我的拿手好戲跳舞作文通用10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲跳舞作文，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲跳舞作文1

有的人喜歡書法；有的人喜歡游泳；有的人喜從唱歌；有的人喜歡……而我最擅長的便是跳舞了！

舞蹈有很多種:街舞，芭蕾舞，拉丁舞等。街舞，瀟灑炫酷；芭蕾舞，舉止優雅；拉丁舞熱情奔放。我最終選擇拉丁舞。

第一天，媽媽帶我去見老師，老師先教我基本功:雙腿彎曲，趴下地上，老師負責壓我們的腰。剛開始還好，可是到後面越來越疼，我的眼淚在眼眶裡打轉，“好了，歇一下吧，”老師說。我這才鬆了一口氣。可沒想到，這次老師叫我靠在牆上，雙腿又開我照做了，誰知老師用腳壓住我的腿，慢慢往後推，我的胯一陣又一陣的刺痛。終於，下課了。一了課我就找到媽媽，哭著嚷著不想學了，媽媽語重心長地對我說：“你自己要學的就要堅持下去，不然以後你想學什麼都不讓！”我只好咬著牙走了回去。

就這樣日復一日的練習，我竟然可以去上海電視臺錄節目了，在臺後，我不禁緊張萬分，在臺上，我把所有的緊張和害怕化成了激情，博了觀眾的一陣陣掌聲。

我明白了，堅持就是勝利！多堅持一會，離成功就會更近！

我的拿手好戲跳舞作文2

舞蹈房裡，一個女孩正在練習舞蹈，舞姿優美，音樂柔和，這就是我舞蹈就是我的拿手好戲。

在一次《舞林大會》，我在場下看到那些小哥哥小姐姐們在舞臺上揮灑汗水。此後我便喜歡上了舞蹈，併為之去努力。

有句古話說得好，師傅領進門，修行靠自身，課間休息時我一刻也不敢耽擱，開始練習起了基本功，老師看到我如此勤奮，就讓我展示一下，我的心猶如十五個吊桶打水--七上八下。

原以為我在舞臺上因為膽小而顯得十分膽怯，沒想到在老師的鼓勵下，我不僅落落大方地走上了舞臺，而且展示的異常完美。

我來到了學校，老師為我們的拿手好戲是什麼？我自豪地告訴老師，我拿手好戲是跳舞，臺下一片噓聲都不相信，我也十分無奈，我決定用自己的實際行動來證明我自己。

從此以後我日復一日的訓練，不論嚴寒酷暑，我都堅持不懈的訓練。

在一次文藝演出，我為了在同學們面前證明我自己，自告奮勇。音樂響起了，彷彿置身於一個一個大草原，我正在草原上馳騁奔跑，場面十分壯觀，表演結束了。場下響起一陣熱烈的掌聲，我的臉上充滿了自豪的笑容。

十八般武藝，樣樣是好戲成功使用一滴滴汗水而注成的，這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲跳舞作文3

舞臺上、燈光下，一個穿著公主裙的女孩，正在伴隨著優美的音樂飄飄起舞，時而歡快跳躍如小鹿、時而折腰舒展手臂如孔雀。

舞蹈可是我的拿手好戲，我喜歡跳舞，因為我感覺自己在跳舞時就像一個小精靈、又象一隻小蝴蝶在翩翩起舞。我五歲那年，從電視看到舞蹈演員優美的舞姿，讓人如痴如醉，我真有幾分羨慕，於是在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。

上幼兒園時，我終於實現了這個夢想，開始了舞蹈生涯。我們要先學基本功——劈叉。因為剛學，所以還不知道怎麼做，就呆若木雞般的站在那兒。老師微笑地走過去，一邊演示，一邊指導著我的動作。只見她右腿在前、左腿在後，從側面看，兩腿似一座尖山的輪廓，然後，輕巧的如同一隻燕子滑下去。哇，真是標準的“一字馬”的姿勢。後來老師幫我壓腿，老師把我兩腳使勁拉了一番，又酸又痛，有的時候我的腳麻木得像沒了知覺，但我咬牙堅持著，終於得到了老師的表揚。

暑假期間，老師要在文化藝術廣場舉辦演出，我踮著腳尖，兩腳尖交叉著，手裡紅紅的手帕和黃色的綵帶，隨著節奏飄向半空，時而側翻，時而劈叉。我跳完了舞蹈，臺下響起了熱烈的掌聲。

現在，舞蹈成為我的.拿手好戲，我會繼續堅持和努力。因為我知道跳舞不僅能讓我自己快樂，還能給觀眾帶來美好的享受!

我的拿手好戲跳舞作文4

我喜歡跳舞，在我心中，舞者猶如一朵潔白的雲，舞者扭動時身姿是那麼輕盈，旋轉時動作是那麼優雅，跳躍時弧線是那麼完美。

5歲的時候我就開始了跳舞的生涯，這一路上有苦澀的淚水，有讚賞的目光，有堅持的汗水，也有芬芳的鮮花，這一切我都甘之如飴。

練習側手翻的那段日子，我依然是記憶猶新。側手翻是一個高難度的舞蹈動作，就是人站在地面上，通過助跑把手放到地面，側著身子放下來，動作不僅要快還要準確。做不好人就容易摔倒在地上，腦袋就容易撞到地面，還可能崴到腳，如果翻得好，你就覺得自己是一隻小鳥，展翅飛翔，輕盈的落到地上。

我們排了一個長隊，一個接一個的翻。我頓時緊張害怕的感覺縈繞心間。我的心跳加快了，小夥伴們一個接著一個翻著，很快就輪到我了。我站在地面上，有一種即將跳下懸崖的感覺。通過助跑我兩隻手撐地同時腿用力一蹬，老師用手輕輕地扶著我的腰，身體騰空雙腿在空中形成了一個標準的豎叉，繼而是豎叉緊接著雙腿合併，雙腳落地。隨著雙腿微微彎曲，緩衝優雅的落地，整個動作連貫流暢，一氣呵成，完美極了。我感覺自己好像坐著飛機從半空滑翔而落，又好像一隻小鳥從空中往下飛，總之那種感覺簡直就是妙不可言。

得益於這段辛苦的練習的經歷，我變得更會跳舞了，多次在舉行的年會上表演舞蹈。我愛高高挽起馬尾，我愛彈性十足的連體衣外絢麗多彩的舞臺。這就是我的拿手好戲—跳舞！

我的拿手好戲跳舞作文5

一陣風吹過，煙霧也已出來了。一位綠衣少女們在臺上翩翩起舞，美極了！其中有一位女孩笑得格外燦爛，那個女孩兒是誰？沒錯——就是我。

我五歲時，就喜歡跳舞。總是看見別的歌姐姐在臺上像蝴蝶一樣翩翩起舞。於是我就讓爸爸給我報名。

過了大半年，爸爸讓我成為了真正的“舞蹈家”。從那時起，我就一直從五歲學到現在，一學就是七年半。這些年來，不論颳風還是下雨，我都堅持去跳舞，沒缺過一節課。果然功夫不負有心人。老師認為我的基本功和動作都做的很好，推薦大舞臺表演。這次表演的舞臺比以前的大的多，至於有多大，我也數不清。

終於到我們表演了，我們懷著激動緊張的心情上了臺。臺下黑壓壓的一片，我看見了父母的瞳孔中發出期待的眼神，我越來越緊張，我的身體都在走動。臉上的眉毛緊鎖著，又看了一眼觀眾，他們彷彿像一頭頭，可怕的野獸馬上又向我撲來。我的心劇烈的收縮著。就在此時，我的耳邊傳來一陣陣——“加油！”這時，我回過神來，伴著音樂，我們像一隻只蝴蝶一樣翩翩起舞。一會兒跳起，一會兒又蹲下去……。

我們順利的表演完了。正當我空著背向觀眾表達謝意時，突然，臺下響起了雷鳴般的掌聲，和一聲聲“好！”這時，一陣春風吹過，慢慢的拂過了我的心頭。

跳舞就是我的拿手好戲，它時而像火焰，又像向春風。它如同一爐火，練就了我的勇氣和毅力。

我的拿手好戲跳舞作文6

每個人都有屬於自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時並不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之後，才發現自己錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然後紅著眼睛回來。每一天都是折磨。

到後來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉，立穩，一次次重複，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒少捱打。

練站姿，抬頭，挺胸，提裙;練手位，一舉便是幾十分鐘……種.種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當然，那時並未想到這是一種與眾不同。

我深吸一口氣，暗暗數著音樂的節拍，跳著跳著便忘我了，旋轉，邁步，後退。一個個動作一氣呵成，最後還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。

最後也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬於成功的甜，甜入骨髓。

這就是我的拿手好戲，你的呢?

我的拿手好戲跳舞作文7

每個人都有屬於自己的拿手好戲:唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時並不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之後，才發現自己錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然後紅著眼睛回來。每一天都是折磨。

到後來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉，立穩，一次次重複，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒少捱打。

練站姿，抬頭，挺胸，提裙;練手位，一舉便是幾十分鐘……種.種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加作文了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當然，那時並未想到這是一種與眾不同。

我深吸一口氣，暗暗數著音樂的節拍，跳著跳著便忘我了，旋轉，邁步，後退。一個個動作一氣呵成，最後還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。

最後也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬於成功的甜，甜入骨髓。

這就是我的拿手好戲，你的呢?

我的拿手好戲跳舞作文8

跳舞是我的第一門特長，在這之前，我也沒有什麼長處，說起跳舞，真是偶然，但它也給我帶來了不少的樂趣。

那天，同學們都報了特長班，而我卻沒有找到自己的喜愛。我不經意間推開了旁邊一間教室的門，原來是水粉班，我無奈地加入了進去。

跳舞要從基礎開始，老師先教我們調色，用紅、黃、藍三種主色調製出繽紛的色彩，這時我發現了跳舞的樂趣。

在我的記憶中最深刻的是畫“唐老鴨”了，老師將它畫在黑板上，我模仿著老師的畫法先畫出它的輪廓，再分別上色。最難畫的要數鴨嘴了，我在草紙上模仿了幾次仍不滿意，我反覆修改，反覆琢磨，功夫不負有心人，我的這幅畫終於完工了。

跳舞有著別具一格的魅力。無論是、都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本本，現在翻出來看，別有一番風味，儘管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對跳舞的熱愛。

學習跳舞，我有了自己的收穫，我會模仿畫很多東西，畫技也提高了不少。不知不覺中，我對跳舞產生了。我覺得，跳舞是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。現在，我與跳舞結下了不解之緣，它已經成為了我無法割捨的愛好，成了我生命中不可缺少的一部分。這份感情，只可意會，不可言傳。

我的拿手好戲跳舞作文9

六年級學生第七單元的作文主題是“我的拿手好戲”。一位女同學在作文中所寫的標題是“我的拿手好戲是跳舞”。這位同學在我剛接手這個班級的時候語文成績在班級中是拔尖的，現在她的語文成績也還算不錯，但是和兩年前相比，還是有不小的差距，我感覺這有可能和她所寫的這篇文章有一定的關係。

“人人都有拿手好戲：唱歌、畫畫、做麵包、吹口哨……而我的拿手好戲是跳舞！”一句話，開門見山地寫出了這位同學最擅長的本領就是跳舞。

跳舞？跳什麼舞？“家裡沒有資源送我去上舞蹈補習班，平時我就跟著奶奶去廣場上跳舞（跳廣場舞）。但是我經常聽到一些人在背地裡議論我：小小年紀不學習，跳什麼舞，學習肯定很差，我天天都在這裡看見她！”可以說，這樣的話對於這位女生而言相當虐心，不過也符合我們這邊一些長舌婦的口吻，所以我感覺她寫的這一段話特別真實。

“我就開始懷疑自己：到底是學習重要還是愛好重要？這件事，讓我那幾天心事重重，奶奶看出了我的心事，就問我發生了什麼事。”一個有心事的小姑娘是特別有意思的，一個懂得反思的孩子，就算抽出時間跳廣場舞，也不至於成為旁人所說的“學習成績肯定很差”的學生。

“奶奶聽了，語重心長地對我說：‘學習和愛好同樣重要，不要因為別人的看法而改變自己的初心。’”聽了奶奶的話之後，這位女同學的心態立馬“滿血復活”，她又興高采烈地陪著那些大媽和老太太去學傳說中的廣場舞去了。學了一段時間之後，這位同學跳廣場舞也算是有模有樣，她與其他同學配合著跳的廣場舞，還在學校舉辦的六一聯歡會中獲了獎。

作為老師，我覺得學生在課餘時間學跳舞應該算是一種好事，但在跳舞的同時也要兼顧自己的學習，不能因為跳舞而荒廢了自己的學業——不僅要在興趣特長上大力發展，也要在學習上迎頭趕上。那麼，國小生應該如何兼顧自己的學習和興趣呢？我覺得可以從兩個方面入手。

一方面，要合理安排自己的課餘時間：放學之後要第一時間完成作業，要保質保量完成作業，千萬不能因為一門心思都放在廣場舞上而忘了自己當天學習方面的任務。

另一方面，要有自己短期的學習目標和長期的學習目標。就以六年級語文為例，你想在第八單元的考試會考取怎樣的成績，這是短期目標；再比如你想要怎樣努力才能被自己心儀的國中學校錄取，這可以算是長期的目標。

所以，我個人認為，興趣和學習，二者要兼顧，絕對不能顧此失彼，你覺得呢？

我的拿手好戲跳舞作文10

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，喜歡翩翩起舞的感覺，那種感覺很美妙。

小時候我看電視上的舞蹈演員身輕如燕地跳著舞時，就產生了這樣一個念頭，如果我也能登上舞臺，做一名舞蹈家那該多好啊！於是我纏著媽媽幫我報了舞蹈課。第一節課開始了，我和我的同學早早地來到了教室做熱身，老師緩緩地走進教室。老師那撲面而來的氣質讓我驚歎，果然學舞蹈能鍛鍊人的形體，讓肢體變得更加柔美。

我們學習的第一個動作就是擦地，老師溫和地對我們說：“來，大家跟我一起學。”我們跟著老師的步伐有模有樣地學了起來。漸漸地，我們的動作變得純熟起來。“來，她跳得不錯，我們跟著她一起跳，好不好？”我抬頭一看，這句話竟然是對我說的，我當時的心情既激動又欣慰，是一種說不清道不明的感受。學了一段時間後，老師對我們說：“過幾天會有一場演出，我們要好好排舞喲。”我們欣喜若狂，像小猴子一樣歡呼。

時間總是過得飛快，很快就到了演出那天。當我們昂首挺胸各展舞姿時，我感覺自己也快成舞蹈演員了。我面帶笑容，想象著自己是一隻天鵝，在舞臺的最中央，最前方，優雅地跳著舞。演出結束了，我們都圍著老師，渴望得到老師的表揚。老師愉悅地說：“你們跳得非常好，我為你們驕傲。”我們都很滿足，因為我們享受到了快樂。

這就是我的拿手好戲，也是我熱愛的，我會繼續堅持下去，也許哪一天真會我會實現我的願望。