大與小作文(彙編15篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的大與小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大與小作文1

好習慣。有人可能會問：這是什麼東西。它是一種文明懂禮貌愛乾淨的東西。世界上有誰不從小養成好習慣？如果從小好習慣不養成，以後走在社會上就很難。所以，我們還是從小就養成好習慣吧。

有一次，我和好朋友出去玩，看見一位跪地乞討的老人，她懷裡抱著一個小孩子，地上鋪了一張紙，上面寫著：求求各位路過的好心人，幫幫忙吧，我女兒得了白血病，需要立刻診治，因為家裡窮，所以我，許多路過的'人都被感動了，我的好朋友也不知不覺的將她的淚水滴在這塊地上。也許沒有人發現這位老人是一位盲人。同學們，這位老人是廷領人感動的，可是，這就是不養成好習慣的未來呀！

生活的美妙就在於它的豐富多彩，要是生活變得有群，就要不斷的充實他。這是蘇聯的高爾基寫的一句名言。你知道他是什麼意思嗎？蛇鞥獲得豐富多彩就是我們好習慣的養成創造的，不斷的充實他是以後還要繼續努力做下去，讓文明禮儀之花開滿全渭南，開滿全陝西，開滿全中國，甚至開滿全地球和宇宙。

同學們，讓我們行動起來吧，讓陝西垂“死”時變得活躍，讓渭南開滿禮儀之花、讓宇宙中綻放無限的魅力花兒。從小事做起，從身邊的一點一滴做起。同學們，趕快行動起來吧。

大與小作文2

同學們肯定知道，教過我們的數學老師有兩個，一個大張老師和小張老師，他們兩個都給了我極大地關愛和照顧，先說說大張老師吧！

從一年級就開始教我了，我那個時候，對數學不怎麼感興趣，而且上課也不認真聽講，所以數學不怎麼樣。但是從大張老師開始使用積分那獎品後，我就非常想考一百分，因為考一次一百分就可以得兩個積分，要知道，一個星期能得五個積分很不容易啦，而一百分就可以得兩分，是我興奮不已，所以，漸漸的我養成了上課聽講的好習慣，並且把每一個數學內容，努力往腦子裡面記，就可以得一百分換取積分了！

可是大張老師卻在三年級下學期走了，當時全班都哭了，但我沒有哭，不是我跟大張老師沒有感情，而是覺得，大家哭就能夠把老師留下來嗎？哭只是情感中的一種。

大張老師走了，後繼而來的就是小張老師。

小張老師對我的幫助非常的大，因為從五年級後數學就挺難得了，有一次，我竟然得了81分，這個數字差點讓我的`淚泉奔放，可是小張老師並沒有對我放棄，而是對我更加的關心，我有不會的題問他，總是能夠在第一時間得到解決。

大與小，兩個老師，我不會忘記！

大與小作文3

今天，我來到了學作文的地方，講了一會兒，我們開始玩遊戲了。

老師發給我們每人發了一個彈力球，然後來考我們扔10個球能中幾個。我是第一個，我扔出一個球，球從地面彈上牆壁然後向我飛來，不過我沒有一點慌亂，因為我平時會打打乒乓球，一手抓住球。抓住第一個球，我一中一喜。然後扔出第二個球，這次，我沒有接到了。然後接下來的3個球也沒有接到，這時，我想：不能再這樣下去了。然後扔出彈力球，我看到彈過來的'球，手伸過去一抓，抓到了，最後幾球，我抓了3個，丟了1個，最後的結果是抓5，丟5。

第二個上場的就是扶詩磊了，扶詩磊雖然游泳比我厲害，可是比接球就沒有我厲害了，有幾個球連碰都沒有碰著，最後是抓4丟6。

但我比起一個比我高大一點的戴眼鏡男孩就差遠。他一來就輸了一個，但接下來的9個全都接到了。

這時我想，我一定要比他厲害，至少也要和他一樣，結果，經過我的努力，我能全部接中了。

接下來，老師發給我們每人兩個塑料球，我用塑料球一扔，碎掉了。我就覺得不好玩了，我又開始玩彈力球了。

在其中，我悟出了一個道理，一個大的東西或許一不小心就沒了，可小的，在那裡安全的很，但沒有人會理他，我游泳沒扶詩磊厲害，可我接球比扶詩磊厲害，這說明了一個道理：大大小小各有所長。

在生活中，有自己擅長的，也有自己不擅長的，各有自己的優勢。

大與小作文4

吃完晚飯後，我躺在床上，疲倦了整天的我慢慢進入了夢鄉。當我睡得不醒人事的時候，我的書包裡發出了奇怪的吵鬧聲，我越來越靠近書包，我也越來越害怕了，不知裡面藏著什麼鬼怪，慢慢地我拉開書包鏈，裡面只放整整齊齊的課本和本子，還有那嶄新的鉛筆盒，難道是我的幻覺？不會吧，我是出了名的“順風耳”！不知不覺我把鉛筆盒放在了床頭，又睡大懶覺了，其實我是裝的，讓我這個“大偵探”來調查這事。

突然，那聲音又來了。果然，真的是從鉛筆裡面傳出來的。“你以為你是主人的改字寶貝嗎？你不配，你只是小孩玩藝兒！”塗改液蔑視橡皮擦。“我沒說我是主人的`改字寶貝，是你自己承認的哦！再說，我也沒你那麼驕傲自大，古人說：”虛心使人進步，驕傲使人落後。你就是驕傲之中的一種。“橡皮擦辨護道。“哇，還擺大小姐架子啊！好怕怕喔！你以為你是誰，你只是跟在我後面的哈巴狗，應聲蟲而以。”塗改液得意地說。

我實在聽不下去了，氣憤地對塗改液吼道：“這位老兄，你應該‘孔融讓梨’，讓橡皮擦一下，再說，國小六年以後，你將會被淘汰的，這六年就讓你神氣神氣。”我暗地裡幫橡皮擦。“為什麼我只有六年生命？”塗改液疑惑不解。“國中時學生是不可以用塗改液的，而且，喝了你會生病、會中毒，可者還會死呢！”我解釋道。霎時，塗改液倒下了。

這個故事告訴大家，做人不要驕傲自大，驕傲只會讓你走向失敗，請大家謹記。

大與小作文5

我們的生活中，有很多大與小，例如：大人與小孩、大車子與小車子等，還有無形的大與小，像是舉手之勞是小。大與小就天天在我們的身邊，不會離開！

大與小不一定有對錯、好壞，要說好壞的話，像飲料，如果飲料很大瓶，那帶在身上就不方便，小瓶的飲料就可以隨身攜帶著，但並不是大的東西就不好，想是旅行的時候，如果包包很小，那要怎麼裝的下你要裝的東西呢？

所以大與小他們各有所長，都有自己的優點，也有缺點，只要你用對地方，就可以發揮他們的'優點，使生活更加便利！像是有本書叫做“小故事大哲理”，有一篇故事就是在說：有兩名學生合租的房間，位於第一百層樓的高樓上，有一天電梯壞了，兩人相約以爬山的心情爬回宿舍，一開始，有說有笑，到了六十幾層樓，只剩下此起彼落的喘氣聲音，到了九十幾層樓，兩人都進虛脫的狀態，勉強爬到房間門口，兩人鬆了一口氣，然而，一摸口袋，竟然忘了拿寄放在一樓管理處的鑰匙，兩人在也沒有力氣下樓拿了。有些事就是要把握關鍵。

生活中有大有小，像小職業有小職業的驕傲，所以任何人都不能輕視，就雷同：“少數服從多數；多數尊重少數”的意思差不多。

大與小作文6

大小在語文字典裡是一對反義詞，可在我的心中，是一對有趣的詞。

一次，爸爸給我們每人發了兩支鉛筆，我問道：為什麼給我們每人一支鉛筆呢？我好奇的問。是呀，為什麼？妹妹學著我的樣子，好奇的問。你們猜！爸爸神祕一笑。不錯，不錯，爸爸，你有什麼就直說嗎！妹妹激動的說：不是的，你們仔細看看，發現有什麼不同嗎？大小不一樣，一個是新的大的，一個是舊的小的。我自豪地說。沒錯，如果讓你選，你會選那個？爸爸問道。我選新的大的。妹妹說：我要選舊的小的。我說：新的'大的。舊的小的。新的大的。舊的小的。好了，好了，不要吵了，你們各自說說，為什麼認為自己選的那個好一些。好。我和妹妹異口同聲的說。

好的，一場大與小新與舊的對決開始了，1、2、3

小的，也就是舊的，是和你度過很多年的鉛筆，它和我們經歷過太多的喜，太多淚的鉛筆，我一定會選它的。

大的，也是新的，它也會和你走過許多的，舊的，那麼久了，我才不會要呢！我們班的一般用了一半的鉛筆，就不要了。

等等，你們仔細想，也就是站在對方的角度想一想，好不好。爸爸一說，家裡便安靜了。

過了一會，我說：不論是大是小，是舊是新，它都有它的好處，不是嗎？

對，每一個東西都有它的好處。

我和妹妹開心地笑著，笑的那麼開心，因為，我們都知道了一道理，一個東西，不論是大是小，是新是舊，都各有的好處。

大與小作文7

在很久很久以前，有一片汪洋大海，他的身體裡住著無數小水滴，大海看不起這些渺小的.水滴，經常為一些芝麻小事對小水滴們大聲吵嚷。

有一天，大海又在傲慢地炫耀：“用千里之遙，不能形容我的遼闊，千仞之高，不能形容我的深度……你們，你們也太渺小了，實在是不值一提呀！”

一個小水滴聽不下去了，他輕聲地說：“大海哥哥，我們生活在一起，應該友好才對，你雖然很博大，可我們……”

“你們？”小水滴的話還沒說完，大海就咆哮起來：“和你們友好？你們能有什麼能耐？也配和我大海做朋友！”

小水滴也生氣了：“要不比一比！”

於是他們商定比滴水穿石。大海開始幾天還算認真，嘩嘩的衝石頭，可不久就煩了：“反正還早呢，小小一塊石頭，到時候再來也不遲。”而小水滴堅持對準一個位置滴著滴著，從不偷懶。就這樣一年過去了，兩年過去了……轉眼間，已經過去了十年。

小水滴帶著滴穿的石頭來找大海，大海傻眼了，因為在這十年中，他早已經把打賭的事拋到了九霄雲外。大海急了，他攢足了力氣向礁石打去，只聽“啪”的一聲水花四濺，但礁石還是毫髮無損地屹立著，大海只好承認自己輸給了小水滴。

從此，大海再也不敢瞧不起小水滴了。

大與小作文8

世間萬物之間必定有著某種聯絡，像有大就有小，有升必有落。然而我認為大與小之間根本不存在重不重要。社會上，有著許多大人物，也有許多不知名的小角色。為了證明大小根本不存在重不重要，為此，我特地問了家人。

一向望我成龍的媽媽說：大人物與小角色小時侯都一樣，但長大後地位就各不相同，因為他們在競爭，像樹枝為了爭到陽光雨露一樣。我希望你能成為大人物，在社會上有名氣，讓國家注意到你，讓你流芳百世。唉，不但沒問到理想的答案，還被藉機教育了一下，我悻悻地走開了。

希望我考取名牌大學的爸爸說：我不要求你有多大名氣，只要能考到清華北大，做自己喜歡的工作，生活舒適就行了。難道大人物就這麼重要嗎？我一邊思考這個問題，一邊隨意走著，老爸說的也算成為大人物，成為大人物真的能代替一些雖然很平凡，但很期待的`夢想嗎？

爺爺的手錶壞了，只因為一個小齒輪掉了。我走過去問道：爺爺，這個小齒輪真有這麼重要？爺爺嚴肅地告訴我：當然了，別看它很小，但少了它，這隻手錶就工作不起來了。從爺爺的話中，我恍然大悟。生活像一隻手錶，大人物是指標，小角色就是小齒輪，指標的轉動需要小齒輪的配合，大人物也需要小角色的支援，就像綠葉襯托紅花一樣。

大小不重要，大人物與小角色之間的關係卻十分重要，需要一個難以用大小衡量的東西，配合！戰爭時，軍官的戰功需要許多士兵的配合，配合是十分重要的，大小、地位是難以與其相提並論的。

大與小作文9

“好了沒？”媽媽的聲音如洪鐘般在我的耳邊響起，“你默好我就要炒菜了，快！”我抬起頭，朝廚房那邊喊了一聲：“啊！？哦，再等等！”

“唉呀！這個字怎麼寫呀！？唉呀！”我低吼道。我的心中忽然一震，猛然回過頭來，望著那本輪廓模糊的語文書。魯迅爺爺曾經說過“皮袍下藏著的小。”突然，我的衣服下冒出了“小”，啊不，是“大”！它見我恍惚的神情，急忙阻止，“別！不行！”這時，“小”又冒了出來，“怕什麼嘛！很多人都看過了，而且又沒被發現，你就看看唄！沒什麼大不了的。”我的手伸向了語文書，這時，我的心上方出現了一個黑色的`東西，它正準備在我的心上敲出一個印子——那是罪惡之章！我的手急忙收了回去。“大”誇獎道：“好！真不愧是我的主人！”“小”卻板著臉，“再試一下，別信那個‘大’騙子！”“你這個偽君子！”說著，“大”衝了過去，跟“小”打了起來。“大”在廝打中喊道：“主人，我知道你一向討厭抄襲的，今天你不會幹的！我相信你！”經過一番掙扎，我說道：“‘大’，我懂了，謝謝你！”“小”立刻化成了一灘霧，“大”則高興地會了我的衣服裡。“好了沒？我都快忘了下個詞語了。”媽媽說道。我滿意地答道：“好了！”

雖然後來還是被媽媽說了，但我依然很高興，因為我和正直的“大”穿過了那道虛偽之門。

大與小作文10

法國學者培根曾經說過“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

有這樣一個故事:北京有一家外資企業招工，一些學歷、水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯的年輕人進了最後的面試，可是，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了，原來總經理藉故離開5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的桌子，看看這個材料，翻翻那個材料，10分鐘後，總經理回來了，卻說:“面試已經結束，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”這些年輕人卻還認為他們長這麼大，還沒覺得亂翻東西是錯的。倘若這些人平時能養成好習慣，眼前必定是一次絕好的機會，他們必將一片光明。

知識、能力固然重要，但好習慣也往往能為你插上成功的翅膀，不經意間助你一臂之力。當然，一個壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重摔下，播下一個行動，收穫一份習慣;插下一種習慣，收穫一種性格，插下一種性格，收穫一種命運。

所以，我們從小要養成好習慣。例如，熱愛祖國;平日裡我們文明禮貌，微笑對待每一個人;別人的東西不亂動，利人利己，用過東西放回原位，城市守信，尊重別人……同學們，這些我們都做到了嗎?

昨日的習慣，已經造就今天的`我們;而今天的習慣將決定我們的明天，從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!

大與小作文11

“加油，滾動!加油，滾動!”今天下午，我和姐姐在樓下堆雪人。堆雪人其實很簡單：先將雪聚集到一起，組合成一個立體斜坡，再滾出大雪球安裝在上面，五官就由你來定啦!

我用了十分鐘的時間，好不容易堆出小小的身體，上面凹凸(ao )(tu)不平，還粘上了黃泥、枯葉及枯草，難看極了。我並不灰心，用盡全力，做成了雪人的腦袋，又插上幾片葉子。呵，雪人基本上做好了!

可我覺得，雪人沒有五官和雙手可不好看。於是，我跑來跑去，撿了兩塊黑石頭、兩根長棍子和一塊紅石頭。黑石頭做雪人的眼睛，兩根棍子做手，紅石頭做嘴巴。另外，我還取出事先準備好的紅紙，做雪人的鼻子。

再去看看姐姐堆的雪人是什麼樣的.吧……

啊!只見姐姐的雪人與我一般高，白白淨淨，平平整整。

不服氣!姐姐的為什麼比我的好看?!

我把她叫了過來，讓她看看我堆的雪人怎麼樣。出乎意料，姐姐見了居然哈哈大笑，說我堆的雪人醜死了，歪歪扭扭的，跟豬八戒似的。我聽後好傷自尊心哦……

我說：“我的雪人名叫‘綠色環保’，因為它頭上有許多葉子!”

姐姐回答“什麼‘綠色環保’?還‘迎接奧運’呢!”

我改了雪人的名字，說：“你剛剛說，我的雪人很醜，那它就叫‘小怪’吧!”

“哈哈，你的雪人是小怪，那我的雪人不就是大怪了?咦，就叫大怪好咯。”

大與小作文12

你對愛的定義是什麼？小愛是什麼？大愛又是什麼？

愛是一種無法用言語來表達的。它不是最珍貴的東西，不是最珍貴的感情，卻比過最珍貴的東西、最珍貴的感情。這是一種看不見摸不到的東西，沒有人可以具體的描繪出愛的形狀。可是卻有一個方法可以讓你瞭解。就是用心去體會，用你那熾熱的心去觸控感受。如果有一個人可以讓你用心去體會那一份感動，那就是愛。

愛有很多種，總體可以分為小愛與大愛。小愛就是愛家，愛父母。學會用你的心去愛你的家並且保護它；愛你的父母並且孝順他們。小愛是愛身邊的人，懂得幫助別人，即使他們與你素未謀面，但就是有一個聲音叫你去幫助他們，聽從你心靈的聲音去愛他們。小愛是瞭解身邊每一個人的苦衷和想法，尊重他們的`選擇，體會理解他們的生活、難處。

大愛是愛這個城市，愛這個社會。學會愛這個社會的公共財產，不毀壞、不破壞。大愛是愛這個自然，學會感受大自然，明白大自然的心情，體會大自然的願望。大愛是用那真誠的熾熱的心去感受、去探索。大愛就是愛這個世界，愛一草一木！

學會去愛，可能大愛很少人做得到，就連小愛有些人都不願去愛，可是隻要起步，一定可以構造一個充滿大愛的世界。

那不是每個人的願望嗎？

大與小作文13

有些東西是大的好，有些東西是小的好。公說公有理，婆說婆有理，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起……生活中的大與小常常是說不清的。這不，我家的大小鐘表正為大小的好處爭論呢。

“我說小鐘啊，你知道現在的.熱門話題是什麼嗎？”“是什麼？”“暈死。這都不知道，當然是考古、研究古董。你看我已經能算古董了。”大鐘自豪地說。“靠，我還以為有什麼了不起。”小鐘說，“還有一門話題是展現現代高科技，象我充分表現了現代高科技。”“我不與你談什麼高科技，反正我大鐘比你高上一籌。”大鐘有些激動地說。“那也請你把所謂的古董放在一邊，像你這樣破破爛爛的東西，能評上古董就已經不錯了。”小鐘回擊。“我表面光滑，給人一種柔美的感覺，還有鍾搖擺時的清脆響聲,使人感到要珍惜時間.”大鐘擺出一個不和你計較和輕蔑的表情。“我時間分秒不差，攜帶方便，其他你的好處我都有。”小鐘也擺出我是好漢我怕誰的架式。正當大、小鐘各持己見時，一直是旁聽者的電視大伯發話了“你們都站在對方的角度想想看。”聽了這句話，大、小鐘都慚愧地低下了頭。

世間萬物不論大小都有正、邪、好、壞四面，所以不要為小事傷了和氣。

大與小作文14

鵝眼，看出去的東西都是縮小的；牛眼，看出去的東西釋放大的.。所以，鵝看見什麼都不怕，因為什麼在它眼裡都是渺小的；牛見什麼的都害怕，因為在它眼裡都是強大的。人眼與鵝眼和牛眼都不同，正常情況下，看出去的人和物都是正常的比例，但也有例外。

做人講究做出道理，其實道理很簡單：那就是：縮小自己，放大別人；放低自己，抬高別人。這個世界上，人與人的地位有高低，學問有深淺，錢財有多寡，但就其根本的人性價值而言，人與人都是平等的。人都是俗人，何為“俗”，人吃谷。因此，無論你有多大能耐、多高地位、多少錢財，你還是要懷平常心、說平常話、做平常事。人要正確對待自己，正確對待別人。

人與人相處要學會寬容，要多想別人長處，多想自己短處，多記別人好處，站在對方立場上，設身處地為別人著想。如此，不僅能使他人快樂，也能使自己快樂。 中國傳統禮節中人們見面時都要相互鞠躬，為什麼呢？因為，鞠躬就是放低自己，抬高別人。但是，不可過激，人不要學鵝，鵝看見人都不怕，看出去的東西都是縮小的，那是過低估計了別人。但人也不要學牛，牛看見人都怕，因為牛眼與鵝眼截然相反，看出去的東西都是放大的，那是過低估計了自己。

大與小作文15

一天我在外面看見一隻小笨魚正在池塘到處亂撞，一會兒撞這一會兒撞那，我走近一看小笨魚和瘋了沒有什麼區別，我抬頭一看原來是隔壁老王家的一隻貓，我幫它美曰其名叫“大黑耗子”。

我說:“你這大黑耗子我家魚也想吃。”它說:“喵喵喵喵喵。”我說:“今天有我在你不要想吃小笨魚。”大黑耗子說:“喵咪喵喵喵。”

之後我把小笨魚放在我家裝了水的桶裡，我不放心所以一直看著怕大黑耗子來吃小笨魚，小笨魚不再像剛才一樣害怕了。突然大黑耗子出現了，它翻牆了跳下來準備衝到水桶裡吃魚，這時我說:“大黑耗子你不仁，休怪我不義，看我殺手鐗。”大黑耗子震住了，我大聲的說:“奶奶，大黑耗子來偷東西啦。”

奶奶出來了，手上拿了鎮貓法寶名叫“掃把星”。大黑耗子一看“掃把星”大黑耗子很大聲的說:“喵。”我說:“奶奶借我法寶一用”奶奶說:“好給你。”奶奶說完就給了我法寶，我笑著說:“菠蘿菠蘿蜜法寶開炮。”這時我把法寶撲向大黑耗子，大黑耗子“喵喵喵喵喵喵”的`叫。好像在說:“大哥，小弟再也不敢私自吃魚了。”

後來我把大黑耗子給放了。小笨魚興高采烈的笑了。