差生作文

差生作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的差生作文 ，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

差生作文 1

每個班都有自己的差生，他們總是令人頭痛。起初我也一樣煩他們，不過現在，我已發現了“降伏”差生的幾大辦法，還很不錯哩！

辦法一：說好話。成功率：25%

這個辦法絕對有二分之一以上的.人用過，正所謂“以柔克剛”嘛！給他們說說好話，鼓勵一下，會有意想不到的效果哦！不過這辦法有時行不通，於是引出了下面的辦法——

辦法二：批評。成功率：35%

相比之下，這辦法就要粗暴一點了，但絕對有效——讓差生怕你。在我們班，差生見了班幹部都望而生畏，全是被這辦法給嚇得呀！

辦法三：籤合同。成功率：40%

如果前兩個辦法都行不通，差生死了心要拼殺到底的話，咱就給他來個文的——籤合同。這辦法百分之百管用，只要在合同上寫給自己某某物品，差生一簽字就OK了！

說了這麼多，我也累了，但不管你用什麼辦法對待差生，都要記住：要善待差生哦！

差生作文 2

好生差生的區別在於何處？好生――學習好；差生――學習差。難道區別盡此而已嗎，大概不是吧！

恐怕大家都有體會老師和同學對於好生差生態度的'區別吧！我試著從幾個方面來考慮這個問題，為此我採訪了一些人……

好生：差生學習差，跟他們一起學習、玩兒等於浪費時間，不僅因為與他們相處長不了任何知識和經驗，更大的原因是與他們過多的接觸會把自己的要求放低更有甚者學壞，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛！

差生：好生他們學習好，品德好，得老師賞識，才懶得理我。我也就“物以類聚”地跟那些差生一起玩吧！退一步說，老師基本上不讓好生跟我玩，怕我把他們帶壞。真是的，不就是腦子有點慢嗎？上課我很積極但老師都不理我，哎……

老師：差生也就那樣了，再教也不學，就由他去吧！好生不一樣，有潛力，可以培養。就像好苗子能長成大樹一樣。

看見了嗎？你不用質疑，我算是好學生，但絕對中立！願你明白其中的玄機……

差生作文 3

“你看看你，這麼簡單的題都能錯，我都不知道你一天都在幹嘛，我看你一天上課也認真聽了呀，你怎麼，成績還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學生為什麼，一個尖子上，一個是差生？回去好好給我想想。”

我的眼眶裡全是淚水，低著頭站著，就在這時數學老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯，一會去我辦公室，我抬起頭，看著數學老師說：“老師，我不是已經改完了嗎？”

老師說：改錯，是改完了，你的.數學概念因為你上次生病還沒寫完，快去，不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的思維和一般人不一樣，七年級都這個樣子，九年級怎麼辦？

回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的是在自欺欺人嗎？我的成績在全班不是最差的，為什麼，老師總要把差生的稱號安在我頭上。我一直在努力，可就是不能進前20名。為什麼？我相信經過我的努力，總有一天，我也是尖子生。

差生作文 4

“你看看你，這麼簡單的題都能錯，我都不知道你一天都在幹嘛，我看你一天上課也認真聽了呀，你怎麼，成績還是上不去，你看看你哥哥，同樣是我教的學生為什麼，一個尖子上，一個是差生？回去好好給我想想”我的眼眶裡全是淚水，低著頭站著，就在這時數學老師推門而入，嘿！還真是你，你那還有一張卷子還沒有改錯，一會去我辦公室，我抬起頭，看著數學老師說：“老師，我不是已經改完了嗎？”老師說：改錯，是改完了，你的數學概念因為你上次生病還沒寫完，快去，不要浪費時間了。我左腳還沒有踏出門。就聽見老師說：那娃，的思維和一般人不一樣，七年級都這個樣子，九年級怎麼辦？回到班，我一人趴在桌子上，想：我我真的是差生嗎？我真的'是在自欺欺人嗎？我的成績在全班不是最差的，為什麼，老師總要把差生的稱號安在我頭上。

我一直在努力，可就是不能進前20名。為什麼？我相信經過我的努力，總有一天，我也是尖子生。

差生作文 5

在老師眼裡我是一名優秀的好學生，不頑皮，很聽話……可是我很想當個差生呀！

我們班有不少差生，他們為什麼會變差我不知道。我只知道如果我是差生的.話，我會每天逍遙自在。每次老師上課不會管你。老師會說：“你要幹什麼就幹什麼，不要影響其他同學。”

當了差生，我就可以第一節課後不用下樓做廣播操了；體育課我也可以不聽老師的話，不跑步，不單腳跳……可以每一節課都自由活動，想幹什麼就幹什麼，老師都不管我。

下午了，放學回家我就可以直接開啟電腦看電視。

媽媽會叫我：“還不快去寫你的作業啊？玩什麼電腦！”

我會裝出一副差生的面孔，裝作聽不見，心想：“反正你也不能把我怎麼樣。”而且我還可以一直玩手機到我想睡為止。總之，當了差生也不用管什麼成績，週六週日還可以玩遊戲，出去旅行等等，不必去學習班上課。

我真想當差生。

差生作文 6

在學校學習生活中，我感覺很困難，我一點也不喜歡讀書。我知道人只要讀好書，長大後就會有更好的工作、不過，我不這樣認為，有多少大學的學生、知識非常豐富的學生都在找工作，就算你有多豐富的知識又能怎樣，還不是找工作，因為你根本不知道自己想做什麼樣的工作，我覺得，自己長大後想做什麼，自己有什麼最擅長的本能，就去學你自己最想學的，這樣你就會有自己的理想，去達成自己的理想。而不是去一味的.讀死書，根本不知道自己想要什麼。

而老師呢，就只會看好好的學生，完全不管差生，只會偏袒好學生，我覺得這些老師也好不到哪裡去。每個老師都如此，為什麼總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠差下去，我希望老師和父母都應該給孩子一些鼓勵，不要給壓力給孩子，著也不會給孩子造成偏差。

差生作文 7

我想當一名差生，因為差生可以不受老師的管束，可以幹一些以前做也做不到的事情。可以逍遙自在地玩，不用交作業，不用遵守課堂紀律。

最好的是，考幾分都沒關係，沒人會管你，上課逃課也可以，想幹嘛就幹嘛。出校也不會有人把你抓回來，上課時可以去操場玩，不寫作業，不上課，還可以長時間的運動，來提升體力。對於學校裡的`活動可以參加，也可以不參加那些無聊的。

然而，好學生卻不能這種做，考差了還會被老師批評，還問為什麼考得這麼差，這種感受很不是滋味，作業沒上交也會被懲罰，要麼叫家長，要麼罰抄課文，要麼被叫到辦公室狠狠地挨一頓罵。每一個活動都得參加。

當差生雖然“好”，無故曠課是不對的，我還是選擇了當好學生。

差生作文 8

假如我是差生，我會怎麼辦呢？

我並不是沒當過差生，三年級的時候，我不熟悉新的教學環境，成績是墊底的存在。

那時我有種深深的無力感，我拼命學， 拼命學，可無濟於事，我傷心、無奈、自卑、甚至自暴自棄！

最後，我挺過來了，晚上八點睡不行就九點睡，早上七點醒不行就六點！

懷著必勝的'信念，我回到了第一的位置，但是，我還沒看到那個我們班的差生能擺脫這命運！

雖然沒有資格，但我也要問他們一句，你們怎麼了？雖然讀書不是唯一的出路，可你既然坐在教室裡，就應該發憤圖強！

我就說這麼多，但我如果是倒數第一，我就不會在座位上呆著了，我會發憤圖強，努力學習！我寧肯不吃不睡也要考好！因為我容忍不了在同一間教室裡，有人比我強！要做就要做得最好！

這就是我是差生怎麼辦。祝我們班的差生早日成功！

差生作文 9

七年級，我麼明奇妙的走進了4班。沒有人注意我這名“差生”。天藍藍的，我很喜歡這個大集體，但是他們並不是這樣看我的，也許在他們的心中，我是一個差得不能再差的學生，只會給班級拖後腿。沒有想到，他們對我的態度會傷到我的心。剛剛開學不久，學校要展覽一批作文，我作文寫得不錯，想為班級爭光，但班上只有20個名額，我自告奮勇，但曾想班主任迴應那一番話刺傷我的心靈。“你語文成績那麼差，作文也頂多拿十幾分，還是把有限的機會留給其他同學吧！”他的話語好像是對我的嘲笑。我的心微微的顫抖著，“我”是班裡最差的`學生，這其實我一開始就明白的，自己和有自作多情呢？從那以後，天空變得昏暗了，心裡很不是滋味，難道差生有錯嗎？就沒有享受信任的權利嗎？

一開始認為十分有趣的遊戲終於結束了，回到了本屬於我的班級裡，做我的優等生。

差生作文 10

我是一個國小四年級的學生，我不知道差生的是生活是什麼樣的，但是就在我困惑了一夜後，我去了解了一下，那是一個不算甜美但也不缺乏豐富色彩的一個夢。

我，一個五年級的優等生，常常設想：差生考試不合格，說明他們有一個理解他們的父母嗎？

我，一個班級中的佼佼者，每時每刻地想：為何一個令人稍厭的.落榜生，卻任有彼此的知音，是因為他們整天的無憂無慮，原為其之分享嗎？

我，一個班中的中隊長，卻懂的世界上的一個色彩那就是“自由”我不敢說我不佩服那些差生，至少他們讓我學會了一些該學但又是我身上找不到的品質。那就是待人正直。

今天，我明白了差生，也許更需要我們的尊重，成績差點又怎麼樣？他們的生活其實比我們更加真實，更加豐富，更具一番別緻！

差生作文 11

上課一會兒我的思緒便不知道飛到哪裡去了，頭也不自主的垂了下來。

我坐在第一排，在這裡雖然有種鶴立雞群的感覺，但是每天都要遭受粉筆灰的`騷擾。更讓我忍受不了了，是下課時同學的＇嘲笑。

有一個人對老師說，我坐在前排使她看不見黑板。老師聽了，便決定給我調位。我不禁心中暗喜，終於要逃脫粉筆灰的騷擾了。我本以為老師會把我調在中間的座位，但沒想到，老師竟讓我坐在最後一排。這下子我驚呆了，哎！就這樣，我從第一排到達了最後一排。

在我身邊的是垃圾桶，掃把，拖把，一些掃地工具。每每上課時都散發一股臭味，更不能容忍的是老師寫在黑板的字更是讓我如看螞蟻一般，有時候連老師說的話也聽不清楚

月考成績下來了，我正悠閒地坐在位置上。突然，老師從門中進來十分憤怒的望著我：“你怎麼搞的？＂考試成績這麼低，明天叫你家長來一趟，對著老師憤怒的表情，我不免有些傷感。

唉！難不成差生就不能平等對待嗎？

差生作文 12

我想，在我們大家的生活當中，常常會發現許多老師對學習好的學生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認為這一點還是好的。但是他們對學習差一點的學生卻是百般的'冷漠，難道就是因為他們學習差嗎？

當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多麼的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多麼的出眾。“鮮花需要野草來襯托”，“美麗需要醜陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那麼我們該怎麼來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農民伯伯是最基層的人，但如果沒有農民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過“天生我材必有用”。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！

所以，我要向一些老師們呼籲！不要嫌棄學習差的學生，反而要多照顧一下學習差的。

差生作文 13

因為自己不喜歡讀書，所以學校的生活給我的感覺真的好累。

我知道讀好書，將來一定會過的幸福，不過，也不全是這樣的。

有多少大學的學生、知識非常豐富的學生都在找工作，就算你有多豐富的知識又能怎樣，還不是找工作，因為你根本不知道自己想做什麼樣的工作，我覺得，自己長大後想做什麼，自己有什麼最擅長的本能，就去學你自己最想學的.，這樣你就會有自己的理想，去達成自己的理想。而不是去一味的讀死書，根本不知道自己想要什麼。

而老師呢，就只會看好好的學生，完全不管差生，只會偏袒好學生，我覺得這些老師也好不到哪裡去。每個老師都如此，為什麼總是沒有人能夠去理解這些所謂的差生呢?其實差生都想都好書，不想給人看扁，因而種種的原因，差生也覺得自己很沒用，就這樣永遠差下去。

我真心希望老師和家長要給我們差生鼓勵，不要不斷的向我們加壓，因為差生也有自己的理想和目標……

差生作文 14

大千世界，有各種各樣的假設。

有人說：“假如我是億萬富翁，那麼……”

有人說：“假如我是博士、碩士什麼的，那麼……”

但，我只有一個小小的奢求——我不當差生！

假如我不是差生，我不會坐在第一排的'“貧民”區裡，不會受到老師的特別“照顧”。

假如我不是差生，當自己認真學習的時候，就不會被人懷疑是不是假正經，是不是做樣子給老師看。

假如我不是差生，和好同學走在一起，就用不著自卑；走在大街上，也用不著低頭……

假如我不是差生……

說句心裡話，假如我不是差生，我將是一隻快樂的自由飛翔的小鳥，不必擔心別人猜疑，不用害怕老師的白眼，也用不著面對父母的苦笑。

思緒萬千，我終於明白了許多……

其實也不必假設什麼，世界上沒有絕對的平衡。

其實也根本用不著假設什麼，路不可能筆直，我也決不會怯懦。

我會展開生命新的旅程——抬頭挺胸，踏踏實實地盡我所能。

差生作文 15

多雨的初夏，並不怎麼討人喜歡。些許的陽光透過雲層慢慢灑滿大地，漸漸升高的溫度使清新的空氣開始發酵，醞釀著周圍的嗜睡因子。壓抑的物理課上，她迷糊中開始打起了盹。

不好，“巡邏”的班主任來了，同樣不喜歡物理課的同桌趕緊搖了搖她枕著睡的`手。猛地睜開眼，飛快地瞟了眼窗外，boss大人果然來了。下意識地抓起桌子上的筆，裝模作樣地看起了黑板，直到他人走了才放下高懸的心。

沒有繼續睡的慾望，她開始反思自己，作為一名合格的差生，她坐著最後一排，上課玩過手機，看過小說，睡過覺，在班上考過倒數，還翹過課，根本就沒必要再擔心害怕。看著窗外淅瀝的小雨，她相信明天一定又是一個大雨天。那麼，從明天開始，玩點刺激的遊戲——逃課吧。

於是，她一連三天沒來上早自習。每天舒服的睡到七點多，吃著家裡美味的早餐，完了才悠閒。