文靜的我作文（精選20篇）

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的文靜的我作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

文靜的我作文 篇1

每天，我去照鏡子的時候，鏡子裡就映出一個俏皮的女孩兒。她長著烏黑的頭髮，長長的眉毛下面長著一雙明亮的眼睛，忽閃忽閃的像路旁的明燈一樣。我有春天的文靜，夏天的開朗，秋天的涼爽，冬天的純潔。笑起來的時候像櫻桃似的小嘴就會往上翹起來。

我有時文靜，有時俏皮。就講文靜吧，星期六我學完唱歌，一秒鐘都不耽擱又去畫畫。在畫畫那裡，我似乎變成了一個“啞巴”，老師問我問題，我點頭或者搖頭，有時如果不行，我還會用手來表示，就連下課了，其他小朋友都出去玩了，我就一個人在教室裡晃盪。

我也喜歡唱歌，星期就中午，我都會去楊老師家裡學唱歌。你們可不要小瞧了楊老師。她可是浦江排名前5名的老師。我們還藉著她的名氣上了浙江臺的春晚呢！

我最喜歡紫色了，因為紫色高雅端莊。我的裙子有好幾條是紫色的，文具也喜歡用紫色的。我最愛的水果是葡萄，因為它是紫色的，我才“偏愛”它呢！

看，這就是我，如果你們想更多地瞭解我，就來和我做朋友吧！

文靜的我作文 篇2

從表面上看，我是一個文靜，懂事的女孩兒。其實，在家的時候我是一個名副其實的搗蛋鬼。

我很會玩，玩得能讓爸爸媽媽都覺得無可奈何。有一次，爸爸帶回來一大盆土，說：“小搗蛋鬼，你不許玩這些土，爸爸要種花。”我口是心非地說：“我絕對不玩。”心裡想：“反正爸爸一會兒要上班，媽媽要走親戚，我一會兒再玩也不遲。”爸爸媽媽走了，我把土撒在地上，鋪得像沙灘一樣平坦，脫了鞋，在上面玩，我還從魚缸裡撈了幾塊小石頭，去樓下拔了一點草，放在“沙灘”上，我還把泰迪熊，小兔子等毛絨玩具放在上面，讓他們和我一起玩，我用剩下的土堆成一個土堆，找來一面紅旗，插在土堆上，正當我興高采烈的準備開工時，好景不長，老爸回來了！看到眼前這一幕，眼冒金星，一股怒氣，狠狠地揍了我一頓。

怎麼樣？是不是比你想象更搗蛋？爸爸媽媽也常常嘆氣，常對我產生懷疑：“你是不是我們生的，你怎麼這樣搗蛋。”我也想回答他們的問題，但我就是這個性格。

文靜的我作文 篇3

我是一比較文靜的女孩，總是靜靜地坐在教室的第二排的座位上看自己喜歡的書。

我最喜歡畫畫，尤其畫我自己展開想象創造的吉祥物——“小紫”。

我喜歡畫畫是因為有一天暑假裡，我正在院子裡玩耍，忽然我看到一隻花蝴蝶飛過來，心裡想：這麼漂亮的蝴蝶我要畫一隻，不畫的話就要錯過畫蝴蝶的機會了，如果真的不畫，不知多少天后才又能看到這漂亮的蝴蝶了？想著，我馬上跑到客廳裡，拿好畫畫的材料，再次來到院子畫了起來。我左畫畫，右塗塗，啊，終於畫好了，一隻美麗的蝴蝶躍然紙上，雖然大部分的身體歪歪扭扭，不好看，但是在我眼中，畫成這樣已是一種力量、一種成就了。我又展開想象把蝴蝶的一些部分修改了下，畫出了一隻新的蝴蝶。因為這隻蝴蝶與眾不同，我把它作為我的吉祥物。我喜歡紫色，因此，我把它叫小紫。這就是我為什麼喜歡畫畫的原因。

這就是我，文靜的我，愛畫畫的我。

文靜的我作文 篇4

我長著一張瓜子臉，一雙烏黑亮麗的小眼睛。高高的鼻樑，櫻桃小嘴。身體苗條，扎著一個馬尾辮。性格內向，文雅大方，不善言談，是一個乖巧懂事的小女孩。

我的愛好是放飛箏，彈電子琴，愛看課外書，畫畫。我剛剛開始放風箏時，總是放不起來，但在爸爸的指導下，我終於把風箏放的越來越高。我更喜歡看課外書，有時候把精彩的故事講給同學們聽，同學們聽得津津有味。我還喜歡聽音樂，在音樂中尋找樂趣。

我的優點是熱愛幫助同學，處處替別人著想，上課專心聽講，認真完成老師佈置的作業，團結同學，尊敬師長。在家裡，幫爸爸媽媽做力所能及的家務活，常常受到老師同學們的誇獎。

我的缺點是上課不積極發言，膽小怕事，組織能力差。在家有時也會淘氣，發起小姐脾氣來，惹得大人哭笑不得。上體育課時，不積極鍛鍊，跑步非常慢。偶爾受到體育老師的批評。

雖然我長得不很漂亮，但我有一顆善良的心。幫助別人，快樂自己。在今後的學習生活中，我要改正缺點，取長補短，爭做一個德智體美勞全面發展的好少年。

文靜的我作文 篇5

大家好，我叫錢永傲，在伍家崗國小讀三年級。我個子不高，有點偏瘦，一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻子下面長著一張小巧的嘴巴，有點帥吧？

我是一個性格很文靜的小男孩。我上課認真聽講，但是不喜歡積極發言，我字寫得比較漂亮，每天都能按時完成作業，只是有時候有點粗心大意。我喜歡跑步·踢足球·打羽毛球。 我的特長是愛創新。近三年的科技節我都參加了，而且都得了獎。去年我創意了一個“自動吸塵淨化器”，它能自動的尋找垃圾，並把它們全部收集起來，等它裝滿了垃圾，它就會自動全封閉，把垃圾進化成有機肥料並排放出新鮮空氣。令我沒想到的是，這項創新居然獲得了宜昌市二等獎，我大吃一驚，同學們都為我鼓掌，我高興極了。 這就是文靜又愛創新的我，大家趕快來和我一起做好朋友吧。

文靜的我作文 篇6

我是一個文靜的小女孩，今年十一歲了。我長著水汪汪的大眼睛，長長的黑黑的的頭髮。

我愛好打球、登山，只要不下雨我和爸爸媽媽就去爬四明山，每次去我都把爸爸媽媽遠遠甩在地後面，等我爬上山頂，爸爸媽媽恐怕還在半山腰呢？如果是下雨天的話，那我們就去球館打球，什麼羽毛球、板羽球、乒乓球都是我的最愛，這裡面我最喜歡羽毛球了，每次去打球，我連休息都不休息，不停地打，打到累了為止。

我的字寫得很好，每次作業我都要把最好的字寫上去，我還會寫毛筆字，每次毛筆字比賽童老師都會稱我為一號種子選手，派我去比賽。我的音樂也不錯，音樂老師想讓我去參加合唱隊，本來我也想去，可是我已經參加了書法班，就不能去了。

大人都說是一個又漂亮又文靜的.小姑娘，但是媽媽說我過於文靜，文靜的有些膽小了。每次老師讓我們回答問題，我都要想出正確的答案，然後心裡念上好幾遍，才敢舉手。

這就是我，一個文靜的小女孩，一個膽小的小女孩。

文靜的我作文 篇7

我叫胡建雯，今年11歲了，你知道我的名字是怎麼來的嗎？還是讓我給你們介紹吧！我姓胡，是跟父親一姓；建呢？是因為我小時候在建陽坪出生；雯呢？是我輩分。我現在讀高年級了，越來越討厭這個名字。我一直叫爸爸給我改名，他卻說：“你的名字是爺爺給你取的，為了紀念你爺爺，所以不能改名。”我聽了之後，就再也沒提這事兒了。

我長著一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵，又段又黑的長髮，小小的手，個子不高不矮，可別人見我以為我是一年級的學生，可我覺得我不算太小。

我是一個喜歡安靜的人，熱鬧的地方我不愛去，所以交的朋友少，我曾經試過讓自己變成熱鬧人，可是怎麼也改變不了，在改變的時候，反而使我變得更文靜了，而且還常常受到老師的表揚。

從那以後，只有幾個朋友和我玩耍，朋友變得越來越少，我急得不得了，但又沒有辦法。我知道好朋友就是一本好書，為什麼呢？因為好朋友可以帶走我們不開心的事，煩勞的事，把開心快樂送給你。我想告訴老師，可我又沒有勇氣。

我平時喜歡跑步，跳繩，聽聽音樂，在最安靜的時候，聽聽音樂那種感覺，別人是怎麼也體會不出來的。

這就是我，一個文靜的我。

文靜的我作文 篇8

那個身穿綠色T恤、下穿藍色牛仔褲，正在認真聽講的小女孩，就是我----彭冰冰，今年8歲，在實驗國小上三年級。

我善於思考，無論你出什麼題，只要給我時間，都會給你一個滿意的答案。

我喜歡彈古箏，前幾天還得了“全國青少年健康形象大使古箏比賽”一等獎呢！這是我平時苦練的結果啊！在炎熱的夏天裡，我一彈就是1小時，很辛苦的。

我有一雙水靈靈的大眼睛，翹翹的小鼻子，可愛的小嘴巴，笑起來有個酒窩，很頑皮的樣子。

爸爸媽媽叫我“小天使”，爺爺奶奶叫我“小寶貝”，因為我整天快快樂樂的，像是他們的“開心果”。嘻嘻！我又很文靜、乖巧，還喜歡看書，我還是個助人為樂的好孩子呢！

這就是我，一個文靜、乖巧、活潑的小女孩。想和我交朋友嗎？千萬不要錯過我這個千里挑一的好朋友哦！

文靜的我作文 篇9

大家都說我是個文靜的小女孩。

小時候，爸爸媽媽帶我去朋友家玩。我總是一進門先打招呼：“叔叔、阿姨好！”“爺爺、奶奶好！”然後，在爸爸媽媽和朋友對話的時候，我就靜靜地坐在旁邊聽，一聲不吭，就像沒我這個人似的。爸爸媽媽、爺爺奶奶總覺得我太文靜了，就帶我去看醫生。醫生對媽媽說：“沒關係，孩子小的時候很文靜，長大了就會靈活的。”媽媽這才放了心。

可是，在成長的過程中，我一點兒都沒變，仍然很文靜，直到現在還是這樣，去親戚家總是打了招呼，然後靜靜地坐在沙發上，一言不發。可是，媽媽再也沒有帶我去看醫生，而是說：“小女孩文靜點兒好，不讓大人操心。”說也怪，爸爸和爺爺奶奶居然也這麼認為了！

唉，我這個文靜的女孩真不知道文靜到底是好還是不好。

文靜的我作文 篇10

小雞蛋的臉，烏黑而又軟的頭髮，彎彎的眉毛下面有一雙大眼睛，十分靈敏的鼻子和一雙靈巧的手。這就是我，實驗國小三年級五班的副中隊長，杜順帆，一個文靜而調皮的男孩兒。

說我文靜，真的不假。我可以十天不出家門玩，靜靜地在家裡讀書學習。有一天，我在上廁所前，偷偷的在書架上拿了一本童話書，一邊上廁所，一邊默默地讀著童話書。突然，一聲洪亮的聲音傳了過來，呵，原來是媽媽，她生氣地說：“把書放下！”一說完，我就看了看手錶，啊！已經過了15分鐘了。我手忙腳亂的上完了廁所在書桌上繼續津津有味地默讀著，一點兒也沒出聲過。

說我調皮，也沒說錯。當我考到滿分後就會笑著對爸媽說：“我今天考了91分。”爸媽聽到後，心裡很氣憤，這時後我就會哈哈大笑地說：“你們上當了，其實我考到了滿分！”一說完，爸媽也笑了起來。

我愛好有看書、打乒乓球、學習一些電腦上的好知識。我的興趣很廣泛，喜歡寫作文、畫畫，在二年級時，我畫畫比賽還得過二等獎呢！

文靜的我作文 篇11

我叫陳玉軒，是個女孩，今年九歲，就讀青華國小三年級。我身高130cm，體重21公斤。我有一張鵝蛋臉，白裡透紅的臉蛋上鑲嵌著兩隻炯炯有神的眼睛，他們都說我的眼睛很好看，因為我是雙眼皮大眼睛。我齊肩發，烏黑髮亮，我自已很喜歡。

我喜歡黃色，喜歡吃牛排，所以媽媽常說我是西方國家的人。看書是我最喜歡的事，坐車的時候我喜歡看書，吃飯的時候也喜歡抱著一本書，甚至上廁所的時候也不忘記帶著一本書。我覺得看書是件很快樂的事情。

我不太喜歡同學們那些追逐打鬧的遊戲，下課了我還是比較喜歡坐在座位上做做作業或看看書。即使一定要參加遊戲，我也會避開那些激烈的遊戲，和同學唱唱歌，跳跳繩什麼的。所以在同學們眼中，我是個文靜，乖巧的女孩。

我就是一個文靜的女孩，你們願意和我做朋友嗎？

文靜的我作文 篇12

我的成績在班裡偏中等，我像一個“透明人”一樣的存在。在學校裡我不怎麼說話，更不善於舉手發言，大型活動裡也看不到我的身影。

有一次，放學老師留了我、趙紫欽和朱學駿一起打掃衛生，我是負責倒垃圾的，趙紫欽是負責掃地的，朱學駿是勞動委，最後負責檢查衛生，因為趙紫欽掃地太慢了，我就催了她幾句，朱學駿就對我說：“這可能是今天在學校裡，你唯一說的話了吧！我們四人小組平時聽不到你發言，都以為你‘消失’了呢！”我當時聽到這句話的時候都震驚了！難道在同學們的眼中我就是這樣默默無聞的。

我一回到家就把這件事告訴了媽媽，她一聽就笑了，說：“這怎麼可能，他肯定是沒有看到你和小夥伴們玩耍時的樣子。”

在我的朋友圈裡因為我的年齡略大一點，所以我總是像一個孩子王一樣，帶領著他們盡情玩耍，他們總是親熱地喚我叫“喻越姐姐。”

我的愛好之一就是跳街舞，每次上課我的情緒充滿熱情，每一個律動我都做得到位，每次我都認真地跟著老師做好每一個動作，每次下課，我的衣服都是溼的，老師見了，總會說：“你看上去文文靜靜的，其實你的爆發力還挺大的，你跳起舞來非常認真，充滿活力，和你的外表反差很大。”在街舞老師的眼中我是一個充滿熱情，活潑的女孩。

我其實一直都是一個藏在文靜外表下的女生，我跳舞時也可以那麼熱情；和小夥伴見面時，也可以成為那樣的一個孩子王。在我文靜的外表下有一顆火熱的心。

文靜的我作文 篇13

我的妹妹是所有孩子中最文靜的。

有一次，我對她說，“走，跟我和弟弟出去玩吧！”妹妹說：“不了，我在家裡看書吧！”，第一次計劃失敗了。

我要施行第二次計劃。我對妹妹說：“走吧，出去玩，我給你買幾顆糖吃”妹妹說：“哎呀！不用了！我不想出去玩。”第二次行動又告以失敗。太可惜了。

第三次計劃又要施行了。我派我調皮的小弟去叫她，好不容易把妹妹勸動了，可一看，我暈她還抱著一本書呢！

到了外面，我去和弟弟玩，妹妹卻又坐到鞦韆上開始看書，這下到好，我怎麼叫，她都不下來，我那頑皮的弟弟去勸，她都不下來，我和小弟連手她都不下來。

我的妹妹特別愛學習，我把她星期天干的事都記下來了。

11：00：起床了，開始看書，三分之一百的認真，我和弟弟在旁邊大喊大鬧，她也照樣看書置之不理，就算我們敲鑼打鼓，她照樣認真的看書。

1：00，開始吃飯，以最快的速度吃完了飯，又開始學習了。

晚9：00，吃完了飯，開始坐著看電視，是百分之98、999的認真，一般不會被幹擾。

聽了我對她的敘述，夠吃驚的吧。她的文靜剛好和我還有我弟弟剛好相反，雖然我跟她一樣也是書蟲，但也不致於這麼認真吧！

你們一定也會喜歡上這個文靜的小女孩。

文靜的我作文 篇14

同學和老師都說我文靜，我也這麼認為。

就因為我文靜，所以我的特點跟其他人都不一樣。就先拿文靜來說，我跟那個“屬麻雀”的小朋友是恰恰相反的。上課時，我總是像一棵小樹一樣安靜、筆直地坐在那，認真地聽著老師講課。目不轉睛的盯著黑板，好像前面有什麼東西吸引著我了。我喜歡笑，但是再好笑的事情，我也總是抿著嘴笑，張大嘴開懷大笑的人裡面從來找不到我。我喜歡一直扎著低低馬尾辮，走起路來一動不動，我的衣服呢，又幹淨又整潔，而且不喜歡上面帶有太多的誇張圖案。

想知道我為什麼那麼文靜嗎？看看下面你就知道了。從小媽媽就把我往淑女上培養，爬太高了怕我摔著，跑太快了怕我跌倒，天天像護著小雞仔；光想讓我學優雅，三歲多就開始畫畫、

舞蹈，接著又是語言呀、書法呀，總之我在她的一路培養下變成了一個文靜的小女生。

老師們都說我文靜，因為上課時我一直是專心致志的聽講。哪怕我的同桌說話再滔滔不絕，我也不會受他干擾，讓他跟空氣對話，過了會兒，他覺得沒意思，話好像自動消失了。

看書使我更文靜。因為我一看就是一大本兒。有一次，我早上在屋子裡看書，忘了上學，差點兒就遲到了。還有一次，我晚上在家裡看書，一看就看到了，晚上11點半。就因為我愛看書，活動的少了不文靜也難。

文靜的我做起事來非常認真。寫作業、幫媽媽做家務，我總是精益求精，但媽媽嫌我太慢，老是不停的催我，但是快起來的效果肯定是差強人意的。

好啦！這就是我自己，班上最文靜的女孩。

文靜的我作文 篇15

我，相貌平平，一張瓜子臉，一米五的個頭。現在上六年級。

我喜歡音樂，但令人頭痛的是音樂課讓我興奮不起來，因為我不喜歡聽那幼稚的兒歌，因為我覺得那是往耳朵裡扔垃圾。我喜歡聽周杰倫的歌，聽得幾乎走火入魔了。我的愛好是跳舞。一聽見音樂，我的腳立刻不聽使喚了。總想跳幾下，過過癮。看見別人跳，更是沒法說了。跳完後，還想再跳跳。

我比較文靜。我的生活無拘無束，自由自在。

星期天，那可是我們小孩的天地。向家長磨破嘴皮子討來幾角錢，便出去玩去了。和朋友們去田野裡放風箏、捉迷藏、玩泥巴……有時順便捉幾條魚，烤烤吃。回來的時候嘴邊還不忘唱著小曲，真是為所欲為。

當然了，我也有文靜的時候。捧上一本書，靜靜地坐在一個沒有人打擾的角落，在知識的海洋中汲取知識的海水。在知識的海洋中：《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《阿拉丁與神燈》、《辛巴達航海記》、《公主和王子的故事》、《漁夫與魔鬼》等故事使我流連忘返。高爾基說：“書籍使人類知識的階梯。”莎士比亞說：“書是麵包，是人的精神食糧。”我說：“書是人類遨遊時空的樂園。”愛讀書的我增長了許多知識。連試卷上的題，有時的答案就在我讀過的書中。但是我的父母並不支援我看書，甚至只要一找到我的書就給我就地銷燬了。但是，我沒有就此放棄我的讀書夢想。向好朋友借書，去朋友家看書，偷偷地拿錢買書。反正讓自己有書可讀。

我有一個至少我認為的優點。那就是邊讀書邊吃東西。有些人說：“邊讀書邊吃東西，對視力不好，還記不住讀的是什麼。”這簡直就是一些老思想。用在我的身上，那可不一樣了，這個習慣保持了五年多了，視力不但沒有下降，還增長了呢！記性也比以前好許多。最近我們學習了《有的人》這篇課文，我讀五遍就會背了，讀十遍就會默寫了，除了幾個標點，字一個也沒錯。

把耳朵伸過來，告訴你一個小祕密：我有一點點的內向，有一點點的害羞，但自尊心很強。

記得有一次，我考了83分，突然我發現了一道10分的題，我做對了，老師卻給打了叉。我一看見新來的張老師那陌生的面孔，心裡就發抖，說不出話來，為這，我心裡難過了好一陣子呢！還有，我不愛發言，幾個月以來，老師幾乎沒提過我發言。而且一學期舉手也不到十次。

這就是我，一個開放而又文靜的我。

文靜的我作文 篇16

每當老師說：“下課！”同學們就像火箭般衝出教室，而我卻坐在座位上津津有味的看起書來。我的課外書非常多，如：《愛上閱讀》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……

上體育課前，體育課代表——趙海寧帶著我們全班像大雁一樣飛到操場上。操場上有的同學在練習跑步，有的在爬雙槓，有的在拍籃球……而我卻坐在臺階上望著頭上飄揚的五星紅旗。

吃過中飯，我和蔣雯欣從食堂的大門走出來，再慢悠悠的走向教室。

中午，我們寫好中午作業就開始“大營業”了，那時有許多同學都向我的桌子奔來，有相張鈺、錢津權、陳星甸……

放學時，我總在教室裡安靜的做作業。做完作業，我就和王雨婧、黃豔麗一起回家了。

你說我文靜嗎？

文靜的我作文 篇17

我是一個文靜的小女孩，在家裡，我很懂事，在學校，我是一個好孩子。所以大家都喜歡我。

我長著一雙大大的眼睛，一個高高的，稜稜的鼻子，一個軟軟的耳朵和一張小小的嘴。眼睛大，因為我漂亮，鼻子高而稜，因為我長的象爸爸，耳朵軟，因為媽媽說我聽話，嘴巴小，因為我的五官都很小。

我的優點很多，比如：字寫的漂亮，老師經常拿我的作業本去展覽。優點還有就是聰明，樂於助人，文靜是我最喜歡的一個優點。優點嘛！就這些。當然還有缺點，馬虎，做事不認真，不踏實，這也是媽媽經常叫我改掉的毛病，可我總是達不到媽媽的要求，因為這個，我沒少挨批評，因此，為這我也很鬱悶！剩下的缺點，我也就不知道。嘻嘻！

要說文靜，那也是有原因的！

有一次，我在入迷的看《格林童話》。這時，我聞見了一股香噴噴的肉菜味，我愣是定住神，專心致致的看著書。心裡也在想：不要用飯菜來引誘我，我可不稀罕，等我看完書再說。剛想到這，媽媽快步走到了我眼前，說；“小書迷，吃飯了”。我一看媽媽都叫我了，我該動身了，於是，我三下五除二的吃完了飯！

現在想起這件事情，我都不知道這算不算文靜，可在我的心裡，我感覺這就是文靜吧！你們看了我的作文，給我評一評，我是不是一個文靜的小女孩！

文靜的我作文 篇18

有一天老師上課，我前面的同學和我同桌一直在說話，我說：“安靜點，老師可能會讓你回答問題。”但他們沒有聽，而是說：“你想和我們一起玩嗎？”我沒理他們，認真聽老師講課。過了一會兒，老師真的讓他們回答問題了。他們嚇了一跳，站起來低頭，一句話也說不出來。老師生氣了，說："下課後來我辦公室站一站。"兩個人都輕聲說：“可惜老師發現了，但是老師看我們的時候，都坐好了！”我說：“只要你上課認真，就不會答不出問題。”他們知道自己的錯誤，說：“我們再也不會在課堂上粗心大意了。以後我們會聽你的建議。”我笑著說：“安靜就是安靜。

上課的時候，真的希望看到你和我一樣安靜。”

文靜的我作文 篇19

我是一個文靜的女孩，從小到大，人們總誇我乖巧，當同齡的小孩還在外面跑鬧玩耍，我卻安靜的坐在自己的小書桌上看書;當別人圍坐在一起高聲談論時，只有我一人安靜的出奇，與周邊的氛圍格格不入。我不喜歡熱鬧，頗有一份塵世喧囂的味道。

那會兒，別的小孩還在看電視、玩遊戲愛說話的年齡階段，我卻會安靜的待在自己的房間裡，也不愛說話，無聊時可以畫畫，讀一讀童話書，抑或是看著窗外掠過的燕子，痴痴的發呆。反正，無論如何也不肯和別的小孩一起玩耍，吵鬧。父母也曾擔心過我的文靜是不是一件壞事。但同樣，這也給他們省去了一大堆麻煩事，因為相比弟弟，我的文靜與他的頑皮成了兩個極端的性格。他喜鬧，我喜靜，他總會找一大堆破事，今天和別的小孩吵架了，明天又和另一個小孩發生了“摩擦”，雖然都是些雞毛蒜皮的小事，但是卻可以讓父母苦惱好幾天。他總愛往人多的地方跑，不管什麼事都覺得新鮮、好玩。哪怕讓他一個人在房間裡讀書，也可以自言自語，依舊不肯安靜一會兒。因為這樣，總有些親戚把我們兩個人進行對比，這一相比，更是把我的文靜彰顯的淋漓盡致。

再大些，國小生涯如期而至，但我的文靜性格卻與班裡的鬧騰顯得“水火不容”，下課後，四五個人圍坐在一起談論這個，那個，這時我總是安安靜靜的坐在自己的位子上，埋頭寫作業。可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。而大多數人則在教室外的走廊上玩遊戲。或許是人數不夠，一人將腦袋輕輕的靠在門上，眼睛向教室裡張望，最後將目光鎖定在我的身上。大大方方的走了過來，她拍了一下我的肩膀，詢問道：“要不先休息會兒吧，出去玩嗎?”我抬頭看著她，擺了擺手道：“不用了，我不太喜歡玩遊戲。”她有些固執，說：“一直作業寫對眼睛不好，出去玩兒會兒吧。”“我真的不喜歡玩遊戲，你去找別人吧。”我禮貌的拒絕了她的一再請求。

大概是見她這麼久也沒把人叫出來，她的同伴有些著急了，喊了一下她的名字，她無奈地向自己的同伴回了一個眼神,又看著我 幽幽的說：“好吧，不玩就不玩。我去找別人，但是你這性格也太文靜了，可不好哦。”我朝她笑了笑，沒有再回些什麼，繼續寫作業，她看著我沒有多大反應，無趣的離開了。

這之後，很多同學都曾說過我的性格太過於文靜，這般也不太討喜，對此，我總是微微一笑，不回些什麼，因為我的性格就是這般，還可以換嗎?這六年下來，別人對我的印象永遠都是沉默，文靜的女孩。

文靜的我作文 篇20

在他人眼中，我永遠是一個外向，活潑，又話多的女孩，可回到家，關起房門我就判若兩人了。一切都變了，時間就像停住了似的，我的話變少了，也不再蹦蹦跳跳的了，而是隨手捧起一本書，靜靜地看著，一看就是好幾個小時。

人，都是多面化的，有時你眼中所看到的人，也許正好與事實相反，只是他們不願意將自己真實的一面展示出來而已。大多數人都認為我這麼大大咧咧，豪放的性格怎麼可能安靜得下來，那倒也不是，當我找到自己的興趣時，我就會安靜下來，專注的去做這一件事，慢慢的，我的話也變少了。我還依稀記得有一天，我很高興的與同學們走出學校，一路上有說有笑，還講得特別盡興，可當我和同學們道別，回到家捧起一本書的時候後，“活躍”這個詞好像在跟我玩捉迷藏，一下子消失的無影無蹤，我靜心投入到了看書之中，於是，我又恢復了往日的平靜。

其實，我深愛著自己文靜的一面，因為它能讓我平靜且又認真的去做一件事，可我卻又迫不及待地想要把它藏起來，不讓任何外人發現它的存在，因此基本上沒有人知道我文靜的這一面，而我早已習慣收起文靜的一面，在他人面前展示活躍的自己，這樣或許對我對我的將來更有好處些，如果現在馬上讓我做個文靜的孩子我或許還有些不適應呢！但我在慢慢改變自己，將自己不為人知的一面適當的展現出來，讓大家更加的瞭解我。現在的我，已不再是曾經那個懵懂無知，說話只靠一時衝動的我了，而是會收斂著，不搶著自我描述的我，在自己喜愛的事情上也會熱情的投入，為的目的只有一個：就是讓大家知道有時我是個文靜的孩子。

活潑與文靜是組成我重要的部分，缺一不可。雖然現在我的性格上活潑居多，但在以後，我會讓他人改變對我的看法，在形容我的詞中有多加一個文靜，因為有時我也是個文靜的孩子！