麥子的小姑娘是高興的，應該用歡快的語氣去唱。冬天是安靜的，應該輕輕地唱。”張老師十分愛笑，笑起來兩個眼睛眯成一條縫，兩個酒窩裡裝滿了幸福與快樂。

但是別以為張老師愛笑就可以當眾造反了。有一次，張老師教我們《月圓曲》時，小明坐不住了，把小瑞的`頭髮剪了一小截，小瑞好不容易留長的長髮現在被弄得亂七八糟，她傷心地哭了起來，小明意識到自己犯錯了，不好意思地低下了頭。

張老師瞬間皺起了眉頭，眉毛倒立起來，像一把叉子，開始批評小明瞭。下課後張老師把小明和小瑞叫到辦公室裡，小明向小瑞道了歉，小瑞見小明認錯態度誠懇，馬上擦乾了眼淚，用梳子把頭髮梳好，說：“沒事，頭髮還可以再留，我原諒你了。”張老師見此情景，眉頭便慢慢舒展開。

這就是我們的變臉女王，高興起來像月牙，生氣起來像把叉，不過我們依然喜歡她。

一個特點鮮明的人作文11

中國有五千年的歷史文化，在那悠久的歲月中，古人是必不可少的。如果沒有他們，也就沒有現在。

那天和往常一樣，我一早起來便拿著本書在閱讀。那本書的名字叫《武則天傳》。翻著翻著，便入了迷。突然，我看到了一個眼熟的名字——狄仁傑。原來，我曾經陪表弟看過一部在中央電視臺播出的“少年狄仁傑”。

不久，我從電視上看到，太原衛視正在播出“神探狄仁傑—第一部”我便認真、入神的看了起來。我一口氣，竟將三部全都看了一遍。看完後，我讚歎不絕。個個人物都演得栩栩如生；句句話與都說得鮮明、動人；處處情節都觸動人心。在我的推薦之下，爸爸媽媽也忍不住看了起來。他們和我一樣，看完之後，也是讚不絕口：“嗯，這片拍得很不錯嘛！”“就是，難怪女兒特喜歡看。”

有一天，爸爸媽媽對我說：“在八月份還要播出‘神探狄仁傑—第四部’呢。”“真的`嗎？”“當然是真的。”我一得知這個訊息，便欣喜若狂，恨不得早點到八月份呢。

他就是我崇拜的歷史人物。

一個特點鮮明的人作文12

他開朗活潑，有兩條月牙形的眉毛，眉毛上有一條劉海，還有一副藍色的眼鏡框。他笑得很燦爛。他是我的同桌——-66！

攝像機一個籃球年輕球員

在籃球場上，他每次都會大步流星地接過對手的`球。抓到球后，他輕輕地轉過身，手裡拿著球。然後，他把球舉過頭頂，用手將整個球推出去。咻，球進了！如此英俊的同桌令人著迷。

攝像機2學生欺負同桌

在課堂上，他是一個像諸葛亮一樣的聰明人。他勤於寫作，善於思考。每個問題都有自己獨特的觀點。在數學課上，季老師給我們出了一道難題，我們都很困惑。在寂靜的教室裡，只有一隻手被慢慢舉起。不用說，那是我同桌的手。他平靜而正確地站了起來，大聲地理解了正確的答案。如此聰明和聰明的人令人欽佩。

鏡頭3魔方之王

閒暇時，他喜歡玩魔方，左轉右轉，而且他的手非常快，讓我們眼花繚亂。他只盯著魔方，眼睛盯著它，他的手不停地擺弄著它。不一會兒，一個同樣圖案和顏色的魔方出現在我們眼前。他因高超的技巧而令人欽佩。

我無法在三天三夜內完成關於我同桌的故事。他是一個值得我學習和崇拜的同桌。

一個特點鮮明的人作文13

我有個小夥伴叫劉伊諾，她的眼睛很大，睫毛很長，身體很瘦，我叫她“諾米”。

她上課比較安靜，眼睛睜得大大的.，看老師講課。下課經常找我玩，我沒有什麼好遊戲，所以就由她決定玩什麼遊戲。

有一次，我們一起打羽毛球，正打得高興時，她一不小心，把球打進灌木叢裡面了。我們一起找呀找，哪能找到呀？所以只好玩其他遊戲了。

我們要是有什麼好訊息都會叫上對方，然後一起享受美好時光！

每次她看到我，就會對我笑，好像有什麼好訊息，而且笑得可以看到那白白的牙。仔細一看，兩個門牙長歪了，中間有很大的縫隙。

她比我瘦，但是跑得比我快。有一次，我們一起比賽跑步，她遠遠超過了我，真怪！

我希望我們永遠都做好朋友！

一個特點鮮明的人作文14

我們班的小許是一顆大大的爆米花，因為小許的頭髮非常特別，天生就是捲起來的'，所以我們就給他取了個外號：爆米花。

小許的尖叫聲在一年級的時候就在全年級出名了，他的尖叫連聾子都能聽見。

記得在這學期，我們全班在一個風和日麗的下午激烈的鬥爭著。不是打架，而且選新組長。

經過了好久，終於輪到組長選組員了。這時，小劉組長把自己組裡的一個名額給了小許一個要好的朋友。一瞬間，只聽見“啊”的一聲尖叫，緊接著有人開始“哇哇”大哭起來。

我循著聲音找去，原來是小許因為看到自己的朋友被別人的小組搶了，所以十分傷心，用那一聲連聾子都聽得到、震得地球都能顫動的叫聲吼了出來，差點把我的耳朵都震聾了。

所以，我們得出了一個結論：千萬不要惹小許，不然會被他的“爆炸式尖叫”震聾的！

一個特點鮮明的人作文15

我的好朋友叫楊成浩，他和別人不同的地方是，他的手一個長一個短。別看他另一隻手短，其實他能一個手提褲子、穿衣服、刷牙……你看我的朋友一隻手也可以做很多事情吧！

我和我朋友的成績不相上下。去年，他考一百分，我考九十五，他就得意洋洋地向別人展示他的試卷。這次數學考試，我考了九十五分，他考了九十二分，發試卷的時候，他快速地把卷子收了起來。

我的`朋友是一個足球小將，每次踢足球他都能贏我，昨天，他約我到他家小區踢足球。比賽開始了，我把球踢得飛快，他能擋住球嗎？沒想到他用腳擋住了球，趁我不注意踢進了我的球門。他用很多技術贏了我好幾球。到了最後一球，他踢了一個直線，球跑得飛快，我都沒追上，球就進了我的球門。

我感覺我的朋友是一個陽光、帥氣、勇敢的男孩。