斜陽的作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的斜陽的作文，歡迎大家分享。

斜陽的作文1

乍聽“古諜斜陽”，腦海裡便浮現出夕陽西下，古堞巍峨這樣壯麗的畫面。然而，儘管西湖的“古碟斜陽”是建築在古代城牆的舊址上，但它無論在色調上，還是結構上，處處給人的卻是一種親切舒適的感覺。

“古諜斜陽”位於西湖的東北角，即西湖博物館的後面。來到正門前，只覺得彷彿來到了外婆那古老的屋子門前，倍生親切之感。原來，這個門的設計汲取了福州民居的特色。那灰白的門柱和瓦，由一個白的大正方形中鑲著紅的小正方形的圖案組成的牆，暗紅的門樓……各種顏色互相配合，顯得那麼親切、古樸。門上方懸著一塊匾額，書有“古壤斜陽”四字，雄遒有力。

步人門樓，迎面是一堵插屏門―這也是福州民居的一大特色。門上開了一個六邊形的花窗。管中窺豹，可見一斑。由此看去，園內山水恰似一幅山水畫鑲嵌於牆上。如此一來，便增加了景物的層次感。

往北走，就來到一個平臺上。平臺的中心是個噴水池，因池畔四季鮮花不斷，故名“花池”。池中有陶瓷鯉魚四尾，可噴水，水柱高達四米。平臺北面則是一間古色古香的茶室。茶室的窗子吸收了蘇州園林的風格，圖案設計和雕鏤琢磨無不是工藝美術之上品。而門呢，則用茶色玻璃製成。一切都是那麼協調。在輕歌細曲中，遊覽者感到無比舒適安閒。

向南走下平臺，便來到插屏門的後面，一池碧水映人眼簾。池中有一座假山，山上流泉J一冬之聲，不絕於耳，且十分動聽。

從這兒再往南走，便到了整個景點的中心。一堵不高的城垛屹立著，白灰的城牆上鐫刻著四個鎦金大字：“古垛斜陽”。堞下一汪湖水，幾方假山，石蓮點綴其中，岸邊老樹蔥翠。這一切都構成了一幅寧靜的圖畫。然而，設計者的.意圖似乎並不止於此。湖中碧波盪漾，岸上景物的倒影也隨波盪漾。陽光將共波映於堞上，城牆上蕩起一道道銀白色的“波浪”。這一切景物動中有靜，靜中有動，配合得那麼和諧。

過了一座三曲橋，便來到景點的最南部——六角亭。亭子依舊是樸素靜謐的，沒有漆紅披彩的樑柱，只有暗紅色的六根樑柱；沒有色彩斑斕的藻井，惟有一個大六邊形套著一個小六邊形，層層套開的圖案所組成的藻井；亭外，綠樹婆婆。遊覽者在此只覺得滿目清靜，不忍高聲喧譁從六角亭裡出來，經過一段五彩的石子路，就從偏門走出了“古堞斜陽。”

這真是“莫道蓬萊無處覓，古堞仙居斜陽好”。

斜陽的作文2

寧靜時，眺望遠方的那一抹紅，明白，又是回憶的斜陽，瞬間，沉默了。——題記

我的童年就是跟奶奶度過的。住在一個他們那種年代被分到的一間小房子裡;猶記得那斑斑駁駁的舊時光旋律爬滿了雪白的牆。過了整整五年，便跟著父母來到深圳上學。

幼兒園上的早，奶奶也不顧辛苦的接送，小時候不懂事，現在想想她那雙個佈滿皺紋甚至粗糙的手，竟會倍感溫暖。一個六十多歲的老人，花白的短髮，不變的紅衫，那張背影如弓的畫面定格在我腦海裡。每到一天將末時，她便“健步如飛”地走到幼兒園，用她弓一樣的身體背起我的書包，緩緩的移動著步子。這時，天邊就是一片紅了。我或許呆了吧，喃喃道，好美啊!她露出爽朗的笑容，我看到一個老人童真的樣子。只見她動動薄而滄桑的嘴脣，想說點什麼，但馬上又合上了……

到家了，奶奶的學生在門口等著，我看她們也並不陌生，都是高個子，長馬尾，大概都是高中生吧?奶奶讓我在木桌上寫作業，別吵到她們上課，我點點頭。當時還那麼小，累了，就看看她們上課，映入眼簾的是一位慈祥的`老人，那種東西寫在了眉宇間。她不會不耐煩，一個字一個公式的用粉筆寫在小黑板上，襯著旁邊微黃的燈光，突然感覺，奶奶，又老了?

我小時候很愛被欺負，她卻總是讓我不受傷。曾經因為一次爭吵被別人欺騙了還扔了一臉沙子，奶奶從樓上看見了，就跑下來攔下那傢伙，把他趕走。我好像還很氣憤，自己的衣服總是拍不乾淨。她有點無奈的看著我，又一次彎下弓一樣的腰，那張大而粗糙的手提我拍去身上的灰塵。此刻，遠遠的，是斜陽嗎?

我去深圳了，就有四五年沒見到她了。只是偶爾通通電話，但也只是寒暄幾句罷了。很意外，她在一個元旦過來了。我見到她，實在很感動。仔細看看，臉上皺紋又多了，眉毛，頭髮更白了，不變的是那雙大而粗糙的手。我深知，她，更老了……

雖然時間一晃，這麼多年都過去了。但依舊能在我想見她時看見斜陽，只是，再也找不回那斜陽下的兩個背影了。

一個是那麼跳躍，一個是那麼孤寂……

那一抹，逝去的斜陽……

斜陽的作文3

週末，回到家中，放下書包，不經意間看到了書包上漂亮的密密的縫線組成了一朵梅花，我不由吟通起《遊子吟》，彷彿又回到了故多，回到了那個溫暖的家。

五月，已到了初夏季節，空氣中仍然飄散若春的氣息。我騎著腳踏車，揹著書包，迎著風，騎行在大道上。吹著涼爽的風，享受著陽光漸漸從西方落下的斜陽，十分愜意，以致於沒注意前方的行人，為了躲避，我與行人道上的`欄杆來個親密擁抱，書包也被劃出了一個很大的口子。

回到家中，老遠便看見奶奶在家門前的樹下張望著我回家的路。我下了車，就向奶奶訴苦，看見我狼狽的樣子，奶奶接過書包，慈祥地對我笑笑，走進了家門。我在客廳拿了個蘋果，回到房間。只見奶奶坐在我的課桌旁，桌旁放著一個針線，帶著老花鏡，摩挲著我的書包，接著拿起針線，眯著眼，把線在嘴角抿了抿，，想把線穿進鍼口，針本來就細，要穿過一根，對七十對歲的奶奶可不容易，穿了半天也穿不過。斜陽透進窗戶，映在奶奶緊的臉上，在奶奶的老花鏡上閃閃發光，奶著奶了一下自己的頭髮，續專注地穿針不線。我趕緊走過去，幫奶奶穿線，奶奶又寵溺地撫摸了一下我的頭髮。奶奶，斜陽，我，組成了一道獨特的風景線！

我把玩著奶奶針線盒中的剪刀，皮尺，頂針，各種顏色的線球，一邊欣賞著奶奶嫻熟的針線活。只見她左手捧著書包，右手拿著針線，橫著三回，縱著三回。小小的針線在奶奶手中似乎也充滿了詩情畫意。期間，奶奶讓我幫忙換了幾次線，新漸地，書包裂口上出現了一朱栩栩如生的梅花，奶奶咬斷線彷彿給我的書包一個吻，摘下了老花鏡。不知不覺，我看完了奶奶縫補的全部過程，奶奶笑著向我展示她的傑作，讓我當場揹著給她看。

“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”過去我對這首詩只是泛泛瞭解，現在我終於領略了其中深深的涵義。

斜陽，課桌，書包上的密密縫線，是奶奶愛之印記，一針一線縫進我的書包，也縫入了我的心田，將我生活中所有的傷也一個不落地縫了起來。再一次撫摸著書包。撫摸著綻放的梅花，眼前又出現戴著老花鏡，在斜陽下為我縫書包的奶奶，心中莫名的溫暖，感覺自己滿滿的都是幸福！

離開故鄉在外求學，已經許久沒見到奶奶了。嗯，決定了，放暑假，我就背起書包，拋棄電腦，回到家鄉，陪伴親愛的奶奶，去報得“三春暉”。

斜陽的作文4

放學鈴聲如期響起，我猶豫再三，還是踏上了那條小巷。這是我不久前找的一條捷徑，一米來寬，除地面平整外，一律的斑駁牆面，可穿越它不僅能躲開喧囂擁擠的人群，還能讓我縮短五分鐘的路程。

儘管那天心臟有種被擠壓的感覺，轉角處那個乾癟的老人如同鑲嵌在門框裡，神情呆滯，身體一動不動，就像楊絳筆下的老王，不知何時冒出來的，嚇了我一跳。但今日，我只想等到那老頭家門口就一躍而過。我開始了我的探險之旅。

“咦，沒人！”我暗自慶幸，可瞥見那門是開的。

“怎麼了？”好奇驅使我慢下腳步扭頭檢視。只見漆黑的屋子，有一處亮光投射在小天井裡，有個人躺在搖椅上，搖椅發出咯吱咯吱的聲音，彷彿向世人訴說著無法言說的悲傷。夕陽下，他的臉顯得格外滄桑。他支起身子，使勁咳了兩聲，咳嗽聲很深重，兩聲之間是斷開的，緩了很長時間，才又咳上了第二聲。好可憐的老人，我內心一陣柔軟，原諒了他昨日的'冒失。

什麼香味？說不出來是什麼，反正不是小商販手頭的味兒。我悄悄探頭到屋內，“進來吧，小弟。”一個聲音響起，喚我，我邁過石門檻，來到屋內，發現一個黑乎乎的的土灶正冒著熱氣。那老人不知何時站在了我身後，“我們已經認識了，今日你好口福。”老人隨即掀開笨重的鍋蓋，掏出什麼東西遞給我。“喔，好熱。”我終於看清了是洋芋，還沾著一些鹽粒，“快剝開嚐嚐，這是我孫子最喜歡吃的。”老人一臉笑容，正等待我的答覆。我聽從他的指揮，剝開一層皮，掰下一點放進嘴裡，“好香啊！”“那是，那是我烤的……呵呵！”老人愉快的笑聲在屋子裡迴盪。

老人絮絮叨叨地向我講述了他的情況。一個老城的守衛者，一個空巢老人，兒女都搬到新區新房去了，只有他堅守在故地。

小巷一片昏暗，老人還是沒等到他的兒孫。我告別了這位老人，不知該怎樣安慰他，但我告誡自己，明天一定再走這條道，試著守望這個老人，給老人帶去一絲快樂。

在這個快節奏的社會，為了生計，有多少家庭顛沛流離，又有多少老人憧憬著能和自己的孩子生活在一起。他們在物質上也許得到了滿足，但是一個簡單的心願很難實現。

人生路漫漫，勞碌奔波之餘，記得找一點時間，回一趟老家，吃一頓便飯，用心聽聽他們的聲音，賞賞即將下山的那抹斜陽。

每樣東西都有保質期，親情也一樣，超過了保質期，只會徒留遺憾在風中飄逝。猶如那道斜陽，等它沒入高樓，世界將一片黑暗。