諸葛亮的作文

在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的諸葛亮的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

諸葛亮的作文1

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

當我讀完《三國演義》的.最後一頁時，我不禁掩面嘆息，嘆世事之多變，也嘆諸葛亮“出師未捷身先死”。

或許有人會問，諸葛亮是不是英雄？曹操在煮酒論英雄時曾對劉備說過：“今天下英雄，惟使君與曹耳！”可能當時曹操還不知道諸葛亮的盛名，但是諸葛亮未出茅廬便知天下三分，在劉備三顧他於草廬之中後，改變了他“苟全性命於亂世”的命運，他也以《隆中對》來報答劉備。

而南陽諸葛亮，上知天文，下曉地理。曾燒夏侯淳于博望坡，借東南風於七星臺；困陸遜於石陣中，七擒孟獲於不毛；更以空城計退司馬懿十五萬大軍，憑木偶嚇仲達。可稱為英雄也。

但他擇劉備而為其謀也，不圖後事而擁劉禪，以經天緯地之才事無恥之君，實在是太不明智之舉，所謂“智者千慮，必有一失”。最終在北伐魏國時卒於五丈原。所以諸葛亮又非英雄也！

諸葛亮到底是不是英雄呢？請君說吧！

諸葛亮的作文2

眾所周知，我國有4大名著。分別是三國演義，水滸傳，西遊記，紅樓夢。其中我最喜歡的一本書就是三國演義，我每天都在想，假如三國演義裡面的諸葛亮來到了我的身邊，那會發生什麼神奇的事情呢？

如果諸葛亮來到了我的'班裡，那麼他一定能夠成為語文課代表，因為他畢竟是古代的著名人物，再加上他的神機妙算，妙語連珠，語文課代表非他莫屬。他的到來一定能讓學校裡的麻煩，通通都大事化，小小事化了。

如果諸葛亮能夠和我做朋友的話，那我遇到什麼困難都可以請他來解決。要有突發情況了，他能像在空城計你一樣臨危不懼，幫我出主意；如果我有歷史問題不會，他能夠幫我解決；如果是在看三國演義的時候，有不認識的人或有不明白的地方，他能夠告訴我；如果……

真希望諸葛亮真的能來到這裡，這樣的話定能讓全人類受益。因為他神機妙算、妙語連珠、聰明機智、並且有著三寸不爛之舌。

諸葛亮的作文3

人們都知道諸葛亮神機妙算，足智多謀，他是劉備的軍師，在劉備軍營裡是一位不可或缺的角色。諸葛亮有三寸不爛之舌，但憑他的舌頭就是殺人的武器。

但是，金無足赤，人無完人，我覺得諸葛亮也有不足之處。

人們都說，蜀國無大將。蜀國除了五虎上將非常厲害以外，其他的大將武藝都不出色，所以，到了最後，一把老白鬍子的.趙雲只能被掛上陣，要知道，戰場殺敵靠的不止是武功，還要靠力量，所以說諸葛亮在後繼人才培養上疏忽了，然而相比之下，曹操在這一方面就高出一籌了。

還有，諸葛亮非常不放心他人做事，每件事情都要親自過問才好。就這樣，在他心裡的那些事卻放不下，因為坐臥不安，到了最後，積勞成疾，在軍營中去世了。

諸葛亮未能幫劉備統一大業就去世了，他的死是多麼令人遺憾啊！

諸葛亮的作文4

一天，老師對同學們說：“誰能在中午離開教室？”於是，大家都開始想辦法。可是，諸葛亮卻在那裡倒頭大睡。

同學們問他：“你在這裡睡覺，就能想出辦法媽？”諸葛亮說：“我已經想出辦法了，辦法就是睡覺。”大家議論紛紛，不知道諸葛亮會搞出什麼名堂來。

一轉眼，就到了中午，諸葛亮起來了，他找到老師，表達了自己對老師的不滿，搞得老師頓時火冒三丈。於是，老師命令大家把諸葛亮趕出教室。

諸葛亮被大家趕出教室之後，對老師和同學們說：“老師，您之前提過一個問題，是問誰能在中午離開教室？現在我不是離開了嗎！”

老師頓時恍然大悟，誇諸葛亮是個聰明的'孩子。

這時，大家也都明白了諸葛亮的意思。

諸葛亮的作文5

大家都知道《三國演義》中《草船借箭》的情節，諸葛亮成功借到了箭，但如果現在故事中的魯肅、諸葛亮、周瑜都用上了手機，會怎麼樣呢？

由於他們用的不是智慧手機，沒有淘寶，不能網上買箭，所以諸葛亮還得草船借劍，他還是答應了造十萬支箭，打電話通知魯肅找材料，但諸葛亮過於痴迷手機，睡覺太晚導致第二天中午才起床，讓周瑜安插的臥底把手機悄悄地偷走了，周瑜查到了他們的通話記錄。但還是被神機妙算的諸葛亮發現了，迅速通知下屬把船調走了，並且查了天氣，是大霧天，諸葛亮把借箭行動提前了，搶先一步搶到了船，周瑜非常懊悔，打電話給魯肅，諸葛亮讓士兵看著魯肅，不讓他接周瑜的電話，周瑜是無可奈何。

諸葛亮把船開到江邊，讓士兵擂鼓，還開通了手機擴音器，曹操中了諸葛亮的.計，讓諸葛亮成功的借到了箭。周瑜得知後非常生氣。諸葛亮通過手機給周瑜發了很多“哈哈”的表情，周瑜心中十分不悅，一氣之下摔了手機……

諸葛亮的作文6

諸葛亮是一個古代著名的軍師和天文學家、發明家。諸葛亮聰慧過人，天賦極高，在他的指揮下，為蜀國劉備打了好幾場勝仗。

在《三國演義》裡面“草船借箭”中，他能在蜀國弓箭缺少的情況下，用天文知識觀天氣的變化，用妙計在曹操手中巧借了十萬支箭，證明了他的軍事智慧。還有諸葛亮運用了他豐富的天文地理巧借東風，在赤壁之戰當中利用曹軍的弱點用火攻，火燒連環船，打敗了曹操，打勝了一場以少勝多的戰爭。從中也體驗到諸葛亮聰明過人。從這些事例中證明諸葛亮是一個偉大的.軍事家和天文家。他發明的孔明燈，用來在戰爭中作為訊號燈，也是一個發明家。

在我眼中諸葛亮是我心中的英雄，也是一個我學習的榜樣。所以我要努力讀書，成為一個有智慧有學識的人。

諸葛亮的作文7

自從我讀過《三國演義》以後，我對蜀國丞相諸葛亮的智慧與忠誠總是津津樂道，讚不絕口。

的的確確，諸葛亮的智慧並非常人所比得上的。諸葛亮從小就喜歡讀書，並且很好學。他定居隆中後，邊耕種，邊求學，學問有了很大的`進步。諸葛亮雖然過著隱居的生活，但並不是一個逃避現實的人，他在政治上很有一番抱負。諸葛亮長大以後出茅廬輔佐劉備，火燒新野，鏖戰赤壁，三氣周瑜，智取西川，後又輔佐劉禪，七擒孟獲，六出祁山，真是居功至偉！特別是劉備死後，劉禪昏庸闇弱，蜀國的一切重擔幾乎都落到諸葛亮一人肩上。為報先帝恩德，諸葛亮更是起早睡晚，是無鉅細都要一一問過。這更能體現出諸葛亮的忠誠。諸葛亮親理細事，汗流終日，以致累壞了自己，積勞成疾，過早逝去。

諸葛亮是三國時期傑出的政治家和軍事家。我要在生活上做一個諸葛亮，更要在學習上做一個諸葛亮！

諸葛亮的作文8

今天看的故事是《諸葛亮三氣周瑜》。周瑜更嫉妒諸葛亮，因為他路過諸葛亮的`船，借了箭。而且諸葛亮和劉備在東吳佔領荊州，所以決定除掉諸葛亮和劉備。

（一）他給孫權出了個主意，說：“你假裝把妹妹嫁給劉備，然後趁機殺了劉備，奪回荊州。”孫權按計劃行事。周瑜派魯肅請劉備過來，諸葛亮怕他到了東吳就不回西蜀了。他給趙雲三招保護劉備。劉備和趙雲成功娶了孫權的妹妹，周瑜看到弄假成真很沮喪。

（二氣）周瑜帶著水兵去追劉備和趙雲。結果諸葛亮提前安排的水軍把三人帶走了。隋軍高呼：“周郎的聰明計劃是拯救世界，他失去了妻子和士兵。”周瑜氣得劍傷復發。

（第三氣）周瑜想用假手段殺敵，奪回荊州。結果諸葛亮看透了。周瑜臥病在床，大叫：“你若生於斯，何以明之？”然後死去。

這個故事告訴我們，不要嫉妒別人，要善於與人合作，取長補短，實現雙方的願望。不要心胸狹窄，要心胸寬廣。

諸葛亮的作文9

我一直以為諸葛亮太過於忠誠，劉備臨終前明明對他說過，若是後主太過於軟弱，他便可以自立為王。可他卻一直竭盡自己的全力，奉獻自己的一生只是為了那個並不英明的後主以及那個實力並不實出的蜀國。

憑藉著諸葛亮的'才智，不管他到哪個國家必定是被奉為座上之賓。可他卻一直為著蜀國燃燒著自己，甚至自降三級也在所不惜。這在我看來，簡直是無法理解的行為。他的伯樂已經不在了，可他為了先帝的願望，為了創造更好的後代，一直一直地在操勞，甚至到他去世了也在為蜀國著想。

直到我聽到了“知遇之思”這個詞。仿若豁然開朗，諸葛亮是個文臣，自然是極其重情重義之人。為了那個對他有思的人，縱然是付出他的一生，相信他的心裡也無愧無悔。

知遇之恩四字猶如千鈞之重，沉甸甸地壓在人的心頭上。我眼中的諸葛亮極重情義，知恩圖報。

我敬佩他！

諸葛亮的作文10

我讀了潛心學習這篇故事深受啟發，諸葛亮雖然沒有了老師，但他仍然堅持自學，儘管生活清貧，可在精神上，他確實非常富足的。

他十分關注天下大事，當地的老百姓們都很敬愛他，稱呼時都不叫他姓名，只稱他為臥龍先生。他還被人們譽為“未出茅廬已知天下三分”。同時他還結實了一批有志於做一番事業的年輕人。其中就有著名的徐庶。諸葛亮與這批志同道合的好朋友研習經史，切磋學問，談古論今，讀書吟詩，品評人物。諸葛亮用大量時間，博覽群書，刻苦攻讀，諸子百家，即使是逸聞野史，他都不放過。隨著時間的'流逝諸葛亮的學問越來越好。

這篇故事告訴我們，要認真學習、刻苦讀書，長大後成為有用的人才，讓祖國變得更加繁榮、昌盛。

諸葛亮的作文11

我最佩服的人是三國時期的諸葛亮。他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。他志向遠大、以天下為己任，諸葛亮還十分注意觀察和分析當時社會，積累了豐富的治國用兵的知識。說起這位偉大的'人物，我可是對他的足智多謀可謂是佩服的五體投入!不然劉備為了訪聘諸葛亮，也得三顧茅廬才得以請出諸葛亮出山輔佐劉備呢！諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。襄陽一帶曾有這麼一個規矩：進了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。

傳說這條“規矩”也是當年請葛亮留下來的。諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡來隆中作客和路過的人都要到瓜園飽飽口福。周圍的老農來向他學種瓜的經驗，他毫不保留地告訴他們瓜要種在沙土地上，上麻餅或香油腳子。好多人都來問他要西瓜種子，因為以前沒有注意留瓜子，許多人只好掃興而歸。第二年，西瓜又開園了，他在地頭上插了個牌子，上面寫道：“瓜管吃好，瓜子留下。”

諸葛亮的作文12

一本《三國演義》，我從一年級讀到三年級，仍然愛不釋手、百看不厭，看多了自然對它更加了解了。

站在那歷史舞臺的出處回首，那風起雲湧、英雄輩出的情景，肯定使我懷念，我非常喜歡劉備的品質，更喜歡諸葛亮，因為他精通兵法、決勝千里，雖然最後他沒有奪取天下，匡扶漢室，更是不幸病逝五丈原，但我還是時時刻刻地嚮往著他的經歷。

假如我是諸葛亮，為何要使劉玄德三顧茅廬呢？孫權以貌取人，在他手下一定不得重用。因為諸葛亮的哥哥諸葛瑾在孫權手下並沒被重用，反倒後來押著諸葛瑾當人質用來讓劉備和諸葛亮討要荊州；更遑論臥龍鳳雛之一的鳳雛龐統先生也因容貌而未被孫權所用。曹操刺殺董卓未成而逃難時，錯殺呂伯奢一家卻說寧可我負天下人，不可天下人負我，後又挾天子以令諸侯，乃世之奸雄。唯獨劉使君仁慈，又是漢室宗親，這樣的.人物，我一定會千里相投。

俗話說天下大勢，分久必合，合久必分，假如我是諸葛亮，那個合一定是靠我！

諸葛亮的作文13

我學了《草船借箭》這篇課文後，我對諸葛亮佩服得五體投地！因為他上知天文，下知地理，神機妙算，識大體，顧大局。

周瑜嫉妒他的才幹，設計陷害他，諸葛亮卻鎮定自若，答應他在三天之內造十萬支箭。我為他捏了把汗，十萬支箭三天怎麼造得完？可他還立了軍令狀！

諸葛亮知人善任，知道魯肅是一個忠厚守信的人，就私自找魯肅幫。我覺得諸葛亮不是人，是神仙。

當時的科學並不發達，為什麼諸葛亮能預計第三天有大霧呢？那是因為他博覽群書，時常觀察天氣，才積累了非常豐富的`經驗，對比他我就很慚愧，因為我不喜歡讀課外書，只喜歡看電視、打遊戲，所以成績一直“馬馬虎虎”的。今後，我可要多看書啦！

諸葛亮的胸襟寬闊，顧全大局，明知道周瑜要害他還不動聲色，並且完成任務，使周瑜無話可說。而我經常為了一點小事就跟同學過不去……

諸葛亮，我真佩服你！

諸葛亮的作文14

諸葛亮，一代忠臣，智慧過人。他，是在三國時期，穿梭在吳、蜀、魏中的軍事家、政治家，他可謂上知天文，下曉地理，為劉備打下了半壁江山。沒有他，便沒有蜀國，沒有他，也許曹操早就統一全國，沒有他，中國就缺少了一段精彩的歷史，沒有他，歷史中就少了一位偉大的軍事家、政治家。

他，聰慧過人，他，渴望明君，直到劉備三顧茅廬，他等到了明君，而劉備也得到了一位聰明過人的軍師。因此，他為了報答劉備對他的知遇之恩，上演了一出出精彩的歷史神話，為劉備贏得了大半江山，成了一代風流人物。他，他是三國時期的靈魂，沒有了他，蜀國很快走向衰亡，沒有他，三國時代走向滅亡之，他見證了三國時期最輝煌的歷史，他也創造了這段精彩的歷史。

我堅信，他是最偉大的'人，他改變歷史，譜寫歷史，成就了一個輝煌的時代。

諸葛亮的作文15

他，為報劉備識人之恩盡力輔佐；他，為使漢朝再次興隆屢出奇招；他，為盡微薄之力自請率兵。他，便是一代蜀相——諸葛孔明也。

火燒赤壁時，他用盡天時；草船借箭時，他智謀過人；淚斬馬謖時，他大義凜然。謀略雙全、重情重義的他怎不為一千秋人物流芳百世？

有人說他在劉備三請四請下出山，是虛偽；說他與周瑜鬥智鬥勇，是好勝；說他竭力輔佐阿斗，是不明事實。我卻要說，他讓劉備三顧茅廬是明智的.，他不拒絕周瑜的挑釁是自信的，他不放棄栽培劉禪是忠心的。

這便是明理明義的諸葛！