憤怒的作文精選15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的憤怒的作文，歡迎閱讀與收藏。

憤怒的作文1

大千世界無奇不有。怒髮衝冠的現象，你也許不足為奇。可你聽說過圍巾也會發怒嗎？這可是我親眼所見的事實呀！

那天中午，媽媽一下班回來，就取下脖子上的圍巾掛在晾衣繩上，然後急衝衝地炒菜去了。突然，門前颳起了一陣大風，正在家裡寫作業的我，禁不住接連打了兩個寒顫。我擔心外面晾晒的衣服會被風吹到地上，就急忙出來看個究竟。真是不看不知道，一看嚇一跳：只見媽媽的圍巾變得異常“憤怒”，兩端一綹一綹的邊穗都豎立起來，好像兩隻大手在空中張牙舞爪地擺動著。我驚訝地瞪大了眼睛，傻傻地愣在那裡。直到午飯後，我看到媽媽又像往常一樣戴上頭盔，繫上圍巾，騎上電瓶車上班了，這才鬆了一口氣。

圍巾為什麼會發怒呢？我苦苦思考，但卻一無所獲。於是，我便格外關注那條有特異功能的圍巾。真是功夫不負有心人，當這條圍巾再一次發怒時被我逮了正著。我久久地凝視著它，還圍著它轉了兩圈，試圖探出個究竟。突然，我大膽地伸出手慢慢地靠近了它。奇怪的現象發生了：那些豎立起來的邊穗都吸附在我的手上。我連忙把手拿開。那些邊穗又恢復了原狀。我一連嘗試了三次，最後那些邊穗再也無力翹起。在爸爸地啟發下，我查閱了一些科學方面的書，明白了塑料棒摩擦可以起電，電有正負極之分，還懂得了“異性相吸，同性相斥”原理，終於揭開了圍巾發怒的祕密。親愛的小朋友，面對日常生活中的一些蹺蹊的事，你會怎樣對待呢？

憤怒的作文2

大家都知道，大自然是猴子的家園，一旦離開就很難生存下來。

一個驕陽似火的中午，我和爸爸媽媽一起騎自行車去逛街。當我們走到超市門口的時候，發現超市門口圍了許多人。所以也想去湊湊熱鬧，於是就趕快把自行車停到了旁邊，擠進了人堆裡。

好不容易擠進去，才發現原來是耍猴子的。只見那個人右手拿著鞭子，左手拎著小自行車，猛地把小自行車扔到了地上，然後又抽了猴子一鞭，大聲命令：“把自行車扶起來，然後騎一圈。”猴子照做了，可他並沒有放過猴子，而且繼續增加了難度，在猴子繞圈的必經之路上又放了一塊磚頭。結果猴子在過那塊磚的時候，一不小心摔倒了。耍猴子的人頓時滿臉怒氣，狠狠地用鞭子抽打起了小猴子，沒多久，猴子的身上就被打出了血痕。

看著猴子身上的傷痕，我憤怒極了，真想衝上前去大聲對他說：“你怎麼這樣對待猴子呢？假如你是那隻猴子，你又會有何種感受呢？”

但我終歸沒有那個膽量，只好把憤怒藏在了心中。最後，我想說：“與人一樣，所有動物都是有尊嚴的，不要把它們當成掙錢的工具！”

憤怒的作文3

一天我正在睡午覺，突然從我的文具盒裡傳出一陣說話聲。第一個是一個嬌滴滴的聲音，我一聽就知道是橡皮。只聽它說：“小主人老擰我，現在我渾身上下都是傷痕。哎喲!我現在還疼著呢!”這番話讓我想起了星期六那天，劉英英拿橡皮擦我，我為了報復她，也從橡皮上擰了一小塊還擊她的情景，臉上不由得火辣辣的。

這時一個甕聲甕氣的聲音傳人我的耳際，我一聽便知道是鉛筆在說話。只聽它說：“小主人沒事就咬我，現在我頭上淨是傷痕。”它停了停又說：“我經常提醒她，她老不改，其實我不要緊，我害怕她中毒。”我聽到這兒不由得一驚，便屏住呼吸，把耳朵豎起來，睜大了眼睛聽著鉛筆說，只聽它說：“造我的叔叔為了讓我們好看，在我身上添了一層油漆，你們知道油漆是有毒的啊!”

忽然，圓規“哎喲”了一聲。鉛筆問：“圓規老弟怎麼了?”只聽圓規生氣地說：“小主人總用我的腳尖刺戮桌子，我的腳尖讓她戳傷了，現在還疼著呢。”

接著鋼筆、尺子、圓珠筆也都把自己的遭遇訴說了一遍，滿肚子墨水的鋼筆說話了：“小主人這麼不知道愛護我們，乾脆咱們走吧。”別的文具都一致同意鋼筆的意見。這時我心裡十分內疚，既焦急又後悔。我急忙堵在門口說：“今後我一定愛護你們。”文具們說：“真的嗎?說話要算數啊。”我深深地點了點頭。

我已經把不愛護文具的毛病改掉了。

憤怒的作文4

“憤怒的小鳥”是一款超好玩的網路遊戲，大家應該都玩過。但今天我可不是講這款遊戲，而是要說說我們班上突如其來來了一位真正憤怒的小鳥。

開學的第一天，我們正在上課，我們班同學都在認真的聽老師講課。抑揚頓挫聲音、引人入勝的內容吸引著我們。突然，只“啪”的一聲，有一個黑乎乎的小不點撞在了我們班的窗戶玻璃上。瞬間所有的目光都被吸引了過去，語文老師走了過去，並把這個黑乎乎的小東西撿了起來。“哇！是一隻小鳥”，全班都驚呼起來。頓時班裡亂成一鍋沸騰的粥。我也湊了過去，這是一隻黑乎乎的小鳥，它的目光呆滯，尖尖的小嘴不停地哆嗦著。好可憐的小傢伙，我在心裡想。班裡的同學紛紛議論起來，不同猜測著小鳥撞在玻璃上的原因。語文老師試圖讓它飛走，但它縮成一團抖抖嗦嗦一動也不動。這時，班裡有個唯恐天下不亂的同學說：“乾脆烤了吃算了。”我們集體起鬨說：“沒良心的傢伙！”老師說：“它是撞暈了，還沒緩過神來，休息一下就好了。”說完小心翼翼捧著它下樓到操場去放飛。此時的我也不忘幽默一把說：“我們的玻璃以後不要擦得太乾淨，以免悲劇再次重演。”

憤怒的作文5

親情，這兩個字，你別看它簡單，但要想要真正讀懂它的含義，必須等到它離我們而去的時候，才能夠透徹理解。

從我小的時候，老太太就來我們家了。在我的印象中，她有一頭光滑的白頭髮，眼睛小小的，笑起來時，會眯成一條縫。而且她的嘴巴非常紅潤，臉上、額頭上，已有了深深的皺紋。她文化不是很高，說話時總是帶著家鄉口音，所以我剛開始，不是很喜歡她。

她來我們家的時候，總是喜歡摸我的臉，所以我非常討厭他，之後我就對她不冷不熱的，為此，我也受了不少父母的責備，但是他們的話我根本就聽不進去，反而為她的事對她更加不禮貌了。她好想知道了我對她的不滿，於是，她對我更加好了。每天放學回家把我蘋果削好、飯燒好、衣服洗好……把我當公主一樣的寵著、疼著，什麼累活都是她幹。慢慢的，等我長大了，已經懂事的時候，我對她重新改變了以前的看法，父母很高興，當然，最開心的則是老太太了。

但是，過了一陣子，老太太吵著要回鄉下，父母只好迫於無奈地把她送回了老家。家裡最捨不得她的是我。我曾經也勸了她好幾回，但她就是不聽，最後，還是回到了老家。

憤怒的作文6

怒火已在我的心中熊熊燃燒，熾熱的火光照耀著我的全身。此時此刻，憤怒已把我推向無底深淵，這件事令我無法安然入睡……

勸筆

那是一個陽光明媚的下午，空氣清新，白雲在藍悠悠的天空中飄著，小鳥在枝頭歡快地唱著，花兒微風中搖曳，一切是那麼美好。我懷著一顆高興的心在一家文具店裡仔細地選購著鋼筆，不遠處，只見老闆娘盯著我手裡的十元錢，兩眼放光。我有些不安，頗位恐懼地說:“有十元左右的鋼筆嗎？”只見她扭動著豐滿的臀部肌肉走過來，臉上保持著僵硬而又詭異的笑容說:“小朋友，你看這支鋼筆多好，買得可火了，只剩這一支了，你要是喜歡，8元賣給你！”我掂量著那支筆，感覺確實物超所值，於是付過錢便飛快地走了。

上當

來到教室，我連忙開啟墨水瓶，等鋼筆吸滿墨水後，在紙上寫了幾個字，“呀！不顯。”我這才意識到自己上當了，心中怒火萬丈。

賴帳

終於熬到了放學，我直奔那家“黑店”，把筆往櫃檯上狠狠一摔，大聲吼道:“這筆不能用，退錢！”“呦！誰家的小孩，也不管管，敢跑老孃這裡鬧事，想訛我，沒門！”……只見她滿嘴歪理，把我給壓了下去。我心想:算我倒黴，以後再也不來這了！於是我擠開圍觀的人，氣沖沖地走了，我扭頭一看，只見那個“黑心婆”臉上再次掛滿了笑容……望著那“黑心婆”惱人的笑，我怒火萬丈！

這件事使我無比憤怒，我將永遠記住這社會實踐的寶貴一課！……

憤怒的'作文7

陶笛是一種樂器，還是我們學校的辦學特色，你可別小看它這個“胖墩墩的身體”實際上它是個做惡作劇的高手。至今還記得我一年級時被它整的事。

我記得在一年級的時候，陶笛剛到我手上時，我愛不釋手，把它當寶貝一樣。第一節陶笛課時，我認真聽講，後來，老師無意中叫我起來從1到i吹給她聽，我一下子傻了眼，然後握好陶笛使勁向出氣孔裡吹，可吹了半天陶笛沒發出一絲聲響，我還以為力度不夠，就用盡了吃奶的力氣來吹，可仍吹不出聲，頓時我的臉吹得發紅，像紅彤彤的蘋果。沒過多久，全班同學就鬨堂大笑起來，我真是醜死了！心想：連這個樂器都要欺負我！嗚嗚！你這死陶笛，居然讓我在這麼多人面前丟人現眼，太可惡了！要不是怕媽媽罵我，恨不得把你砸了。

還有一次，我看見有些同學買了較大的瓷陶笛，吹出來的聲音更佳動聽也更完美，我非常羨慕，問了一下一個多少錢？285元。我便回家向爸媽求情，老爸一口答應，媽媽不答應，後來在我的死纏爛打下媽媽也答應了！我馬上拿了285元，到音樂老師那裡換了一個陶笛就走了。可沒用多久，陶笛的吹口不知咋就掉了，嗨！你也太脆弱啦！就這樣壞了！

陶笛呀！陶笛呀！希望你下次別再和我作對了，好嗎？

憤怒的作文8

我常想，李白要是生在今天，一定除了憤怒，還是憤怒。

首先，他沒有文憑。進京趕考，要填履歷，他怎麼填呢？不是博士、碩士，連大本、大專都不是，只有空著，於是——X，辦事員大筆一揮，沒資格呢。

然後，他不懂外語，資格考試要考外語啊，要評職稱呢，考外語他只有交白卷了，怎麼辦呢，即使主考官把他的“天生我材必有用”背得再熟，也只有嘆氣的份，再將大筆一揮，唉，還是沒有資格。

唐時還用蠟燭呢，沒電，我們就不說電腦吧。

再說人際關係，以他——那種傲視、藐視、蔑視一切權貴的性格，什麼國戚如楊國忠，什麼權貴如高力士，統統都不在眼裡，只為出胸中一口惡氣，便將諸人呼來磨墨、脫靴的，沒死沒有褪掉一層皮，只有被流放出長安，也是不幸中的大幸——幸好他生在唐代，那是以詩為代表的唐代啊，所以“蜀道之難才”可以隨他的詩流遍天下，所以他的《菩薩蠻》才能稱為“百代詞曲之主”，所以“西風殘照漢家陵闕”才能以“寥寥八字，關盡登臨之口”啊。

我常想，幸好李白沒有生在今天，否則，他就什麼也不是了，除卻憤怒，便只有無奈，而且，因為憤怒與無奈的再多的好詩，他還是——成不了李白，他只能成一個鬱悶終生的英年早逝的岌岌無名的人。

憤怒的作文9

“什麼邏輯呀！”我為這次的比賽憤憤不平地嚷道。哎！這次羽毛球比賽與次為啥差距那麼大呢？上次咱們班比11：1、11：0、11：5、11：10的優勢贏了敵班。可是，今天的比賽卻恰恰相反，敵班的隊員鹹魚大翻身了。

比賽一開始，對手像脫胎換骨似的以21：2的優勢贏了咱班男王牌汪珺，那個男生打球的速度快得驚人，與上次完全是兩樣。只聽一聲巨響，球就從網這邊消失，一瞬間就與咱班王牌汪珺擦肩而過。輸了一分。咱班汪珺不甘心。我這位觀眾也是惱火不已。還不等我們大家回過神來，“啪”又一球，我為汪珺加油讓他不要灰心，一定要接住這個球。遠球像小鳥一樣“飛”了過來。汪珺抬起頭來，眼盯著球，看見球已經接近他了，他揮動著球拍，看準球，使勁往對手一打，球像會變魔術似的，與汪珺的球拍擦肩而過，球掉在地上，又輸了一分。接下來都是這樣，咱班輸了一分有一分。

他們打來的球一個個快、很準。把咱班打得遍體鱗傷，看成績慘不忍睹。對手們在我們面冷嘲熱諷，我們敢怒不敢言啊！

班級裡的同學們一個個愁眉苦臉、垂頭喪氣。我憤憤不平地說：“哼！士不可殺不可辱！君子報仇十年不晚，留得青山在不愁沒柴燒，下次比賽我們志在必得，你們必輸！”

天河國小五年級：bao30403

憤怒的作文10

“一、二、三、開始！” “我扔，我再扔。”知道我們在幹什麼嗎?我告訴你，我們在玩扔沙包呢！ 遊戲規則很簡單：全部人分兩組，一組躲開另一組的沙包，另一組再分兩份，兩份站在一組的兩側扔沙包，如果躲的那一組有人被碰中，即ut,如果躲的那組有人接住了沙包，即可復活一位被ut的隊友。

“三、二、一、開始”隨著裁判一聲令下，攻擊方展開了猛烈的攻擊，沙包在空中劃過了一道道弧線。防守方靈活躲閃，可惜，兩分半鐘不到，就被攻擊方猛烈的窮追不捨地攻擊下敗下陣來。 第二輪開始，那些被攻擊方打得落花流水的防守方成了攻擊方。他們身上有著令人畏懼的殺氣，成了名副其實的“復仇者聯盟”。

可是我們可不是吃素的，我們左跑，右跑，靈活跳躍，最後他們用了二分半才把我們打敗。 打了幾輪後，比分是1:3我們佔絕對優勢。到我們攻擊了，我們使出渾身解數，發起了超猛烈的攻擊，把他們打的措手不及，他們還沒緩過來，就ut了最終用時44秒，就全ut 目前比分1:4 最後一輪，我們用時1分多鐘，敵方用時2分多鐘。我們完勝! 以前，我總覺的丟沙包、丟手絹太幼稚，現在我明白了，每個遊戲有每個遊戲的快樂。我們不能因為別的遊戲好玩，就不玩另一種好玩的遊戲。

憤怒的作文11

——讀《圓明園的毀滅》有感

圓明園是我國藝術的瑰寶，建築的精華，是一座舉世聞名的皇家園林。然而，在1860年，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園，把圓明園洗劫一空後，又放火焚燒了三天三夜，現在的圓明園只剩下荒草叢中幾根殘柱和破石。

讀了這篇課文，我心裡很不是滋味，當時的中國難道真的那麼“脆弱”嗎？圓明園是皇帝的離宮，在當時是建了又擴，擴了又建，花了很多的心血和財富，就這樣化成了灰燼，這未免太可惜了吧。這本來可以供我們觀賞的，讚歎它的美麗，可是現在呢，只留下斷壁殘垣，能看出些什麼呢？只能留給後人無盡地惋惜和遐想。

侵略者不僅燒燬了我國悠久的歷史文物，而且破壞了璀璨的文明，掠奪了大量的中華瑰寶。這是中華民族多少代人的智慧結晶啊！我們要吶喊：“還我的圓明園，還我們的文明和瑰寶！”

當然，我們也應該反思。就是由於我們當時的清朝政府的腐 敗和無能、國家的落後，造成了清朝政府的加速沒落。從這篇課文使我們懂得了一個道理：落後就要捱打，只有國家民族強盛了，我們的國家和民族才會受到他國的尊重。

憤怒的作文12

到了公共站點時，一陣甜甜的香味流淌在我的鼻腔……

暑假裡的一天，我和媽媽準備坐公交車去學鋼琴。

我轉頭一看，原來是賣糖炒栗子的小販拉著小車走了過來，嘴裡還喊著：“香香甜甜的炒栗子啊！”我剛想拉媽媽去買，不料在這之前卻先發生了一件讓人憤怒的事情——

一位老大爺提著一些飯走了過來，手裡拿著僅剩幾張票子的錢包，想買一袋栗子給住院的老伴送去。小販低頭一看，就故意提高了價格，從一包10元改成了一包20元。然後，就把老爺爺錢包裡所有錢都要走了。老爺爺聞著香甜的栗子味，喃喃道：“這麼香的栗子，貴點兒就貴點兒吧。”誰知，小販多要錢還不夠，趁老爺爺不注意時，一下子就把剛盛好的栗子換成了一大包已經炒糊的、有蟲子洞的栗子。老爺爺根本就沒注意到這一幕。他提著滿滿一大包“糊栗子”，微笑著走了。這時，小販又露出了笑容，但我覺得，他露出的是奸詐而貪婪的笑容。

趁老爺爺還沒走遠，我剛想對老爺爺透露真相。但媽媽看出了我的心思，對我使了個眼神，又拉了我一把，我們就走開了。

後來，我就心想：如果當時我去告訴老爺爺，那件事就解決了……

這件事真讓我憤怒又後悔啊！

憤怒的作文13

那一次，我憤怒了憤怒，是在看見讓人氣憤的事情後所表達出來的情緒。而且憤怒總是離不開人們的生活。就在今天，我在網上看見了一件事情，這件事情從而引發了這種情緒。

看到這件事情，我還差點流下了眼淚。這個事情是這樣的：在杭州錢江的小商品市場，有一名男子，因為女兒理報紙沒有理好，居然進廁所，在廁所裡撈出糞便擦在女兒的嘴上。女兒便大哭，這名男子更起勁了，直接將糞便塞進女兒的嘴裡，女兒嚎啕大哭，很難止住。旁邊的人看了，都去勸阻，但都不敢上前去攔，保安便打電話報警，警察把這名男子捕了起來，進行了審問。

據瞭解，這名男子30歲，已經離婚，而且還是大學本科畢業，以前也做過類似的事情。作為一名讀過大學的人，居然素質能這麼低下，真是令人意想不到。但這個女兒現在十歲還不到。看了這件事情，身為同樣是兒童的我，感到十分憤怒。這名男子作為一位父親，就因為女兒沒有理好報紙，就做出如此喪盡天良的事情，相信許多人看見這種事情都會對這名男子十分厭惡。這件事情，說明了這名男子人格出了十分大的問題，而且已經沒有了良心。

通過這件事情，我也為這名女孩深深地同情，在她這十年的生活裡，被這樣的虐待，真是太可憐了!雖然，我以前也看過父母虐待孩子的事情，但是這件事情讓我最憤怒。難道作為一名家長，就是這樣對待孩子嗎?

憤怒的作文14

前些天，我們學了《圓明園的毀滅》這一課，這讓我很恨英法聯軍。

圓明園是我們祖國一道美麗的風景，也是全世界的一道無與倫比的風景名勝。圓明園有著獨一無二的西洋景觀，還有買賣街，又象徵著田園風光的山鄉村野。可是，一切都消失了。奇珍異寶已被敵人奪去，一切都沒了，昔日的圓明園變成了一片廢墟，而今日的圓明園再也沒有昨日的輝煌。

這些可惡的侵略者把圓明園的肉體燒掉了，燒不掉的卻是中國人民對侵略者的仇恨。大火燒了三天三夜，燒得只剩下幾根殘柱。舉世聞名的圓明園就這樣被英法聯軍的魔爪下毀於一旦。侵略者不僅毀掉了圓明園，他們還要讓清政府割了一大部分的土地，還索要白銀來賠償他們。我實在看不慣他們的做法。當初如果我們的祖國能夠強大起來的話，就不會把圓明園燒了。當時，在十二生肖噴水池裡的牛頭，猴頭，虎頭被侵略者奪去。

因為英法聯軍為了報復清政府逮捕公使和劣待戰俘。所以，就火燒了金碧輝煌的圓明園。

如今抹不去的是歷史，改不了。想到這件事，我恨不得把當時的侵略者殺了，我感到憤怒與惋惜。

憤怒的作文15

相信大家都玩過憤怒的小鳥，我當然也不例外。不過我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥裡面每一關都有一些小鳥，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時候，就覺得奇怪為什麼要有這麼多不同的小鳥。我也不看說明就直接玩了起來，第一關比較簡單，後來一路順風，到了第6關的時候就過不去了，我在發射黃色鳥的時候多點了一下，小鳥的速度就變快了。

後來我把每一種不同的鳥都試了一次，才知道每一種小鳥都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍色的可以分身，紅色的好像什麼都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。

後來我也漸漸的發現了，每一關的擺設也是有水平的。它是按照每一隻小鳥的技能而創造的。只要你運用合理你是完全可以一下子就過關的。

其實啟示就在這個裡面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識。運用合理。要一個一個按照程式走你就可以完全的通過。

但是你要是把技能用錯了那樣的話，一切都會輸的。我們要按照每一個人的優點讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計算機好的去畫圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運用。