來自遠方的信作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的來自遠方的信作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

來自遠方的信作文1

國小五年級的時候，老師舉行了一次結對活動，為我們每個同學聯絡上了一個離溫州很遠的山區學校的學生。

我的信早早寫好，在信中介紹了溫州的一些著名景區，並邀請他來溫州玩。信寄出去後，我激動得睡不著覺，每天都跑去學校門衛室去詢問有沒有我的信，可答案總是：沒有！

日子一天一天過去，同學們幾乎都拿到了結對對方的信，而我卻依舊沒有。老師也總是說：可能是相距得實在太遠了，暫時沒有收到，要知道，那裡可是好遠好遠的山區啊。

我並沒有放棄，還是每天跑去問，連門衛都不耐煩了，他跟我說：“每天下來累不累？信來了我送上去給你行不？”一天，又一天，其他同學甚至都開始回信了，而我還是沒收到遠方的來信。

我總是對自己說：一定會收到的，一定會收到的的！可能是因為他們那兒離我們太遠，所以才需要一些時間。每次下課，當同學們都在談論自己的筆友時，我都只能在椅子上發呆。

終於，在一節語文課上，門衛跑來說：“章驍毅同學，有你的信！”

信遞給了我，我一看是他的.回信，差點叫出聲來！不過此時正在上課，我也不敢叫得太大聲。一節課，我什麼也沒聽，腦子裡想的都是那封信，下課了，我開啟信封，讀到的第一句話是：章驍毅同學，你好，我叫肖強，也是個五年級的學生，請原諒我這麼遲迴信，家中最近出了點小問題……

他沒有忘記我，就算家裡出了事，也記得回信，雖然有些遲。我馬上寫了回信，寄了出去，我告訴他：慢慢來，不要著急，你放心，我會耐心等你回信的。

來自遠方的信作文2

雖然貴遠鄙近是不對的，但是我依然覺得相隔千里的新疆是那麼美好，那麼親切。為什麼呢？因為我的筆友娜迪熱亞森就住在那裡。

我和娜迪熱亞森是通過我的學校與新疆國小舉行的聯誼活動認識的。能認識遠在新疆的朋友並與他通訊，讓我覺得萬分榮幸、萬分激動。於是我寫信的時候特別認真。列提綱、打草稿、修改、謄抄，我對待這封信的態度比對在學校裡寫作文的態度還要端正。

寫信的時候，我感受到了一種前所未有的安全感。我放心地寫著我的心裡話，這些話我平時都不願意說給我最最要好的朋友聽、和我最最親愛的媽媽聽。但是我願意說給遠在新疆的筆友聽，因為她與我相隔千里，我不擔心她會將我的心裡話洩露給別人，也願意相信她會為我保守祕密。寫信時我還感受到了一種自在感，因為這封信沒有字數的要求，也沒有主題的限定，更沒有要求寫出什麼立意，我可以談天說地，寫出真情實感。

信寄出去了，帶著一張精美的郵票，也載著我滿滿的期待……

隔了許久，在我的盼望中，回信終於到了。當我拿到信的那一刻，我的內心充滿著難以言表的激動。我兩眼放光，用顫抖的雙手迫不及待地拆開信封，因為這是我收到的第一封回信啊。然而令我失落的`是，娜迪熱亞森的書寫沒有我想象中的美觀，而且短短的一封信中就有好幾個錯別字，信的條理也不夠清晰，如果我們班的老師讀了這封信，一定會讓娜迪熱亞森重寫一遍。但是，我可以理解她，因為她是少數民族的孩子，平時一定很少用漢字和漢語交流，她能克服困難給我回信已屬實不易。

娜迪熱亞森也是我們學習的榜樣，她願意克服困難去學習漢字、學習漢語與我交流並和我成為筆友。她的努力和付出成為我探索世界的一個紐帶，讓我們增進了解併為我們彼此之間都打開了一片新天地。我不禁感慨，啊，中華人民一家親！