遊戲的啟示作文400字（通用35篇）

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的遊戲的啟示作文400字，希望對大家有所幫助。

遊戲的啟示作文400字 篇1

最使我開心的遊戲——老鷹捉小雞。雖然這是個很稚拙的遊戲，可它讓我受益匪淺。

每個星期日，我和鄰居家的幾個孩子都會聚一聚。看！我們就像幾年沒有見似的，互相擁抱，聊聊天，說一說這個星期發生的事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎麼樣？”“好！”大家異口同聲地回答。

我們用手心手背的方法決定：玲玲當母雞，晶晶當老鷹。一、二、三遊戲開始了。

老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身後，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身後。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在後面。這樣幾個來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續追，母雞也只得繼續躲，小雞們吱吱呀呀叫個不停。

忽然一隻小雞掉隊了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了。”母雞不時地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊的小雞拉到身後，哭著說：“謝謝你們救了我。”老鷹氣得直跺腳，只好認輸。

老鷹捉小雞這個遊戲讓我懂得了：只要團結一致，成功總會向你走來。

遊戲的啟示作文400字 篇2

在大家強烈要求下，老師答應我們第一節上活動課，全班頓時拍手叫好。老師簡單地說明了“數米粒”的遊戲規則，隨著老師的一聲令下，遊戲開始了，嘈雜的班級瞬間安靜了下來。

“砰砰”的心跳聲出賣了我緊張的心情，我伸手從碗裡抓起一把米粒，放在手心，飛快地數起來。一切的近戰都很順利，正當我洋洋自得的時候，麻煩悄悄地來了，最後一顆在手裡的米粒像一個“老頑固”，死死糾纏住我不放，我惱羞成怒，和米粒較起勁來，我用力將手甩了一下，米粒依舊紋絲不動，沒辦法，我只好用指甲把它摳下來。嘿嘿，這下米粒沒辦法了。想跟我作對，沒門！

我又抓起一把米，開始數起來，繁忙之中，我瞥了一眼我的隊友何恩典。只見她施展了“無影手”雙手飛快地在掌心和紙上撥動著，動作迅速，一氣呵成，看得我眼花繚亂，不由得對她佩服得五體投地。更神的是，那麼快的速度，她竟然沒數錯，她全神貫注地盯著米粒，嘴巴唸唸有詞，不一會兒，紙上就密密麻麻地佈滿了米粒，真是高手啊！

看了何恩典的表現，我也不甘示弱，快速地數起來，可是越急越亂，越亂越急，有點數不清了，為了不重頭再來，我只好放慢速度。

“時間到！”老師高喊一聲。同學都停下來了。結果是第三組得了第一名，沒有得到第一名，我的心中難免有些小失落。

可是這次卻讓我懂得了：心急吃不了熱豆腐，要想做好事，就必須耐心、耐心、再耐心！

遊戲的啟示作文400字 篇3

童年的日子，五彩繽紛；童年的生活，充滿了歡聲笑語；像沙灘上的一個個色彩鮮麗的貝殼。有甜，有辣，有酸，有苦，可讓我至今難忘的是“連詞成句”的那個貝殼最亮，最吸引人。

老師先把3張不同顏色的紙條，分發給我們。我們按照老師的要求把紙條都填滿了。遊戲開始了，老師神祕地從3個袋了裡，各拿出一張紙條，讓3個人讀。

最有意思的是，“陳昊”“在天花板上”“爬來爬去”一聽完，大家鬨堂大笑，有些人文雅地“嘻嘻……”地笑著；有的人也不顧忌什麼了，張大了嘴巴，“哈哈哈”地笑起來，露出了兔板牙;有的人抱著肚子，不住歡笑；有些人都笑出了淚花，眼眶紅紅的，使勁地拍照桌子；還有人總是拍手叫“妙”，身上的肥肉不停地顫抖著；我剛吃的奶糖，“撲哧”一聲噴得老遠。

終於笑聲漸漸地變弱，漸漸地變弱，又漸漸地，漸漸地變沒了。當他們再念的時候，教室裡又傳來了一陣“嘻嘻嘻、哈哈哈、嘿嘿嘿”的笑聲。原來是“李康寧”“在陽光下”“洗澡”。

教室裡的同學們又笑又叫“他怎麼會在光天化日之下洗澡？”“一連串又一連串的問題從大家的腦袋不停地冒了出來，讓大家歡笑不已。這個遊戲讓我充滿快樂，同時深受啟迪：在平時習作表達時注意語言的通順，千萬不能前言不搭後語。

這就是我的童年，一個充滿了樂趣的童年。

遊戲的啟示作文400字 篇4

俗話說：＂沒有規則矩，不成方圓，"我們身邊有許許多多的規則，為了讓我們對規則有更加深刻的印象，並會遵守規則，老師同我們玩一了個遊戲，叫“傳口令＂。

第一輪遊戲，由於沒制定規則，分好組後，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語，有的傳給後面的同學，有的都讓其他小組的成員都聽到了，有的同學還交頭接耳，傳完了的同學都在給自己的組員加油打氣，有的還激動得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊伍比別的小組落後一秒鐘，整個教室比菜市場還"熱鬧"，最後，一個小組都沒說出正解答案。

同學們老師就一起討論，我們總結歸納了以下幾條規則：首先，要把口令聽清記牢，其次，傳口令者必須小聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯了，很抱歉，GIVEOVER(犧牲)了。

第二輪遊戲開始了，只見第一排同學將口令爭分奪秒的傳給後面的同學。大家雖然都很興奮，但傳完令後都靜靜地望著，生怕吵到沒傳的同學，由於我開小差，竟聽錯了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公佈答案後，有的同學大聲歡呼，有的同學低聲嘟嚷。由於我的失誤，導致我們組以失敗告終。

有趣的遊戲雖然結束，但通過這次遊戲讓我知道了規則的重要性，如果這個世界沒有規則，人們就會隨心所欲，我們的生活就不能正常執行，有了規則，還要遵守、執行，我們人類才能進步和發展！

遊戲的啟示作文400字 篇5

今天，我們在作文課上玩了一個遊戲。它給我帶來心靈上和肉體上的強烈衝擊。

這個遊戲是這樣的：在15分鐘內，寫出1到600，不能塗改，不能漏寫，不能顛倒，如果出現以上情況要重新再來。我看完規則，信心滿滿地想，哈哈！這個遊戲也太簡單了吧！獎品是唾手可得的。

就這樣，我趾高氣揚地開始挑戰。一開始，我飛快地書寫著。過了一會兒，我的速度就慢了下來，我一分心就寫錯了。我的心裡有一絲的緊張，但是我毫不氣餒，重整旗鼓，回到起點，再重新開始。

可是，當我只寫了幾十人數字時，我的手像不聽使喚樣，又寫下了一個錯誤的數字。那時已經有幾個人放棄了。可我不甘示弱，拿出了“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，帶著滿腔的熱血開始了最後一次的挑戰。

我換了一種策略，一口氣寫了60多個數字。就在這時，“半路殺出了個程咬金”－－就是閔老師。她在我們身邊轉來轉去，嘴裡還滾動播放著她對我們“親切”的教導，那些聲音就像蚊子在耳邊叫一樣，哦不，應該是擴音版的叫聲，讓人心煩意亂。我沉住氣，一心只想寫數字，我的手快速地揮動著，不願浪費一秒。我把手臂的痠痛拋之腦後，只顧著寫。時間不剩不多了，我的意志也漸漸放鬆了，終於，我又一次寫錯了。我雖然失敗了，但我卻在意志上得到了勝利。

在這次遊戲中，我明白了失敗並不可怕，可怕的是放棄！為者常至，只要我們堅持不懈，也可以獲得成功。

遊戲的啟示作文400字 篇6

我們在班玩過很多遊戲，有吹泡泡、老鷹捉小雞、丟手絹、還有拔河比賽，但我最喜歡的遊戲還是貓捉老鼠。

這個遊戲的規則是：先選兩個人當小老鼠和貓，其他的人當“老鼠洞”，只要老鼠鑽洞十二次，他就可以變成“超級小老鼠”。不過，如果老鼠在洞裡超過二分鐘，老鼠就死了。還有，如果小貓連一隻老鼠都抓不到，那隻小貓就被餓死了。

遊戲開始了，第一場，同學們圍成一個圓圈，那裡是老鼠的基地。第一隻“老鼠”已經鑽洞八次了，因為“老鼠”是女生隊的，不過也有一隻男“老鼠”，所以女生都把雙手舉過了頭頂，大聲喊著：“鑽這邊、鑽這邊……”這時有一位男同學對其中一隻貓說：“兄弟，你躲到其他人的身後，等‘老鼠’出來之後，你就抓住他。”結果那隻“老鼠”一出來，就被躲在同學身後的“貓”抓了正著，而另一隻“老鼠”也被另一隻“貓”給抓住了。

第二場開始了，結果我成了第二場的“小貓”。突然，一隻靈活的“小老鼠”從我身邊跑過，我靈機一動連忙跑了過去，抓住了“小老鼠”。我心想：嘿嘿，太好了，再抓住另一隻，我們就勝利了。這時，我的同伴連忙撲了上去，抓住了“小老鼠”。我們勝利了，男同學歡呼了起來。

通過這次玩遊戲，我明白了做事只要互相幫助，這件事才會做得更好。

遊戲的啟示作文400字 篇7

“哦，這兩道題可不簡單，”聶老師說，“這可不是算錯的題。”

話音剛落，全班立刻安靜下來，有人在下面小聲說話，老師又說：“這意思很簡單：一滴水加一滴水等於一滴水，就這樣。”

聽了老師的解釋後，有人站了起來笑著說：“一個男人加一個女人等於一個孩子。”全班鬨堂大笑，老師也大吃一驚，問：“你是怎麼想出來的？”“老師，我是看上面的圖想出來的。”他嬉笑著說。

怎麼回事？“6+18=1”？對了，是算錯的時候等於一。我剛想完，已經有一名同學說了出來，老師搖了搖手，就讓我們自己去寫，寫完以後給老師看。我東張西望卻看不見一點點能給我啟示的地方。我想要不就隨便寫幾個，這樣還可以多得一點星。老師好像看出了我們的心思，說：“寫等式時，同一個意思的只能寫一種。”全班被聶老師的這句話震撼了，下面的討論聲比之前更大了。為什麼非得寫意思不一樣的，我在心裡不停地抱怨著。正在我苦思冥想的時候，想到了一個方法：抄一下同桌的。可是老師不讓抄，只讓自己想。我左轉轉、右轉轉，終於看到了一個讓我有啟發的東西了——臉盆。臉盆可以盛水，所以我就想到了一些水加一個盆等於一盆水。我的成就感油然而生。

原來生活中處處都有學問，只要留心觀察，相信自己，不盲目地依靠他人，就能發現許許多多的知識，獲得更大的成就感。

遊戲的啟示作文400字 篇8

俗話說：＂沒有規則矩，不成方圓，"我們廠身邊有許許多多的規則，為了讓我們對規則有更加深刻的印象，並會遵守規則，老師同我們玩一了個遊戲，叫"傳口令＂。

第一輪遊戲，由於沒制定規則，分好組後，就迫不及待的嘗試了，你一言我一語，有的傳給後面的同學，有的都讓其他小組的成員都聽到了，有的同學還交頭接耳，傳完了的同學都在給自己的組員加油打氣，有的還激動得拍起了桌子，有的還在一旁大喊，生怕自己的隊伍比別的小組落後一秒鐘，整個教室比菜市場還"熱鬧"，最後，一個小組都沒說出正解答案。

同學們老師就一起討論，我們總結歸納了以下幾條規則：首先，要把口令聽二廣清記牢，其次，傳口令者必須悄聲傳令，每人只能傳令一次，不能讓"第三者"知道，如果傳錯了，很抱歉，CAMEOVER(犧牲)了。

第二輪遊戲開始了，只見第一排同學將口令爭分奪秒的傳給第位同學。大家雖然都很興奮，但傳完令後都靜靜地望著，生怕吵到沒傳的`同學，由我開小差，竟聽錯了口令，自己卻渾然不知，還得意洋洋地往下傳，公佈答案後，有的同學大聲歡呼，有的同學低聲嘟嚷。由於我的失誤，導致我們組以失敗告終。

有趣的遊戲雖然結束，但通過這次遊戲讓我知道了規則的重要性，如果這個世界沒有規則，人們就會隨心所欲，我們的生活就不能正常執行，有了規則，還要遵守、執行，我們人類才能進步和發展！

遊戲的啟示作文400字 篇9

我回想起四年級時玩的傳話遊戲，還真有意思咧！

那一天，我們玩得很開心。老師準備了四張紙條，讓每一組第一個人看一遍，之後，便繼續把紙條上寫的話傳下去。最後，讓後面一個聽到的同學把自己所聽到的話寫在黑板上。

遊戲開始了！我們這組的徐國龍走到講臺桌，快速的瞄了一下紙條，便疾步往回走，邊走嘴裡還不停嘀咕著。他回到位置上，馬上把嘴貼到了同桌的耳朵上，輕聲說起來。他同桌聽了，得意揚揚的，還向四周看了看，才把這話傳給後頭的同學。

這樣一傳十。十傳百，我發現我們組傳得最快，不禁有點兒沾沾自喜。同學們都快樂地玩著遊戲。馬上要輪到我了。我按奈不住心中的激動和喜悅之情，大聲地叫了一聲“快點”，弄得同學莫名其妙。終於輪到我了。同學一字一頓，口齒清楚地告訴了我。我還時不時地向四周掃視，生怕有人偷聽了。班級萬籟俱靜，只聽見同學們的呼吸聲。因為，這時遊戲已結束。大家呆呆地望著黑板，空氣好像凍住了似的。一個字，兩個字，三個字，黑板上粉筆沙沙作響，離結果近了。可同學們哥哥都抓耳撓腮。站在黑板前面的同學也你望望我，我望望你。哈！四個組的人寫了四個樣的字兒！過了一會兒，全班都開鍋了。大家鬨堂大笑，前俯後仰。有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”；有的同學抱著同桌狂笑不止；有的同學差點摔倒地上。

經過這次遊戲，我得到了一個啟示，耳聽為虛，眼見為實！

遊戲的啟示作文400字 篇10

今天上課，老師為了鍛鍊我們的聽力和表達能力，跟我們玩了一個有趣的傳話遊戲，看哪組能完整地寫出老師的傳話。

老師用手圍住一個同學的耳朵，那位同學微蹲起來，豎起耳朵仔細地聽著。老師開始傳話了，他咕嚕咕嚕地對第一個同學說了一句密語。我看到老師說了那麼長時間會不會是一句超長的句子呀？老師突然臺起頭走上講臺，對大家說：“開始！”我想：這是一句怎樣的話呢？

一聲過後，我們立刻開始傳話，我看到一個人接著一個人傳下來，不禁開始緊張了。輪到我了，我拉長了耳朵準備聽，同學對我說：“一個人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍的，鞋子是黑的。”我馬上將這些語言記住，並且轉身對後面的同學說：“一個人頭戴紅帽子，身穿綠衣服，褲子是藍的，鞋子是黑的。”那位同學飛快地跑上了講臺拿了一隻粉筆，一字不漏地把我的話寫上了黑板。

公佈結果了，大家一看，就立刻哈哈大笑。有一個同學把一橫，一豎，一橫，一豎，一橫，一豎，一豎，一橫，一豎，一橫。寫成了恨你，恨你，恨你，說恨你，恨你。還有一位同學把妞妞牽牛，牛拗妞妞扭牛。寫成了鳥鳥吃鳥鳥鳥鳥鳥鳥鳥。多麼好笑啊！我們組卻一個字也沒寫錯。

傳話遊戲在我們的歡笑聲中結束了，但是通過這次遊戲給予我非常深刻的啟示。原來，聽力和表達能力是那麼重要啊！它不是一朝一夕就可以練成的，要我們不斷練習，膽大心細，勇於實踐，勇於表達，這樣才能不斷提高。

遊戲的啟示作文400字 篇11

生活是本大書，雖然沒有字，但是能教給我很多道理。

今天上午，我玩了一個小遊戲，但是，這個小遊戲卻給了我一個深刻的道理。

遊戲規則很簡單：三人為一組，依次傳話，如果答案與正確答案一致，即為贏。

我與郭震宇和任雨森一組。任雨森第一個，我第二個，郭震宇第三個。

遊戲開始了！起先我胸有成竹。我心想：這麼簡單，我們三人一不聾二不啞，什麼句難得住我們？可是當任雨森轉過來時，不知所措的樣子全都寫在他臉上了。看著他那樣子，我不禁笑了。

當任雨森說話時，我的心都提嗓子眼了。我不知道他說的是汪星語還是喵星語，反正是我聽不懂的，他說：“下雪了……要小心。”

我不禁心生疑惑，“下雪”，“小心”？莫不是怕路滑？任雨森的話在我腦子中飄來飄去，弄得我頭暈腦脹。我左顧右盼渴望得到答案，這時，老師的催命鍾又響了。但是，大家面面相覷，我更不知所措。

我不管三七二十一，扒在郭震宇耳朵上就說：“下雪了，要小心。”我不放心就附了一句：“中間是什麼我沒聽清。”天曉得，我只跟答案掛了個小邊。最後，我們輸了。

吸取剛才的教訓，我再三告誡任雨森說慢點，功夫不負有心人，終於我們最後贏了。

是啊，生活是本大書，只有用心才能感受到它的真理，這個小小的遊戲讓我知道了：做事要有準備，不得盲目去做，否則結果必得其反。

遊戲的啟示作文400字 篇12

遊戲的時光就像窗前的風鈴，“叮咚叮咚”響著悅耳的聲音，讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次“鳳凰誕生”的米諾骨牌遊戲了。

假期裡的一天下午，烈日當空，就連樹上的知了也按捺不住，心煩意亂地大叫著。我和小夥伴們在我家客廳裡東走走西走走，實在找不到消磨漫長下午的方法。這時，小江建議說：“要不我們玩多米諾骨牌吧，這是讓人平心靜氣最好的辦法了。”他的建議得到了我們的一致贊同。

說幹就幹！我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子，準備大顯身手。為了順利做好這些，我們進行了分工。小利負責上網查詢漂亮的鳳凰圖案，小江負責用粉筆在地上畫出線條，我負責將骨牌按顏色進行分類。一切準備就緒後，我們都趴在地上，仔細比對著每個骨牌之間的距離，然後小心翼翼地將一塊塊骨牌立好，保證不出現“斷線”等失誤。

窗外，知了叫得更瘋了，而我們卻心靜如水，目光緊緊地盯著每一塊骨牌，有條不紊地操作著。兩個小時後，當最後一塊骨牌立好，我們甩了甩頭上的汗珠，露出欣慰的笑容。小利一聲令下：“開始！”我把最前面的骨牌輕輕一推，“嘩啦啦”的聲音便迅速蔓延開來，骨牌們就像搭著肩膀的小夥伴，一個接一個蹲下身體。“啪！”隨著最後一個骨牌倒下，整個房間的地面全是骨牌，我定睛一看，地上正躺著一隻美麗的鳳凰呢！

“鳳凰”在我們的手中誕生了，它讓我收穫的不僅僅是歡樂，更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。

遊戲的啟示作文400字 篇13

今天，爸爸說要獎勵我，爸爸問我要什麼禮物，我想，我已經好久好久都沒去湯姆熊玩。於是我跟爸爸講，我要去湯姆熊玩，爸爸說：“好吧，既然我要獎勵你，我就帶你去玩。”

我馬上穿好衣服，在門口等爸爸，媽媽看見了對我說:“你啊,如果把這種精神頭其中的三分之一放在你的學習上啊，你考試保證能拿一百分。”我笑了。

我們來到了湯姆熊換好幣後，來到了其中的一個遊戲，它是打鼓遊戲。就是聽著音樂，看好其中的小圓點，等到了一個小圈圈那裡的時候，就用你的鼓棒打，如果圓點是橙色的話，你就打鼓中間；如果那個圓點是藍色的話，你就打鼓邊；如果那個圓點是黃色的話，你就打鼓的中間，但要一直打。這就是這個遊戲的規則。我和爸爸拿好了鼓棒，做好了準備，我和爸爸選的歌曲是兩隻老虎，雖然幼稚，但對我和爸爸這樣的初學者來說已經很不錯了，之後我又和爸爸選了一首小毛驢，這個可有點難度，但是爸爸跟我說:“你不要怕，只要你用心去做，就會做好。”我一直記著爸爸的話。果然，我取得了很好的成績。我們的難度在一點點增加，這時我心裡在想：我沒有怕，因為我用心去做了。最後我和爸爸獲得了最高成績。

這是我在想：原來只要用心去做什麼事都可以做成。走出了遊戲場，我覺得今天的天格外的藍……

遊戲的啟示作文400字 篇14

羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”生活中的很多小事都能讓我們有所發現，包括我，我在玩遊戲中也得到了一點啟示。

在上課的時候，老師的課件上出現了一些算式“1+1=1，3+4=1，5+7=1，6+18=1”我們看了都很疑惑，有些大膽的男生從座位上跳了起來，指著上面的題說：“這個出題的人是不是笨蛋呀？這些算式根本不成立！”下面還有好多同學附和著。老師微微一笑，讓我們認真的觀察，就可以發現：1斤+1斤=1公斤，3天+4天=1星期，5月+7月=1年同學們這才恍然大悟，明白了這些算式有多麼的神奇。

其實，思考問題要從多方面，多角度出發，對生活中那些看似不可思議的東西，要注意調整自己的思維方式，換一個思考的角度，結合生活中的現象去分析，研究，就可以得到異乎尋常的答案。我們不能看到一個東西就直接下定義，我們一定要反覆琢磨，思考，才能得到正確的答案。

在生活中也是一樣，一道數學題，不論怎麼想也想不出解法來，我們就可以換一種思考的方法。順向思考不行可以換成逆向思考，逆向思考不行可以換成列方程式

是啊，無論在什麼時候，遇到困難時，可以換一種思考的方法。俗話說的好：“條條大路通羅馬”，一條路走不通就可以換另一條路走。如果感覺沒有了希望，不要擔心，不要怕，古人云“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，一定會找到辦法解決的。

遊戲的啟示作文400字 篇15

盲人的世界是黑暗的，他們雖然有著較強的第六感，但是卻缺少了眼睛這扇心靈的窗戶，所以他們的生活依然很艱難。

今天，我也體驗了盲人的生活。

我在大腦裡搜尋著我該畫些什麼：花？人？魔法掃把？帽子？好吧，就把這些全部結合在一起，看會變成什麼畫！我小心翼翼地拿起鉛筆，閉上了眼睛，開始畫著我想象的畫。我認真地畫著，彷彿什麼事也沒發生過。

其實，我心中早已在進行激烈的戰爭：“等會兒，我怎麼覺得我畫得花變大了呢？難道是我畫的魔法掃把把花變大了！不！這不可能！算了，我還是看一眼吧，天吶！這還是我的畫嗎？貌似比鄭宇涵的畫還要差吧！”

我又開始閉著眼睛重新畫了一幅，嗯，這幅嘛，就比剛才的正常多了。雖然帽子和人分開了，但整體還是能看的。

短短的幾分鐘裡，我體驗了盲人的生活，即使時間很短，不過我還是體會了盲人生活的艱辛。

我真想不到海倫·凱勒和瑪麗晴是怎麼生活下來的，她們一直在黑暗中摸索，摸索了許多年後，也許能重見光芒；也許那些正在努力看見光明的盲人，都是一群值得我們尊敬的偉大的人。

我想起曾經對一些盲人視而不見，或是對他們的眼睛表示懷疑。現在，我通紅耳赤……

我們在生活中遇到盲人，應該向他們伸出援手，他們的生活很辛苦，無法欣賞春天的花骨朵兒，他們的世界是黑暗的……

遊戲的啟示作文400字 篇16

今天，我們班舉行了一個有趣的活動，題目是《“盲人”雕塑家》。

遊戲中的角色有：雕塑家、模特、蠟人和評委。開始選角色了，經過投票，我被當選為雕塑家；鍾澤斌被當選為模特；董鴻波被當選為蠟人；戴嘉慧和蘇琦被當選為評委。

選完角色，老師便開始說角色要求：“雕塑家要細心，記憶力要強；模特要耐力好，不怕癢；蠟人要脾氣好，任人擺佈；評委要細心，觀察要細緻。”老師剛說完角色要求，便又開始說玩法：“第一，模特先擺好一個姿勢；第二，雕刻家用手摸；第三，雕臘人；第四，評委點評。”

遊戲開始了，模特擺了一個pose（姿勢）後，我走到模特身邊，用手去摸手和腳。摸了一會兒，我又走到蠟人身邊，“認真”地“雕”了起來。終於，功夫不負有心人，我終於“雕”好了。可我摘下眼罩一看，傻眼了，我發現我“雕”的蠟人於模特真是天差地別啊！

表演完後，我心裡真不是滋味，非常後悔，想：“唉，我當時為什麼這麼粗心呢？要是當時細心點兒就好了！早知如此，何必當初呢！”以後，我做每一件事都要認認真真，絕不馬馬虎虎，還有以後觀察物體是要觀察全面，不能像《盲人摸象》裡的那些盲人一樣，只摸大象的個別地方，俗話說得好：一葉障目，不見泰山。

“做任何事都要認認真真”這句話將是我一生受益！

遊戲的啟示作文400字 篇17

上個星期六是我一生中最難忘的一天，那一天，我從一個普通的打遊戲中得到了一個啟示，並且，我還要改正。

一個陽光明媚的星期六，日子跟往常一樣，早上一起床就洗臉刷牙吃早餐，做完這些，就開始做老師還有爸爸媽媽佈置的作業，我急急忙忙的把所以的作業都做完了，就是為了玩一下我最喜愛的遊戲。

開啟時，我總是興奮不已、激動萬分，怎麼玩也玩不膩，我仍然玩著冒險島，那熟悉而又動聽的音樂，誘起了我的街舞熱潮，我隨著音樂，跳起了舞來，我似乎是一個快樂的小天使，隨風飄動著，不時還要動一動手，熟悉的畫面，使我又想起那好玩的遊戲。

遊戲開始了，我那激動的目光投向了電腦，我完全沉醉了，如痴，如迷，可以這樣形容，我打遊戲時，就已經達到了忘我的境界，一玩不下了兩小時，玩完後，我才慢慢的明白過來，玩遊戲其實不好。

通過這件事後，我明白了一個道理，好的東西雖然有好餓用處，但也有不好的特點，就拿電腦來說吧，電腦可以方便學習，又可以學到知識，這就是它的好處，但看久了要近視，這就是它的壞處。

因為人無完人，金無足齒，不只這個，你打久了，你就會迷上它，每天都要玩，還可以被玩“死”，這就是電腦的危害，我也希望自己也要控制住。

遊戲的啟示作文400字 篇18

畫畫，你們一定都會，但蒙著眼睛你會畫嗎？今天我就過了一把癮。

今天，老師跟我們玩了個讓我感悟很深的遊戲，老師先在黑板上用紅色粉筆畫了兩朵花，再用綠粉筆在花下面畫了左一片右一片綠油油的葉子，接著，老師請兩名同學到黑板上來蒙著眼睛給這兩朵紅花塗上顏色，全班同學聽了都爭先恐後地舉手，大家躍躍欲試，當老師點到我名字時，我興奮地來到講臺上，老師用紅領巾把我眼睛蒙上，“好了，現在原地轉一圈吧！”方向感不好的我剛轉一圈就找不著北了，我在黑暗中摸索著，雙手終於艱難地摸到了黑板，不過好戲還在後頭呢，我想了想要從哪下手呢？算了，管他三七二十一呢，下手吧。我右手拿著紅粉筆在黑板上摸索著畫起來，頓時，我身後笑聲一片，有的同學喊：“蜜兒，快往左。”“蜜兒，錯了快往右一點。”“蜜兒，快把旁邊的畫擦掉。”我瞬間不知道該聽誰的。

在一片吵雜和歡笑聲中我終於畫完了，心裡感覺還是挺滿意的，當我解開紅領巾時長長地舒了一口氣，可定睛一看，頓時被我的“鬼畫”給驚呆了，那朵花畫得簡直是一堆亂麻，同學們鬨堂大笑，連我也忍不住差點笑了出來。

笑過之後，我陷入了沉思，閉著眼睛畫畫只是個遊戲，但由此我們可以想到眼睛對我們來說是多麼的重要！如果沒了眼睛，到處一片漆黑，是多麼痛苦！但如果沒有生命我們還會有眼睛嗎？生命只有一次，我們不僅要愛護眼睛，還要珍惜生命不讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。

遊戲的啟示作文400字 篇19

遊戲，一種童年中不可缺少的東西，是我們個人世界中的一顆顆星辰，今天，我就來摘下其中一顆，來分享一下。

那天，我和老爸坐在桌旁，要問我們在幹什麼，那就是在玩搭紙塔啦，我還立了個新規則，凡是搭好的塔，如果在三秒鐘內倒了，而且還不到三層就要圍小區跑一圈。可我剛開始玩就後悔了，我立下的規則有點難實現呀！我一連搭了三次，都在3層內就倒了，這是要我跑到暈過去呀！可是這是我自己立的規則，我怎麼能不遵守這幾條規則呢？於是，我只好繼續搭。這次我吸取三次的教訓，前三次我心太急了，這次我一定心靜，一定要把塔搭好！於是，我找來了幾張牌豎著折了一遍，就放了上去哪知到了第五層的時候，我的塔又倒了，再轉頭看看老爸，他塔都有足足十二層高了，我仔細一看，發現了老爸的紙塔有些不對勁。

“哈，這塔這麼矮！”我笑了。

“我這都二十層了！”老爸說。

“這則麼可能！”我點了點，還真有二十層，則麼會呢？原來老爸是把牌橫著對摺，而不是豎著對摺呀。於是我又開始搭塔了。這次我用了老爸的方法，進步了不少，塔搭到了十九層，我心裡好高興，可一看老爸，我又吃了一驚。老爸的塔居然搭到了三十多層，怎麼會這樣呢，我也用了橫著對摺的方法呀！則麼搭不到這麼高呢？難不成老爸還有什麼神招？我定睛一看，呀！原來這塔一層用了兩張牌呀！我又搭了一次，終於搭到了三十多層。我想我不止收穫了快樂，還知道了凡是都要取長補短，取得別人的經驗。

遊戲的啟示作文400字 篇20

今天是五一假，可我們還是堅持來班上課。一開始我們來到這裡無精打采的，老師說：“今天上活動課，這個遊戲叫做佔領陣地60秒。”同學們一聽今天有活動課，就熱血沸騰地出去站隊了。

我們來到了南山廣場上，老師對我們說遊戲規則：“你們可以三個人一組，也可以四個人一組。站在報紙上，身體和腳不能離開報紙。站在報紙上60秒，則挑戰成功。這個遊戲有三關，第一關用一個大報紙，第二關是把大報紙對摺，第三關是對摺後的報紙再對摺。現在開始分組。”

第一組有三個人，她們一個人站一個格，一會兒就通過了第一關。第二關開始，她們緊緊地抱在一起，有一個人動了一下，她們連忙調整了。第三關可沒有那麼容易，她們一個人踩著另外兩個人的腳，可是到最後也失敗了。

第二組有四個人，他們是一個人站一個格，不一會兒就過去了。第二關他們一個人揹著一個人，有人在喊：“加油、加油。”堅持了一二十秒，有一個人動，他們就一下子倒了。我當時在他們旁邊，然後他們像“一面牆”一樣向我撲來，我連滾帶爬地逃走了。

這一輪到我們這一組了，我和他們一樣，也是一個人站一個格，我們不費吹灰之力就過了第一關。第二關，有兩個人踩著另外兩個人的腳，可是，卻有一個人想放棄，他一搖晃，上面的人都站不穩了，我們像一堵牆一樣瞬間崩塌了。

這個遊戲雖然看上去很簡單，但是實際上卻很難，告訴我們要團結合作。

遊戲的啟示作文400字 篇21

我玩過很多遊戲，有老鷹捉小雞、捉迷藏、你追我趕……其中我最喜歡玩踩報紙的遊戲，也就是佔領陣地60秒。

佔領陣地60秒的遊戲規則是：找幾個人，把他們分成幾個小組，每個小組4個人，每4個人要站在同一張報紙上堅持60秒，腳不許著地。報紙折得越小，站得越久者為勝。

在準備開始這場驚心動魄的遊戲前，同學們有的在喝水補充體力，有的同學摩拳擦掌想試一下。比賽開始了，同學們把報紙放在地上，接著把腳放在上面，老師一說開始，嘴裡就數著：“1234……”我一腳踩在上面，另一個腳翹起來不讓它落地。正當老師數到35的時候，我就堅持不住了，幸虧我組的一個胖子用力把我撈上來了，因為當時我們擁抱在一起。胖子抱著我對我說：“小心點，這個遊戲不是靠力氣的，你越用力我們就越危險。”這時我非常緊張，因為我控制不住我的力氣，這時，一粒汗珠從我頭上滑到嘴，感覺鹹鹹的。就在這時，同學們揮著手大叫道：“加油、加油”。小鳥也在為我們加油。不僅是同學和小鳥，就連旁邊的小花、小草都在為我們組加油。“60——”老師大聲叫道。“哦，我們勝利了，我們勝利了……”同學們的叫聲，幾乎全世界的人都能聽到，這真是一場別開生面的遊戲課。

通過這場別開生面的佔領陣地60秒，我明白了有些事都不能靠個人力量解決。如果這樣解決，只會把事情變得更糟。

遊戲的啟示作文400字 篇22

“團結就是力量”這句名言在時時刻刻鼓勵著我，它讓我找回了以前的自信。

從小到現在，我變化很快，從不愛說話變得能言善辯；從一個一點兒小事就大哭的小姑娘變得勇敢堅強。這一樁樁一件件的事都激勵著我，讓我更加自信。

上了五年級，我有了更大的勇氣，一步步在前進，讓我的生活充滿樂趣。

記得有一次，老師帶我們上體育課。走了一圈半之後，老師說和我們玩一個遊戲。

首先拿來了四個水瓶，擺放在同學前面。同學站在這條線的後面，和瓶子有一線之隔。自己試一試，不借助別人，自己可不可以拿到一個水瓶。許多同學都嘗試了，沒能拿到一個水瓶。老師找了兩個同學做示範：一個同學側身對著水瓶，老師用左腳抵住他的腳並托住他的胳膊，另一個同學托住他的腿，不費吹灰之力就拿到了一個水瓶。玩這個遊戲需要團結。

接著老師選了五個女生，五個男生比賽，看誰用的時間最短又能拿到四個水瓶。

我參加了，不知道是勇氣給了我信心還是那強烈的好奇心助了我一臂之力。

比賽開始了，第一組的五個男生一一成功了，但後邊也有一人失敗了多次，最終成功了。

當看到前面同學成功之後，我忽然覺得很簡單。輪到我了，失敗了五次，我在第六次最終成功了。我忽然明白了，失敗是成功之母；團結就是力量的道理。

這次遊戲帶給我了無窮的自信。

遊戲的啟示作文400字 篇23

今天下午第二節課，我們在課室裡做了一次有趣的遊戲——“傳電話”比賽。

比賽開始了，每組的第一位同學走到講臺前，認真地看了老師寫在紙條上的一句話。我們組的小美可真夠機靈了，看好後立即回到座位上，迅速貼著我的耳朵，輕聲說：“小良趕著一群羊，半路遇到一隻狼。”我立刻轉過身去，對著小黃耳朵，把這句話說了一遍，小江也轉過身去傳話，就這樣全組人一個一個往下傳。看著同學傳話，我心裡可高興了，因為我們組傳得最快。心想：沒問題，我們組準得第一！

我們組的最後一名同學把傳的話寫在黑板上：“小明養了一隻羊”。別的組的人也分別寫上“小樑趕著一群羊”“小狼遇到一隻羊”“小羊去趕羊，遇到一隻狼”“小羊去趕羊，遇到一隻一群大灰狼”……八個小組八個樣。

當同學往黑板上寫字的時候，教室裡格外安靜，只聽到同學們的喘氣聲和粉筆與黑板的摩擦聲。當看到黑板上寫的每句話時，教室裡可開鍋了，全班同學鬨堂大笑起來：有的前俯，有的後仰，有的笑出了眼淚，有的笑得直喊肚子疼，還有的……隨著全班同學開心的樣子，我也禁不住笑了出來。

全班同學大笑之後，我認真地想了想。古人說：“失之毫釐，謬以千里。”你差一點，我差一點，傳到最後，面目全非。可見，做什麼事都要認真，否則要鬧出笑話來的。

遊戲的啟示作文400字 篇24

遊戲是一個娛樂活動。但我就在一個遊戲中，獲得了一個啟示。

7歲時，我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的，裡面鑲嵌著一些飄帶似的藍，很漂亮。當時的我們都以彈珠的數量來告訴別人自己的“富足”。

我當時也想當一個“土豪”。想想看，手裡、口袋裡裝著那麼多彈珠，接受著小夥伴們投來的羨慕的目光，那是何等神氣！但我的零花錢實在是不多，直到我發現了一個驚天大祕密……

那個祕密就是去樓下的小店的機器中贏彈珠！

在機器中投下一元錢便可以得5枚彈珠，可以投到裡面玩“拉牛”的遊戲贏更多的彈珠拿回家玩。我得知這個訊息後，馬上開啟自己的零錢罐，取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的，但我還是毫不猶豫。為了當“富翁”！

我衝到機器前；一古腦兒地把錢全塞了進去。機器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠，眼裡閃出了興奮的光。但我不滿足，我要拿更多的彈珠！我玩起了“拉牛”的遊戲，往裡面放了1枚彈珠。我望著螢幕中的牛，把套投向一隻拉回來可獲得48只彈珠的牛！我拼命地按，瘋狂地按，可還是讓那牛逃了。我又開始往裡投彈珠……20枚變成了19枚，19枚變成了18枚，18枚又變成了17枚……最終，我一隻牛也沒拉到，垂頭喪氣地回了家。

貪心不足蛇吞象，這句話說得太對了。我如果不去投“48”的那隻牛，說不定還能賺呢！但我一心要拿最大的，反而還賠了本，真是得不償失！

遊戲的啟示作文400字 篇25

五、四、三、二、一開始！張老師一聲令下，我們都開始手忙腳亂了，想知道我們這是在幹什麼嗎？讓我來告訴你，我們正在玩左右開弓的遊戲。

遊戲規則是這樣的：把混在一起的花生和豌豆用左右兩隻手分別放入兩個空碗中，一次只能拿一顆，在規定的時間內，誰拿的最多，誰就獲勝。

在遊戲開始之前，我小小的熱了一下身，活動了一下筋骨。老師給我們每人分了一些花生、豌豆和兩個碗。過了一會兒，一切準備就緒，遊戲正式開始。我剛開始可以說是十拿九穩，可不一會兒功夫雙手就不聽使喚了。右手拿成了豌豆，左手拿成了花生，我立刻改變戰術讓雙手交叉把豆子放入碗中。比賽進行得如火如荼，最後階段我就像脫了疆的野馬，奮力拼搏。

三、二、一停！遊戲結束了，我們一個個是氣喘吁吁啊！老師把我們每個人拿到豆子的個數寫在了黑板上，看著黑板上的數字我不好意思地地下了頭，因為我的是最少的。老師似乎看出了我的不悅，他說：我們玩這個遊戲在乎的不是結果而是遊戲的過程，輸贏都不重要，重要的是我們收穫了快樂，不是嗎？讓我們每個人都為自己鼓鼓掌吧！聽了老師的話，我們都抬起雙手使勁給自己鼓掌。

這個遊戲讓我懂得：做任何事，只要自己全力以赴，能問心無愧就可以了，不必太在意結果。學習也是一樣，只要堅持不懈，總有一天成績會更上一層樓！

遊戲的啟示作文400字 篇26

今天我們班來了一條“龍”,這條“龍”，很溫柔可愛，因為她是一條母龍，說實在的她就是我們班的龍老師。人們常說新來的老師有高招，這話一點都沒錯果然讓我大吃一驚。一開始說玩遊戲，我就想起了我們是畢業的學生了，還玩遊戲，玩完後，竟給我們出了一道了值得我們思考的題目“一個遊戲的啟示”

遊戲前：老師讓我們做準備當寫出題目是“傳悄悄話”，底下一片吵聲 ，有的說老套，我不參加，，最後被龍老師的聲音給震住，當班上安靜下來時他才說了傳什麼話。

終於開始了遊戲，看那第一位同學，好象特別著急，老師說了幾遍才聽了清楚，接著露出一絲微笑，一直傳到了第三行，不知從哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“變化真快”第一個同學哈哈大笑。就這樣一直往後傳，等到了我的時候又變成了“上山打老虎”，我的心中充滿了疑問，開始不是兩句的嗎？算了，先傳了要緊，等傳了過去，老師讓最後一位和第一位同學上臺來，把自己聽的話寫在黑板上。一個寫得是“武松拿棒上山打老虎”另一個是“上山打老虎”，差了這麼多，天壤之別。老師讓我們把聽到的寫下來，有人說“上山打老虎，打到雞屁股”，還有人說“松鼠拿棒，上山打老鼠”

這個遊戲的啟示，只有一個，就是如果你不仔細聽，仔細想，做到耳聰目明，不讓你就會鬧出笑話。

遊戲的啟示作文400字 篇27

在烈日炎炎的中午，我和同學們在玩貼餅子的遊戲。我們定下了遊戲規則：同學們先圍成一個圈，然後按順時針依次數：一、二報數，把同學分成了兩層“餅子”。有一個同學當跑的，一個當抓的，在跑和抓的過程中不可以在中間串。

遊戲開始了，由體育委員當跑的，李雨晨同學當抓的。在李雨晨眼看著就要抓住體育委員時，她一個“貼”回到隊中。跑的正是我們女生中的跑步冠軍，可是因為離的太近，李雨晨一伸手抓住了“冠軍”。她怕被抓，就從隊伍中串了過去。她這樣違反了規則，犯了“罪”。但是，同學們都為李雨晨辯護說：“不串就不好玩了！”體育委員辯不過我們，就什麼也沒說，我們繼續玩。

我們的遊戲進入第二輪。由陳媛媛同學跑，“冠軍”接著抓。陳媛媛轉了幾圈，已經筋疲力盡，但她又想到李卓青那兒，就直串過去了。體育委員看不下去了大吼起來：“誰也不能串了！你們現在是不遵守遊戲規則，以後就會不遵守道德！”我們聽了，頓時大悟。接下來的遊戲，沒有一個人亂串隊伍了。

遊戲的啟示作文400字 篇28

“哈哈哈！哈哈哈……”想知道這笑聲中的奧祕嗎？快到陳老師的課堂上看看吧！

今天，陳老師讓我們來玩“梅花梅花開幾朵”的遊戲。我心想：這該怎麼辦呢？但就在這時，陳老師開始滔滔不絕地講起了他的長篇大論。

“這遊戲是這樣玩的，”陳老師說道：“我喊‘梅花梅花開幾朵，’喊得越快你們也轉得越快，當得到一個準確的數字你們就……”

終於，遊戲開始了。陳老師喊：“梅花——梅花——開幾朵？”喊“花”字拖長了許多。這時，“開兩朵！”這三字讓我立即抱住了周道，還好是虛驚一場。

到了第二輪，同學們的焦慮便一覽無遺，我旁邊的鮑宇澤使出九牛二虎之力抓住我的手，我差點兒抽筋！他的目光盯著我的腦袋，我當時的感覺和他一樣。終於，陳老師喊出了：“開3朵！”可憐的周道被我無情地拋棄了，周道找到了另一個團隊組合，而落單的“小貝殼”就沒有地麼幸運了。

第三輪，聽到了“開五朵”的口令，大家亂成一鍋粥，大家都五朵組合一起開放，只有林沁和陳諾在寒風中獨領風騷。

世界上最牢固的便是友誼和親情，能搭住你的手最溫暖，這個道理會令我們受益終生。

遊戲的啟示作文400字 篇29

今天，周老師讓我們玩一個遊戲——送薯片回家，想知道是怎麼玩的嗎？那就跟我去看看吧！

老師先講了遊戲規則：不能用手，看誰能把薯片從額頭送到嘴巴里，誰就贏。接著，她讓楊宇同學先上臺挑戰遊戲，楊宇同學緊握拳頭，等待著，看起來既緊張，又開心。

遊戲開始了，只見老師拿出一片薄如蟬翼的薯片，放在楊宇的額頭上。他開始送薯片回家了。楊宇擠著眉毛，薯片被他一擠，慢慢地滑到臉頰，緊接著他鼓起腮幫子。沒想到，他一使勁，薯片掉入了“萬丈深淵”。只聽“啊”的一聲，同學們驚呼起來，都為他感到惋惜。

周老師又讓第二個同學——林凡鑫上臺挑戰。他的動作真是多樣化：擠眉、弄臉、鼓起腮幫子，一步步把薯片弄到嘴邊。最後，他伸出舌頭把薯片舔到嘴裡。“哇”他終於成功了，大家為他鼓掌喝彩。

老師讓我們也自己試一試，讓我們也嚐嚐這惹人流口水的薯片寶寶。我實驗了好幾次才成功。

通過自己的挑戰，我受到了啟發：做事就如同做遊戲一般，不能心急，心急吃不了熱豆腐。

遊戲的啟示作文400字 篇30

在我自己還是一個童子軍成員的時候，我們經常玩一種遊戲，即：凡在有新成員加入童子軍的時候，我們總要把椅子排成一圈，形成一道障礙，然後蒙上新隊員的眼睛，讓他走過這條通道;隊長會在遊戲開始前給他以兩分鐘的時間叫他儘可能地記住所有椅子的位置，但是，一旦他被蒙上眼睛之後，我們就會立即悄悄地移開所有的椅子。

我總覺得人生就猶如這種遊戲。或許，我們一生中都在竭盡全力地企圖避開那些妨礙我們的事物，而這種事物卻常常只存在於我們的頭腦之中，並且其中有一些則是我們自己想像的產物。有時候，我們不敢去謀求某個職位，不敢去學拉小提琴，不敢去學外語，甚至不敢打電話給某位老朋友，等等。這種種不敢，其實往往都是我們給自己設下的障礙，而正是這種無中生有的障礙，使我們裹足不前，錯過了許多我們本來應該去做而且能夠做好的事。

除非你真的已經撞上椅子，不然就不要避開那些只存在於你的想像中的椅子。

哪怕你真的撞上椅子，那也沒有多大的關係，至少，你有個地方可以讓自己坐下來。

遊戲的啟示作文400字 篇31

語文課上，老師在黑板上寫了四個大字，“拼句遊戲”，大家唸了出來，“沒錯，這節課我們來玩拼句遊戲。”老師邊講邊介紹這個遊戲。

首先，老師叫陳芷桐發紙條，可是老師沒有介紹遊戲規則，所以我們都很好奇。發好了紙條後，老師又指定了每組要寫的內容，讓我們把內容寫三個。

寫內容時，我想：“我要寫一些與眾不同的詞語，我抬起頭來，看著周圍的同學們，有的在冥思苦想，有的在奮筆疾書……我終於在書上找到了詞語，但老師已經請了同學上去了，我們只好認真聽。”

上面的同學把自己寫的內容讀出來，然後拼在一起，形成一個搞笑的句子。

大家知道規則後，都爭先恐後地舉起手來，老師又接著請了幾組同學。

當讀到“王源在海里”時，句子停在了陳靜兒那兒，全班目不轉睛地看著她，教室裡變得鴉雀無聲，只等她開口，過了一會兒，她才說：“跳芭蕾舞。”話音剛落，全班同學大笑，有人趴在桌上笑，有人笑得面紅耳赤，有人笑得甚至趴到了地上……

這場遊戲中我們得到了一個啟發，詞語要用在正確的地方，不然會引人發笑。

遊戲的啟示作文400字 篇32

今天，我們玩了一個遊戲名叫撕紙遊戲。

我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開始了，首先我們先拿一張紙，然後老師叫大家閉上眼睛。一開始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦，但既然是規定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對摺，再對摺，再對摺，在右上角撕一下，轉180°，在左上角再撕一下。“大家睜開眼。”隨著老師的聲音，大家睜開了眼。“咦？你的怎麼是這樣？”“大家的都不一樣。”老師笑了笑，讓大家安靜後說：“為什麼大家撕得都不一樣呢？”大家有的說，“撕得大小不一樣。”有的說，“折的方向不一樣。”有的說，“轉的不一樣。”老師又說：“最重要的是不是沒交流？”“嗯”大家異口同聲。

很快第二輪開始了，老師叫我出來當指導的人，讓同學們有事問我。很快又一輪開始了，大家各式各樣的折，有的豎著折，有的橫著折，有的向下，有的向上，各式各樣，形態不一。我一一來解答，可是因為大家七嘴八舌的噪聲，慌亂中忘了指導幾位同學，導致大家不一樣。

通過這次遊戲，我知道發號施令的人要準確並一一回答，大家要多交流溝通。

遊戲的啟示作文400字 篇33

在一生中，我們做過許多遊戲，但讓我最難忘的一次，就是老師領著我們做“木頭人”。

我記得，在三年級的時候，在那一天的語文課上，老師突然說：“今天，我們來玩‘1，2，3！木頭人’吧！”我們歡呼雀躍。這個遊戲的規則是：當老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動。等老師喊：1，2，3！木頭人！這下誰都不能動了，要保持剛才的姿態，變成一個“木頭人”。

遊戲開始了，等老師背過身去時，教室裡立刻亂成了一鍋粥：有的在互相打鬧；有的正準備爬上椅子；有的在教室裡東奔西跑……教室裡熱鬧極了。等老師轉過身來，說了一聲：“1，2，3，！木頭人”全班瞬間鴉雀無聲，一個個都變成了“木頭人”。我也做了一個動作，正在這時，我瞄了一下右邊的孫啟晨，嘿，他正向右邊的趙立晨投飛鏢呢！

再看一下右邊，楊昊澤爬到桌子上擺了一個“飛天超人”的姿勢，

就可惜沒飛起來。正看著，我也快堅持不住了，幸好下課鈴聲拯救了我們。校園裡又充滿了歡聲笑語……

做事也要像遊戲一樣，堅持不懈，不等半途而廢。這個遊戲既給我們帶來了快樂，又磨練了我們的意志！

遊戲的啟示作文400字 篇34

“哦”——“哦——真是太好了！可以玩遊戲了。”常青藤作文班的教室裡傳出了一陣陣歡呼聲。

我們的遊戲是與眾不同的，你可能沒有玩過，遊戲的名字叫“悄悄話”。遊戲規則是：老師給一個同學說一句話，我們一個接一個往後傳，老師的目的是看傳到最後這句話會變成什麼樣。

遊戲開始，老師先環顧四周，假裝嚴肅地說道：“都不準偷聽！”同學們都哈哈大笑，老師隨後用一隻手放在一個同學的旁，然後，看著我們對那個同學說了一句悄悄話，老師說出這句話時，我們人人都想知道內容是什麼。後來，傳來傳去還沒有到我，我心裡非常擔心，因為我怕說錯。傳到我前面那個同學時，他左邊的同學居然把忘了，只說了一句：“我不知道了。”我們以為真的是“我不知道了。”就傳給了下一個同學。可讓人沒想到的是傳到最後，詞又改了，竟然變成了“我去”。最後一個同學顯得十分難為情，皺著眉頭說：“老師，他們好像在罵人，說的是什麼‘我去’”。老師一聽，說道：“我告訴你們原句吧，原句就是‘我是一個乖小孩，從來不幹壞事。’”

這時，我們終於明白，原來老師要告訴我們，某個人的某句話，從多人口中傳出，終是會變成別的話。

從那一刻起，我再也不敢相信謠言了。

遊戲的啟示作文400字 篇35

通往成功的路不只一條；人要做有用的人，不做只講體面的人；依賴，往往創造出美好境界等等都是我明白的啟示，但我感覺堅持才是成功的祕訣。

那天體育課上，我們幾個女生玩貼餅子，規則很簡單：每兩個女生貼在一起，圍成一個圈，一個人跑，一個人追。跑的人跑到一組女生的前面，最後一個女生就要跑，然後追的接著追，只有抓住跑的才能休息。

我和我的好朋友貼在一起，忽然，跑的跑到了我的前面，我的女伴頓時跑到了另一個人的前面，我都沒反應過來。

我心裡怦怦地跳，因為我成了最後一個，生怕我等會兒跑的時候被抓住了，結果等了許多次都沒人來貼，正當我心中暗暗竊喜時，突然一個人跑了過來貼了上去。

幸虧我眼疾手快，像兔子一樣溜走了，可是追的人也窮追不捨。我們從操場這端跑到那邊，又從那邊跑回來，我們都氣喘吁吁、筋疲力盡，趁他不注意，我用盡力氣跑到了一個人的前面。正巧，下課鈴響了，我明白了“堅持就是勝利”的道理。

堅持，可以使人與人之間充滿信任；堅持，可以讓人立於不敗之地；堅持，是通往勝利的必經之路。