關於七年級作文15篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關於七年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於七年級作文1

雨，正淅淅瀝瀝地下著，而教室裡，卻不是如此的寧靜，而是熱火朝天的進行著畢業聯歡會。苦讀六年，我們從一個懵懵懂懂的小孩，變成了現在一個個知書籍達禮的大孩子，這一切的變化，背後又是誰在為我們操勞呢？是我們可敬的老師啊。

朋友，是否你注意到了老師頭上新添了幾根銀絲，是否看到了老師臉上的一條條皺紋，那是為我們的操勞而起的啊。

而今天，國小生涯中的`最後一天，你們卻為老師留下了如此深刻的“記憶”，國小畢業，只是你漫漫人生途中的第一個記號，你們卻得意忘形，嶄新的暑假生活倒了同學們手中就變成了一坨坨廢紙。我能夠理解你們，的確，我們做完作業給誰看呢？但是，你們就以這樣一個態度去面臨畢業會考嗎？如果你們現在就如此毫無章法，長大又會怎麼樣？殺人放火、無惡不作？摸摸自己的良心，班主任的嗓子是誰弄的沙啞的？是我們。老師為什麼發脾氣？因為我們不能體諒老師，缺少一個人應有的品質！

你們國小畢業，就如此這樣，國中呢？高中呢？還不翻了天？！我希望同學們可以記住老師教導我們的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，只有“靜”，才能成就大事。

如果你們能夠體量老師，那麼就和為你發過火、生過氣、操過心的老師去說一聲：“老師，您辛苦了。”這不需要千言萬語來表達，只需最真心的、最老土的一句話，足以表達你對老師的恩情。

路曼曼而修遠兮，我們需要一步一個腳印地去走完我們人生的道路。

關於七年級作文2

我真盼望星期五晚上快點來臨，爸爸媽媽說要帶我去看電影，去黃埔的影城觀看3D驚悚片：《地心引力》。

來到影城買了票，還拿了眼鏡就入場。影院一直播放著廣告，我戴上眼鏡，是墨鏡，擺了個很酷的Pose讓爸爸幫我拍了個照片，媽媽分橙子給我們吃。

電影開始了，首先螢幕上寫著：請戴好眼鏡觀看以下節目。一開始就說美國探險號太空飛船有故障，太空飛行員一個是男的，另一個是女的，他們正在艙外太空對飛船作維修。正在此時，飛行員收到警告：正飛來太空碎片，飛行速度為3萬英里，他們已來不及躲避，太空飛船被毀滅了，太空艙其他飛行員犧牲了，他們被甩出去很遠的地方，這個男飛行員為救女飛行員也被甩出去了。女飛行員在太空飄呀飄，找不到可以使用能返回地球的.飛船。就在氧氣快用完的時候，突然，她看見了中國的天宮太空站，雖然太空站也警告損傷嚴重，不能帶人回地球，但她還是沒有放棄，奮力開啟艙蓋（是圓形的艙口），進入了太空站駕駛艙。

但沒過一會警報又響了，是燃料用完了，她使勁地拍打著機器，昏睡過去了。睡夢中那個男飛行員進到天宮，並將帶來的電池裝進飛行器。她醒過來只發現自己一個人，努力按照飛行員訓練的辦法駕駛神舟穿越大氣層，返回艙落到了海面上，還好她會游泳，她拼盡了最後一點力氣爬回岸上。

這個影片真精彩，結束後心一直都還在跳。回家路上，爸爸問我：“今晚看電影有什麼收穫？”，我說：“學到很多太空知識。”爸爸又問：“還有呢？”我說：“要堅持，不管遇到什麼困難都不要放棄。”爸爸摸摸我的頭，笑了。

關於七年級作文3

黑亮的盔甲，兩根長長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。

每當漫步在金色的校園，便會發現幾個小小的“！”從我腳邊繞過，那就是螞蟻，它似乎沒有意識到身邊的龐然大物，仍然在慢悠悠地散步，那傲慢的步態不由刺動了我的自尊心，小小的螞蟻竟然敢在我的面前擺架子。不必發生。只要我撿根樹枝輕輕地碰一下它頭上那兩根“天線”，它便會下的到處亂闖。這時我便會覺得自己像戰勝了什麼強大敵人一樣般的.興奮，不過它畢竟是一隻小小的螞蟻呀。

也許是因為我的頑皮，我竟然和這麼善良，這麼弱小的螞蟻發動什麼“戰爭”，這對它顯然是不公平的。世界上什麼動物的力氣最大？答案是螞蟻。因為螞蟻可以搬動比自身重量重6倍的物體。小生靈啊！小生靈，小小的身軀有如此巨大的力量。

一天，我正走在回家的路上，忽然看見一位童鞋，她站在一棵大樹旁，突然一隻大螞蟻爬在她的腳旁，她用力一踩，那隻螞蟻疼得在地上翻滾著，她又給那隻螞蟻來了一腳，又一個靈魂歸西了。杯具啊！

我們想象一下不光是螞蟻，其他動物也一樣，如果世界中沒有了動物，也就沒有了我們餐桌上的哪一些肉……難倒不可以別傷害那些小動物嗎？甚至有一些小朋友喜歡把鳥關在囚籠裡。每天聽它唱歌，它一不唱歌，第二天就把它給殺了。

當我們覺得別人殘暴時，卻沒有想到自己更加殘暴。

關於七年級作文4

我們都曾有過一個夢想，一個讓我們不停追逐、奔跑著的夢想。可現如今，夢想去哪兒了呢？——題記

“夢想”，我們談過無數次。有想做一個企業家的，有做作家的，有想成為像姚明那樣的運動員，也有平平安安就此度過一生的。可是，我們真真正正地去努力過嗎？有去不停地追逐過嗎？我們捫心自問。

我們只會在嘴上說說罷了，我們不過就是個只會說大話的人罷了。這樣的夢想不叫夢想，是空想。一個只會坐在那兒不斷想象著自己的未來，自己夢想，自己功成名就回到家鄉那得意洋洋的樣子，而無動於衷的人，他有什麼樣的資格擁有夢想呢？說得更難聽一點兒，他連說“夢想”這兩個字的資格都沒有。

夢想不一定是要偉大的，但是一定是自己真正的夢想。國小的時候，寫過很多篇作文，其中也有關於自己的理想，自己的.夢想等許多篇，全都是談自己的理想、夢想的。寫這些作文時，總是不知道，自己的夢想是什麼，寫自己最初的夢想：當個旅行家，拍下一張張美麗或是奇特的景象吧，又覺得不好——別人都寫當醫生，造福人民；做老師，教授知識；只有我一個人寫這種不偉大的夢想，於是就寫成了作家。漸漸地，寫的多了，也就理所當然地認為當個作家才是我的夢想。上國中後，我又恍然大悟，其實夢想不一定是要偉大的，也可以是一個平平凡凡，普普通通的夢想。

《我的夢想》《我的理想》這些作文寫過上百次，可是就是不明白，“夢想”和“理想”究竟有什麼區別呢？把夢想拆成兩個字來理解就是現實中夢幻的想象；理想就是有理性的夢想。在我的心裡：理想是方向，而夢想是彼岸。經過了方向的指引，才會到彼岸。

我們都曾有過的夢想被這個殘酷的世界所毀滅了，也被我們那冷的讓人窒息的心所冰封了。

關於七年級作文5

人人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱當中就裝著那些五彩繽紛的理想。今天我就打來我的百寶箱，把裡面的寶貝拿出來與大家一起分享。

很小的時候，我就有一個當警察的理想。小時候的理想現在想起來既可笑有幼稚。當時我在是喜歡警察們漂亮的警服和他們那在路中指揮交通時的颯爽英姿。可不久後，我的理想發生了變化，應為我逐漸明白了當警察的辛苦和困難。

於是畫家成了我的第二個理想。從小我對畫很敏感，一有畫展馬上叫爸媽帶我去，我還經常把我的大作給他們看。爸媽在我的.行為上看出來我又愛上了畫畫，馬上幫我報了美術班。可能是我的玩心太大了，上了美術班後我反而不愛畫畫了。甚至偷偷逃走去和朋友玩。就這樣我的第二個理想又成為了泡影。

直到現在我有了我的第三個夢想，那是我二年級。我想當的是一名舞蹈家。為什麼呢？因為我在電視上，舞臺下看到那些在舞臺上翩翩起舞的人兒們，我心中有種說不錯的羨慕，讓我有一種衝動，讓我忍不住去想學舞蹈，於是我叫老爸抱我報了。如今我以學了五年的舞蹈，但我的理想還是不變，雖說有時會遇到曲折但是我還是堅持了下來，因為當我每次上臺演出時就代表我離我的理想又近了一步，所以我想堅持下去，實現它。

同學們你們一定也有自己的理想吧，找到一個適合自己的理想然後堅持下去哦。只要你對自己有信心，不半途而廢你就是最幫的。為了自己的理想而前進吧，加油！

關於七年級作文6

初夏時節，荷開始萌發了，我不覺駐足於屋前的荷塘邊。此時的荷塘裡雖有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的勃勃生機，惑人情懷，但總不能令我盡興，我想看的是“魚戲蓮葉間，蓮葉何田田”的田田荷葉。

盛夏，驟雨之中。看吧，青翠欲滴的荷葉，大的如鼓小的如掌，在風雨中交替翻飛著，這才是真正起伏著的綠浪呵；聽吧，驟雨傾盆而下，那鼓聲和掌聲就響成一片，節奏急促多變、聲勢懾人；嗅吧，風中捲過來的荷葉的`清香味兒沁人心脾，頃刻間便消融了你心頭積攢了一夏的燥熱煩悶。

最妙的，還要數欣賞雨荷的腰身，荷葉常矜持的亭亭玉立，只有在風雨中，荷那看似瘦弱而實際上堅韌的腰肢，才會因了荷葉上驟然聚集的雨水的重量，驟雨中風的狂亂而有彈性地左右款擺，擺出道道麗唬轉眼間，一陣狂風吹來，荷葉上不停滾動多時了的水晶球們一下子被拋灑出了翠綠的荷盤，晶亮著“譁”地落入荷塘中，而幾乎同時，“刷”的一聲響，全部的荷葉都朝一個方向翻過去，猶如一群跳著草裙舞的美女驟然間一起向著你提裙踢出秀美的長腿……

雨繼續下著，荷們繼續不安地擺動著，這場景竟然激起了我絲絲陣陣靦腆的竊喜，但這種念頭只一閃，周敦頤在《愛蓮說》中的佳句又令我羞愧地低下頭——“蓮，亭亭淨植，香遠益清，可遠觀而不可褻玩焉。”而此時，一隻趴在一片大荷葉搭成的看臺上與我一同觀景多時的青蛙，也似乎因窺破我的心思，“呱”的一聲，紅著臉潛入水中……

雨漸漸遠去，可田田雨荷的風姿總不自覺地搖曳在我眼前，讓我魂牽夢縈。

關於七年級作文7

你如一縷春風，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒，陪我一直走下去。——題記

你是一位畫家。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”你用神來之筆勾勒出一幅幅栩栩如生的春雨圖。你用五彩繽紛的色調描畫著春天，描繪著春的柔情與撫慰，描繪著細雨的纏綿與奉獻，描繪著春意的盎然與生機，使我心雨飄飛，是你告訴我：自己未來藍圖應由自己描繪。

你是一位音樂家。

“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。”你用輕快的旋律奏響一支農家豐年曲。你用悠揚的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤的歌聲，驅散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲襯托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚。是你告訴我：人生的交響曲雖有樂有悲，有快有慢，但終究會彈奏完。

你是一位詩人。

“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”你用四射的才情吟誦著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，譜寫著一曲激盪澎湃的秋的頌歌。你用激情之火，點燃我的`心燈；你用詩化之墨，滋養我的心田。是你告訴我：其實，四季就如一首詩，是精彩還是恍然，完全出自於作者的心態。

你是一位攝影家。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”你用奇情妙思攝下冬天的潔白與寥廓，你用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留下冬永恆的記憶，也攝下我心靈的律動。是你告訴我：人的眼睛像一部照相機，一旦拍到美好的畫面，便會永遠定格在心的相簿上。如果不好，則會被刪去。

因為有你——語文，我的心海好比一縷清風駘蕩著，使我的天空四季長春。

因為有你——語文，我的思緒好比一陣細雨滋潤著，使我的人生永不枯竭。

因為有你——語文，我的心靈好比一輪驕陽照耀著，使我的世界光明永存

關於七年級作文8

悠遠的鐘聲，送走了難忘的20xx;清脆的爆竹，迎來了嶄新的20xx。山，在蕭條中把春光積澱;水，在冰封下把清波瀲灩;生機，就在這繼往的凝練裡提取;希望，就在這開來的生髮上煥然。新年走來了，步伐邁進大街小巷、田間地頭，和諧充滿城市鄉村，大江南北。合拍是我心中最大的願望，超越是我眼前惟一的財富!

新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵雲彩，那是前進的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的熱切情懷。

暢想20xx，有一種起點叫呼喚，有一種征程叫熱切，有一種速度叫超越，有一種節奏叫豪邁。在中國，前進的`步伐就是如此鏗鏘和有力。

暢想20xx，在步伐面前，我們擁有汗水和付出，擁有和諧和雄壯，更擁有自豪和幸福!步伐屬於統一的和諧。

暢想20xx，掌握在我們手上。因為，我們親手翻開第一頁檯曆，把美好的祝福注進厚厚的新年，用一年的力量修飾嶄新的起點。新年，掌握在我們手上。因為，我們掌握著新年的動詞：憧憬、眺望、計劃、傾聽、等待和變化。我們傾聽過去的風雨，傾聽新年的歌聲，傾聽自己的心跳，傾聽和諧社會的步伐，傾聽汗水洶湧的浪潮，傾聽捷報飛翔的聲音。我們與這些動詞相伴。我們憧憬十一五規劃。在第一年的門檻前，我們高高地昂起頭來，一同昂起的還有堅定的信心和不平凡的毅力。

我們暢想20xx，眺望一年的美景，放牧一片又一片陽光。在第一時間，用心喊出春天的問候，然後，拿起如椽之筆描繪心中的藍圖。捷報在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年的捷報新年，我是你時光裡的開拓者。一秒，也是我的跨越。祖國，我是你血液裡的跋涉者。一滴，也是我的超越。

關於七年級作文9

早上起來，我感到周圍清涼無比，啊，今天是什麼節日呢?哈，記起來了，今天是一年一度的冰激凌節。

我穿好衣服，趕緊背起書包，騎上車子，朝學校跑去。

一路上，到處都是冰激凌，冰激凌路燈，冰激凌房子，太酷了!咦，什麼東西在打我的頭啊?我抬頭一看，竟是雨，不，是一個個張開嘴，一個個小小的.冰激凌掉入了嘴中，真快活啊!

呀，不好了，要遲到了，我快步跑進校園。

走到自己位置上剛坐下，叮鈴鈴，上課鈴聲正好響了，老師走了進來，我趕快開啟書包，沒想到裡面沒有一本書，全部是冰激凌，我只好拿出一個，不小心弄破了皮，竟像書一樣一頁頁翻了起來。

老師拿出一個紙箱，開始給大家分發冰激凌，邊發邊說：“今天我們要上一節冰激凌品嚐課。”

啊!還有專門品嚐冰激凌的課，這也太瘋狂了!

接下來，我們又上了許多關於冰激凌的課：“冰激凌製作課”，“冰激凌歷史課”，“冰激凌研究報告課”……

到了中午，我們全班邊吃著冰激凌邊在教室裡看新聞。

一看新聞，我們都驚呆了，新聞上說，今天沒有一輛車在大馬路上行駛，看今天又不是無車日啊?原來是冰激凌把地面弄溼了，導致車輛不能正常行駛啊，看來冰激凌節不光是有好處，也有壞處啊!

放學一回到家，我便看見了一大盤冰激凌擺在餐桌上，我高興地甩下書包，一個箭步撲到盤前吃了起來。

“一個，二個，三個……”

啊，這可真是一個瘋狂無比的歡樂冰激凌節啊。

關於七年級作文10

新年到了，家家戶戶忙得不亦樂乎。你瞧，二嬸在家包著餃子，大爺和姐姐忙著貼春聯，奶奶幫著媽媽煎肉圓，王叔叔家熱氣騰騰的正在製作包子，人人臉上露出幸福的笑容，處處充滿迎新年歡樂祥和的氛圍。

你聽，啪啪，瑞雞在片片雪花、陣陣鞭炮聲中翩翩而來了。瑞雞她送走了金牛，喜滋滋、樂陶陶的報告著祖國人壽年豐，國泰民安的喜訊，打開了新年之門。

小夥伴們拜年說話的聲音傳到耳中，我一骨碌爬起來迅速穿好新衣新鞋，來不及吃園子，草草洗刷了以下，我就撐著一把布傘，拿著一隻袋子，雖然外面下著零星小雪，但是我還是一蹦一跳地加入拜年的隊伍。

恭喜發財，身體健康

雞年萬事如意!

雞年行大運，今年發大財。

祝爺爺奶奶過百歲!

一大把一大把的糖果放進口袋，一大把一大把的花生果放到了衣兜，一張張透新的壓歲錢樂壞了我的心情。在回家的路上，提著滿袋的糖果、花生果，我們滿臉笑容，滿載而歸。年齡比我們小的夥伴眼睛緊盯著我們，投來羨慕的.眼神，那時侯我的心裡別提有多高興了!

回到家，媽媽說：我家女兒真不錯，拜年拜了不少的糖果!儘管裝著漫不經心，不當一回事，可心裡美滋滋的。

看著這飄飄揚揚的大雪，一朵挨著一朵，一片接著一片，飛向千家萬戶，我想起了瑞雪兆豐年的俗語。

今年是雞年，我祝願大家雞年快樂，吉星高照，天天幸福平安。

關於七年級作文11

荷花是聖潔美麗的象徵，她出於淤泥而不染，玲瓏而純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。

初夏剛到，荷花姑娘們都迫不及待地從水中鑽了出來，向人們展示她那亭亭玉立的身姿。荷花原先只是一個小小的花骨朵，經過一段時間後才慢慢變成一朵美麗的荷花的。一朵荷花至少也有3層花瓣，而且，荷花還有很多不同的`顏色，如“紅、白、紫……“等等。

在荷花的中間有一個綠色的小蓮蓬，蓮蓬的表面有許多小洞洞，在這毫不氣眼的小洞洞中塞滿了一種可供食用的蓮子。待花謝了之後蓮子也就成熟了。把蓮子從蓮蓬中挖出來，剝去皮，就可以吃了。這種蓮子吃起來香香的，還可以加工成糖蓮子，或用來做菜。

在荷花家族中，還有一位成員——荷葉。

看！荷花池中長滿了碧綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的。那片片荷葉，圓圓的，就像一把把撐開的綠傘。有的還沾著晶瑩透亮的水珠。青蛙在上面“呱呱、呱呱……”地叫著。偶爾還有一兩隻蜻蜓、蝴蝶停留在上面呢！

在荷花荷葉的底下，還有一樣寶貝那就是蓮藕啦！到了一定的時候，人們便把蓮藕從淤泥中挖出來。洗乾淨後，可以配上一些木耳、百合、蓮子……等材料炒成一碟，吃起來別有一番風味。蓮藕還可以藥用，鮮藕汁或煮藕湯頻頻用於發燒、煩渴、吐血或便血等分熱病。

我愛荷花，愛她那亭亭玉立的花朵；我愛荷花，愛她那碧綠的荷葉；我愛荷花，愛她那出於淤泥而不染的蓮藕！我愛荷花，愛那美麗多姿，芳香四溢的荷花！

關於七年級作文12

丁尼生曾說過：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”每個人都有夢想，而我有兩個夢想。

還記得有一次，我覺得上課我根本就聽不懂，於是就開起了小差，我的手放進課桌裡，不停地做小動作。當我抬起頭來，才發現老師就在我身邊，看著我，“你下課到辦公室來找我。”全班瞬間安靜下來，無數雙眼睛盯著我看，我的臉火辣辣的疼，感覺很熱，恨不得找個地縫鑽進去。心想：完蛋了，完蛋了，這下肯定得挨批評了。

下課後，當我戰戰兢兢地走進辦公室，我不敢抬起頭來，害怕看到老師失望、嚴厲的目光，一直望著自己的腳。“你走過來，看著我。”我不得不照辦了，才發現老師很平和，並沒有要生氣的跡象，我稍稍鬆了口氣。“告訴老師，你為什麼不認真聽課啊，”老……老師……我……聽不懂。”“聽不懂並不能成為你不認真聽課的理由，不聽怎麼會聽得懂呢？”我看著老師，她正衝著我微笑，“以後要認真聽課哦！”“嗯……”

自那以後，我開始認認真真地聽課，老師經常會問我有什麼不懂的地方，然後為我解答，我的成績慢慢好起來，老師也很為我開學。

我很喜歡我的那位老師，她只是無微不至的關心我，幫助我，我也想成為她那樣的人，做一名優秀的'老師，這就是我的第一個夢想。

我的第二個夢想是：我希望能夠帶爸爸去草原。爸爸曾說過，他看過巍峨聳立的高山，看過波濤洶湧的大海，卻唯獨沒去過一望無際的大草原，他很想去，但一直沒有機會。於是我暗下決心，以後一定要通過自己的努力，帶爸爸去看草原。

夢想與現實之間是有差距的，但我們能通過努力縮短這之間的差距，我相信只要堅持，就會成功的！

關於七年級作文13

每當秋高氣爽，天高雲淡，閒暇時我總會走進那迷人的田野去。

大雁在高空中飛翔，是那樣的喜悅，這是為什麼呢？原來，它要飛到溫暖的南方去。它邊飛邊唱著動聽的歌，告訴大家一個企盼已久的喜訊：“秋天來了！秋天來了！”

田野裡碩果飄香，熱鬧非凡。穀穗彎著腰，彷彿是被自己成熟的果實壓下了頭。棉花悄悄地睜開眼睛，雪白的`肚皮裂了一道小縫，好像飽脹得馬上要破裂似的。蘋果把自己打扮得漂漂亮亮的，抹紅了臉蛋，穿上了新衣，胖乎乎的樣子，真可愛！玉米摸了摸自己的鬍鬚，笑呵呵地長嘆了一聲：“哎！老了！”抬頭遠望，農民伯伯收割完的穀穗，整齊地堆在一起，似乎是一個亭亭玉立的翩翩美少年，還像是數萬只牛羊在奔跑。

落葉，幽靜地飄著，飄到那狹窄的小路上，路上積滿了金黃色的葉子，踩上去發出咯吱咯吱的響聲，真是條別具一格的地毯！

落葉飄呀飄，飄到了小河裡，小河水緩緩地流著，幾條小魚兒，在那裡歡快地嬉戲、玩耍，它們游到了落葉底下，把那當做了自己的家，美美地睡著了。

雖然，秋季時，有些樹葉落下來了，但楓葉卻猶如火焰一般，深深地吸引了我，讓我想起一句詩“霜葉紅於二月花”。這不，說的就是楓葉。

秋天，果實累累，是個豐收的季節；秋天，萬紫千紅，是個美麗的季節。我真想用一支神奇的畫筆，把秋天的金燦燦、暖洋洋畫出來，勾出迷人的秋色。

我愛你，芬芳濃郁的秋天！我愛你，多彩的秋天！

關於七年級作文14

上帝不能親自到每個人家裡，所以他創造了母親。

小時候，媽媽的手很漂亮，手指纖細修長，我的手很小，指頭短短的，媽媽的大手只能裹住我的小手，而我總是掛著媽媽的無名指和小指，跟在她身後東奔西跑。

現在媽媽的手指依然修長，但卻不再光滑，早已讓媽媽手上多了層老繭。而現在我的手，大小已經和我媽媽的手差不多大了，我可以輕鬆地握住媽媽的手了。

難忘媽媽的那雙手，剛學寫字時，總是寫的很慢，還經常把筆畫弄錯，搞的我心煩意亂。這時，媽媽就會輕輕地握住我急躁的手，耐心地手把手從一筆一畫開始教我。一天又一天，不厭其煩。

難忘媽媽的那雙手，當我做了好事，媽媽就會微笑地看著我，輕輕地撫摸著我，媽媽的手是鼓勵、是表揚。然而有一次，我因為貪玩，和幾個小朋友曠了一上午的課。她揚起大手，眼中滿是憤怒，隨後，一記耳光打在我臉上。媽媽的手是批評、是警醒。

難忘媽媽那雙手。每天媽媽忙完工作，急匆匆趕回家邊照看弟弟，邊變花樣做飯。因為我升入了國中，時間越來越緊，所以媽媽到了雙休日也不能好好休息。忙著洗衣服，打掃房間。一天媽媽正在晾衣服，那雙飽經滄桑的手，讓我心頭一震，面板粗糙並有發黃的老繭，這難道就是還未到40歲媽媽的手嗎？我感受到能做媽媽的兒子，是我今生今世最大的.幸福！

媽媽的那雙大手是偉大的，它，撫平了我幼小心靈的傷痕；它，曾使我進入了一個又甜美的夢鄉；它，使我懂得了無數人生的哲理，它一次次幫我走出困境，找回信心……，我將永遠銘記母親給我的關愛，銘記那雙大手！