【必備】自由的作文七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的自由的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自由的作文 篇1

今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子裡便浮現出了這樣一幅畫面：一隻蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐狸也眼睜睜地看著兔子溜進了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那麼自然，那麼和諧……

這隻蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃，而跳進了一個野餐籃裡，被帶到了紐約。它幸運地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過著幸福快樂的生活，併成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子裡關久了的大名“人”也是嚮往自由的，於是便回到了它的深愛的故鄉──康涅狄格州，便出現了開始的一幕……這一隻活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。

這本書使我聯想到了七月四日中午的一件事：我和我的.朋友在餐廳用餐，席間服務員端上一盤菜，我問她：“這是什麼？”“蛙腿，很好吃的。” 她答道。接著便夾了一塊送到自己的嘴裡。“嗯……真好吃，不信你也嚐嚐。”我說：“吃青蛙肉是違法的！”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！別在我面前炫耀你肚子這麼一點貨！反正犯法了咱不礙事，要說關進監牢也只關廚師！”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！多麼殘酷，又是多麼可恥啊！甚至連孩子們純潔的心靈也被玷汙了。

再看人類的世界，許多國家仍瀰漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們嚮往自由！讓我們聯起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，願地球上所有的夥伴，生活在同一片自由的天空下！

自由的作文 篇2

對方辯友及觀眾們：

大家好！

我方觀點認為“生命比自由更重要”。

首先，何為生命？我方認為，生命是自然界中每個個體存在的標誌與象徵，失去了生命，至少從生理角度上講，你便已不復存在。而自由則是生命的延伸，它似乎標榜著隨心所欲，想做什麼就做什麼，也是個體活在世上，一直追求著的生活狀態。

但請注意，自由是一種生活態度、生活方式，它是基於“生活”這一前提而存在的，“生活”則又來源於生命。因此，從某種程度上說，生命是自由的基礎。

其次，雖然生命與自由可以兼顧，但從本質上看可以發現，自由的界限沒有生命那樣明晰。也就是說，自由的標準因人而異，有人認為想買啥就能買就是自由，有人卻認為一切盡在掌握才是自由。拿這兩個為例，前者追求的是物質滿足，後者則渴望滿足控制的慾望，二者無法完全做到同時滿足，由此角度來說，對於自由的追求難免會出現碰撞摩擦，無法兩全的同時可能還會傷及一方利益，得不償失。因此，過分標榜自由是不合理的的，這也很容易讓自由成為一句空話。

反觀生命，沒有呼吸、沒有心跳、沒有脈搏都可以象徵著生命的消逝，雖然界定標準多樣，但殊途同歸，死了就是死了，活著就是活著，“詐屍”的橋段也不多見吧？由此，想維護生命保障生命不比保障自由容易得多嗎？

對方辯友剛才說到自由的'重要性，我不否認這個社會需要自由，我同樣也很嚮往自由平等的國度，但生命權作為人的第一大權力，豈不是更加重要？還是那句話，沒有生命，何談自由？我前面也說到，生命是自由的基礎，只要人活著，有什麼做不到的？反觀香港、美國，自由的旗號打得響亮，像香港一頓混亂後只剩一地雞毛，美國終究還是為疫情付出生命的代價，他們沒得著真正的自由還要失去生命，這不是在犯傻麼？

我們今天的辯題是“生命與自由哪個更重要”，那最後我們想談談“何謂重要”。我方認為，重要的東西就是那種有了它不一定會過得幸福，但沒有它一定會很痛苦的東西。我方承認失去自由一樣很痛苦，但失去生命呢？失去生命，首先你得承受死前掙扎無力迴天的痛苦，其次你死後還會將這種痛苦傳遞給你身邊親密的每一個人，這樣一來，還會輻射到很廣的範圍，造成更大的影響，這不比失去自由痛苦得更深嗎？

因此，我方認為，生命比自由更為重要。

自由的作文 篇3

前幾天媽媽的朋友送來了一隻很可愛的小鳥。我一見到它時就有一種很親切的感覺，每天我給它投送食物，它很快就和我熟識了。

每天我餵它的時候，它都吱吱喳喳的叫個不停，就像在跟我說話，可惜我不懂它的語言。我把它放在窗戶前，它每到早上就在籠子裡跳來跳去，它看著外面的電線杆上有很多的同伴在自由自在的跳來跳去，飛來飛去的，它就好象有點沮喪，自己被關在籠子裡不能飛出去。

過了半個月左右，小鳥好像有點不一樣了，它的叫聲裡好像有著一股捨不得的情感。它的精神不是很好，是不是生病了?我急忙跑去叫媽媽：“媽媽，快來看，小鳥的精神不是很好，是不是生病了?”媽媽和我跑去看小鳥。結果看見有一隻看上去好像年齡很大的鳥，在籠子外和小鳥吱吱喳喳的在談話，看見我們來到，大鳥立刻飛走了，小鳥的眼睛裡有了一股淚水。看見小鳥這個樣子，可以看到那隻大鳥也許它的媽媽。我明白了，原來小鳥不是生病，而是捨不得媽媽。

到了第二天早上，我又看見那隻大鳥在電線杆上看著那隻小鳥，我不去驚動它。它每天看著我喂小鳥，日子久了，它和我也熟識了，它每天吱吱喳喳的說話，但和平時的`叫聲不一樣，聲音是那樣軟弱，好像在求我放了小鳥一樣。我每天看著它們分開，心裡有一股酸酸的味道。將心比心，如果我也和媽媽分開，那我也是很淒涼的。我經過了幾番考慮，心裡終於決定放了它。

在藍藍的天空中，太陽的照耀下，自由的光輝就像灑滿了全世界的每個角落。

自由的作文 篇4

盧梭有言“人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中”，人生就是在自由與不自由中，實現人生的意義和價值。因為可以選擇道路和方式，所以我們是自由的，因為必須穿越沙漠，受到外在條件和目標、任務的制約所以人又是不自由的。正如律詩有格律、字數的限制，卻因而更加凝練且具有形式上的美感，舞臺劇有“三一律”的限制，因而劇情更加集中，矛盾衝突更加激烈，人物形象更加豐滿。

所謂自由，就是可以選擇的權利，然而這樣的選擇絕不是為所欲為。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助長的那個人，為了讓自己的秧苗長得快一點，就把它拔高，結果秧苗全部枯槁了。為所欲為而不遵循秧苗生長的自然規律，不能像郭橐駝那樣順木之天以致其性，最終必然是因為所謂的自由而造成惡果。現在的家長培養孩子也有這樣的現象，不遵循孩子成長的規律，不讓孩子輸在起跑線上，盲目的惡補，這樣為所欲為的自由，其結果是讓孩子早早失去了學習的.興趣。可見選擇的自由並不是為所欲為的自由，自由總是受到不自由的制約。

而不自由，也是相對的，不自由之中總有選擇的空間留下，讓我們發揮自己的聰明才智。比如穿越沙漠，可以選擇騎駱駝，也可以是開吉普車，總歸我們要想一想哪種方式最安全、最便捷。那麼對孩子的教育，也是條條大路通羅馬，在遵循孩子成長規律和培養成才的目標限制之下，家長是用虎媽、狼爸的方式還是傳統的諄諄教導的方式，這都可以因孩子的個性和自身的條件來選取。不自由之中有可選擇的自由。正因為有了不自由的限制，就更加促使我們思考如何在限制和約束中自由。

由此可見，自由和不自由就是人生的常態，需要我們在不自由的制約下通過智慧的思考來實現自由的選擇。沒有規矩不成方圓，試想沒有了交通規則的制約，那麼交通就會癱瘓；沒有了法律法規的限制，社會會失去正常的秩序。自由是選擇的自由，在遵循交通規則的基礎上，我是大步走還是小步走，是跳著走還是跑起來那就是我的自由。

反觀當下，我們似乎誤解了自由，一些人認為自由就是不想做什麼就不做什麼，就是隨心所欲。如此，則有了黑心商人為了賺錢就新增各種有毒的物質而無視法規的制約，有人自私自利無視道德的制約。這些人都誤解了自由的真正含義。沒有絕對的自由，也沒有絕對的不自由，人都是在不自由制約下生活的，因為有了制約才有了和諧、有序，甚至才有了各種創新。

生而為人，卻無往不在枷鎖之中，讓我們在枷鎖中開創更好的人生，在枷鎖中自由！

自由的作文 篇5

我是一隻貓，由於沒有加菲貓的豁達，沒有波斯貓的高貴．所以我就是一隻普普通通的流浪貓，矯健的身影獨自穿梭在城市或大或小的巷道與夾縫中，但我從來不孤獨，應為我不屬於孤獨，因為我心中有自己的夢想。

一隻貓在這個世界上，在這個車水馬龍的城市中，似乎沒有任何份量，但在我的心目中我至少還可以做一個國王，決定我自己的去向，決定我自己的生活，決定我自己的一切。

我可以白天在街道上與汽車擦肩而過，之後自己給自己報以掌聲，帶著一點點自負．原來我是如此的矯健，最後露出微笑的嘴角，淡然地看見白晝從我身邊溜過．如果白天的我是在危險中度過的，那麼夜晚我一定是安逸，舒適的。

月色下，我睜著我那泛著翡翠色的眼，望著天空中琥珀色的月．回想過去的美麗，祝福我的那些過去的故人們．無月的夜我漫步在城郊的林間呼吸著純淨的空氣．原來世界也是如此的.單純．林間有個迷茫的人穿過，他迷路了，在夜下我只能用我那發光的眼睛為他引路，一隻貓走在前面，一個迷茫的人安靜，我也心安了。

一隻貓能為這個世界做些什麼，我想我什麼也做不了，只有好好的活在這個世界上．努力活出自己的樣。

我就是一隻貓，一隻流浪貓，無月的夜下我漫步在林間，月明星稀的夜下我躺在月下與月相談，白晝在街道上與車擦肩而過．我是一隻貓，我可以像加菲貓一樣豁達也可以像波斯貓一樣高貴，因為我就是我。

一隻貓努力活出自己樣的流浪貓。

自由的作文 篇6

一年中有許許多多的節日，有中秋節，國慶節，春節看到這麼多的節日，我很想設立一個屬於我們自己的節日——自由節，我把這一天定在6月6日，因為這是一個吉利的數字：六六大順，讓我們在這一天中，無論做什麼事都一帆風順，稱心如意。

每當看到同學們一天到晚忙著背書，做作業，壓得喘不過氣來，甚至連星期天也被各種興趣班奪走了自由。有的爸爸媽媽還大量購買了語文，數學，英語的'各種試卷拿回家給同學們做。唉！！！真是累極了，我設想的自由節快來到吧！

在這一天裡，沒有煩惱，沒有作業，沒有人來打擾我們，總之沒有一點亂七八糟的事情。一切的一切都屬於我們，一切的一切都有我們來安排。早上起來，我約上幾個同學，來到“百基拉”，今天我請客，請大家美美地吃上一頓。然後我們來到商店買上飲料，八寶粥等，反正大家喜歡吃的，買了一大兜。來到公園。公園裡風景如畫，我們幾個“自由人”圍坐在大樹下，大家有說有笑，一張張明媚的笑臉充滿著自由的歡樂。“真輕鬆呀！”“好舒服呀！”我們伸展雙臂，大聲呼喊著。林中的小鳥也為我們高興，它們“嘰嘰喳喳”，好像在說：“自由多好！自由萬歲！”時間不知不覺地在自由的空間溜走了，該到大家分手的時候了，我們擁抱在一起，盼望著下一個自由節。

雖然這是我的設想，但是我真的希望有這麼一天。

自由的作文 篇7

望著窗外的陽光，望著夥伴遊戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而慄的`作業，感到被它壓得喘不過氣來。

經過幾個小時的奮鬥終於做完了作業，剛剛抬起腳，就從客廳裡傳來了一聲呵斥：去哪，作業寫完了嗎?寫寫完了!這時意識到今天又得寫一天作業。拿來給我看看!

垂頭喪氣的走進房間拿出作業，交給爸爸。嗯，不錯!這時天真的我以為可以出去玩，可爸爸的一句話打消了我的念頭：去，把我佈置的作業寫完!喔好!

那個被收拾得整整齊齊的書桌上立即又堆上一大堆作業

又經過了幾個小時，爸爸佈置的作業寫完了。這時該媽媽了吧!果然，不出所料

終於都寫完了。

好吧，出去玩吧!

現在望著已黑的天。

望著窗外的陽光，望著夥伴遊戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而慄的作業，感到被它壓得喘不過氣來。