【精選】國小優秀作文3篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的國小優秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

國小優秀作文 篇1

童年發生過許許多多的事，有的令人開懷大笑；有的是令人悲傷；還有的給人啟迪……...童年的事情一撮撮。

在一個夏日的夜晚，鄉間的小路是那樣的幽靜，微風輕輕地吹拂著，小草晃著小腦袋。飽飯後的我和爸爸散步在鄉間的小路上，彷彿和大自然融為一體。一陣微風掠過，可真讓人神清氣爽。

突然，一道綠幽幽的光從我眼前閃過，漸漸地，這些綠幽幽的.東西越來越多。“爸爸，你看，那是什麼東西？”好奇心驅使著我迫不及待地問爸爸。“那應該是螢火蟲吧！”爸爸激動地回答。

哇！原來是螢火蟲。我以前只有聽到過，但從來沒有親眼見到過。

我鬆開緊握爸爸的手，去追趕那一隻只發著光的螢火蟲。螢火蟲，好漂亮！它們就像一個個綠色的小精靈一樣，提著小燈籠忙著為行人照明。我企圖用手去捉，因為我個子矮小，怎麼捉也捉不著。在捉的過程中，我發現在它長長的翅膀下有一團橢圓形的東西在發光。我腦子裡出現了問號。於是詢問爸爸：“爸爸，為什麼螢火蟲會發光呢？”爸爸回答道：“螢火蟲的光有的黃綠，有的橙紅，亮度也各不同。它們發光在腹部的後節。””

聽了爸爸的話，我半信半疑地點點頭。

在今後的日子裡，只要是晴朗的夜晚，我都會拉著爸爸的手去鄉間的小路上散步，去欣賞那綠色的小精靈。果真，螢火蟲的發光體在腹部後兩節，有些還是黃色的。

童年中，有許許多多的新事物，它們無奇不有，就在我們身邊。需要我們不斷探索，發現，才能夠找到。

國小優秀作文 篇2

語文課上的精彩，三天三夜也講不完。先分享今天這節課吧。

上課鈴沒響，我們玩得興致勃勃的，李老師一聲吆喝，大家乖乖回班。燃燒的激情一下子被澆滅。經典誦讀馬上要考級，一定是讓我們背誦經典了。我的書本還沒拿出來，李老師笑眯眯地打亂了我的'心思：“這節課，咱們來玩一個遊戲！”一聽玩遊戲，大家又像打了雞血一樣歡呼雀躍起來，有人情不自禁伸長脖子:“老師，啥遊戲呀？”甚至有人跳了起來高呼：“快點開始吧！”

老師沒吭聲，轉過身，默默在黑板上寫下“誰，幹什麼”的句子結構。哎呀，簡單死了，小兒科，誰不會呀！老師呀，您當我們三歲小孩呀！

李老師轉身開啟一個電子文件，投影上現出一行行螞蟻小字，我伸著頭，使出最大的勁兒也看不清是什麼。老師這是怎麼了，看不清內容，玩什麼呀？一定又在故弄玄虛。

“這樣，咱們試著玩一次，你們先說個詞，我出個缺少成分的句子，看看填進去，句子合不合適。”李老師說道。

我還沒弄清咋玩兒呢，趙星軻已經站起來了。他撓了撓頭，眼珠一轉，眼睛一亮，來了主意，“豬腸子。”李老師慢悠悠地把一行字放大——“流了出來。”李老師連起來一讀完，班裡立刻爆發滿堂笑聲。趙星軻臉紅了，像火辣辣的小辣椒。看看同學們，有的笑得直跺腳，有的從椅子上掉下來，有的把桌子拍得“砰砰”響，我呀，眼淚都流出來了。

我也迫不及待想試一試。我腦子一閃，本想說“爸爸”，可一想，要是“爸爸流了出來”，那不是鬧天大的笑話嗎？有了，我就說“老鼠”。老鼠從下水道里流出來，合情合理呀！我嗖地舉起手。運氣不錯，李老師示意我來回答。

“老鼠。”李老師把句子放大，天啊！不測風雲竟然和我不期而遇：“我和什麼同時吃一個蘋果。”這下輪到我啞巴吃黃連了。和一個黑不溜秋，賊眉鼠眼的傢伙一起吃一個蘋果，我噁心得要吐了。同學們呢，大牙快笑掉了。

接下來，王璞安琪被選中，她靈機一動，“老李。”李老師點開一句：“什麼藏在淤泥裡。”不知是誰已經讀出來了：“老李藏在淤泥裡。”李老師秒變泥鰍，還搖頭擺尾的在淤泥裡鑽來鑽去，這是我們和藹可親的李老師嗎？簡直是大不敬呀！不敢想了……

句子的魔力，讓我們歡笑了節課。怎麼樣，你也來試一試吧。

國小優秀作文 篇3

今天早上，天氣晴朗，我和我媽媽一起去下面打羽毛球。我先拿好球拍，然後使勁一打，我就看見我的羽毛球從天上飛過，然後我媽媽又使勁地一打，羽毛球又飛到我這裡，羽毛球就一直在空中 飛來飛去，直到打得我們滿頭大汗，氣喘吁吁，我和媽媽就高高興興的回家了！