人之常情作文合集15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的人之常情作文，歡迎閱讀與收藏。

人之常情作文1

對於絕大多數人來說，改變都是一件需要去逐漸接受的事情。生活中多數人都更渴望安穩，而不是不斷髮生改變的顛沛流離、無處安放。同樣，去改變自己的心態、思維都需要很長時間。

安於現狀確實能夠在舒適區裡得到很不錯的體驗。但是生活中總有一些轉折，迎接改變了才能迎來新天地，才能看到過了那山是平川，雲開霧散。

想到一些在生活當中遭遇了重大挫折的人，通過自己的方式實現了人生的東山再起，有些人是藉助諮詢師的幫助，也有些人更依靠自己的意志力或者身邊的親朋好友，這些人都值得嘉許。

學會了突破和改變，才能看到更加燦爛的陽光。

下面這一段都是可以忽略的。也需要隊員介紹移動的口。所以說肯定還是不會給他太差了。只要能看一眼都可以了。所以說一貫就是這樣。這樣子的`。嗯。開個誒，上面他是不太能指望所以其實就是維依和油來這兩個加起來有200塊錢就可以。還是主要需要依靠個事兒。指出那邊。儘量達到三千塊錢以上。一個相對主要是相對來說能夠實現的。兩邊都這樣的話，其實這兩個主力的那麼加起來就在8000塊錢左右算比較好了。有7000塊錢算是可以的，這個剩下的幾個加起來應該是能拿到。1000左右吧，這樣也不會低於8000塊錢的。

這也是很正常的一件事兒嗎？哎。真真，碰碰拳是什麼呀？小有點兒累了。那歇會兒吧可能需要忙一忙，因為下午準備再去一趟那個還是比較辛苦，也沒做什麼，就是覺得很累。我好像喜歡這首歌的呀。我不知道你與我相似。出嗯現在裡邊兒是養兩個長得很相像的人不同的人生。國小。對於小娃兒的模仿，開始學的一生都在模仿小魚。老婆忘了。國小為了不博得父親的愛不許把自己變也變。是我小小的嘴啊又露出這樣一個特別乖巧的表情，看著就非常非常的可愛，而且也非常非常的呆萌。嗯，鑽石但是錢權驅。

人之常情作文2

地震後的這些天，我一直被深深地感動著。

地魔發淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無數同胞的生命。看電視報道，看報紙雜誌，沉重的氣氛壓得人難於呼吸；無數雙眼睛注視著汶川，千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛表達著生者對逝者的哀思。

“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟難，是善良的人們所共有的“人之常情”。

一個姑娘被困在廢墟下，她沒有絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲擊生命的大門。她說她相信人們一定會來救她，她燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人：面對無法預知的災難，笑是最好的自救。

“坦然面對，笑對人生”，樂觀、堅強，是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。

年輕的軍官把失去親人的痛苦，化作搶救倖存者的動力，泥濘的山路上，他揹著白髮蒼蒼的老人，與死神賽跑。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子託付給家人，在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁催開了生命的花蕾。“最美麗的警察”，這是人們給她的最好評語。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。

他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個奇蹟的時候，臉上還帶著傷，但他沒有哭，而是一臉鄭重地舉起右臂，向在場所有的人行了一個不太標準的軍禮。“敬禮娃娃”以他弱小的.身體掀起了吹遍神州的浪潮。“你們辛苦了！”“謝謝全國人們的支援！”是震區耀眼的亮色。

“滴水之恩，湧泉相報。”懷感恩之心，做好自己的事，回報社會，是演繹了幾千年的“人之常情”。

年近古稀的總理眼角佈滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手，傷了，“先給重傷員包紮”；頭，添了根根白髮；徹夜不眠，思考的是救災的最佳方法。

“鞠躬盡瘁，死而後已。”心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“人之常情”的理想境界。

……

我深深地感動著。感動之餘，我多次問自己，在未來的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個字呢？?

人之常情作文3

決定一個人的一生是否精彩的，並不是那些外在的榮華富貴，而是你對人生的，那一丁點感悟……

——題記

在暑假這段期間內，我有很長的時間都在想：人生，它究竟是什麼？是知識淵博的書呆子？是光顧玩樂而不顧學業的淘氣包？是不守誠信的惡狼？是隻會退縮的烏龜？不是，不是，都不是。人生，它什麼都不是，卻又什麼都是。化無形而有形，變有形而無形。

我的人生，就是一隻雄鷹，不同於千鳥萬鳥，抱著一種繄我獨無的心態，展翅翱翔於這最高的巔峰。即使這前進的路上困難重重，也絲毫不減我心中那滿腔的熱火與那雷打不動的勇氣和信心！就是這樣，我才會在我不拿手的演講上屢戰屢勝，在體能的`競賽中，勇攀高峰。

我的人生，就是一匹脫韁野馬，永遠都是自由奔放，活潑開朗，憂慮統統拋之，要活，就要活的灑脫！活的毫無牽掛！於是在平時生活中，我就開朗，有話就直說，從來都不會遮遮掩掩！

我的人生，就是一隻螞蟻，雖然看上去微不足道，但卻懂得團結就是力量，堅持就是勝利，它們是多麼的純潔，從來都不會有我們這個世界中的什麼爾虞我詐，什麼名韁利鎖。所以，我才會堅守承諾！才會才會在籃球場上一展風采！

我的人生就是一場精彩的皮影戲，從來都不會用口來傾訴太多的內心想法，只會用行動來體現出一個立體的自己。我的人生是一朵綻放的紅玫瑰，一朵獨一無二的，生長在沙漠中那不謝的紅玫瑰！我的人生是一隻勇猛的雄獅，只要有了心中的那份信念，就不會低頭認輸！

在我的人生裡，要做書呆子，也要做一個懂得交際的書呆子；要做淘氣包，也要做一個顧及學業的淘氣包；要做狼，也要做敢於奉獻的狼王；要做烏龜，也要做一隻敢於向兔子挑戰的烏龜！

我的人生，就要這麼精彩燦爛，這沒有任何的理由。因為我就是我，一個不同與別人的自我！

人之常情作文4

天矇矇亮，他就上路了。

他穿了件皮夾克，手裡寶貝似地託著個牛皮袋。小心翼翼地走過川流不息的人潮，站定在一家重點學校對面。

兒子要登記上學，他就覺著，兒子該讀最好的國中。

等候室裡人不多，他開啟牛皮袋，裡頭是兒子大大小小的榮譽證書——就憑這點，兒子一定能上！他想著，不由笑了笑。

一旁氣定神閒地坐著個胖子，粗金鍊大金錶金戒指。他興致勃勃地看著胖子手邊的鼓鼓的牛皮袋，不由敬畏地問“老哥，咋，您孩子的證書本本這麼多？”

胖子斜眼看他，視線落在他平坦的袋面上，呤哼一聲。又作神祕地開啟自己的袋子。他伸頭一看，直咋舌——天，滿滿的百元鈔。

“你懂不？這叫人之常情。”胖子漫不經心地轉著手上的金戒。

他低頭看自己懷裡的證書本本，忽然，逃也似地離開了。他怨自己沒本事，頂多也就算箇中產，拿不出那麼多錢叫兒子上頂好的中學。

氣結。坐下。

不一會兒，門口一個賣報表的`老頭過來，眯眼看他傻笑，“上不了？”老頭問。

他詫異極了，點點頭。“要捐個十幾萬幾十萬的咱做不到。”他鬱悶地搖頭。老頭乾笑了一聲，說：“這道不行，咱還有別的。”一張報表遞到他眼前。

他定睛一看，竟是貧困生登記登錄檔。

老頭連忙解釋：“國家勒令教育普遍化，每所私立學校都會分配幾十個貧困生名額，可以考慮這樣上去。”

他好笑地擺手：“不是貧困生。”“那又怎麼？我給你弄一套假資料，一合計交上去，裡頭是自己人，肯定給你過。”

“這…”他有些搖擺不定，“那貧困娃娃呢？”“屁，誰管！這政策本就是空的，管啥？”老頭又伸出5個手指，補充道：“不二價。”

……

他從辦公室裡出來，明晃晃的白熾燈讓他睜不開眼。上午見到的胖子攬住他的肩，兩人的距離彷彿一下子拉近了。

“人之常情嘛…”他含混不清地絮叨著，正對頭是一個衣著破舊的中年人帶孩子報名——一個真正的貧困生。

“名額沒了！”招生辦的人語氣不善，男子懊喪地轉過身。

他走上前，曖昧地笑著，反覆叨唸：“人之常情，人之常情。”

天漸漸黑了。

人之常情作文5

“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”00後出生的我們，可以體會到這句詩的意味深長。可當我問弟弟妹妹時，他們說：“不是可以微信視訊嗎？你出遠門想我開啟手機就可以看到我了。”我一愣，似乎是有點道理。從前那些思念的、回憶的，這些人之常情，國家的快速發展已經可以在一定程度上給以熨帖、滿足。

我們出生到成長，見證體會了科技的發展，從電腦的普及到網購外賣的發達，4g的產生讓人們生活變得快速而有效。在外的遊子依靠網路和家人通話，視訊會議的發展減少了分離的傷痛。從二年級家裡的第一臺電腦到如今人手一部手機，祖國的發展和我的成長共同進行著。

從南京走出去的許吉如曾做過演講“國強則少年強”，是的，國家的繁榮昌盛使我們免受了戰爭的苦厄，迎來了青春的陽光。爺爺奶奶總是說著“想想我們當年的苦日子，你們可幸福多嘍”，他們口中的日子離我們太遙遠太遙遠，可也就是幾十年發生的事情。小時候的我聽不明白，什麼糧票油票，工資十幾塊錢。長大了我懂了，這些是真實的事情，而我們享受翻天覆地變化的原因，是改革開放。萬丈高樓平地起，變化在一朝一夕間進行著。

當爺爺奶奶用視訊聊天見到了千里之外的老朋友而發出爽朗的笑聲時，一個新的時代正在起航；當國家積極研發5g的時候，這個時代正在乘風破浪。我們沒搭上90年代的末班車，卻成了新世紀的領航員，我們經歷了楊利偉進入太空、劉翔奪冠、奧運會圓滿成功、三峽大壩的完工……我們也遺憾於汶川地震、涼山森林火災等事件的.發生。幅員遼闊的祖國，天災無可避免，奮力成長的祖國也沒有停下腳步。

當今祖國正在大力支援著5G的發展，不久後5G的普及會帶來怎樣讓人期待的畫面，答案會在未來等著我，而我正坐在時代發展的高鐵上前行。

弟弟妹妹的童言稚語，讓我意識到時代的又一次過渡。或許多年後我會像爺爺奶奶一樣，感嘆著後輩的生活。我期待著，相信著祖國會有這樣的改變，讓每一代人都震驚的發展就從這一代的我們開始行動。祖國滿足的人之常情，也皆是因為“國情”。

人之常情作文6

風是刺鼻的腥味，不由分說地擠進鼻腔，一絲絲扎進頭顱。想別開頭去，躲避這腥風。但卻發現，這偌大的地方，無處不充斥著這逼人的味道。

深灰的水泥地上擠滿了油膩的肥肉，尚還悸動著的魚腥，以及被挑剔的顧主剝落，棄之於地的菜葉。我不停踮著腳尖，拽著前面“如路平地”的母親的衣袖，腳背不斷地抽動。呵，我想，若是走完這全程，《天鵝湖》完全不在話下。

繞過殘敗而貼在地面上的菜葉，魚鋪主人笑呵呵地迎來，為我們踢開“刑劊場”上還未處理的“罪犯遺體”---他們早已被送上餐桌，另一個新的“刑劊場”。

在一片的雜亂之中，竟罕見地有一塊乾淨的地方。

“要什麼呀？和原來一樣嗎？”他嫻熟地撈起一條鯽魚，摔在地上，再拎著它的尾巴，掄起沾著絲縷血跡的宰刀，來回摩擦魚身，魚鱗似秋葉般飛向外頭。

我正目不轉睛地看著這飛濺的魚鱗，忽然，一片冰涼的魚鱗貼在了眼瞼上。冰涼，嚇得不禁倒退一步。

艱難地扒下滑膩的魚鱗，卻見一旁的一個老太太用手迅速地攪動著養魚盆，掐住魚鰓，手中的魚霎時乖乖地不動了，張著大口，不停地轉動著無助的眼睛。

那老太太順手扯過一隻塑料袋，將魚丟進，帶著魚走了。我想追上去，可剛跨幾步，卻只望見周圍看到的人還和她問著好。她佝僂的背上，扎滿了補丁的腳印。我悻悻地走回魚鋪。這魚鋪的.主人對誰都很和藹，這樣的人，就這麼被欺負了……。我剛想開口問他，他卻說，這老太太窩居在養老院，無兒，無女，典型的寡婦和留守老人。

“人之常情嘛，她總被養老院裡的人孤立。我就幫她一下，沒多大事兒。”刀依舊快速地翻轉著，在肉與骨間遊走。

我望向那老太太，東抓一把菜，西撈一塊肉。簡直是菜市場中的“橫行霸道”。

她的兩根竹竿似的手臂，被兩手重物拉向地面。

人人都說人之常情。一心的施捨，只是她掠奪的一個強硬的理由。

老太太走過路邊的小攤，順手帶走了四顆桔子。

旁若無人，旁人，視而不見。

所謂人之常情，終是否有一日，會變成社會混亂的理由。

未知！

人之常情作文7

難之際，共和國總理站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致;

災禍臨頭，軍隊子弟兵臨陣受命，用挑戰極限的付出與承受，鼓舞著“活著就有希望”的決心，把人之常情昇華到了信念;

苦痛肆虐，不甘命運擺佈的堅強國人勇敢無畏，珍惜“還能活下來”的生命，以堅韌不拔的人之常情感動了世界。

因為能夠“活了下來”，在強悍的自然面前，人們以超然的姿態表現出悲傷而不憤怒，痛苦而不壓抑，無奈而不絕望的冷靜，讓一個最普通的人之常情——“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅強。從生存的特殊時期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的汙染，彷彿一個晝夜就讓我們站到了成人行列。

曾經計較過那麼多的不情願，讓自己生活在患得患失的怨恨中，因為出身卑微，花十二分的努力才達到他人三分工夫所達到的境地;因為長相平平，儘管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場災難的降臨，我可能會終生徘徊在這人生陰影中，因為我不懂“活著真好”這份人之常情的真正含義。

人之常情最能創造奇蹟的原來是“活著真好”!

“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物慾享受，而是戰勝悲哀，走出落寂的.挑戰。

生活路途不會一帆風順，荊棘與風雨摧殘著我們的軀體和意志，金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感，揹負著太多的期待，已經舉步維艱，未老先衰了。“感謝”蒼天給了我一個認識自己的機會，洗刷了內心的汙垢和情感的雜鏽，明白了真善美的源頭出處。

“活著真好!”給了人生一次重新再來的豪情。“艱難困苦，玉汝於成”，功名利祿不過是南柯一夢，榮華富貴亦是鏡花水月，曾經斤斤計較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水，睜大不再迷茫的雙眸，給自己加油：“活出一個新的自我!”

懂得了自尊，學會了堅強，擁有了信念，活出能震撼世態常情的人生。

“好好”地活著，你相信我嗎?

人之常情作文8

“我走了，不用傘的”。我拒絕了母親要給我打傘的舉動。我都多大的人了，不需要這些稚童才需要的關心。

“打著，馬上要下大了”。母親堅持，眉死鎖在一起，擰成一股。“不要，一點小雨，沒事！”我毫不再意地揮手。於是，母親又開始在我耳邊嘮嘮叨叨起來。這些話我從小聽到大，著實無趣透頂，依舊當成耳邊風。

恰好，公交車在雨中一搖一晃地駛來。我忙不迭地隨著人流竄上車去。挑個窗邊的位置坐下，透過窗，可以清楚地看到母親被人流擠得車倒西歪。那傘，是黑色的。我最喜歡的黑色，心像被針刺了一下，一陣苦澀的痠痛在心間漫開。淚水在眼眶慢慢沸騰，終還是沒落下。這麼大的'人了，早過了動不動就哭鼻子的年齡。窗上劃過一顆雨珠，模糊了我的視線。車在雨中，一搖不晃的向前駛去……

不幸被母親說中，回家之後我就連打了好幾個噴涕，鼻子也塞住了，難受得緊。

母親一如既往的數落我，嘮叨得更煩了。我不由得暴起，“別說了，我又不是小孩子！”“說什麼呢，你在我這裡，永遠都是孩子。”似乎也確實，幾乎每個孩子，長到這個年紀，都會想掙開父母了。每個父母也都這樣，永遠嘮叨。在他們眼裡，我們永遠是孩子。16歲，正是年少輕狂之時，自許翅膀長硬，要展翅去飛了，全不知天高地厚。但受了傷卻還得縮回家裡，由父母罩著。這是人之常情，不可免啊！

母親端了一杯龍井來給我喝，對我道“這茶，第二杯最好，你嚐嚐。”永遠想把最好的給孩子，這不就是種情嗎？

再經後的歲月，我或許也會經歷像母親這樣的年歲，也會變得嘮叨叫人厭煩。或許到了那個年齡，我才能領會到那個年齡的事吧。

舔犢之情乃人之常情，珍惜那個向你嘮叨的人吧。因為這世上，再不會有一個如她這般關心你的存在了。

人之常情作文9

一個人的悲喜，往往會被冠以人之常情。

看起來，似一條無形的法則，領著人們向著他們所需要的方向前進。可是，只有向著它的方向，才能走向正確的終點麼？

太祖母去世，親戚們跪在靈柩前痛哭，我呆望著似曾相識的黑白照片，不明白為什麼哭。只是立著，卻被一把拉下，回望，幾個大人神色怪異的盯著我。

我才明白，這時的哭，才是所謂人之常情，人們靠它傾瀉著淤積在心的思念和苦楚。

只是時光荏苒，當年情景，早已依稀，靈像依掛在牆上，只是對這四字“人之常情”有了些許偏見。

所有人的粗心，都可以是人之常情麼？

陽光染上棕色的`衣角閃著幾枚光斑，咖啡瓶早已碎成幾片。隱約映著她充滿歉意的臉；“對，對不起，我會幫你洗的……”她麻利地抽出幾張紙巾，幫著包好衣角，又熟練地向內翻。

“以前在孤兒院做志願時就習慣幫人疊衣服，沒事不要緊。粗心是人之常情嘛，你要理解——。”

故意拖長的音調乍然現在一張嬉皮笑臉上。我只是怒於她的過分樂觀，又訝於她的樂於助人。至於“人之常情”的藉口，早已習慣。

人之常情，便都是一個人的所作所為麼？

蹙起眉，並肩和她走，饒有興致地問一句：“你，經常去孤兒院幫忙？”啄米似的點頭和揚起的兩個酒窩幫她回答了一切，她用一支柔軟的手搭上我的肩膀，另一隻扭著我的頭轉向街邊。“諾，就是這家。”她拉著我的手和院長打了個招呼，又飛快地把我拉向街角。

鬍子花白的乞丐蹲在街角的小巷裡，怕是因自己的衣服惹人嫌棄而埋頭護著。

她輕輕蹲下，把咖啡店裡買的菠蘿包擺在他面前，又掏出一張十元的紙幣向前推了推，又逃似的拉著我拐過街角。

怕是以為我不解，她吐吐舌：“人之常情嘛。”

心中有一種豁然開朗之感。

大千世界，也只有人有喜怒哀樂嗔。

也是這種人之常情，才是這個世界活生生的，有血有肉。

人之常情作文10

媽媽，當我走進考場向您揮手告別的時候，您沒有走，就這樣一直望著我走遠，可是您沒有看到我的淚已流了下來。

您的身體不好，卻一定要堅持陪考。每次勸您，您總會說：“媽媽愛兒子，人之常情嘛。”

總是人之常情！您總是拿這樣的藉口來詮釋您的'愛。記得那年，您為了給我送校服，在半路上出了意外，左腳骨折，需要臥床三個月，像電視劇演得那樣，怕影響我學習，不讓我知道。最後還是哥哥沒有忍住，告訴了我真相。當時我含著淚摸您的左腳時，您笑著說：“傻兒子，媽媽是心疼你的讀書時間，人之常情嘛。”我便破涕為笑了。

可是就是您的“人之常情”，讓我從此認為您的愛天經地義，我可以灑脫地玩弄於手中！

我仍然記得每一回您來看我時，我總是將您拒絕在樓前，因為我覺得當同學看到鄉下的您時，一定會笑我的。而每回您總是笑笑，囑咐我照顧好自己，就在炎炎烈日下徒步往家裡走。記得和您約定了，每週六給您打個電話，可是到了週六，我便和同學們一起打籃球、看書、吃飯、玩耍，每一次都是等到您打來電話，然後焦急地問我是否出了什麼事。這時，我總是不耐煩地對您說：“媽，我都多大了，甭擔心我了！”我知道，您又要說了：“媽媽擔心兒子，人之常情嘛。”

我就是在“人之常情”的關懷下享受著您的愛，忘記了感恩，忘記了懷念。

可是現在我懂了，您的人之常情原來擁有如此博大的愛。

記得在我小的時候，我拉著您的手散步，看見前面的嬸嬸已經滿頭白髮。那時，我傻傻地問您：“媽媽，是不是隻要我乖了，只要我聽話，您就不會長白髮啊？”那時，您說：“傻孩子，媽媽這樣愛你，當然不會長白髮啦！”可是就在剛才，在我轉身進入考場的時候，我分明看到了，您頭髮上那一片片白色。媽！兒子也心疼您啊！

我終於理解了您所謂的“人之常情”，那是超越世間萬物不求回報的最偉大的愛。我們不用懷疑，不用尋找，抬頭看一眼母親，那便是人之常情。

那麼，讓兒子來孝敬孝敬您，也是人之常情吧。

我愛您，媽媽！

人之常情作文11

地震後的這些日子，我一直在思考一個問題，那就是，在地動山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什麼不是自己先跑出去，而是毅然地用他並不健壯的身軀為四個學生撐起了生命的鋼鐵之傘？

大難當頭，求生是每個人的本能反應。而地震留給人逃生的時間實在太短了，甚至要以秒計算，讓人來不及思考應該選擇什麼樣的方式來應對，所以，那短暫時刻人們的行為基本上是一種下意識的反應，或者說是一個人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經大膽地設想，如果譚老師在那一刻在向學生高喊“快撤”之後自己也跑出去，應該沒有人會責備他；再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒有喊就自己先逃了出去，似乎也不會有人對他不依不饒。畢竟我們的社會進步了，對人的正常的情感、正常的本能（也就是“人之常情”）能夠承認、肯定，進而尊重。所以，“先跑”是不應該成為罪過，不應該承擔法律責任的。

但我很快就為自己的.大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的強烈的角色意識，他的放大了的職業精神，給了他堅強的支撐。他鎮定有序地組織學生外撤，那一刻他的心中應該說只有學生，唯獨沒有他自己。對他趴在講桌上的情形，人們也曾設想了種種可能，但我始終堅信，譚老師是始終沒有放棄和學生一起跑出去的念頭的，那樣一個熱愛生活的人，應該是始終微笑著憧憬更美好的未來的，哪怕是在震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學生向前衝的一剎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的“情”。

尊重每一個生命個體的權利，是文明社會的標誌，所以我們可以對諸如“震時先跑”的人持寬容態度。我覺得，對具體的生命個體而言，這個意義上的“人之常情”只不過是最一般、最本初的“情”，這裡的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會屬性的，倫理、道德、文化、責任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應該是高懸在人們心中的一輪太陽。

人之常情作文12

地震後的這些日子，我一直在思考一個問題，那就是，在地動山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什麼不是自己先跑出去，而是毅然地用他並不健壯的身軀為四個學生撐起了生命的鋼鐵之傘?

大難當頭，求生是每個人的本能反應。而地震留給人逃生的時間實在太短了，甚至要以秒計算，讓人來不及思考應該選擇什麼樣的方式來應對，所以，那短暫時刻人們的行為基本上是一種下意識的反應，或者說是一個人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經大膽地設想，如果譚老師在那一刻在向學生高喊“快撤”之後自己也跑出去，應該沒有人會責備他;再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒有喊就自己先逃了出去，似乎也不會有人對他不依不饒。畢竟我們的社會進步了，對人的正常的情感、正常的本能(也就是“人之常情”)能夠承認、肯定，進而尊重。所以，“先跑”是不應該成為罪過，不應該承擔法律責任的。

但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的'，他的強烈的角色意識，他的放大了職業精神，給了他堅強的支撐。他鎮定有序地組織學生們外撤，那一時刻他的心中應該說只有學生，唯獨沒有他自己。對他趴在講桌上的情形，人們也曾設想了種種可能，但我始終堅信，譚老師始終沒有放棄和學生一起跑出去的念頭的，那樣一個熱愛生活的人，應該是始終微笑著憧憬著更美好的未來的，哪怕是震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學生嚮往衝的一霎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的形象定格成了師魂的雕塑。大寫的“人”演繹了大寫的“情”。

尊重每一個生命個體的權利，是文明社會的標誌，所以我們可以對諸如“震時先跑”的人持寬容態度。我覺得，對具體的生命個體而言，這個意義上的“人之常情”只不過是最一般、最本初的“情”，這裡的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會屬性的，倫理、道德、文化、責任等等綜合因素鑄就的是大寫的“人”字，而大寫的“人之常情”應該是高懸在人們心中的一輪太陽。

人之常情作文13

世間萬物，皆有情。同學之間有純潔的友情，親人之間有溫暖的親情，師生之間有深厚的師生情。人之常情，無處不在。

依稀記得，我對她，產生厭惡之情，是國小生涯的最後一個教師節。教師節前一天晚上，我早早地做完了所有家庭作業，拿出賀卡和繪畫筆，準備為老師們做精美的教師節賀卡。我為老師一一挑著賀卡。班主任年輕活潑——橙色。數學老師嚴厲穩重——藍色。體育老師帥氣健康，充滿活力——綠色……

接著，我打開了心房的話盒子，無數話語傾倒著，寫在了賀卡上。過了好久，才大功告成。

第二天早晨，我小心翼翼地將賀卡放入書包，背起書包，蹦蹦跳跳地上學去了。陽光稀疏地透過樹枝縫灑在地上，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，世間萬物，都是如此美好。“哈囉！早啊！”走到學校門口，我們又不期而遇。“嗯！早啊！”我微笑地迴應道。“今天是教師節，你打算送什麼禮物啊？”她拉著我，小聲地說道。“我？送賀卡啊！”我爽快地回答道。她拉著我走到小徑旁，說：“今年可不行！賀卡太簡單啦！”“為什麼？”我一臉疑惑地問道。她拉著我，邊走邊說。

“你看啊，我們也快畢業了，這次三好學生的名額是非常重要的，要是得到了，就了不起了！所以，禮物要貴重一些。”她一臉嚴肅地對我說。“不是，那個名額是很寶貴的，但是，肯定歸好學生了。”我回答道。“老師說你可以，你就可以！”。“你怎麼知道這麼多？那你打算送什麼呢？”我不禁有些厭惡她。“我送手錶，可貴啦！”她一臉驕傲地說。

叮鈴鈴鈴……鈴聲打斷了我們的.對話，各自回教室了。我邊走邊想：普通的教師節，賀卡雖然不昂貴，但是寶貴，是付出心血和精力的。學生送老師賀卡，表達點心意，人之常情，沒有錯。但是，送手錶，太貴重了，老師收下了，那不就成貪汙了嗎？那不就越過自己的道德底線了嗎？那人之常情，也就隨風而逝，灰飛煙滅。

人之常情，為何要那麼複雜？師生之間的深厚師生情，為何要當作通向成功的橋樑？

人之常情，普普通通，難道不好嗎？

人之常情作文14

在社會中，社交禮儀可能是最好的潤滑劑了。一個溫暖的握手，一個會心的微笑，就能讓人與人之間的距離變近。

有時登門拜訪朋友，總會帶上一些小禮物。或者是一些時令水果，或者是自己做的餅乾，算不上貴重，但總有一些心意，向朋友表示自己的重視。

三年級時，我們還有“免考生”的說法。我很幸運地成為英語免考生之一。英語老師第一次公佈英語免考名額時，我聽到了自己的名字，有些驚訝。但還是在同學門羨慕的目光中忍住笑意，裝作十分平靜的樣子。

第二天，班主任老師再次公佈所有免考生名單時，我靜靜地等待著聽到老師報出我的名字。

奇怪的是，我一直都沒有聽到我的名字出現。我被替換下了！可是為什麼？難道上次的名單不是定稿嗎？可是我也沒有犯過什麼足以讓我被替換的錯誤啊！

事後，正確地說，應該是幾年後，我才得知哪個替換我的同學的家長給老師送了點禮物。老師開了後門，把我換下了。

國中，我再次和哪個替換我的同學在同一個班。八年級上學期，我被選入學校培優班，對數學和科學進行提高。

類似的事情再次發生了：老師第一次公佈入選者時，名單裡沒有他。而我們第一次上課時，他也一起去了，從此成為培優班的一員。

我原本並沒有注重這件事，直到前段時間從同學那裡得知：他是託關係進去的`。

我一開始並不相信，或是不願相信，因為我相信我的同學們都是純潔的，不會做這種事。漸漸地，也相信了，只是不願多想。我寧可相信什麼也沒有發生過。

畢竟，向老師送點小小的禮物，這種事我也會做。而我送的常常是一些水果，一些自己做的小玩意兒。成本不高，僅表心意。我也不會把這點事放在心上。這樣的事，應該是人之常情啊！

怎麼，送點小禮物不應該是尊師的表現嗎？怎麼變成託關係了呢？社會關係複雜，真是越來越看不懂了。

也不知道，有多少這樣的“人之常情”已經變味了。

人之常情作文15

周洋又被爆出新聞了！日前在某慶功宴上，當地政府官員關懷周洋還有什麼困難時，周洋說她父母還沒有工作，政府官員隨即表明可以安排一下。此聞一出，評議如潮。

有網友評論說她不應享有奧運冠軍的特權；有人說她只是把別人背後做的事拿到大家面前來說；還有人說此舉乃人之常情。

好一個“人之常情”！它是最有理又最無理的理由，它能夠解釋世間的一切卻又什麼都無法解釋。

周洋的確是個特殊的現象，原因就在於她太真實，真實得可愛又可怕；她的言行雖有不符合當今社會主流認識的地方，卻又都是“人之常情”。既然是人之常情，也就是常人之情，那種在“茅屋為秋風所破”之時，還能“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的聖人情懷自然也就不在其列了。人不可避免地會為自己著想，這就是人之常情。

因此，我們不能總以“聖人”的標準去要求他人，畢竟杜甫只有一個，特蕾莎修女也只有一個。生活中我們大多數人都只是平常人，擁有著平常人的喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲，因為這是人之常情。如果你無法做到“不以物喜，不以已悲”，就不能以此來要求他人；即使你能做到，也不能要求別人也做到。

但是，我們也不能因為人之常情的存在，就以此為藉口來做明知不可為之事。貪婪是人之常情，但不能因一時貪慾而受不義之財；憤怒是人之常情，但不能為洩憤而做出傷天害理的事。我們要忠於自己內心的情感，卻不能被內心的情感所左右，我們應發揮主觀能動作用，更好地處理，轉化消極情感。我在想，如果人們真能做到這樣，那些遮擋陽光的`陰霾會否少一些呢？

也許有人要說，還有許多美好的情感，諸如地震中湧現出的大愛、團結互助，日常生活中流露出的關懷、友好和睦都是人之常情，為什麼你看不到這些呢？其實，我並非看不到這明亮的一面，只是有很多人都能看到這一面，卻很少有人願意承認另一面。這也就是周洋真實得可怕的原因，因為她無顧忌地將人性的另一面真實地暴露出來，讓人們不得不去面對，不得不去承認，不得不去思考。

讓我們對待他人寬容些，因為人之常情。

讓我們面對自己真誠些，因為人之常情。