八年級作文彙編15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的八年級作文，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文1

遠望那綠意盪漾的高山，低見那潺潺東流的河水，形成了一幅美麗的山水畫。河水清澈，有著“水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙”那樣的清澈。透過著河水，你可以直視到水下的人情事故。這河水如一面明鏡，照映著我，幫助脫下那虛偽的甲冑，幫助你還原成真正的自我。河水如此的透明，讓人能一眼看到內心的最深處。

河水潺潺東流，不息的前進，後面的風景如此美麗，可是它們毫無留戀之意。它們不敢停下腳步，一旦停下腳步去迷戀於身後的.風景，它們就會變成那一彎死潭，泥土慢慢的開始玷汙它們的心靈，最終在太陽的消釋中死亡。而那些勇於前進的流水們，太陽雖然在消釋它們，但是它們心融為一體，互相依靠，也就不會在太陽的消釋中死去，太陽反倒使它們燦燦生輝！

河水潺潺的東流，不息的前進。前面的激石如此之凶狠，可是，它們毫無懼意，它們迎石而上，俠心生快意，吹著“華華”的號角，勇猛的衝向那激石。河水與激石衝撞，激盪起燦燦光輝的浪花。如金子一般。縱然，浪花粉身碎骨，但是它水中的朋友，有將它們拉回了水中；撒在土地上，又澆灌了花草樹木。

河水潺潺的東流，不息的前進，激盪在岸邊，噴湧出白沫。那是河水的嘆息麼？執著的河水也會有嘆息？它在嘆息什麼？嘆息一路的困難？不，從河水歡快的聲音中我聽不到疑惑和苦惱。是它在嘆息一路下來錯過的風景麼？不，它們走的如此堅決！

河水不會有嘆息！那噴湧的白沫，是它們勝利的預言；那騰空的浪花不正是它們勝利的英姿麼！

河水東流，阻止不了陽光對它們的消釋，但它們敢忍受；河水東流，阻止不了堅石礫岩的出現，但它們敢鬥爭；河水東流，阻止不了身後美麗風景的離開，但它們敢忘記！

哦！那潺潺東流的河水……

八年級作文2

隨著時光的慢慢流逝，有些記憶已經慢慢的在腦海裡慢慢的模糊了，然而有些回憶至今卻定格在了腦海裡。每個人都有一段溫馨的回憶，當熱我也不例外。它給予了我溫暖，讓我至今難以忘懷。

從小到大，媽媽總是喜歡嘮嘮叨叨的，大大小小的事情她總能嘮叨個沒完。吃飯的`時候她總會說：“多吃點，不可以挑食”;在冬天的時候，她會說：“多穿兩件，到時候感冒了可有你好受的”。媽媽的嘮叨一路陪著我成長，一直到了現在......

在回憶裡，溫馨的那一幕是發生在一個寒冷的早晨。我是走讀的，因為我覺得離家近就沒有選擇在學校住宿。冬天是最能讓人賴床的，睡得最舒服的時候，被媽媽叫了起來“再不起來就要遲到了，趕緊洗漱吃早餐”!我趕忙起來洗漱，隨意套了兩件衣服，這時媽媽攔住我又開始嘮叨了“你就穿這點啊，放學的時候降溫咋辦，再多穿兩件!”我沒有理會媽媽的話，說不會太冷的，就匆匆出門了。前面三節課天氣都跟一早出門時候是一樣的，可是第四節課上課，突然颳起了大風，身上穿的兩件單薄的衣服頓時讓我陣陣涼意，腦子裡又回想起來媽媽出門前的嘮叨叮囑，真後悔出門前沒聽媽媽的話多穿兩件。

下課放學的時候，我緊緊的摟住自己，儘量不讓自己那麼冷，剛走到了校門口，媽媽就已經站在了校門外，她手裡還拿著一件厚厚的外套，那個時候，我想都沒想就跑過去抱住了媽媽，心裡五味雜陳，但是卻讓我感受到了溫暖。這時候媽媽還在嘮叨“讓你多穿不多穿，現在是不是後悔沒聽媽媽的話啦?”我猛地點頭，這時候我已經媽媽的嘮叨已經不會讓我感受到心煩了，而是讓我感受到了無比的溫馨與幸福。

八年級作文3

手是人體的重要的一部分。有人比喻兄弟感情是手足情深。而靈活的手指，就是手指最主要的部分。

手指就像手足，彈鋼琴可以說是手的舞蹈。悠揚的音樂在手指的變化中傳出，但如果沒有手足，手是否還能舞蹈？有人說不能，也有人用行動說能。

在去年的中國達人秀上，奇人窮出不盡。但有一位會令人印象深刻。她很年輕，而且端莊漂亮。一襲白裙，顯得十分優雅。她笑著走向場上的鋼琴，準備她的舞蹈。音樂響起，琴聲飄蕩在會場上，所有的'人都彷彿輕飄起來，大部分的人都閉上眼睛細細品味這一曲猶如散發清香的咖啡。當所有人在品嚐咖啡之後才發現，杯子有一些缺口。

她大學畢業後做了一個普通地不能再普通的幼兒教師。然後，在一場突如其來的意外後，她的右手手指都消失了。彷彿一切都完了，但是她沒有放棄。開始學習如何用手掌來彈琴，在幾經努力後，她終於可以用那雙殘缺的手彈鋼琴了，而且彈得很好。

當所有的人看到她的殘缺時都很震驚。能把鋼琴彈好的人並不少，但大多數都有靈活的手指。沒有手指很難想象要如何才能彈鋼琴。迄今不知多少人因手的殘缺放棄鋼琴，但她卻沒有。

她現在依然是一名幼兒教師，而且我想她彈琴時一定還是像那次那樣燦爛地笑著：“沒有手指，並不是太糟”這就是她成功的祕訣。

在困難到來時，當我們窘迫時，不如看看我的手，我們還有一雙靈活的手來改變這個世界，為什麼不去努力呢？我們沒有理由放棄。即使一無所有，只要硬著頭皮闖，總能闖過去的。

曾經有這樣一雙手，改變了世界。

八年級作文4

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了八年級，才深深地感受到了八年級的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。

八年級的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的.溫暖就足讓人刻骨銘心了。

不過，八年級生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢？

十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的麼？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。

八年級是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你終於解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。八年級是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

八年級，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。

八年級作文5

溫暖，一個多麼富有魅力的字眼！溫暖是什麼？是一種奇妙的感覺。我願意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因為那一次不變的回憶，一直溫暖著我幼小的心田。

那一天，天灰濛濛的，不見一絲陽光。就像被一個巨大的麻袋遮住了一樣。。“好冷啊！”一陣刺骨的冷風迎面撲來，我不由得打了個冷顫，我多想把整個人都縮排羽絨服裡暖和暖和。天越來越黑，越來越暗。就在不遠處的燈光裡，一個熟悉的身影佇立在風雪中。任憑風雪肆虐，她還是神情專注地望著路上的行人。

那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無以名之的溫暖，眼睛頓時模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手裡抱著我的外衣，還不時跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠處，天已經很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說：“不冷，天冷了，把衣服穿上。”她為我穿上外衣，並用有些凍得絳紫色的手幫我拍打身上的雪花。無意間，我看見母親頭上竟“藏”著幾根白髮。我頓時明白，值得我驕傲的媽媽的`烏髮已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的光澤。“什麼時候來的？”我又問到。“來了有一個小時了。”我愣住了，真沒想到媽媽會在寒風凜冽下站上一個小時！儘管我竭力忍著，淚水還是溼潤了我的眼睛，模糊了我的視線，原來這就是愛。我想：母子之情,是人間最普通的感情,但也是人間最誠摯,最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘願含辛茹苦。唉，我真糊塗！十二年來我卻絲毫沒有察覺，我是一直在父母的慈愛中長大的……

溫暖，是幸福的代名詞，它象徵著生活的幸福。

八年級作文6

開啟大衣櫥，翻了一陣，突然發現了一件小小的連衣褲。這件連衣褲是乳白色的，上面有顆顆紅色的鈕釦。白色底面襯的紅鈕釦更加鮮豔，宛如皚皚白雪上撒上了朵朵紅花。“這是我一歲時穿的衣服啊！”我將衣服高高舉起，問媽媽：“真的是我的嗎？怎麼這麼小啊！”媽媽直起腰，笑吟吟地說：“是啊，當時你多小啊，現在已經長這麼高了！”也的確，我現在已經一米六九點三了，拿起那件連衣褲再生上比劃比劃，哈哈，昔日的連衣褲現在做上衣還嫌短呢！一歲穿的衣服見證了我身體成長的過程。在一個箱子裡，我發現了一個裝有以前我練芭蕾時的服飾的包包。裡面有一件舞衣和幾雙舞鞋。我拿起一雙舞鞋細細觀察，它前面的部分已經磨損了，露出了裡面的內襯。我不由得想到我穿著這雙舞鞋通過了2至5級的考試，穿著它做過無數個劃圈、小踢腿等動作。更重要的是，我就試穿著這雙舞鞋學會下腰的。

無數次向後仰，無數次跌下，無數次汗水浸透了衣衫，但最後的成功總能讓人喜悅。以前跳芭蕾時穿的`舞鞋見證了我學會堅持的過程。媽媽拖出一個儲物袋，裡面裝著一個黃色的，手工製成的小包。開啟包，裡面有三個玩具手機，一個裝滿假錢的皮夾子，一個寫滿了奇奇怪怪人名的通訊錄及一些隨手編的號碼的通訊錄，一個裝滿“碎銀子”的錢袋，開啟來，裡面全是羽毛毽子下面的圓環。看了這些，我不禁啞然失笑，不瞞大家，這些東西，我六年級上學期還在那裡擺弄呢！但現在，我鍾情於武俠小說，這些就被我丟在一旁了。這個暑假我里長大又進了一步，這個裝滿玩玩鬧鬧東西的小包見證了我丟下幼稚的過程。

八年級作文7

歲月匆匆，我們已經一起走過許多美好的時光。走過碩果累累的秋天，走過白雪皚皚的冬天，走過生機勃勃的春天，走過熱情似火的夏天……

回首往事，我們在秋天相識，也是那一天，我認識了你們——我的朋友。記得當時我們滿懷期待地步入校門，興奮極了！進入班級，看著滿教室的同學，那麼陌生，我無聊地坐在位子上。是你們，跑過來跟我打招呼，並邀請我跟你們一起玩。那時，我高興極了，一下就愛上了這個班級。

冬天，剛下過一場雪，滿校園一片銀色，好似童話中的仙境一樣，美極了！可能同學們生來就喜歡和雪做朋友，一下課，就都到操場上玩兒。沒過多長時間，操場就擠滿了歡快的身影。打雪仗、堆雪人……什麼樣的都有。我們下去後，趁別人不注意，拿起雪球偷襲，打對方個措手不及，然後我們開心大笑，玩得不亦樂乎。課間十分鐘，我們都在笑聲中度過。

春天，校園前院的紫薇花開了，像一把把粉紅色的小扇子，爭相開放。也就是在這個美麗的`季節，我們舉辦了春季運動會。五年級的主題是動物。我們班的同學就立刻變身為跳跳虎，可愛極了！再一看操場上，各種各樣的動物都有，都跟著音樂節奏跳起了《大王叫我來巡山》，整個校園都洋溢著歡快的氣氛。

夏天，是我們最後相聚的時間了，過了這個夏天，我們就要各奔東西了。往年的夏天，學校會舉行藝術節，大家展示出自己的特長，在舞臺上盡情的表演，唱歌，跳舞，歌劇……同學們都十分激動、興奮，在這難得的時間裡好好放鬆一下，也給大家留下美麗的記憶。這個夏天，是我們在學校過的最後一個藝術節了，大家格外珍惜。

青春是美妙的，飛逝而去的六年的時光裡留下許多美好的回憶。謝謝你們，陪我一起走過這段永遠值得珍藏的時光。

八年級作文8

上了高年段，我們班換了一位新的語文老師。她雖然是年段最嚴格的老師，但是她下課時還是非常平易近人，和藹可親。

她，戴著一副文質彬彬的近視眼鏡，雙目也炯炯有神。直勾勾的鼻樑下有一張伶俐的小嘴，說起話來可是頭頭是道，振振有詞。她烏黑柔軟的長髮，修長的身材，輕盈的步履，彷彿是三月的楊柳那樣婀娜多姿。

老師的眼睛裡透露出的`是和藹與嚴肅，只要一有同學沒認真聽她講課，她準第一個發現，而且老師的眼睛還會‘說話’。我們班的同學特別愛起鬨，上課時，老師讓同學們回答問題，同學們說錯了，全班就哈哈大笑，隨之，討論聲，嬉笑聲，讓我們班級裡變成了‘大集市’，正在黑板上寫字的老師停下了筆，二話不說轉過身來，眼睛瞪得老大，從裡頭射出的光彷彿帶著鋒芒，環視了教室的每一個角落，教師奇蹟般地安靜下來。

老師讀課文時有聲有色，她讀的時候會情不自禁地做手勢，似乎完全融入到了文章內，她的聲音時而高時而低，時而緩時而急，讓人有一種驚心動魄的感覺，富有感情，充滿色彩，彷彿也讓我們置身於其中。

老師一絲不苟，盡職盡責。看，老師寫在黑板上的字，一點兒也不潦草，工整而有力。她教同學們正確握筆寫字時，總是那麼耐心。

老師對我們的學習也是十分關心，老師建立了一個公共郵箱，放上了應有盡有的學習資料，有基本字帖、校本課程……老師為了讓我們多讀些課外書，還專門抽出一節課讓我們上閱讀課……

雖然我們與老師在一起的時間不長，但我堅信，我們班在老師的輔導下，語文水平一定會芝麻開花——節節高！

八年級作文9

秋風颯爽，凋謝了的落葉，又捲起了塵埃，與其共舞。在黃昏下折射出一道金黃的光線，伴隨著落葉，倚著塵埃，在天與地之間接吻！看著這片垂落的落葉。心中的那窗久違的窗簾也被秋風吹開了，鑽進了一絲絲陽光，與黑色調和，依舊是黑的！我揹著黃昏牽著它的手，很想讓它再多陪我一會，但我還是拉不住它，還是讓它在我眼前滑落，觀看著這一天的最後的一絲殘陽，直到他消失在我，心中湧起了很多的惆悵，感嘆“人約黃昏後”的悽婉。

我的心如止水蕩不起一絲的波紋，激不起一點浪花。我映著血一般的殘陽，令我的心更加的沉重，更加的憂鬱。就連秋風和落葉也不憐憫我，竟然在我心湖嬉戲，讓我無法埋沒愁緒。助長它那囂張的火焰，無時無刻地肆虐著我。盯著這般的情景，我的心好想被盤古劈了一刀，開始破裂了，形成了一條水溝，流著我的淚水，滲入到我的.心理去！令我無法填補，只能縱容它在我心中形成。我不明白自己為什麼有這樣的愁思呢？羨慕別人的英俊，還是自己睿智，沒有別人般的才氣。非凡的潛力，自己卻沒有別人的勇氣，這些，並不是我所愁，我所思的！我恨自己沒有別人的學習天分；我恨自己但初為什麼不認真地去學習；我更恨自己有一個“與眾不同，非同凡響”的夙命，一生註定被人抉著走！

八年級作文10

“漫畫作文的寫作”這堂課的教學我們以學生喜歡的漫畫為話題，先讓學生明白什麼是漫畫，接著欣賞幾幅漫畫，再介紹如何寫漫畫作文，欣賞幾篇漫畫作文，最後讓學生動筆練習。本節課學生練習的漫畫主題與家庭生活息息相關，如：“寶寶快跳”，“如此孝心”，“相依為命”。

教學中有描寫祖父輩對孩子的親情和欣賞有描寫傳承意義，以及長輩培養孩子的角度和方法的，以漫畫形式表現詼諧幽默的生活樂趣的，總體來說整個課堂教學強調了家庭生活的親情、責任、理解和孝心。使學生在自主學習的過程中，感悟家庭生活的繽紛世界，激起學生的'想象和聯想，表達對家庭生活的熱愛。

六年級學生已有一定的生活感受和生活閱歷。家庭生活是貼近學生生活實際的，所以在教學實踐中，學生有話可說，有情可抒，在活潑的氣氛中積累、感悟、探究。平時，學生對家庭生活的感受是經驗型的，是零碎的片段。通過《漫畫作文的寫作》的學習，可以使學生對家庭生活的認識有一個從感性到理性的飛躍，領悟到家庭生活的本質。

在教學中要充分發揮學生的自主能動性，通過觀察、思考、討論、對話、寫作幾個方面讓學生主動參與到課堂實踐中來，感受到漫畫的魅力、語言文字的魅力，進一步走向課外閱讀，走向開放的大語文教學的境界，讓學生在學習，生活的過程中有所思，有所悟。

八年級作文11

到海邊衝浪一直是我夢寐以求的事，今天我終於如願以償了。因為舅媽答應帶我們去象山的一個海邊玩，我和妹妹高興得一蹦三尺高！

終於到海邊了，只見海面上，一排排像小山似的海浪洶洶湧湧，拍天走雷般地竄上岸來。海濱浴場上，正在娛樂的人們有的拉著繩子，膽大些的站在中央，正盡興得衝著浪呢！

愛刺激的我哪裡禁得住大海這般的誘惑，急忙拉著妹妹的手，直奔更衣室換上泳裝，套起救生圈，加入了他們的隊伍。

我和妹妹一手拉著繩子，一手抱緊救生圈，迎著一個個湧來的浪花往前走，突然，前面湧過來了一個大浪，我趕忙抓緊了繩子，可是，太不巧了，大浪慢慢地升高了，我還來不及轉身，“譁！”的一聲巨響，剎那間，大浪就劈頭蓋臉地朝著我砸去，害得我還猛喝了好幾口海水，“咳！咳！”嗆死我了，好鹹呀，好難受！

都說：“吃一塹，長一智。”我已經受過一次教訓了，這回可小心多了。眺望遠方，遠處的海面上，層層疊疊，像一行行展翅飛翔的.白鷺，如千萬匹狂奔白色的烈馬，朝著我們奔來。不好！有浪！我生怕它又朝我撲過來，於是“三十六計走為上——跑！”我邊跑邊往後瞧瞧，大浪像老鷹捉小雞一般得，步步緊逼，而我這隻“小雞”只得拼命地跑。“譁！，啊！”海浪聲和人的呼叫聲交融在一起，結果可想而之，我又被打敗了！“哼，我就不信鬥不過你！咱們再來較量較量！”

第三次的人與海的搏鬥開始了，經過觀察我終於發現了，一般浪花都是在離岸較近處砸下來的，只要往前一些，就可以輕易的躲過去了。哈哈，我發現你的弱點啦，這回，我贏定了！於是，我胸有成竹地邁著步子向前走去。果然，大浪只是漫了過去，怎麼也奈何不了我，

經過這此衝浪，我真真切切得體會到一個字：“爽！”

八年級作文12

家，即我的故鄉，歲歲年年，依舊不為俗世的煙塵所湮沒，它保留著我為數不多的一股柔情，而今，我回來了。

家，在那如畫的青山綠水間。

在青山的環抱中，溪水縈繞的地方，有一個村落，其上有鷹擊長空，其下泉水叮咚。從村中穿過的筆直的柏油路，是它入世的唯一標誌。漫步其間，為煙塵所充斥的`鼻腔悄然展開，深深吮吸百花散發出的香甜；雙目久久地盯著那豔陽下皚皚白雪，洗刷眼球的汙漬；耳邊不時刮來的山風，裹挾著山間萬物的讚歌，越走越慢，人在行走，心卻化作蒼天下一汪平靜的水澤，這便是我家鄉的景緻。

家，彌散在醇厚的香氣之中。

家鄉的飯菜，談不上有甚特色，味道也不怎麼特別，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能從田野中找出相同的味道；每吃一口，你彷彿可以看到食物的整個製作過程；每吃一口，你才確信是真正的回家了。

家，充斥在濃重的鄉音之中。

只要一回家，首先聽到的便是鄉音。它不如蘇杭調子的綿軟，也不及塞上腔調的粗礦；不如西域調子的難懂，更不比京片子的順滑。用兩個字便可概況——濃、厚。鄉音正如腳下踏著的黃土地般，無甚稀奇，但讓人踏實、安慰。每每入耳，就知回到故鄉，這便是家鄉的聲音。

家，寄情在熱鬧的社火之上。

在家鄉，總是三天兩頭地耍社火，不需要什麼由頭，更不需在節慶。只要閒暇，便耍起來，鑼鼓幾近成了日用品。各種傢什也從不蒙塵。家寄託於其上，也只有家鄉方可這般。

家，是紛繁之外的桃源；家，是浮躁之上心中的淨土；家，更是遊子靈魂的航標和歸宿。家，我寄情於此，我回來了。

八年級作文13

我有一個老哥，他英俊瀟灑，風度翩翩，人見人愛，花見花開，我喜歡和他在一起玩，因為他對我很好。你們想知道我老哥長什麼樣嗎？恐怕你們不知道吧！那就讓我和你們說一說吧，一雙黑亮的大眼睛，兩行濃密的眉毛，一個酒窩在一邊笑著，他呀準是一個大帥哥。老哥不僅心腸好，還有一副軍裝。說到軍裝你就知道他是一個軍人吧，軍人分三種，海，陸，空，則老哥就是海軍，在大海上是多麼威風呀。

只可惜他一年才可以回來一次。真是可憐，不過他在部隊也好呀，有那麼多朋友大家在一起肯定很開心。就說去年吧，聽媽媽他在海南島當兵前一陣子那邊刮颱風，他們就在那個地區等颱風颳了以後才回來，兩個月老哥居然胖了4公斤，真是酷斃了。他們吃了飯就玩電腦有時聊天什麼活也不用做這不重才怪呢？

老哥這下回來了，他帶我去看電影，去吃東西，都是為了討好他的`女朋友。他可真苦呀，他女朋友和我已經很熟了，我就叫他姐姐，他對我也挺好的。不知道他對老哥怎麼樣。老姐陳星在合肥工作。每次回家上QQ我都會和他說我的事情，生活怎麼樣，學習成績怎麼樣，亂七八糟的，我都無語了。每一次一聊就一個小時，他居然說我打字慢，讓我很惱火。老姐的生活除了在寢室就是在醫院趴在電腦上，她每天對著電腦不知道她有沒有配眼鏡？我估計她肯定一見到電腦頭就痛了。

老哥都25了還沒有結婚。估計我媽和我大姨都為他擔心了。唉！我也開始為他擔心了。

八年級作文14

小時候周圍有很多人說我畫畫不好，畫得像“豬扒扒”。就是很難看。可我不這麼認為，因為那是我辛苦畫出來的。小時候沒有幾個人誇我畫畫好，只有爸爸媽媽誇過我，可我總覺得他們都是安慰我的，我對畫畫漸漸失去了信心。

直到有一天有件事改變了我。一次，我和哥哥比賽畫畫，雖然哥哥畫的也不是很好，但是對於我這個幼兒園的小孩來說，他畫的已經很完美了。我們比賽的題目是“蟲子吃蘋果”。我聚精會神的畫著，我畫了一個不規則的圓圈，對我來說這就是蘋果。因為我本來就畫不好圓，反覆用橡皮擦，這時出現了一個像一個似蟲子樣子的.東西——紙破了。“我畫好了！”我高興的叫著。在別人眼裡這幅畫也許是垃圾，可在我眼裡那是具有創作性質的作品了。我得意的看了看哥哥的畫紙，喔！好大的一個蟲子在吃蘋果呀，我頓時啞口無言了。這時哥哥看完我的畫給了我一個很高的評價，“蘋果上破的洞像一個真的大蟲子在吃蘋果，我輸了。”我很驚訝也很高興，原來畫好一副畫是如此的簡單呀！

從此，我對畫畫有了新的興趣，看到什麼都想畫下來，在不知不覺中我的繪畫水平有了很大的提高。在我的努力下，終於有一天我獲得了國際美術繪畫比賽的金獎。

通過這件事我也明白了一個道理。其實每個人都離成功不遠，只要我們有自信，相信自己，就一定能成功！

八年級作文15

懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。

一個青年丟掉了工作，身在異鄉的他四處寄求職信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥責他沒有弄清楚該公司所經營的專案就胡亂投遞求職信，並指出求職信中語句不通順，藉此把青年好好地嘲笑了一番。青年雖然有些沮喪，但他覺得這是別人給他回的第一封信，證實了他的存在，而且回信人在信中的確指出了他的不足。為此，他還是心懷感恩地回了一封信，裡面對自己的冒失表示了歉意，並對對方的`回覆與指導表示了感謝。幾個星期後，青年得到了一份合適的工作，錄用他的正是當初回信拒絕他的公司。

這是我身邊發生的一個真實故事，我一直以該青年為榜樣，正是他那顆感恩的心，打動了用人單位。

常懷一顆感恩的心，這個世界在我們眼中就會變得愈加美好。

同樣的一枝玫瑰，有人說：“花下有刺，真討厭！”有人說：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑著毛病、盯著不足，他們註定是不快樂的。而那看到花的人，則有著感恩的心，儘管刺扎手，但那些刺上卻有著芬芳的花朵，於是他能感受到幸福。所以，擁有感恩心的人是幸福的。

我們常說，生活中不是缺少美，而是缺少發現美。發現美，不光需要一雙敏銳的眼睛，更重要的是要有一顆充滿愛的心。我想說，感謝愛你的人吧，正是他們的關心、鼓勵與支援才讓你感到了生活的溫暖與充實；感謝討厭甚至恨你的人吧，是他們讓你的生活曲折多彩，讓你面對挫折時變得更堅強。這種愛就是一種感恩，愛世間萬物，感激世間萬物，用一顆感恩的心去“打量”萬物，那上面定有細微之處讓你心懷感恩。

感恩———幸福的真諦！