學會合作作文精選15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學會合作作文，歡迎大家分享。

學會合作作文1

團結就是力量，在各方面都需要團結。我們的大家庭更需要團結，以綻放出更加詢麗的光彩，團結中不免有合作。

炫麗多彩的生活中，各行各業中的合作數不勝數。所以，我們應對合作的重要性有正確的認識，讓團結合作充實我們的生活，合作在各行各業是必不可少的。

在各個生產部門，都是通過分工合作，其至幾個大企業合作。這也是司空見慣，不足為奇。比如生產一輛小汽車，一個工人能獨自完成嗎？不能，但不是絕對否定。因為更多的人是通過合作完成的，你生產外殼、我生產零件、他組裝，經過許多人的合作，才能更好更快地生產出一輛小轎車。

中國的載人宇宙飛船的發射，使中國成為寥寥可數的可以發射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背後有多少人團結合作，成功的背後覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業的`失敗很多很多。但我們還是堅持不懈地博鬥下去，通過合作，終於成功了。如果在發射中有一點差錯，恐怕我們迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。

現在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。生活中有了合作才會有成功，成功是合作的體現。國家的管理，需要人民的合作，一個工廠的正常執行也需要工人們合作。

這個炫麗多彩，五彩賓紛的世界裡，到處可見合作，一次手術的成功，需要醫生與護士的合作。第二次世界大戰中，中國、英國、美國、俄國等國家共同對付日本、德國體現了合作對戰爭的重要性。

現實生活中，一些不足為奇的事，一些不足掛齒的事，生活中需要的一切，不可能自己生產。所以，人類是生活在團結合作的生活中，人類無疑是幸福的，但人類的合作有虛偽的合作。

不僅人類學會合作，就連小小的螞蟻，在發現食物後，都會共同合作。把食物搬“回家”它們小小的體形，居然能把超過自己的許多倍的東西搬運。體現了團結合作的精神。

生活中，我們要學會合作，瞭解合作的重要性。讓合作伴隨我們。今天的中國需要合作明天的中國更需合作，讓我們共同建設美好的祖國。

學會合作作文2

生活在我們21世紀的幸運兒們的世界每天都是千變萬化、日新月異的。今天不知道明天的事兒。只要我們生活在這個世界上，就不是獨立的，打從我們誕生在這個世界上的時候，我們就已經列入了團體的名單。

我們是學生就要和同學們一起努力進取，一起學習，好好完成作業；我們是醫生，就要和護士們一起救死扶傷，把病人從死神那裡救出來；我們是工人，就要和工友們一起完成好一項工程；我們是老師，就要和同事們一起準備教材，為國家教育棟樑之才。

在這個世界上，合作是最重要的，你走到哪裡都要合作。只要合作，你就拿到了一把能夠開啟成功人生大門的金鑰匙。人們因此才會常說：小合作有小成就，而大合作就有大合作。不合作就很難有什麼成就。

記得在不久以前，我們班和別的班舉行了一場大型的拔河比賽。而拔河比賽恰恰就是合作的典範。我們班的`男生和別的班的男生比的時候，就是因為沒有好好地掌握方法，沒有直直地往後拉，沒有很好地發揮他們的本能，合作不是很好才輸掉了比賽，不過我知道，他們盡力了！為我們女生卻恰恰相反，我們每一次都是儘量做好分內的事情，和別人好好地配合，所以，功夫不負有心人，我們最終贏得了比賽，和他們打成了平手。

大家還記得三國時期嗎？曹操手下的張遼，樂進共守合肥。一次孫權發兵十萬來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，仍能互補互助，共進共退。終於大破敵軍，保住了合肥。

成功的合作必須集體的成員都要有一個渴望的目標，向那一個目標努力進取，還要盡心盡力，全力以赴地做好自己所管轄的事情，而且不能自私自利，自以為是，要跟著別人好好地迎合，好好地配合，每時每刻都準備著要為這個集體，為這個整體犧牲的準備。讓我們國小生一起好好地合作吧，一起拿到進入人生成功大門的金鑰匙吧！

學會合作作文3

轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

那天，放學了。只剩我一人呆在教室裡無聲嘆息——明天校裡評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一乾二淨。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉!

我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”

李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然後又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎麼，嫌我的藝術水平低呀?”李老師轉過頭來狡黠地衝我一笑，兩隻可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕鬆了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。

我我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：“pay attention!(請注意)”我都被逗笑了。“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得無衣無縫，我暗自稱讚。她也毫不謙虛：“怎麼樣，薑還是老的辣吧。”

終於大功告成，我們欣賞著自己的傑作。興奮之餘，我發現她畫的`大熊貓少了一隻耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角的問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。

在與老師的那麼多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它衝破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。

學會合作作文4

“兩人過獨木橋”運動專案預賽中，有二學生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功;裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類社會生活中，唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

合作是共贏的基礎，共贏是合作的目的。

合作，必須理解對方的需求，原則底線，優勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿於獨木所限，只有心照不宣，手腳並用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結果。

合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，建立和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務實，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態度。抗戰時期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的.是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進步成果。

當前，社會轉型，生活多元化，經濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發展，科學進步，延續文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好!

願愛好和平、追求文明進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧!

學會合作作文5

中學生活既令我們受益匪淺，又讓我們難以忘懷。一個月前，我邁進了中學的大門，一個月之後，我學會了合作，體會到了合作成功的快樂……

這一節是生物課，教室裡氣氛熱烈。原來，這節課大家要在老師的帶領下做一次探究實驗，這對剛上國中的我們來說，怎能不新奇？老師講完課後，大家要開始做實驗了。

老師發給每組一個大盒子，裡面裝有溼土，一塊玻璃板，一張紙板和10只鼠婦。實驗剛開始，我們組遇到的問題就多如牛毛，組員們爭先向我彙報：“報告組長，這隻鼠婦光榮犧牲了！”“報告組長，那隻鼠婦不聽話……”問題把我腦袋都撐大了。“停，停，停！”我不耐煩地揮揮手：“我們把鼠婦裝進盒子裡，蓋上板子，它們在裡面愛怎麼跑就怎麼跑！我們幾個人，根據分工，在外面仔細觀察。”“遵命！”說著，大家七手八腳地吧鼠婦抓起來，關在盒子裡。“計時開始！”我一聲令下，計時員開始計時，六七雙眼睛目不轉睛地盯著盒子裡的鼠婦，彷彿這裡裝的是無比貴重的珍寶。雖然等待的'時間只有90秒，但這90秒卻是那麼漫長。“時間到！”同學們迫不及待地開始數：“一、二、三……”“明亮處3只，陰暗處6只還有一隻光榮犧牲！”我鄭重其事地將資料報告給記錄員，記錄員認真做好記錄。“現在進行下一輪實驗！”計時員又開始計時，大家又投入到自己的工作中了。校園裡陽光明媚，幾隻鳥兒在枝頭不斷歌唱，溫暖的陽光撒在每個同學喜悅的笑臉上，陣陣歡快地笑聲飛出教室，在校園上空飄啊，飄啊……我心想：“雖然實驗的過程並不順利，但每個同學都毫不灰心，以百分之一百的熱情去做好自己的工作，這種團結合作的精神多麼令人感動啊！”心中的感動化作一股暖流，滋潤著我的心田……

這五次實驗均以成功結束，這成功背後，少不了我們每個人的努力，少不了我們大家的團結合作，實驗時，大家各盡其責，團結協作，並肩奮鬥，實驗後大家共同歡笑，共享成功的喜悅。

合作是快樂的，更是幸福的！跨進國中以後，我學會了合作！

學會合作作文6

在人生的旅途中，我們要面對許多競爭，在這些競爭面前，我們互相競爭以取得最後的勝利，但是如果我們能夠停止爭鬥，學會合作，就能實現雙贏，更快地到達成功的彼岸。

過獨木橋時，習慣上雙方相遇會盡力使對方落下橋，然而雙方比賽時，互相抱住，轉身換位，便可全都順利過橋。由此可以看到合作的重要性，只有學會合作，才能夠使雙方的利益最大化，才能以最快的方式前進。

一個人學會合作，他才能更好地立足於這個社會。玻爾學會了合作，因而他沒有像愛因斯坦一樣獨自研究，而是選擇與他人交流，不斷進步，不斷提高，最終為物理學做出了卓越的貢獻。

一個團隊學會合作，才能使這個隊伍更加緊密而不是一盤散沙。神舟九號飛船的順利飛上天空，飛出地球，正是由於負責神九的`科學家團隊的團結與合作；春節聯歡晚會中完美的雜技表演也是因為這個雜技團隊的合作與配合。可見，一個團隊必須要緊密合作才能完成任務。

一個國家學會合作，能夠緊密的合作使得各個國家擁有力量以飛速發展，使各國人民過上更舒適安穩的生活。

一個民族學會合作，才能在困難面前不畏懼，不退縮。日本發生海嘯時，並沒有引起國民的恐懼，他們互相合作，團結起來，共同戰勝困難。這個民族強大的合作精神讓全世界人民向之投去敬佩的目光。

合作是燈，照亮我們前行的路；合作是帆，能夠指引我們前進的方向；合作是石，能夠組成我們成功的塔。

生物學有一個名詞叫單體，許多的單體組合在一起就可以形成聚體。我們每一個人都是社會的單體，只有我們這些單體緊密合作，才能使社會這個多聚體正常運轉。

合作能夠實現雙贏。我們要想在人生中以最快的方式取得成功就必須學會合作。我們要學會合作，從戰勝前進道路上的坎坷，從而創造出人生的華美篇章。

學會合作作文7

合作的真諦

你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛彷彿正在問我：“合作是什麼？”

哦，關於合作，該說些什麼呢？

字典上說：“合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。”

力學上說：“幾種分力作用於同一個物體，它們的效果等於同一個合力。”

化學上說：“幾種物質在一定的'條件下，可以生成一種新的物質。”

哲學上說：“合作就是1十1>2。”

小朋友說：“合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的遊戲。”

“合作就只有這些嗎？”你的眼睛彷彿正在問我。

真的，關於合作，究竟該怎麼描述呢？合作，沒有質量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻佔據著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。

合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風，享受人間的真情和美好。

你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。

合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。

合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。

合作是一條條溪流，牽著手，並著肩，追尋海的風情。

你的眼裡充滿了恐懼與渴望。關於合作，請允許我給你講個故事吧！

一個科學家將兩隻猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那隻過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那隻則讓它離開群體，一切靠自己。一個月後，科學家發現原本強壯的猴子死了。科學家重新做了一次實驗，結果依然如此。

合作，創造了意想不到的奇蹟。

你的眼裡充滿了光彩，興奮地說到：“真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰極限；可以壯大勢力，昂首闊步地前行；可以相惜相依，風雨同舟；可以多一雙有力的手，力挽波瀾；可以多一個寬大的翅膀，結實可靠；……”

是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；放棄合作的人，是傻瓜。

合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕鬆。

抓住機遇，善待每一次合作吧！

學會合作作文8

生活就像一首美妙的音樂，獨唱和合奏各顯魅力，旋律優美。一位心理學家說：“如果你能讓別人願意和你合作，你就能贏得一切。”要演奏好生活的音樂，必須善於與人合作。

我們的學習必須與他人合作才能更有成效。古人云：“獨學無友，無知。”在學習中，我們可以互相交流，互相啟發，互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高解決問題的能力。同時，通過合作融入集體互助的良好氛圍，感受群體力量，在團結合作中感受成功的.喜悅，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極外向的良好性格。

隨著社會的發展，人與人之間的合作內容更加廣泛，形式更加多樣，範圍更加廣泛。特別是在科技飛速發展的今天，知識資訊量大大增加，社會分工更加細化。任務的完成必須是一致努力的結果。可以說，21世紀的贏家將是全面發展、開拓進取、與人合作。

合作和競爭是孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極的動力。只有通過競爭和合作，我們的事業才能繁榮，我們的經濟才能繁榮，我們的社會才能進步。

共同進步，即雙贏，是競爭最理想的結果。良好的合作在競爭中創造雙贏的局面。在競爭的過程中，雙方互相鼓勵，互相幫助，取長補短，每個人都有收穫，有進步，有發現，有進步。

我致力於競爭，但我更愛合作。足球是一門必須依靠緊密合作和競爭才能取勝的藝術。

我喜歡足球，不僅因為它精彩激烈，還因為它給了我們合作的靈感。一場比賽，十一個人打不同的位置，但每個人都必須全力以赴。既然要給同齡人創造機會，就要抓住伴侶給自己創造的機會。同伴犯錯了，別人應該彌補而不是責怪。只有這樣，我們才能贏得一場比賽。沒有大牌球星的球隊有機會擊敗有很多球星的大牌球隊。但是，如果任何一個球員只想發揮自己，而不談協調配合，那麼全隊都會輸，輸了仗的明星球員也會開心？合作是一種力量，也是一種財富。

我們合作，因為合作，我們感到安全。

我們合作，正因為如此，我們才開悟。

我們合作，因為它，我們充滿活力。

正因為如此，我們追求一個團結合作、攜手共進、和諧共贏、共同進步的世界。

學會合作作文9

加入團員是為了讓我們更出色、更優秀。而讓我們更出色的方法是做個善於合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現在的學習中；平常的生活中；或者是在未來將要走進的社會中。都是我們生存和發展的動力！有句老話說得好，駝負千斤，蟻負一粒、說的就是駱駝雖然力量大，能擔負起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由於眾多螞蟻的協作，也能完成任務。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團結的力量，最終也可以戰勝困難，取得勝利。還有人說過：人類是天生社會性的動物。一個人的力量畢竟是有限的，而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發揮了團隊精神才會顯見成效。比如：

1、在我們這個整個七年級年級我們班就是一個集體，我們應該積極與同學協作、互助。在拔河比賽中，我們班這個集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發展群體意識光憑你一個人，沒有合作是不會勝利的！

2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個組就是一個小的'團隊，我們應該做到也團結合作。例如：在我們打掃衛生的時候，如果一個人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾事情又很多，而且效率可能也會很低。但如果合作的話，不但會輕鬆很多，而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當然，一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感，會激發你更加旺盛的精神和鬥志。競爭是人類社會的一個普通規律。積極的競爭是應當肯定的。所為競爭，就是充分發揮自己的才能，追求成功，並超過他人，成為先進者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應該是不怕強者，不怕嫉妒，敢於爭強，力求爭先；並且也要善於同他人協作、互助，增強合作精神。競爭事實也是如此，他是為了在一種比較，交際，協作中得到知識，增長經驗，提高自己的水平。也正是競爭激發著我們強烈的行動，所以競爭與協作才是人生的真諦！做一個聰明的人，做一個善於合作與競爭的人！

學會合作作文10

今天和大家一起來討論“合作”這個話題。

只要我們生活在這個社會上，就不是孤立的。如果你是一名學生，你就要和同學一起完成功課；如果你是一名工人，就是和工友們一起完成一項工程；如果你是醫生，就要和醫護人員共同救死扶傷。總之，我們的身邊無時無刻不需要合作。

合作，顧名思義就是互相配合。我們要完成的許多事情都需要合作，沒有合作就難以完成任務。有一句話這麼說：“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就沒有成就。”這句話一點兒也不錯。

做任何事情都要合作。不信你往演奏廳的舞臺上瞧。那上百名音樂師共同演奏一支曲子，這便是人與人合作的典範了。指揮家手中的指揮棒輕輕一搖，悠揚的樂曲便迴盪在整個房間裡，美妙動人。是什麼力量使這上百名音樂師手中的樂器配合得天衣無縫。我想這就是高度統一的合作，團體為了共同的目標而努力必須有的協作精神。

記得還有這麼一個故事，也能說明合作的重要性。一位外國的教育家邀請了幾位中國小朋友做了一個實驗。遊戲規則是小朋友各拉著一根放在瓶中小綵球的連線線。“瓶子相當房子，綵球就相當於你們。現在房子裡起火，只有在規定的時間內拉出自己的.綵球才能獲救。”實驗即將開始，只聽“嘟”一響，七個孩子便依次拉出自己的綵球，總共才用了三秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起了掌。教育家說：“太棒了，太棒了，我在很多地方做了相同的實驗，從來沒有成功過，幾乎都是幾個球爭先恐後拉出來，卡在瓶口，也只有一兩個球出來了。我在你們身上看到了可貴的合作精神。”

成功的合作不僅需要統一的目標，做好分內的事，也要有一種為他人著想，為集體著想的品質。

同學們，這是一個充滿競爭的社會，但同樣樣也是一個需要合作的社會，我們要學會合作，善於合作。只有這樣，才會取得成功。

學會合作作文11

這次活動課，讓我感受到了互相協助、合作的力量，使我受益匪淺。

這次活動的名稱為水的傳遞。注意!並不是用手傳遞如此簡單，而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動。

我們女生一排整齊地站立在講桌一側，另一側是男生組。活動開始了，首先陳老師把手裡的水慢慢倒入第一個紙杯裡，然後大家就小心翼翼地傳遞下去。我心裡像坐滑梯，惴惴不安，生怕該自己倒水時掉鏈子，於是眉頭緊鎖，思考著自己該怎麼做。當我再次望向前方時，杯子裡的水已少了二分之一。在我還沒準備好時，王芊蘊嘴中的杯子已經開始往我嘴上掛的杯子裡注水了。這時，我沒有感到杯子沉甸甸的，而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時，我整張臉上都滾動著水珠，睫毛上也掛著一兩滴，我來不及擦拭，就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經驗，我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子裡而不是灑掉。但是百思不得其解，不知從何下手。我掃視一週，把目光鎖定在杯子上，想著，如果把杯口輕輕向外翻，不就增大了流水的概率了嗎!臉上不禁一笑，心裡也就有了一番成就。果然，這次水只是濺上了鼻子一兩滴，而不是“洗臉”了!

再看男生，儘管一環扣一環，做得很好，但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”;有的則被嗆到鼻腔裡，一邊捂著鼻子，一邊借紙巾;有一人不想傳了，乾脆拿起杯子，猛地仰脖子一飲而盡;還有一人追著另一位，故意把水灑向他，然後連蹦帶跳，飛速逃掉，還露出笑容，另一人也顧不了了，趕忙擦乾衣服……

最後，我們女生贏了，認真的男生不服氣，不較真的.則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了，這笑等於我們的汗水，這笑等於我們的合作，這笑等於我們的榮譽。同時讓我們明白了合作的力量最強，最無法抵抗。我們要讓班級團結，成為學校最有力量的班!

學會合作作文12

一個炎熱的夏天，烈日高掛在藍天上。根據太陽的說法，地球裂開了。小貓和小鹿都是優秀的跑步者，他們想利用今天的好日子來決定勝負。

他們找到獅子叔叔來評判他們。獅子叔叔說：“跑步比賽的規則是跑到小溪的另一邊，那裡有一個老鼠洞。你得在裡面抓只老鼠回來。誰先接住，誰就是冠軍。”

我一定是冠軍，因為我腿長，過河容易。小貓想：“今天的冠軍是我的。我身體小，最擅長抓老鼠。小鹿是不可能贏的。”

比賽開始了，小鹿哼著歌，跳著穿過小溪來到對岸。小鹿很快發現了老鼠洞，但它發現洞太小了，它自己的身體無法進入。於是，他躺在地上，把前腳伸進鼠洞，不停地捅，希望把老鼠捅出來。當洞裡的老鼠看到一根毛茸茸的“木棍”插在裡面時，它們趕緊躲在角落裡。小鹿不甘心。他左戳右踢了一會兒。一些膽大的老鼠變得不耐煩了，於是上前咬了一口毛茸茸的“木棍”。小鹿疼得“哎喲”一聲，趕緊把腳縮了回去，再也不敢放進去。然而，小貓仍然呆呆地看著河對岸。它不能過河。

獅子叔叔笑了：“我教你一個方法？你們兩個合作，肯定能抓到一隻又肥又大的.老鼠，吃到好吃的烤鼠肉。”鹿半信半疑地過了河，走回小貓身邊，讓小貓騎在背上，抱著小貓過河。小貓一過河，就跳上草地，來到鼠洞，邁著優雅的貓步走進鼠洞。他驕傲地昂著頭，向洞裡所有的老鼠宣佈：“現在，我是你們的國王。你們誰要是不聽話，我全吃了。現在我命令你選兩隻老鼠，讓我把它們帶走。”老鼠們爭論了很久，但仍然猶豫不決。小貓很生氣，就選了兩隻又大又胖的老鼠，它們是老鼠的頭。小貓一跳，就出洞，把第一隻老鼠頭給了小鹿，第二隻老鼠頭自己留著。哈哈哈，小鹿開心的抱著小貓過河。他們一起把老鼠交給獅子叔叔，完成了任務。

中午，獅子叔叔給小貓和小鹿贈送了兩隻香噴噴的油烤老鼠。

學會合作作文13

最近，社群開展了“動動手，做標本”的活動，展覽架上多了許多的標本。看！展覽櫃裡擺滿了生物標本：常見的黑蝴蝶、喜鵲，也有少見的鴿子、貓頭鷹、松鼠……一個個栩栩如生。這都是大家合作的結果，用汗水換來的成績呀！

我和我的幾個小夥伴約了一個風和日麗的日子，一起來找動物製作成標本。我們正在尋找著目標，突然聽見一陣熟悉、清脆的`聲音，原來是陳語。“看！我今天捕到一隻好大的金鳳蝶！”陳語高興地叫著，我馬上跑了過來。“有金鳳蝶，快讓我看看！”、“金鳳蝶我們這兒還挺少呢。”蘇敏邊跑邊說，然後站在陳語的左邊。我們三人一齊觀察陳語手中的蝴蝶。多漂亮的一隻蝴蝶呀，翅膀上的花紋四周烏黑，向中心過度為銀光，藍而發亮，紋路清晰。更奇妙的是，光線照射角度不同，翅膀上的顏色也變化多端：有墨綠、深藍、醬紅……每種顏色都閃著銀光，瑰麗無比。“咦！蝴蝶還是活的呢！”蘇敏驚奇地說。“是嗎？”我疑惑地問。“是的，瞧，我的手在動呢。”陳語笑著說。“原來如此”三人都笑了。

“快把它製成標本吧！”性急的蘇敏說。“對，後天標本展覽，有了這隻金風蝶，一定會大放光彩！”我說道。“好！就這樣。”陳語說著，將蝴蝶脫了水，拿出標本盒。蘇敏和陳語按好標本盒，我把蝴蝶展開、壓平，然後用手指輕輕地夾住翅膀準備放進標本盒裡。“用鑷子吧，別撕壞了。”陳語擔心地說。我聽了忙拿來鑷子，小心翼翼地夾著蝴蝶放入標本盒，用大頭針釘好。蘇敏用玻璃蓋住放入展覽櫃。經過我們的合作，一隻美麗的金鳳蝶標本展現在人們的眼前。在展覽的那一天，這一隻美麗的金鳳蝶標本給展覽館增添了不少光彩，人們見了也讚不絕口。

通過這次活動我知道了應該如何去合作、如何去配合別人做好一件事情，才能取得完美的勝利。

學會合作作文14

以前每逢端午節，我都會收到家人送給我的香囊，可是今天我終於可以自己來體驗一下了。

我們走進研學的教室，學做香囊桌子上有七八個碟子，每個碟子都裝著不同的藥材，金色的桂花，紅色的玫瑰，紫色的勿忘我，還有散發著清香的薄荷、紫蘇、艾草，藥材中間還有一杆精緻而小巧的秤和小小的石臼，大家心生歡喜，大概是要把這些花草全部搗碎，裝進旁邊那個淡紫色的袋子裡吧。

我們迫不及待地按小組找位置，但當在分配小組時，我們遇到了尷尬。老師先讓我們找好位置，我們三人組沒反應過來，座位全沒了，只剩下男生組的三個位置，我們只好先做著，我們一坐下去小心眼的方思岑反應最大說：“你們不是我們組的，不能坐在這裡，我連忙告訴他：“沒有位置了。”他也只能無奈的停止爭吵。

坐下來後還跟他小組的人說：“她們只是在這裡寄宿的.，等一下有什麼活動都是我們先來，你們最後。”

到了做香囊的那個環節，我看見了一個秤和一個石臼我非常好奇，想把它拿過來看一看玩一玩，可當我要伸手去拿的時候方思岑手疾眼快偏不讓我拿，連碰都不讓我碰一把，用手將那桿秤奪了過去抱在懷裡，眼睛瞪的溜圓地說：＂老師還沒說可以動，所以這兩樣東西只能放中間誰都不可以動。”說完方思岑就把那桿秤放在中間還一次又一次警告我們三個女生，可是沒過很久，我不想聽了一轉頭就看見方思岑在那玩材料先把材料放在秤上稱好。他抬頭一看，我怒火朝天的，對他說：“你都不讓我們碰，你卻在這裡玩，你好意思嗎？”他頂撞到，因為這裡我是組長，在這裡必須聽我的。”

我們小組起了內鬨驚動了老師老師說：“小組合作要成功才能圓滿完成任務。”大夥聽了安靜許多，後來我們組每人負責到一個東西方思岑也很給力，我們把搞好的東西放在盤子裡，他會一點一點分給我，如果還有剩的，他還會平均分。

香囊很香，香囊可以提神、驅蚊，更讓我們學會了合作。

學會合作作文15

學會合作是我在國小六年級學習的課文，不知道大家有沒有忘記。讀了這篇文章，我有很多感受，最主要的一點是：要做好每一件事，我們必須學會合作。

文章主要寫了兩個事例：一、交響樂團上百位樂師，數十種樂器，合作得完美和諧；二、外國教育家邀請中國國小生做從瓶中取綵球的模擬火中逃生的實驗。這兩件事例都告訴我們只有合作、團結，才能取得成功。什麼是合作呢？合作就是互相配合，共同把事情做好。

記得五年級的時候，進行了一場拔河比賽。比賽雙方都挑些強壯的人，賽前拔河雙方擺開陣式，只見大家前腿崩得直直的，後腿弓著步，蹲得低低的等待著發令。哨子一響，兩邊的人都用力一起向後倒著走，眼看著我們隊被拉過去了，我心裡很著急，想放棄又有點不情願。當我看到我的隊員們個個都面紅耳赤、氣喘吁吁地在拼著命拉時，我又振作精神，使出吃奶的力氣也用力地拉著。我想我絕不能拖後腿，也許我的拼命，我的一點點力氣可以和同伴凝結成勝利的希望。真所謂眾人拾柴火焰高，最後，我們終於反敗為勝，贏了！看著大汗淋漓又呼呼雀躍的隊員們，我腦子裡突然浮現出一句話“人心齊，泰山移”。可見，成功的合作不僅要有統一的目標，還要盡力做好分內的事情，而且心中要想著別人和集體，有自我犧牲的精神。

同學們，合作在我們身邊無處不在：中國女排比賽時不也需要團結嗎？取得好成績不也需要合作嗎？生活中有許多需要我們團結的事情，只是看你有沒有一雙敏銳的眼睛。在學校裡，我們會碰到好多問題，學習上的'或者與同學交往方面的，比如，上課你積極動腦，踴躍發言了嗎？這對活躍課堂氣氛培養自主學習習慣很有幫助啊！再如，值日小組一起掃地，在食堂一起午餐，你是否斤斤計較了？這關乎到一個人的思想品德。如果集體活動中缺失了合作，每個人都自私自利的話，不僅自己份內的事情做不好，而且還會影響大局。

“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼的歌詞”。唱得真好，我想作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功，只有合作，才能創造更美好的未來。

溫嘉樂 指導老師：程華英