多愁善感作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的多愁善感作文，希望對大家有所幫助。

多愁善感作文1

20xx年4月6號，是一個我出醜的日子，大概9點多的時候，我們學校做操，我是我們班的領操員，今天還是我第一次在做操的時候出的大丑。

作為領操員應該知道廣播體操的動作，也應該具有廣播體操的熟練性，今天做到第7節的時候，應該像坐我卻向右，應該向右我卻向左，心不在焉的，弄得我們班同學也稀裡糊塗的`和我一起錯，幸好今天得了滿分5分，但是今天一攤，不知道為什麼我都高興不起來，老師沒有懲罰我或者是說我，但是我總是想哭，但好像又沒有理由，我和好朋友說，好朋友對我說，沒有必要，但是我還是開心不起來，朋友說我是個多愁善感的女孩，我不知道為什麼今天會這個樣子．

現在，我只想對老師說一句話，：＂老師，今天我做錯操的事情，您沒有說我，我心裡更是過意不去，請老師原諒我的多愁善感．＂

多愁善感作文2

我們班有個於雨鑫。她喜歡哭，也喜歡笑，但哭的時候佔多數。

有一次拔河比賽，我們班輸了，於雨鑫哭了。我們讓她看看餘老師在黑板上寫的話，她無動於衷。我們又跟她講道理，可她時左耳朵進，右耳朵出，一句話都沒聽進去，還是不停地哭。沒辦法，我只好使用絕招——做鬼臉。沒想到，她對我大叫道：“我們班都輸了，你還有臉笑？不準笑，只准哭！嗚嗚……”我無語了。

二年級時，我們班的實習老師走了，於雨鑫又傷心了，在座位上哭了起來。我們去安慰她。聽見她一邊哭泣，一邊低聲喃喃道：“老師走了，老師走了！”我理解於雨鑫的心情，輕言細語地對她說：“老師還會回來的。”她總算止住了哭聲，開始高興起來。

還有一次，我們剛上完音樂課。可能因為上音樂課的李老師說了每個人都會死，於雨鑫就聯想到自己的'媽媽，又哭了起來。我真拿她沒辦法！但我還是耐心地跟她講道理，她才慢慢緩過來。

這就是於雨鑫，一個多愁善感的於雨鑫。

多愁善感作文3

那些記憶，分明可以洗乾淨的，就像用雕牌洗衣粉蹂躪過似的。可是我不願意。歸根結底，還是因為我不願意。

有什麼委屈，以後我自己受著。這樣聽起來似乎很有骨氣的話，以後還是別輕易說出口。話沒說時，任你差遣，一旦說出口，你就成了話的奴隸。如果你做不到，你就成了個不信守諾言的人。到時候，各種髒水白菜皮往你身上扔，你可不要哭著說你承受不住。早知今日，何必當初呢。

那些歌曲，磨人的歌曲，我一聽就控制不住自己，不禁多愁善感。你說這青天白日的.，有什麼好感的呢？我就是這麼納悶，這麼奇怪，大夏天的，聽首歌，我也可以想到落葉紛紛的秋日，校園裡的梧桐樹大片大片地掉葉子，然後我的眼淚無可制止地往下落。有時候特別奇怪了，我會懷疑這會不會是一種病？可是，多愁善感的病，用什麼藥可以治呢？

不知道，你是否也多愁善感過，或是一直多愁善感的。但是不要害怕，多愁善感肯定也有多愁善感的好處。所以，我們要樂觀地對待哦。

多愁善感作文4

八年級的這一學期，我的情緒一波三折。在家經常和媽媽鬧情緒，在學校，同學們的課堂紀律很不好，我最見不得同學上課說話做小動作了。

這段時間由於在學校鬧彆扭，回家情緒也很不好，學習也是處於低谷。媽媽看出我的狀況，打電話和班主任老師交談，互相瞭解情況。

老師把我的缺點一一指給了媽媽，媽媽覺得老師最瞭解我了，說出的缺點都是我經常犯的，她們互相交流了我的問題，互相探討該如何去處理解決，媽媽說到了座位的問題，我所在的那個隊同學一窩蜂的課堂紀律影響我的學習，老師立刻答應要給我調換座位。

昨天老師通過採取我的意見，把我調換到了記錄比較好的'那一隊，我終於可以認真的開始學習了。

今天，我學習的興致很高，心情格外的舒暢，覺得老師講的我都能聽進去，做起題來我也不向前兩天那麼費勁了！

我會珍惜以後的學習機會，一定要努力用功好好學習，爭取做一個學業有成的人，學好知識，回報社會！回報老師！回報爸爸媽媽！