精選遊記的作文彙編五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的遊記的作文5篇，希望對大家有所幫助。

遊記的作文 篇1

星期天，爸爸媽媽帶我去江灘遊玩，我可高興啦！

我們一家乘坐212路公共汽車，不到半個小時就到了市區。一路上，看著車窗外的一座座高樓大廈擦肩而過，正在建設中的武漢輕軌就像一條蜿蜒的巨龍在半空盤旋。不一會，我們就在武漢關下了車。

古老的武漢關鐘樓靜靜地佇立在江邊，彷彿在默默地訴說著一個城市的滄桑歷史。寬闊整潔的沿江大道上車來車往，好不熱鬧。我拉著爸爸媽媽的手，興沖沖地過了馬路。我抬頭一看，啊，“漢口江灘”四個金色大字點綴在足有十多米高的門廊上，好壯觀的門樓！我撇開爸爸媽媽的手，沿著江灘大門的石階“噔、噔、噔”地只往上衝。到了大門處，我回頭一看，哈哈，爸爸媽媽都還只爬到中間哩，我衝著爸爸大聲喊道：“爸爸，我比你們都高了！”

走進江灘大門，迎面是大片綠色的草坪，彎彎曲曲的石徑小路把草坪分割成不同形狀的一塊塊，草坪中栽種著好多綠化樹木，上面還掛著好多彩色的小燈泡呢，我想要是在夜晚一定更漂亮。

我們和遊人一路朝前走去。眼前到處是草坪鮮花，綠樹盆景，走不了幾步就有一個供遊人休息的長椅。走累了，我往長椅上一躺，真舒服啊。公園裡還有一組組栩栩如生的`雕塑，熱鬧的“大舞臺”，還有好玩的兒童樂園，讓我流連忘返。

我們登上公園一側的防洪牆，牆外是集古典建築和現代建築於一體的沿江大道，盡顯城市的繁華；牆內是滔滔長江畔鑲嵌的一塊塊翡翠寶石。看著眼前的美景，我惋惜地說：“要是我們住在江灘邊就好了，那樣我就可以每天早晨來江灘鍛鍊身體，下午寫完作業還可以來廣場玩滑板了，可惜我們住在郊區，太遠了。”爸爸說：“不啊，你看我們的國家，我們的城市發展多快啊。現在武漢江灘才完成三期規劃，從武漢港到二七路，將來漢口江灘公園還要隨著城市的擴充套件不斷建設。漢口江灘公園的遠期規劃是要一直到陽邏新港，那樣江灘公園就修到我們家門口了。還有武漢輕軌遠期規劃也是要通到陽邏的。”我高興地跳了起來：“那太好了！”爸爸說：“是啊。今年你11歲，是我們國家建國60週年。你要快快地長啊，等你長大了，到建國70週年，80週年的時候，我們的城市，我們的國家就會建設得更加美好了。不過到那個時候，我們國家的建設者就是你們了。”

爸爸語重心長的一席話，讓我感覺肩上沉甸甸的。是啊，今天我們是祖國的花朵，祖國給了我們無限的關愛。可是明天花朵也會成長！

遊記的作文 篇2

遊記是以寫景為主的記敘文。它通過描寫記敘旅遊過程中的見聞，如山川景物，名勝古蹟、風土人情等，表達作者的真實情感。這裡向同學介紹遊記的幾種寫法：

一、定點換景法。

這種方法就是說，作者的觀察點固定不變，隨著觀察視線的移動，把觀察到的景物按一定的順序依次進行描寫。這種方法可以使讀者明確把握作者觀察景物的位置和方向，便於讀者從作者的觀察點出發，逐一再現景物，獲得身臨其境的感受。如《觀潮》一文，作者固定不變的觀察點是“海塘大堤上”。觀察到的錢塘大潮這一景觀是：先“看不出有什麼變化”；接著是遠遠地看到“東方水天相接的地方出現一條白線”，不一會兒，白線“逐漸拉長，變粗，橫貫江面”；浪潮再近些，看到的是“一道兩丈多高的白色城牆”；浪潮越來越近，“猶如千萬匹白色戰馬齊頭開進，浩浩蕩蕩”；最後，浪潮奔騰西去，“餘波還漫天卷地地湧來”。這些描寫，正是作者在固定的觀察點上，按由遠及近的順序描寫了錢塘大潮這一“天下奇觀”。

運用“定點換景法”，要注意選擇好觀察點，在具體描寫時，不要隨意改變觀察點。

二、定景換點法。

這種方法是說，不改換所要觀察的景物，而是變換觀察點，從不同角度去觀察描繪景物。這是因為只從一個角度去觀察，不可能看到事物的全貌和特徵。大詩人蘇東坡《題西林壁》中的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”講的就是這個道理。如自讀課本《梅雨潭》一文，作者就是採用“定景換點法”，先以“山邊”為觀察點，描寫梅雨潭瀑布發出的響聲和瀑布的遠景；接著又以“亭邊”為觀察點，簡要寫了瀑、潭、亭的位置及亭邊的景物；然後又詳細而形象地寫出了在瀑布前所看到的瀑布壯觀，美麗的景色。

運用“定景換點法”觀察一處景物，可以選擇不同觀察點，如遠眺，近觀，仰視，鳥瞰，立足點變了，觀察的角度也就多了。在描寫時，要注意交代清楚觀察點，以便於讀者把握文章對景物描寫的角度。否則，寫出來的文章會讓人覺得順序混亂，不知所云。

三、移步換景法。

這種方法就是說，觀察點不固定，所觀察描繪的景物也不固定，是在移動觀察點的同時，把所見到的不同景物的特徵依次描繪。這種方法，可以逐一描繪出景物的各個區域性，從而更好地展示景物的全貌。同時，這種寫法的文章是以明顯的瀏覽順序為順序，因而文章層次清晰，條理清楚。如《頤和園》一文，作者採用“移步換景法”，按遊覽的順序，依次寫出了長廊、萬壽山，昆明湖、十七孔橋的美麗景色，展現了頤和園景色的全貌及特徵。

運用“移步換景法”時，要注意的是必須以瀏覽順序為線索，把觀察點的變交代清楚。另外，對各種不同景物的描繪要抓住特點，主次分明，詳略得當，避免寫“流水帳”。

遊記，是中學生感到最難寫的一類作文，因為隨著遊程的行進，耳聞目睹的情景不勝列舉，很難將材料組織得當，往往寫成流水賬。如何將自己的遊程清清楚楚、有詳有略的記敘？如何避免將遊記寫成景點介紹？這些都是我們今天要談的問題。

國慶長假你是否遊歷了祖國的名山大川？是否踏訪了華夏的文明古蹟？是否流連於桂林的山水中？是否沉醉在麗江的燈影裡……旅遊，豐富了我們的生活，增長了我們的見識。當我們結束愉快的旅程後，煩惱接踵而來。父母和老師往往不會讓我們“白”遊一場，寫篇作文當作“總結”與“彙報”常常成了旅遊的“附件”。

最讓大家頭疼的是旅遊涉及的時間長，景點多，如何才能寫得不像流水賬，又有自己的特點呢？

首先是“舍”。只有學會捨棄，才能有重點的描寫。景點太多，一一贅述很難做到詳細、具體。只有突出最有特色的地方才能寫出特點，寫清遊歷的情況。例如，你到雲南旅遊，一路走來，昆明的石林、大理的洱海、麗江的古城，還有玉龍雪山，處處皆景。你必須忍痛割愛，選擇其中的一個作為寫作的重點，其他最多用一兩句話帶過。只有這樣你才能把遊歷的情況說清楚。

其次是“短”。這個“短”，不是指的篇幅短，而是指文章涉及的時間跨度要短。不要從出發開始寫，一直寫到全天的遊程結束。這樣無端生出的枝節會很多，煩擾了自己的思路。就從你到達這個景點寫起，寫到景點遊覽結束。時間的集中會有助於你更好地組織材料，突出景點的特色。

再次是“真”。這一點是同學們最容易忽略，也是最能體現寫作水平的。很多人以為寫遊記就是把景點的情況告訴別人。其實不然。遊記，就是遊歷的記錄，更強調了自己獨特的遊覽感受。遊覽同一個地方，大人和孩子的感受會不同，男生和女生遊覽的.感覺也有差異。怎樣將自己的獨特感受表達出來呢？那就是將自己遊覽過程中的“發現”寫出來。這些發現可以是“摸一摸”“聞一聞”“聽一聽”“找一找”，甚至是“猜一猜”，也就是把你遊覽時的所見、所做、所聞、所思寫下來。遊記最忌諱的就是通篇景物描寫，有了自己的活動出現在遊覽的過程中那才是屬於你自己的遊覽經歷。

最後是“趣”。旅遊之所以能吸引人，首先就是有趣味。那麼，你的遊記也要把你在遊歷過程中感受到的趣味表達出來。這種“趣味”的內涵很廣：可以是放肆的玩耍，可以是悠閒的漫步，可以是滑稽的場面，亦可以是別樣的風俗……只要是覺得有意思的就不妨多寫兩筆，把自己的快樂和大家分享！

掌握了以上“四字”要訣，估計再提筆寫遊記你就有了一些頭緒了吧？

最後還有一個很重要的事情要交代：任何遊記，對於景點的環境描寫是必不可少的部分，這裡可要寫得細緻生動哦。

遊記的作文 篇3

聽，清脆的鳥鳴縈繞耳畔；看，青翠的樹林清新眼眶；聞，清新的微香圍繞身旁。四面青山，碧波環抱。沒有錯，這裡就是高度達到海拔1100米的東白山。

10月3日，我和父母及朋友領著大包小包，踏上了艱難而又不失樂趣的上山之路。

剛開始，上山之路十分平穩，有許多小臺階，我們一步一個腳印地腳踏實地地向東白山的主峰——太白峰進發。微風不斷輕柔地吹拂著慢速前進的我們的臉龐，四周鬱鬱蔥蔥的樹木迎面送來的是無邊的清涼以及令人心曠神怡的翠綠。走著走著，山路開始漸漸的崎嶇起來，火辣辣的太陽灼燒著我們的手臂，沿途尖利的岩石逐漸使我們變得跌跌撞撞起來。可是我們並不害怕困難，而是沿著先前的足跡，繼續努力地向上攀登。可是沒過一會兒，新的困難接踵而至——一塊巨大的岩石屹立在了我們面前。我雙手緊緊抓住岩石，雙腳向下用力一蹬，隨著不斷的重複動作，我站上了巨石之巔，眺望遠方，只見前方的道路上全部是坎坷的石頭，阻擋了我的去路。不過，我無所畏懼，卯足全身的氣力，快速的向前跑去。突然，我一腳踏空，搖搖欲墜，幸虧反應迅速，我才得以繼續邁動堅毅的步伐快速向前跑去。

經過了135分鐘的長途跋涉，我們終於從山腳爬上了最高峰，成功抵達了東白山巔。眺望遠方，密密麻麻的全是一片茫茫無涯，蜿蜒向遠方的山巒，十分壯美，果真應了一句老話——“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

可是，經過長時間的激烈運動，我們的肚子早就餓空了，發出了一次又一次的抗議。不過，我並不擔心，因為媽媽早已經在懸崖邊上的空地上架起了烤盤、煤炭、火爐。隨著裊裊炊煙的徐徐升起，五花肉、餃子、牛肉也慢慢的散發出了迷人的鮮香，讓人垂涎三尺。果然，那些食物入口即化，滋味鮮香可口，令人回味無窮。大家不出所料，吃的津津有味。

解決了吃的問題，該如何解決住宿的問題呢？我們流利地拿出了一個又一個的`帳篷。大家合力，快速的製作了一個又一個簡易而又美觀的暫時的藏身之所，完美地解決了原本困難的夜晚住宿的問題。

不過一眨眼的工夫兒，變薄暮冥冥，太陽的餘暉照耀著峰巒環抱的太白峰。那聖潔的日光，照耀著我們的臉龐，照耀著我們前進的方向，照耀著我們的帳篷旁邊的隨著疾風不斷旋轉著的大風車，橙紅色的襯托讓一切的一切顯得更加美麗。

夜晚，我試著走出帳篷一探夜晚的究竟。我打開了明亮的手電筒，那一束明光卻並沒有穿透一片茫茫的濃霧，早上美麗的景色立刻就消失到了九霄雲外，搖身一變，取而代之的便是那無邊的寒冷與黑暗。無可奈何之下，我不得不鑽進我那帳篷之中的暖和的被窩。不過，凌冽的寒風、潮溼的環境、寒冷的空氣充斥著我們的帳篷，讓人在根本上難以入睡。但儘管環境惡劣，可我還是強迫著自己進入了甜美的夢鄉。

早晨，我懷著一絲希望，爬出被窩，開始等待從山中噴薄而出的黎明的旭日。不過，十分可惜的是 ，四周只有那無邊無際，一望無涯的奶白色的濃霧，吞沒這一切美麗的景物。

等啊等，等啊等，終於，一束微弱的光穿透了濃霧。沒有任何錯誤，這就是太陽那美麗而聖潔的光。過了一會兒，狂風席捲大地，吹散了濃霧，依稀可見的是太陽從東邊的山巒之上爬了出來。慢慢地，慢慢地，光灑大地，一片明亮……

東白山，我們懷著絲絲不捨，在9:00對它揮手告別，這次露營之旅實在是讓我記憶猶新，意猶未盡！……

遊記的作文 篇4

岳陽有著太多的景點，洞庭湖、岳陽樓、君山島這三樣，咱就有的聊了。

洞庭湖

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。這裡描寫的就是我國第二大淡水湖——洞庭湖。在岸堤上，放眼眺望遠方，碧波萬頃，一望無際。水面上作業的漁船在那飄著，偶爾飛鳥掠過水麵，激起一片漣漪。陽關照在水面，不覺讓人吟起了：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望山水鏡未磨，白銀盤裡一青螺。”

岳陽樓

樓觀岳陽盡，川退洞庭開。燕引愁心去，山銜好月來。站在樓上，不經感慨萬千，這裡有著太多的.文人騷客的身影啊！有范仲淹的：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，有杜甫的：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”，還有清朝的“已極登鄰國，真開浩蕩胸”……你有著三層樓，紅磚金瓦，造型獨特、優美，使人歎為觀止啊！

君山島

你這座有緣山，被“道書”列為天下第十大福地，5A旅遊勝地，神祕而飄渺，遠看知橫黛，近看似青螺，那青螺就是你啊！香妃廟、斑竹林、龍涎井都在你那啊！你碧綠蒼蒼，多美啊！再上君山點將臺

又見層雲眼底開。君山島，我們的洞庭山……

岳陽，你的美麗讓我往返；你的好客，讓我感激；你的物產，

讓我驚歎……

遊記的作文 篇5

雖然已經入秋，但是夏天的氣息仍未褪去。炙熱烤人的陽光照在人們的身上，不由得發出一聲：“唉，好熱啊！”就在這陽光明媚，晴空萬里的好日子裡，我們全體師生前往廣州科技中心遊覽。早上回到學校，難掩興奮之情，馬上排好隊，向目的地出發！

經過一個小時的車程， 我們到達了廣州科學中心 。一下車，56只國寶——憨態可掬的大熊貓映入眼簾，他們穿著不同民族的衣服，象徵著不同民族。進了門，迫不及待地衝往“兒童天地”，裡面各色各樣的玩具讓人眼花繚亂。又前往“實驗與發現展館”， 無論是“伽利略實驗室”，還是“牛頓實驗室”，都能讓你穿越時空隧道，回到科學家當年的“實驗室”裡。在這裡你不但可以操縱他們的科學發明，還可以跟科學家一同實驗呢！在這小小的.展館中還有一個娛樂作用的親身試驗——旋轉小屋。在裡面，你可以感受地球自轉的快感。這不，輪到我了。踏上階梯，我的心情真是忐忑不安。一進小屋，姐姐馬上把門關緊，好像怕我們逃跑似的。“滴……” 慢慢開始了，小屋漸漸轉了起來。我們興奮地拿起小球往籃筐扔去。漸漸地，漸漸地……我們開始站不穩了，於是，我們靠著邊，擺出了酷酷的造型。漸漸地，開始變慢，經不住眩暈，一一倒在地上又玩鬧起來。3分鐘過去，小屋慢慢停下。我們像逃離險境般跑出來，可是，好像擺脫了地心引力般，整個人輕飄飄的。天旋地轉。我們一個個癱在椅子上，像一隻只大螃蟹晒陽光一般。過了許久還有眩暈感呢！

之後我們又去了“人體健康展館”體驗人體的奧妙；來到“綠色家園展館”體驗漫遊珠江水下的快感；遊戲在“飛天之夢展館”中，體驗來到天空中做一次“楊利偉”的感受……

不知不覺中，又要結束一天的旅程了。我強烈地感覺到，科技其實就在我們的身邊，身邊處處是科學。學無止境，只有繼續探索才能解析身邊的科學。