關於你好的作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的關於你好的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於你好的作文1

六年級，預示著我們長大了，也告訴我們，國小生活即將結束。這給我感覺好似打翻了五味瓶，不知道是該高興還是該難過。

在一年級時，剛步入國小，對國小的一切都很陌生。那時，我總喜歡從一樓爬到三樓去看五六年級的大哥哥大姐姐們的課堂。看看他們每天在教室呆那麼久，下課鈴響了很久都沒開門。等到他們下課時，他們都是在走廊上玩遊戲，卻從不在走廊上追跑，這到底是為什麼呢？

直到現在我晉升為高年級的學生，我才明白，六年級的`學習是十分緊張的。每個人都在朝著自己心怡的學校而努力。六年級不僅是長大了一歲，學習壓力也加重了許多，父母的希望全寄予在我們身上。我們努力的目的不是為了完成父母的希望，而是為自己，為了自己能考上心怡的學校，為了自己的理想，我們必須努力！

六年級是帶著絲絲憂傷的，畢業後，我們這個大集體終究會散。一年級時，我們被老師分到一個班，成為一個大集體，大家漸漸地互相認識，成為好朋友。我們一起參加過許多活動，我們參加活動是那麼團結。我們一起度過了五個春秋。

畢業後，我們將各奔東西，加入另一個集體。我們一起生活了五年，有太多的不捨，太多的放不下。捨不得那四十九張純真的笑臉，放不下四十九顆純潔的童心。

我希望在這一年裡，努力攀登書山，暢遊學海，為我的五彩童年畫上絢麗的一筆，為我的國中生涯鋪上平坦的道路！

加油！

關於你好的作文2

輕鬆愉快的國小生活像一抹雲彩即將飄然遠去。暢想我的國中生活，它應該是緊張而充實的，幸福而充滿自由的，快樂而充滿新奇的。一旦踏入中學的大門，就預示著我不能再耍小孩子心性，將成為一位青少年。

在我的想象中，美麗的中學是一個更高的知識殿堂。綠樹掩映下的古樸迴廊迴盪著琅琅的讀書聲；翩翩飛舞的蝴蝶，翻起了任性女孩的日記；嬌豔的玫瑰，聆聽著學子們的心聲。中學的校園，那麼生機勃勃，富有魅力。

我暢想著，中學的我們如萬股溪流匯入江河，我會尊重不同同學的差異，熱情以待。我相信我能突破初見的冰，用我的熱情感染身邊的同學並和他們成為好朋友；我們會一起解決學習中的難題，我們會一起在運動場上為班級爭得榮譽；我們會在辯論賽上，舌戰群雄為班級爭光。

當然我知道，我還有很多不足。國小階段的`我上課精力不集中，這樣的缺點讓我很不滿意，因為我覺得，它們會玷汙中學神聖的知識殿堂。在中學階段，奮發不再是我的口號，勤奮會變成我的行動，我會撕破舒適的繭，化作新生的蝶，在中學神聖的殿堂中自由翱翔。

窗外的鳥鳴打破了沉寂，滿窗的陽光照在我的臉上，將我的思緒拉回到現實中，我緩緩抬起頭望向窗外，一排排高大的柳樹在春日的陽光下甩動著它的秀髮，又像是在隨著鳥鳴翩翩起舞。

你好，中學。我堅信我也會像柳樹一樣，能在中學的舞臺舞出最美的風采；你好，中學。你就是我飛揚青春的起點，是我努力成長的奠基石。

關於你好的作文3

“老師，你好——”我們班幾個調皮搗蛋的學生每每見到老師，都喜歡這樣調皮地打招呼，總要把尾音託得老長。想到這，我捂著嘴偷偷地笑，腦中閃過這三年來陪伴在我身邊的那些面影。“溫柔姚”是我們班人氣最高，最受同學們喜愛的老師。他身材短小，手上總粘著粉筆灰。我常常翻到歷史書上拿破崙一圖與“溫柔姚”進行比較，除了拿破崙腿上的緊身褲，那形貌真是驚人的相似。“溫柔姚”顧各思義，無論見到誰都是笑眯眯，平易近人和藹可親的。我們在課堂上“發神經”時，他總是耐心地笑看。當然，有時也會生氣。他生氣的時候，會像兔子一樣地咬著嘴脣，把大門牙露在外面，同時再向我們拋幾個白眼來表示氣憤。這就是他生氣的極限了。連生氣都這麼可愛——憑這點，“溫柔姚”輕而易舉地擄走了我們班女生的芳心，就連男同學也抵擋不住他的魅力，深受其“害”。

要說老師中讓我倍感自卑無力的，當屬“霸氣左”。當我無數次振作精神來認真聽她講課時，她跳躍的思維又把我打回懵懂的現實；當我定在課堂上，實在聽不懂她講的底是什麼的時候，她總是氣憤地拍著桌子叫道：“哎，我說的話還不好懂？哎，四川話！四川話都聽不懂哦！”但，我確實聽不懂，尤其是當槓桿，浮力以及一切亂七八糟砸向我的`時候，我真覺得自己一輩子都沒辦法與物理和平相處了……但“霸氣左”卻願意資助我們意外撿到的流浪貓——當時兩百元從她手裡一甩出來，我覺得她整個人都是發著光的！當然，在我們身邊的老師還有“神祕孫”，“哲學鄧”，“搞笑劉”……他們是關心我們的，我們亦喜歡他們。一陣微風吹來，似乎也捨不得這不久之後的小別離。“老師，你好——”讓我們保持著人生初見時的那份美好，彼此歡喜。

關於你好的作文4

今天是xxxx年的第一天，xxxx年在昨天已悄然而過，今天是一個新的開始，一年新的開始。xxxx年我們從國小生變成了中學生，或許我們依然會留戀國小的同學，國小的老師。他們的面孔也會浮現在我們的腦海裡。

進入國中後熟悉的面孔變成了一幅幅陌生的新面孔，我們開始交往新的同學，我們還有了新的啟迪者——謝老師。轉眼間進入國中已經快一個學期，我們學到了很多知識，認識了許多老師及同學，豐富多彩的課程，讓我樂在其中。xxxx年是一個新的開始，我要好好的學習，把所有的壞習慣都改掉，不能留著它們到xxxx年，我要每天都認真聽課，不跑神，寫好每一個字，每天學的內容當天會背，講書講給爸爸媽媽聽(不看書)。

xxxx年我有了進步，如在國小時我對數學一點興趣也沒有，國小數學成績非常的差。到國中後，在趙老師的'引領下，我愛上了數學，成績也在不斷的提升，雖然還是一般，但我認為我已經進步了好多了。我非常非常的喜歡趙老師，她是我最最最喜歡的數學老師。只是趙老師由於身體原因下學期不能再教我們了，這令我們全班同學都很難過。趙老師雖然不教我們了，但我一定會好好學習並複習數學，在期末前最後的日子裡把數學成績再提高一個檔次!

xxxx年已是過去，此時是xxxx年，xxxx年是一個新的開始，我們要開始新的征程啦!

關於你好的作文5

時間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉眼間它就引領我走進了九年級這個象徵著只有努力才能取得成功的大門。彷彿自己還只是一名稚氣未脫的七年級學子，卻懵懵懂懂地陷入了九年級的陣地，面臨著中招這場“惡戰”。

的確，九年級是一場沒有硝煙的大戰，而中招就是那最後一回合每個人都要傾盡全力的惡戰。那麼，對手不是別人，只是自己。

晨起誦讀，課間鍛鍊，課上認真聽講，全神貫注地注視著黑板上匆匆遊走的粉筆，自習時埋頭做題……這就是九年級的生活，無時無刻不在奔跑，超越。

不知不覺，已經習慣生活在充滿動力的'緊張節奏裡，累卻快樂著。

抬頭巡視一週，班級總會有幾個調皮搗蛋的活躍分子闖入視線，但也總會發現身邊那些默默無聞埋頭苦幹的知識分子；假期裡，父母那嘮叨的聲音盈盈不絕，卻總能聽出他們話中的幾分擔心幾縷關切；講臺上，老師意興闌珊地講解著，卻絕不是侃侃而談，而是他們費勁心力備好的課……這一切，我都看在眼裡。九年級，所有人都在拼，我又在哪裡？

在那溫暖的被窩中？還是那奇幻的電子世界中？亦或是街上某間精品店裡？不，都不是！我在安靜的一方教室裡，與老師探討題目，與同學默默競爭，與父母暗暗承諾，為那場一觸即發的戰爭作準備。

或許很多同學認為中招還遠，抱著“路漫漫其修遠兮”的態度，卻沒有“吾將上下而求索”的精神。但是，我卻深深意識到，每一次勝利的背後是日日夜夜的勤學苦練，只有將一滴滴的水存積起來，才能匯成一片汪洋。

未來，我會以點滴之水，凝廣闊大海。珍惜每一分鐘，不留遺憾在今朝。

九年級就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嚐，便會發現其中的甘甜。

關於你好的作文6

你曾對我說，相逢是首歌，同行是你和我，xxxx的時光漸漸地成為過去，但無需傷心，因為嶄新的xxxx年已經到來，在新年光環的照耀中，xxxx的悲傷早已化為xxxx的動力，讓我們帶著這份動力努力前行吧!

我們班也為了迎接xxxx年的到來，舉行了元旦聯歡會。

上午，我們沉浸在詩詞的海洋中，在歌唱的天空中暢遊，張詩雅和劉昊的《少年中國說》以第一個開場，大氣磅礴的氣勢讓氣氛瞬間活躍了起來，周煜航和孔馨逸等人的《四季之美》也愈發叫人心曠神怡，節目一個個結束，到了我的《將進酒》，我剛上臺時的確有些緊張，隨後看到朋友們給我打氣，我便信心滿滿的開始背誦，老師也在臺下用動作手勢幫我控制音調，同學們在臺下鼓勵著我，我也不再緊張，出色地完成了《將進酒》的背誦。

中午因為花了妝，引來了一群同學的“轟動”他們們的問題也是數不勝數，又是“為什麼化妝”為什麼這樣化呀什麼的，讓我頭暈目眩。

下午也漸漸到來，我們又開始了才藝表演，我和範馨怡、張靜雯的舞蹈也成了老師口中的壓軸節目，只聽音樂響起，我們在臺上蹦蹦跳跳，隨著一片熱烈的掌聲，我們下了臺，當然孫諾的《少年郎》和她演奏的'古箏也引來了許多稱讚與掌聲。

元旦聯歡會漸漸接近尾聲，我們用最後一點時間猜燈謎，獲得了許多獎品，那天是xxxx年的最後一天，是我們要跟xxxx說再見的日子，不過，當凌晨鐘聲響起的時候，新的一年就來到了，你好xxxx。

關於你好的作文7

與時間牽手度過了國中兩年春秋，現在我也不是過去的傻丫頭了，自己那份單純不知什麼時候丟掉了，想尋回，卻發現心已被一份穩重成熟佔據了。

九年級歲月，當我再次踏進校門時，身份依舊是學生，但不再是帶有陌生眼光的新生，看著學弟、學妹眼裡懷著憧憬，興奮的臉上掛著單純的微笑，自己禁不住苦笑，是笑自己已是畢業生的身份還向往著七年級，還是笑那些單純的笑容不會長久，單純不會一輩子跟著自己，總會有長大的一天，隨著長大，也總會丟失一些東西。既已步入九年級，褪去那樣的單純幼稚，用一顆冰清自若的`心去迎接九年級旅程中的艱難險阻。

九年級歲月，是一個與朋友分離卻還要忍著淚說再見的時刻，一年光陰，稍縱即逝。記得《喬布斯傳》中曾說：“你的時間有限，所以不要為別人而活，不要被教條所限，不要活在別人的觀念裡，不要讓別人的意見左右自己內心的聲音，最重要的是，勇敢地追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要。”朋友是我們人生路上的過客，是心情不好時的調味劑。人生其實就像一條從寬闊的平原通往森林的路。在平原上，人們可以結伴而行，歡樂地前推後擠，嬉戲打鬧；一旦進入森林，因為草叢和荊棘擋路，所以各自走各自的路，尋找各自的方向，既已入森林，而為我們照明的只有螢火蟲發出的點點螢火......

九年級之旅也許短暫，但所有關於旅行的技藝，都成了自己日後漫長歲月中的憑弔，在反反覆覆的回味中越發思念那種“在路上”的味道。思緒萬千，將距離拉遠，思念延長；清晨醒來，窗外已是另一個世界，不顧一臉倦容，坐在窗邊看日出，好久不見！九年級，我來了。為了未來，所以堅持；為了青春，所以拼搏！

關於你好的作文8

當我還是一個懵懂的國小生，就幻想進入國中那神聖的殿堂。時光很快，似乎你越在意它，它卻越慢，當你不理會它，它卻過得非常快。一眨眼，我已成為六年級的大哥哥大姐姐中的一員了。

但我並未滿足，我希望進入國中，感受一下那絢麗多姿的生活。在我的理解中，國小的玩耍在某種意義來說是純粹的浪費，消磨時光。只有國中才是對青春的考驗以及肯定，那是一件多麼美好的.事情啊。

我看過國中的大哥哥們，他們那麼團結，獨立，堅強，赤誠，胸懷浩蕩。他們用那開朗的聲音說笑，偶爾輕捶一下肩膀給予對方鼓勵。而且，在大型集體活動中，學校也總因為他們而綻放光彩。看到國中生整齊的隊伍走過，聽到別人以讚揚的目光肯定他們，一切的一切都令我那麼羨慕。

我幻想著，我進入了國中，和同學一起體驗國中生活。早上，大家醒來，先後去洗漱。在那裡，看見了同班同學，大家對視一笑，互相打招呼，和對方說早上好。洗漱過後，大家去吃早餐。走向餐廳時，我們邁著整齊的步伐，知道這是新的一天，在那有青春應有的朝氣和活力，我們興致勃勃地和路上的每個人問好。吃完飯後，就去上學。來到了學校，連老師都全換了。這時，課程多了，時間也很緊張，讓人有一絲壓迫感。但國中的生活就是如此，在宿舍，教學樓、餐廳來回奔波在這種緊張壓迫中，多了一些充實，讓我們知道了這便是學生的生活，國中的生活。

在這種憧憬中又過了一年，我終於成了國中生，那便是我向往的生活。

你好，國中我將這一句祝福真誠地致青春，致國中。

關於你好的作文9

正能量無非是以為普通的人。但他卻懷有一顆正義的心。每個人都可能是一個正能量，但是看你是如何選擇。她是一位正能量，你也完全有可能是下一位正能量。

他是一位八十高齡的老人。他兩鬢白髮，頭髮少得不能再少了。他骨瘦如柴，但他的骨頭最硬。他的眼皮垂下來，可是無論如何也不能夠遮住她炯炯有神的眼睛暈啊眼神透漏出來的正義與慈祥。

這一天，天空中飄著雪花，但是並沒有那麼冷。道路兩旁的樹披上了新裝，人們的身上佈滿了雪花。雖然這樣，但有許多人不得不頂著寒風與雪花去上班。這是他正在晨練，在公園裡散步。

這是，一個人鬼鬼祟祟的溜到了過路人放包的那一邊。把手悄悄的伸進包中，扒開來看，可是天太黑，並不是那麼明亮。他乾脆將包一起搶走了，他開始迅速地向前開跑。被搶包的`人大聲呼喊：“搶劫了——”可是許多人卻無動於衷，繼續走著。他們估計想著：唉，她可真倒黴，竟然被搶了。”這時，老頭兒出現了。小偷正好從他的不遠處跑過，他似乎做足了準備。在小偷跑到他旁邊時，一個箭步向前，用柺杖把他摟到在地。這是，失主將他一把揪住，動彈不得。於是，便追回了包。小偷便被送到了公安局，被繩之以法了。老爺爺因為小偷逃跑時的猛烈勁兒被拉倒在地。由於這一擊，老爺爺的頭被蹭破了皮，腿摔破了一點皮。還好有雪，才不會摔得那麼嚴重。當失主將老爺爺扶起來時，問道：“爺爺，太感謝您了。您摔成這樣，我送您去醫院吧。”老爺爺卻說：“我沒事，不用了。”說完之後，老爺爺的身影便在我的眼中逐漸離去。他發散著耀人的光芒，他把雪融化了。

爺爺，您是正能量，您是我們的榜樣。您好，正能量！