耐心的作文集錦15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的耐心的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

耐心的作文1

在人生的各個階段中，我們會遇到很多向你提供幫助的人，而在我現階段的求學中，她的存在是我的修來的幸運，她的耐心，正是我堅持的理由。

轉學過來的我，面對陌生的環境和跨省份語言上的障礙，這讓我很排斥那時的生活，那時的我感受不到快樂，當時我能做的就是做個小心翼翼的人。而她的存在，彷彿像是一個天使般的降臨，讓我堅持下去，並且必須堅持下去。

英語課上，每一次點到起來回答問題都讓我感到厭煩，我恨不得把頭塞進桌洞裡面，這樣點到就不會叫到我了，我也不會因為發音上的不同受到班級同學的嘲笑。

然而，這次很不巧，老師叫我起來示範發音。雖然很抗拒此次的回答，但還是硬著頭皮唸了下去，念著拗口的'英文，耳邊也傳來同學們毫不掩飾的嘲諷，我能感覺到臉頰兩側發紅了起來，那一刻，我的自尊心彷彿受到了侮辱。

“這位同學的發音很標準，只是和咱們的當地的方言不同而已，老師覺得咱們應該給這位同學鼓掌對不對。”英語老師的反應讓我感動，那一刻我甚至覺得她身上散發著難得的光芒。

之後的英語課，我也積極的起來示範英文發音，我不想讓她失望，也不能讓她失望。

英語老師課下耐心的指導，讓我也漸漸的自信了起來，英語發音和成績也逐漸的優秀起來，但這一切都歸功於我那耐心的英語老師，沒有她的耐心和閃亮的性格，就沒有默默堅持的我。

耐心的作文2

看，是耐心老師！啊？耐心老師？對，我說的耐心老師，指的便是我們的數學老師王老師。

王老師不高，看上去卻很強壯，一雙烏黑的眼睛炯炯有神，微微上揚的嘴角，彷彿沒有什麼事可以難倒他。

一天自習課，在針掉在地上都能聽見的聲音的班裡，所有的人都在奮筆疾書的做著題，可是我卻卡住了，一道題目，我都已經寫滿三張草稿紙了卻還是沒有辦法解開。我無助地趴在桌子上，那道題目露出猙獰的面目，似乎在嘲笑我：“呦，不行了吧，你就放棄了吧！”我死死地盯住那道題目，眼眶紅紅地，沮喪地想：“好像是不行了。”

忽然一陣腳步聲從遠而近在我的左邊停了下來，一個輕輕地聲音在我耳朵邊響起：“怎麼了，遇到不會解的.難題了？”我抬頭一看是王老師，原來他早已明明察秋毫地來救我了，他用慈祥的目光看著我，臉上笑眯眯的，和顏悅色地說：“不怕，每道題目都有自己的解題思路》”王老師一邊拿起筆在紙上畫示意圖一邊給我講解起來，可是王老師一連講了好幾遍了，我還是不明白，王老師看我還是不懂想了一下說：“這道題這樣解不會的話也沒事，你看，它還有另一種解題方法，你看，這條線從這裡畫過去……”“哦，原來是這樣，我總算明白了。”半小時過去後，看到我這個榆木腦袋總算開竅了，王老師總算會心的笑了：“所以以後做題目不要慌，這樣子解不開的話用另一種方法試試可能就解出來了。”

我看著王老師憔悴的眼神和鼻尖上細細的汗珠。心裡暖暖的。這就是我的數學老師，超有耐心的王老師！

耐心的作文3

父親與我的談話繁如星點，有許多話語都如沙灘上的字被海水拂過，一點一點地被我淡忘，但在其中，那句“耐心，是成功的起點”則使我記憶猶新。

那是一個陽光明媚的下午，我拆著自己剛剛拼好的筆筒積木，準備拼圖片上的坦克。我死死地盯著圖片，一板一眼地拼著炮筒。可拼完後，左看右看，總覺得不順眼，只好重拼了。我按著自己的想法，左一個重炮筒，右一個衝鋒炮，終於完成了，我捧著好不容易拼成的炮筒，開心得手舞足蹈。

我又照著拼筆筒的方法拼著履帶，還沒拼完第三排，我便發現異常了——圖上第二排有一部分是小炮筒！我嘆了口氣，只好重來了！

剛重拼完第二排，我就累趴下了，渾身幾乎只剩手指可以動彈：“哪有坦克這麼難拼的？我不幹了！”說著就要將我的辛苦再次拆散。父親見了，一把摁住了我的手，語重心長對我說：“兒子，你要有耐心，記住，耐心，是成功的起點；恆心，是成功的跑道；信心，是成功的`動力！”我聽了，似懂非懂地點點頭，半信半疑地再次拼了起來。

正當炮筒就要與履帶合體時，意外出現了：原本好好的炮筒頓時斷成了好幾截，我正想摔下玩具準備不幹時，父親的話又在我的耳畔迴響。我又拿起炮筒，小心翼翼地按設想拼著。籲！還好沒事，我再次用顫抖著的手將炮筒和履帶合體，沒想到成功了！我大喜過望，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。

“耐心，是成功的起點；恆心，是成功的跑道；信心，是成功的動力”，多麼好的人生詮釋！拼積木，事雖小，卻讓我懂得了：只要你擁有耐心、恆心和信心，成功便只差你的行動了！

耐心的作文4

“一個人，一定要有耐心，不然一事無成。”這是爸爸經常跟我說的又一句“名言”。

一天中午，我上課外輔導課回家，媽媽讓我做完一道題再吃飯。我想：時間還早，先做題也不錯。”於是我二話不說，拿起筆奮筆疾書起來。

不一會兒，“媽媽，我做好了！”“那麼快啊！那媽媽還要看看你的質量。”我心想：哈哈，我的思路肯定是對的，估計能得到媽媽的表揚。

當我還沉浸在沾沾自喜中，耳邊傳來的卻是媽媽的厲聲：“我告訴你題目要看清楚，你能不能再細細一點兒啊？”再看看媽媽的表情，緊鎖眉頭，眼睛裡要冒出火光似的，我不敢再看。本子上已經打上了鮮紅的鋼叉。沒等我反應過來，媽媽開始給我講解這道題目，語速特別的快，講完就問：“懂了嗎？”可我似懂非懂，沒敢吭聲，媽媽見狀，把筆一甩，氣呼呼地走了。只留下我在“吧嗒吧嗒”地掉眼淚，心裡卻想著爸爸說的那句“名言”，期待媽媽有更多的耐心。

當天晚上，我還是想著這道題目，媽媽講的好像真的是錯的，我自己的思路是對的呀！

第二天，媽媽似乎消氣，又想到了那道題，讓我再做，同時提醒我仔細一點。我壯著膽兒，輕聲跟媽媽說：“媽媽，這道題目，我覺得我做的是對的，你能耐心地再看一下嗎？”說完，我的眼淚又掉了下來。不只是媽媽被我的眼淚掉得心軟了，還是別的原因，一下子耐下心來，耐心地看起我的'做法來。最後才發現真的是媽媽自己少考慮了一個條件，媽媽真誠的向我道歉：“孩子，這是媽媽錯了，不夠耐心，向你道歉。”我流著淚笑了，媽媽抱緊了我。

這天晚上，我想著爸爸說的那句“名言”睡得非常香。我想我永遠忘不了這句話——“一個人，一定要有耐心，不然一事無成。”我也要做個有耐心的人。

耐心的作文5

經常與電腦對弈，大多以失敗結束。好在電腦不像人，它既沒有嫌棄對手水平差，也不會因為我屢屢悔棋而大動肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。

一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰敗。他不解地問我：從哪裡拜了位高師啊？我的眼前不覺一亮，我哪裡有什麼高師啊？還不是每天與電腦對弈的結果！每天雖然失敗著，可是每天卻在不知不覺地進步著，每天的進步也許總是那麼微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長進嗎？

由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學目標難以完成，感嘆學生不可教，其實，學生們每天或多或少都有著進步。是一種操之過急的心理，使得我們看不到他們的優點，而把注意力集中到他們的缺點上來。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學生犯錯，讓他們在失敗中總結經驗教訓，學生前進的步子會更紮實；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個學生，經常用“放大鏡”放大他們的.優點，就會覺得每個學生都在“長大”，都有著令人欣賞的地方。

教師應該學學電腦軟體的設計，讓每個人可根據自己的實際水平選擇不同難度的學習內容，真正做到因材施教。當學生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經有了進步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的過去作縱向比較，客觀全面地進行分析，我們當教師的要記住：允許學生有失敗，讓他們在失敗後總結教訓摸索前進；要呵護學生細微的進步，讓他們在品嚐成功喜悅的同時增強自信，繼續努力。學生每一次微不足道的進步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長流，必將匯成滔滔江河。

耐心的作文6

記得在一個陽光柔和的早晨，我心事重重地回到教室，想不到老師已經坐在教室等候我了。我剛放下書包，老師就把我叫去辦公室談話。

我跟著老師向辦公室走去，心裡難受極了：想不到昨天和媽媽頂撞了幾句，事情竟會變得這樣嚴重！唉！誰叫自己……想著想著，不覺來到了老師的辦公室。我紅著臉，低著眼皮，一動不動地站在那裡。老師見了，拉來一張椅子，輕輕地說：“玲玲，快坐下吧！”

“啊？老師還是這樣叫我？”我真不相信自己的耳朵。我是一個班幹部，時常到老師辦公室協助工作，老師平時也是這樣稱呼我的，我也特別喜歡。我怦怦直跳的心不再那麼緊張了，等待著老師的發落。

出乎意料的是老師並沒有發怒，他只輕輕地說：“玲玲，你昨天做了什麼事啊？”我聽了，臉“刷”地一下紅了，怎麼也說不出話來。老師接著說：“你在家早晨做的事我已經知道了。你可別這樣啊！媽媽、爸爸辛辛苦苦地養育你，還教你學知識，他們是你頂撞的`嗎？你叫他們如何安心工作啊？你已經是三年級的學生了，如果意氣用事，怎麼能學好知識呢？你已經長大了，應該懂得尊重父母！”最後的兩句話是那麼有力！那麼懇切！

老師的一番話，使我猛然醒悟到：我錯了，我不該這樣對待父母。

老師見我滿臉悔意，就和藹地說：“玲玲，知錯能改就是好孩子。晚上，鼓起勇氣向爸爸媽媽承認錯誤去，好嗎？”我被老師的話感動了，輕輕地點了點頭。

事情已經過去了，可老師的那次談話卻常常在我心中迴響。

耐心的作文7

教我下棋的黃老師，別看他一臉的嚴肅，他最大的特點，就是耐心。

不管是什麼樣的學生，黃老師總是耐心對待。令我印象深刻的是在前幾個星期的一次課上。老師給高水平的小李講解時，小李早已胸有成竹，對老師講的招法還加以補充，要是換成別的老師，心裡一定這樣想：反正你下得這麼好了，我還不如簡單講講就行了。可黃老師不這樣，他依然耐心地講解。老師給水平略低的小張講解棋術時，小張一直在提問，黃老師還是一招一式地回答，就連為什麼這麼“走”，都講得清清楚楚。這麼耐心的老師，我還是第一次見到呢！

在重大比賽之前，黃老師更耐心了。他叫我們這些有實力的同學到他家進行集訓，每天都指導到十點。比賽時，每盤棋下完，黃老師都叫同學到他的房間拆棋，指出我們的不足，並加以改正。所以，只要我們路過他的房間，幾乎都可以看到他和同學圍坐在棋盤邊拆棋。

黃老師不僅耐心，他還能激發我們下棋的'潛能。同學小蔡，還沒跟從黃老師學習時，他只是市賽第五名，經過黃老師訓練後，小蔡的棋力突飛猛進，後來，參加比賽，就成了市賽第三名。又過了一年，就在今年的市賽上，小蔡奪得了市賽冠軍，並且打敗了他從未打敗過的對手。

瞧，這就是我們的黃老師——愛我們、讓我們成才的黃老師，耐心的黃老師！

耐心的作文8

我是一個活潑開朗的小女孩，最擅長跑步和跳舞了。在老師和同學們眼裡，我是一個乖巧聽話，熱情友愛的好學生，可是他們都不知道，其實我是一個特別沒耐心的人。

就說在家彈琴吧，每次我都想快點彈完，所以從不注重手法和節奏，煩人的“魔音”總是被媽媽語重心長的教誨打斷，“桐桐，媽媽不止說過多少次了。做任何事情都要有耐心，一步一個腳印地走，不然你花費了同樣的時間，結果卻是事倍功半。”媽媽說是說了，我壓根兒就是左耳朵進，右耳朵出。

可是我萬萬沒想到，就因為自己沒有耐心，還真“栽過一個大跟頭”。

記得那天，媽媽獎勵了我一輛嶄新的'自行車。放學一到家，我就迫不及待地催促媽媽給我戴好護具，急急忙忙地把車推到院子裡，跨上車就騎。結果一個重心不穩，“咣噹”一聲，連人帶車摔倒在地，細嫩的掌心先是冒出點點的血珠，然後連成絲絲血線。我不敢看了，把手在褲腿上一蹭，結果變成了鮮紅鮮紅的血掌。我心裡顫抖著；額頭的汗珠滾落著；手掌鑽心地疼痛著，一個夾著哭腔的尖叫，把媽媽嚇了出來。她又生氣又心疼地扶起我，“你這孩子做事就是毛毛躁躁的，這車的座椅還沒有調整到適合你的高度你就騎，真是沒耐心。”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，暗暗地告訴自己：一定要做一個有耐心的孩子。

巧唻！昨天，老師教了我們一句培根先生的話，我把它送給和我一樣沒有耐心的朋友們，“耐心是高尚的秉性，堅韌是偉大的氣質，無論何人，若是失去了耐心，便失去了靈魂。”

耐心的作文9

當我高中生作文在鏡子前，鏡子出現了這樣一個輪廓：小小的眼睛，高高的鼻樑，鼻子下有一張能說會道的小嘴。這是誰呢？哈哈，這就是我。我是一個很淘氣，很有耐心的小男生哦！看到這時，你可能會問：怎麼個淘法呢？哈哈，待會兒你就知道了。

在我小時候，我就會玩電腦，但我媽媽卻不讓我玩，說電腦對我的視力有影響，會讓我染上網癮影響我的學習。為了防止我偷玩，媽媽將電腦設定了密碼。有一次，我家來人，媽媽讓我玩了一會，我非常氣憤，就偷偷地又建了一個使用者自己設立了一個密碼。過了幾天，媽媽用電腦，發現又有個新賬號，正在畫大問號：誰幹的呢？我在旁邊偷著笑。但一時沒憋住，被媽媽聽見了。她問我是不是你乾的，對，一定是你乾的！我只好把事情交代清楚，否則，又要吃竹板夾肉了！但媽媽那次還誇我是個電腦天才。聽了媽媽的'話，我決定，長大一定要做小比爾·蓋茨。

我也不光淘氣，我也很有耐心，無論是幹什麼事情，我都很有耐心，因為我記住了媽媽的一句話：玩就是玩，學就是學。有一次，老師給我們中午在學校吃飯的學生留了一道拔高題。一開始。我們都很認真的做，漸漸的，有一些同學嫌題難做，不願意在動腦，就出去玩了。漸漸的，人越來越少，最後，只剩下我一個人了，在屋內，我聽見同學們正在外面嘻嘻哈哈地做遊戲。雖然外面的環境吸引著我，但是做出這道題的決心克服了外面紛雜的誘惑。經過我的反覆計算，反覆驗算，終於算出了這道題。我非常高興，心裡很有成就感。經過這件事使我明白：只要有耐心，鐵杵磨成針。

這就是我，一個很淘氣，很有耐心的小男生。

耐心的作文10

耐心，是在成長過程磨礪出來的。有了耐心，目標就不會放棄。就像“姜太公釣魚，願者上鉤”。正是他有耐心等待周王，最後當上了軍師。那時他已八十八歲，可想而知他的目標如此堅定不動搖。

是啊！成功也需要耐心。

釣魚是一件很平常的事，但蘊含著多麼美妙的過程。小時候，我還住在外公家那會，我就經常釣魚。記得第一次，真令人難忘。因為我沒有接觸過釣魚，所以經驗很低。我從外公那學會了掛魚食，就興高采烈，趕快把鉤扔進池塘。等了好一會兒，沒見漁泡沉下去，我就把鉤拉上岸不幹了。外公語重心長地對我說：“外孫啊，做什麼事不是一帆風順的。釣魚要有耐心！”我聽完後，覺得蠻有道理。於是，我開始慢慢地等上幾十分鐘。不料，漁泡終於開始動了！我小心翼翼地摸著杆兒，漁泡沉下去了！我萬分驚喜，然後慢慢地拉。隨後一看，竟是一條一斤多的魚。即使如此，我也很開心。這是我人生中第一條自己釣的魚！

不但釣魚要有耐心，而且學習也要有耐心。

要想在中學的.學習道路上立足，必須在課後多加練習！尤其是數學，我也是親眼目睹這一奇妙的過程！記得數學科代表說過，做練習耐心很重要。練習做多了，成績就會提高！一次，我去科代表家做客。他用茶、食物招待我，他在一旁做數學題。只見他做完一題就撓一下腦袋，兩個小時後，他終於做完了。我拿起他的試卷，題題做得頭頭是道。他有這麼大的耐心去做，怪不得他成績那麼好！這也讓我無比佩服、百感交集啊！

沒錯，耐心是取得成功的奇妙過程。多一點耐心，向成功邁進！

耐心的作文11

我們是祖國的花朵。老師就是辛勤的園丁。他們都盡心盡力地呵護著我們，把我們培養成人。我的老師也就是這樣做的，他總是很耐心地為我們解答提出的疑問，關心著我們。

記得一天中午，我們班正在大掃除，陸星任被安排掃地，可沒過一會兒他就把掃把扔到一邊，不幹了。老師正巧看見這一幕，便走上前去問他：“陸星任，你為什麼不幹了呢？”“我累了，再說，有那麼多的`同學在掃地，也不少我一個。而且，我又不喜歡掃地。”陸星任說道。老師犯難了，別的人數都滿了，更本不需要其他人，只有掃地。老師沒辦法，便苦口婆心地勸說起來：“陸星任，老師知道你不喜歡掃地，而且也累了。但是你看掃地的同學除了你又有誰喊累呢？他們也不喜歡掃地，但是他們都堅持下來了。而你，堂堂的一個男子漢，怎麼會堅持不了了呢？你難道連女孩子都不如了嗎？”陸星任聽了老師這番用心良苦的話，又回到掃地的隊伍中，認認真真地掃起來，一點也沒有喊累了。老師可真是有耐心。

還有一次，陸青青同學做闌尾手術之後返校，她落下很多課程。我們幾個班幹部講了幾遍，陸青青不懂，又講了幾遍，陸青青還是不懂，我們都不耐煩了。這時，老師來了他親自上陣，他先慢慢地給陸青青講了一遍，陸青青懂了一點兒，老師又講了幾遍。功夫不負有心人，陸青青終於懂了，學習終於趕上來了，這可少不了老師的功勞呀。

老師無時無刻不關心我們，我想對老師說：

您是春蠶，在知識的桑林艱辛的吞食著桑葉，吐出精美的智慧之絲，奉獻給你的學生。

您是蜜蜂，在知識的花山艱辛地採集花粉，釀造純淨之蜜，奉獻給你的學生。

啊，老師的職業是多麼偉大，他們用自己的心血來培養我們。我們今天的有所成就，都是有老師啊！

耐心的作文12

有一天，小熊覺得餓了，便去找吃的。

在路上，它問小兔：“你知道哪裡有吃的嗎？”小兔說：“向南走……”小兔的話還沒說完，小熊就往南方跑了。

小熊往南走了十幾裡了，都沒找到吃的。一個池塘擋住了它的路，它看到池塘裡有隻青蛙，便上去問：“你知道哪裡有吃的嗎？”青蛙說：“向東走……”小熊立刻向東方跑去。

又跑了十幾里路，沒找到吃的，遇到一片樹林，樹上一隻小松鼠正在玩。小熊對松鼠說：“你知道哪裡有吃的嗎？”松鼠說：“向北走……”小熊拔腿就跑。

小熊向北又走了十幾裡，還是什麼吃的都沒找到。這時候一座山擋住了路，山腳下有一隻小狗，小熊又問小狗：“你知道哪裡有吃的嗎？”小狗說：“向西走……”小熊急忙向西方跑去。

可是，小熊跑了十幾裡，吃的沒找到，反而走到自己家門口了，它只好餓著肚子回家了。

可憐的小熊躺在床上，聽到外面有敲門聲，開門一看是小兔，想起自己聽它的話，走了這麼遠，什麼吃的都沒找到，恨不得上去打它一頓。小兔說：“之前你跟我找吃的，我的`話還沒說完，你就走了。其實我想說的是：‘向南走7裡，再向西走2裡’。我估計你沒找到吃的，給你帶了點蜂蜜來。”

小熊高興得又想親小兔一頓，小兔說：“你還是先吃東西吧。”小熊吃得正開心呢，青蛙、松鼠和小狗都來了，大家都說，自己的話還沒講完，小熊就走了。不過，大家都給小熊帶了點吃的，小熊很慚愧地說：“我真是太沒有耐心了！”

耐心的作文13

今天我們學校四年級去少年宮玩，我印象最深的就是“多米諾”了。不但因為這個遊戲好玩，而且它還讓我懂得了一些東西。

老師首先給我們看視訊，讓我們懂得“多米諾”有哪幾種形式，好讓我們有“方向”。

不一會兒，我就搭好了，心滿意足的看著我的“傑作”。可是，孔逸豪一個不小心碰了“多米諾”的開關。“叮叮叮叮”幾聲過後，我的“傑作”變成了一攤廢墟。我壓制住心中的怒火說：“哎，可惜了這幅‘傑作’，再來一次吧。”於是我又重新搭了一遍，可是悲劇接二連三地發生，五花八門，令我應接不暇：我剛搭好，孔逸豪的.袖子一不小心碰到了我的“多米諾”；不一會兒，俞欣彤扔過來的“多米諾”準確無誤地擊中了我的“多米諾”，從而變成了一攤廢墟；柳琪一不小心將連線通道“引爆”。使一小段“多米諾”爆掉。還有羅佳、蔣承燁、林新月等人碰到了“多米諾”。使我們組全線崩潰。我都沒有去理睬他們，而是一個人靜靜地搭著“多米諾”。就算他們犯得錯誤非常嚴重，比如使全線崩潰，我也只是轉過頭去輕輕地說那個人一句，從不破口大罵那個人。因為我知道：“耐心是成功的開端！”

終於，功夫不負有心人，老師喊“停”！我們很不情願地靠牆，雖然我們的“多米諾”第一次只倒了三分之一左右，第二次只倒了幾塊，但在我們班裡，我們是“出類拔萃”的！還獲得了“達人卡”！

通過這件事，我懂得了耐心是一種力量！耐心是成功的開端！

耐心的作文14

我家離學校不過500米。步行，15分鐘；騎車，10分鐘左右；坐汽車的話，5分鐘的時間。

步行過馬路時，我是不急不躁，很有耐心地等待著紅燈不斷倒計時；如果騎自行車時，就有點不耐煩，想加快速度；如果坐汽車，看到司機停車等待，我就會變得浮躁和迫不及待。心裡一直說著：“快點啊！怎麼又碰到紅燈了呀！”我想，如果我會開車的話，就衝去……

隨著科學技術的發展，通訊、交通迅猛的發展，任何東西變得越來越發達，越來越便捷。人與人之間的交流也越來來越便捷，生活的節奏也越來越快。我們的電子產品——手機，基本上人人都有，這大大方便了人與人之間的交流，手機的鈴聲無刻不在。隨時隨地打電話時，如果對方電話打不通。打電話的人就會崩潰，發了瘋般地撥打；電視也成了人們悠閒娛樂時的工具，本來電視訊道就那麼幾個，看得津津有味，現在就有上百個頻道，人們拿著遙控器換來換去，幾秒鐘一換，變得又急又躁；原先的家庭電腦網速很慢，人們忙得不亦樂乎，現在如果網速慢了一秒，有人就會拿鍵盤和鼠標出氣……

有一次，我去釣魚，一開始我是拿著魚竿靜靜地等待。可是沒過多久，我就崩潰了，魚兒一直不上鉤，我恨不得跳下河，用手去抓魚。

以上都是沒有耐心的表現。為什麼我們變得越來越沒有耐心呢？也許是心理的某種慣性，也許是事物的.變化、發展速度的變化，也許是我們心理上產生相關反應，也許是人的內在慾望使然……

社會在發展，時代在進步，誰也阻止不了這個程序，我們應該放慢自己的腳步，需要安安靜靜，不急不躁，泰然自若。

耐心的作文15

“古人成大事者，不惟有經天緯地之才，亦有堅忍不拔之氣。”看到這句話，我就想到了一個小故事。

某國著名的推銷大師在體育館，做告別職業生涯的演說。會場上他用一個小鐵錘敲動了一個很大的鐵球，用時四十分鐘，在這四十分鐘裡有的觀眾在大聲叫罵，有的觀眾在等待中失去了耐心，棄場離去，有的人根本就對大師失去了信心。可是鐵球被大師敲動了。一點一點，幅度大了起來。

這時大師說了一句話：“在成功的道路上，你沒有耐心去等待成功的到來，那麼，你只好用一生的耐心去面對失敗。”

是啊，一個沒有耐心去等待成功的人是不會品嚐到成功的甜果的，成功是需要鍥而不捨的精神，需要滴水穿石的精神，只有認準目標，堅持不懈才會迎來成功。

司馬遷受到了侮辱，但他不放棄，堅持不懈地去寫作，完成了名垂青史的《史記》。

王羲之練書法，十年的臨池學書，把池水都染成了黑色，他也只有這樣堅持不懈，鍥而不捨的精神讓他的.書法練到爐火純青的地步。

有一個年輕人，被派到一個海上油田鑽井隊，主管讓他上幾的鑽油臺，年輕人拿著主管給他的一個箱子，爬上了頂層，領班在箱子上籤了個名，讓他又送下去，來回幾次，年輕人不耐煩了，再一次爬上頂層的時候，把箱子狠狠地一摔，大吼一聲：“我不幹啦。”主管很遺憾地對他說：“這是一項體能訓練，你已經成功完成了任務，可是在離成功還有一步之遙時，你放棄了，現在你已經享受不到你帶上來的香檳了，你走吧。”

成功與失敗往往只有一步之遙，如果你多堅持一秒，就很可能成功。遺憾的是，又很多人在最後一秒時放棄了，這往往就是失敗者比成功者多的一個重要原因——耐心。