艱鉅的任務作文
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的艱鉅的任務作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
艱鉅的任務作文1
媽媽經常會給我佈置一個個艱鉅的任務,可不,她馬上又給我佈置了一個任務——給我那可愛又調皮的弟弟餵飯。你千萬不要小看這個任務,它可不是那麼輕鬆就能完成的。要知道,我這個弟弟雖然外表十分的可愛,可他卻是個不折不扣的調皮鬼。
我先給他圍上了圍兜然後再去拿飯。可是當我回來一看,圍兜早已成了他的掌上玩具,為此,我只好再幫他圍上。可剛圍好沒多久他又馬上扯掉了,就這樣反覆了好幾次我終於忍無可忍,我憤怒地打掉了他那隻調皮的手,並進行了“教育”。他終於乖乖的聽我的話了。於是我開始給他餵飯。可他一定要自己拿勺子,突然,我想出了一個好辦法。我要了一點飯假裝自己吃,他立馬衝我叫了起來,果然他中計了,趁著他對我叫的當兒把飯塞進了他的.嘴裡。可俗話說一計不能二用,這招果然失靈了。沒辦法我只得帶著他的小手給他餵飯了。
怎麼樣?見識了我弟弟的厲害,知道了我這做姐姐的不容易了吧。艱鉅的任務還不止這一樣呢。這小可愛可真是讓我又愛又恨吶!
艱鉅的任務作文2
今天,媽媽把選單和幾十元錢放在我的口袋裡,然後交給我一個艱鉅的任務――自己一個人去買菜。
我來到菜場,啊!菜真多呀!有綠油油的黃瓜、紅彤彤的西紅柿、白嫩嫩的豆腐……
我走到一個菜攤前問老闆:“一斤菜薹多少錢?”
賣菜的老奶奶慈祥地說:“四塊五。”
我回答:“我買一斤菜薹。”
老奶奶幫我稱好菜薹後,我又問老奶奶:“這裡有大蒜賣嗎?”
“有啊!五塊一斤。”老奶奶笑咪咪的說。
“那稱半斤吧!好像太貴了。”買好大蒜和菜薹後,我還剩下紅蘿蔔和兩包榨菜、半斤雞翅沒買。
我看旁邊一個老爺爺賣的`紅蘿蔔很新鮮,就跑過去買他的紅蘿蔔,買完蘿蔔後,我就到食品店去買了兩包榨菜。正要去買雞翅時,突然,“吧嘰”一聲,我摔了一跤,我差點叫出聲兒來。一個大約七歲的小女孩趕忙把我拉了起來說:“這下雪天的,走路可得小心呀!”我謝過她以後去買了雞翅,一瘸一拐的回家了。
通過這次買菜,我明白了買菜很不容易,我只買了一次菜就抱怨太辛苦了,那爸爸媽媽每天都要去買菜,豈不是更辛苦嗎?我應該多體諒體諒爸爸媽媽每天做家務的辛苦。
艱鉅的任務作文3
“王曉鈺!王曉鈺!”我聽到了柴威的喊聲,“幹什麼?”我疑惑的問道,“齊老師找你。也叫劉慧鵬和王紅焱。”過了一會兒,他們兩個也來了,我一邊跑向辦公室,我心裡也一邊想:齊老師叫我幹什麼?難道是我的習作沒有改好,要去改習作。隨後轉念又想:這個有可能嗎?王紅焱的習作可是很好的'呀!她可是我們班上的“寫作大王”呀!
我就懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室。我看到齊老師的臉色挺好的,我懸著的心才落下了一半,“我覺得王曉鈺寫的這一篇聖誕節計劃挺好的,你們三個,再叫上曹向暉,以王曉鈺的習作為主要的計劃提綱,你們再在上面添上,或者減掉。”我們都若有所思的點點頭。我聽了齊老師的這些話,我的心才落了地,原來不是要讓我改習作呀!
我叫上了曹向暉,回到了教室。到了教室裡,王紅焱先讀了我寫的習作,讀完之後,我們都沉默了,我們都在想到底該怎麼策劃……直到下課,我們才想起了一條,那就是聽取全班的“心聲”,那就是不請家長,因為請了家長,就會被拘束,根本玩兒不痛快,所以我們不請家長了。但是接下來的該怎麼辦呢?我們都在思考著……
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