集體榮譽作文(12篇)

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的集體榮譽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

集體榮譽作文1

下午第二節是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學們加緊練習，努力為班集體爭得榮譽。”

上課鈴還沒打響，同學們就一個個拿著跳繩，三五成群地走出了教室。

剛出樓門，外面的陽光刺得人一時睜不開眼睛。“天氣真熱！”我嘀咕了一句，便無精打采地又回到教室。幾名準備下樓的同學見我愁眉苦臉的樣子，關切地問：“小月，怎麼啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過神來，便順水推舟地說：“我有點頭暈。”一個熱心的同學摸了摸我的額頭，問道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地說：“可、可能吧。幫我向體育老師請個假，行嗎？”“好的。”

上課鈴響了。教室裡空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的`桌椅。我獨自玩了一會兒，不久便感到無聊至極。於是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場上那熱火朝天的跳繩場面，頓時映入眼簾。

突然，我的目光鎖定在一個同學身上——那不是李晴嗎？只見她舞動著跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病癒，身體還很虛弱。老師不是准許她這幾天可以不參加體育活動嗎？她怎麼……

看到同學們為了給集體爭得榮譽，都在烈日下賣力地練習，特別是看到李晴帶病還堅持參加跳繩鍛鍊，我被深深地感動了……

操場上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動了我的神經。我再也坐不住了，絕不能辜負老師的期望，一定要發揮好自己“跳繩健將”的特長，加強練習，為班集體爭得一份榮譽！

想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場跑去……

集體榮譽作文2

“都不要說話了，在說話罰拖地一週。”聽，體育課代表又在哪裡維持紀律了。

你們看：同學們亂嚷嚷的，體育委員在哪裡維持紀律，同學們卻當作耳邊風，左耳進右耳出，這丟的不是別人的臉面，是自己，是班級的榮譽。其他的班看著，我們班多丟人呀!同學們就不能為班級著想嗎?

班長、副班長、體育委員不管怎樣的維持紀律都不管用，同學們還是在哪裡各自說各自的，誰也不管。

翼駿錚身為組長，竟然還在那裡說話，太不像個組長的樣子了。

不就是檢查眼睛嗎，至於這麼“激動”嗎!這麼“大張鼓舞”嗎?多丟我班裡的榮譽，大家就沒有一點集體榮譽感嗎!別人管理不停，還說別人是“多管閒事。”把比人都給氣哭了。

集體榮譽感就這麼不重要嗎?大家每個人都一點集體榮譽感，就不會在別的班的面前丟自己班的的面子了，就不會不服從管理了就不會把別人的話左耳進右耳出了，當做耳旁風了。

當別人問起你：“你認為班級榮譽重要嗎?”大家當然異口同聲的.說：“重要。”可是，你們當真了嗎?你們真的把集體榮譽掛在心裡了嗎?你們只是口頭說說而已。

大家一定要有集體榮譽感，多做一些有利於班級的事，在別的班級面前剋制自己，不讓自己做有損於班級的事，我們的班級不久會好起來，成為一個高素質的班級。

集體榮譽作文3

隨著一聲炮響，一年一度的運動會開始了，同學們興奮不已，想知道運動會中發生了什麼事嗎？哈哈，那等著瞧吧！

運動會中，最有趣的就是老師家長競跑專案了，運動員是朱老師和兩位家長，開始，他們的速度像風似的，不久後那兩位家長落了下來，氣喘噓噓，朱老師趁勢追擊，順利的衝向了終點，取得了勝利。我想這和他平常積累的體育知識也是分不開的吧？

看完了老師家長的.專案，一二年級的小同學也開始了緊鑼密鼓的競相“表演”，可別小看這些不起眼的“落腳豬”哦！他們在多人接力賽中，表現異常出色，不時贏得在場觀眾的熱烈掌聲與搖旗吶喊！

正當我們看的津津有味時，就輪到我們三四年級同學的專案了，只見那些運動員們個個神采飛揚，可到了“上場”時，有的才慌了手腳，可我們班的趙宋胤卻表現的與眾不同，他參加的是四百米跑，剛開始的時，他為了節省力氣，並沒有在那六個運動員中當“領頭羊”，當比賽進行到一半時，只見他立即加速，用掩耳不及迅雷之勢，迅速地超過了那幾個運動員，他因為做事沉著冷靜，得到了老師的表揚及同學們的信任，為我們這個集體爭得了榮譽。

“四年級女子跳遠的有”廣播裡傳來熟悉的名子，哈哈，這下該我上場了，興好我早有準備，立刻跑到那個沙坑旁邊，一次次地練習著，蓄勢待發。雖然只取得了第二名，但也是我通過努力換來的，所以我不懊悔，也不氣餒。

從這次運動會中讓我明白了一個道理，團結的力量才是最強大的，集體的榮譽才是真正的榮譽！

集體榮譽作文4

在前天，我們班和你資訊老師發生了一件很不偷快的事情，這件事把資訊老師氣得不輕，我也是十分氣憤，感到臉上無光。

那是星期二下午第二節資訊課，我和婁玳瑄一下第一節課，就第一個趕到機房，在那裡靜靜地做題。不一會兒，一些同學陸陸續續地趕到了機房，有的在低聲說話，有的安靜地站著。但一會兒，隨著同學的增多，說話聲音開始大起來，到了最後甚至有同學大吵大鬧，還有的在打架。而坐在機裡的資訊老師靜靜地聽著，但臉色看起來陰沉似水。班長還有資訊課代表實在看不下去了，開始整頓紀律。但這完全是治標不治本，一點效果都沒有。好長一段時間後，資訊老師不知時候站在了機房門口，注視著我們，那些說話的人瞬間安靜了下來，也站好了隊。這時，資訊老師開始大聲訓斥我們，並叫那些說話的同學站出來。此時，我感到十的氣憤與羞愧，深深為我們十六班出現這樣的同學而丟人。

要知道，八年級十六班是一個集體，每人都是這集體中的一分子。假如在其他校交和老師面前丟人都丟的'十六班的人，並不你自己的人。假如一個人沒有集體榮譽感，那麼這個人在集體中只是增加負擔，那有什用呢？正如資訊老師所說的那樣：你不感到丟人，別人還感到丟了人呢！看來，我們很多人是沒有集體榮譽感，缺少恥心啊！

集體榮譽作文5

今天，我們學校舉辦了一年一度的運動會，同學們萬分興奮。

早上比賽的是單項，有:跳遠、跳高、50米、50×8、跳繩。下午是今天專案，有:集體8字跳長繩、50米迎面接力與拔河。五年級要開始比賽拔河了，我們班的選手們一手套著手套一手直接拉住繩子，我們班要先和三班拔，我們班第一次沒幾秒就贏了三班，交換場地後，仍然是如此。

接下來是二班與三班拔，二班一下子就把三班敗了，交換場地後，二班仍順風吹燈——不費吹灰之力地讓三班一敗塗地，三班的選手還有幾個摔倒在地，見到這番情景，我們都捏了一把汗。我們去年敗在了二班的手上，今天能否‘‘破紀錄’’呢?我們班的選手為了防止手滑，拿起繩子而不套手套，第一局，我們還是一樣敗給了二班，打成了平手，所以還要再拔一次。這一次，我們班的選手握緊繩子，全身往後，腳底彷彿粘上了雙面膠，大有不得第一不罷休之勢，裁判一聲哨響，比賽開始了，老師邊用腳跺著地，邊用手做著向後的手勢，同學們賣力地喊著:‘‘五(1)，加油，五(1)，加油……’’只見繩子被二班拉過去了一點兒，可剛剛拉過去，我們班的選手咬咬牙，把繩子拉了過來，繩子因百川歸海——大勢所趨地往我們班移，可二班又拉回了一點兒，我的'心也隨之緊張了起來:這回不會又有第二了吧。可我們班的選手拼盡九牛二虎之力，使勁地把腳往後移，眼看著就要勝利了，我更賣力地喊著:‘‘加油，加油……’’‘‘逼逼’’裁判吹響了哨子，我一看，耶，我們贏了，我們史無前例地贏了二班。同學們一個個興高采烈，手舞足蹈，彷彿要把這件事告訴全世界。

拔河運動員們為了集體的榮譽，不套上手套，他們那磨破的手彷彿在訴說著這一切。

集體榮譽作文6

我們都生活在集體中，每個人作為集體的一員都應該努力地為集體貢獻自己的力量，使自己所在的集體成為一個具有崇高的榮譽、強大的力量的'團隊。因此我們每個人要具有崇高的集體榮譽感。

所謂的集體榮譽感就是關心集體，熱愛集體，為集體作出貢獻的集體觀念。

俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”集體利益和個人利益相互依存，集體離不開個體，同時，個體只有依靠集體才能發揮出強大的力量。我們只有維護集體利益，個人利益才有保障，因此，作為集體中的一員應該樹立集體榮譽感。

當集體中的每個人都有很強的集體榮譽感了，人人都會為集體著想，大家就會齊心協力，心往一處想，勁往一處使。只要人人都為集體獻出一份力量，集體就會發揮出無窮的力量。中國的女子乒乓球為什麼會在世界上名列前茅呢？這並不是單靠哪個球技好的隊員，而是所有成員共同努力的結果。在取得成功的同時，大家都為取得成績而感到高興，有一種幸福的感覺。所以，為了這種幸福，為了實現我們存在的價值，我們應該具有集體榮譽感。

反之，如果一個人沒有集體榮譽感，他就不會同別人協作，他就會被孤立起來，就很難會有什麼成就。你想呀，一個指頭怎麼會頂起一個球呢？只有五個手指同時合作起來，才能拿住一個球。在集體中，我們只有樹立全域性觀念，樹立集體榮譽感，同別人一起合作，才能保證個人的價值得以實現，才能保證我們的事業走向勝利。

集體榮譽作文7

“集體”，它是至高無尚；它，可以號召大家憂集體之憂。樂集體之樂，它，等與大家的心粘成一顆心。“集體”，自從你溶入這個東西中，你就是集體的一份子了！

讀了社會主義榮辱觀中的《草原英雄小姐妹》，文章具體敘述了一對草原姐妹為了保護住集體的羊群，在零下37攝氏度趕上逃走的'羊，姐姐凍掉了左腳大拇指，妹妹凍成下肢壞死，終身殘廢。草原英雄小姐妹為了集體，而失去了自己因有的東西，這是多麼英勇的舉動。其實，在現實生活中，有不少零零碎碎的小事，也能表現出一個人對集體榮譽感有多強。

就比如說我鄰居張小慶吧！她住在閣樓上，連吃飯都窮的一個子兒都沒有，但近來他們學校要舉辦運動會，老師讓每一個同學都到市場上買一樣類似小手的東西，小慶家裡窮，吃飯都沒錢，哪裡還會買一個即不能吃又不能穿的東西呢？為此，小慶死纏爛磨得了一元，又到東家借西家湊，一共三元，買了一把打氣用的手。老師原先打電話來，叫他不要買了，他卻說“為了集體榮譽，為了給運動員打氣助威，我花在多的錢也心廿情願！”這就是“集體”。

不過說到那傻裡土氣的陳小兵，卻也有大方作為，一天他們班的老師說，學校裡要捐錢給貧困山區。於是，他跑回家放下書包就跑到鄰居家，給領居澆花、拔雜草、剪草平，獲得35元，又是幫老爺子逗狗，洗衣、利用了一個禮拜存了一百多元呢！當同學打電話到他家時，聽到有的同學最多捐兩百大洋時，他又去飯店洗碗，洗米等活兒得到三十塊錢。打自己的小發明小創作賣出去，整整兩百元哪！為了班級捐出更多，他可費了不少勁，流了不少汗，要知道這200元，可是他的血汗錢啊！

大家看，這集體榮譽感需要大家的維護，只要人人的集體心強了，生活也會變的更好了。

集體榮譽作文8

榮譽是美好的，也是來之不易的，需要我們不懈的努力。

遭遇挫折：天陰沉沉的，雷聲不斷地響，風也“呼呼”地颳著，天氣糟糕透了。上課鈴響了起來，老師走進班，拿著一張成績表，我的心瞬間就提到了嗓子眼。老師一如既往地讀起了成績：“第一名，_×，706分……”當老師唸到第十七名時，才出現了我的名字，我的心沉入了谷底。抬頭看了一下老師，老師也注視著我，眼神是失望的。分數就像是在跟我開玩笑，像一根根尖刺，深深地扎進我的心。

奮起直追：當我回到家時，雨下大了，雷聲“轟轟”地響，風也“呼呼”地刮。回到家裡，開啟手機，檢視各科成績。看後令我大吃一驚，這次失誤，竟然是在我最拿手的數學、英語上。“遇到困難要努力，前路仍是充滿希望的!”父親發話了。由於失落，我一直沒有注意到父親。我抬頭看了看父親，琢磨著這句話。突然我想起了老師的眼神，有一種“豁然開朗”的感覺。“對，我要努力，要奪回屬於我的'榮譽。”我對父親說，也是對自己說。這短短的十秒種，激發了我學習的熱情。我每天都努力學習，奮發圖強。

獲得榮譽：太陽光衝破了雲層，照在了大地上。小鳥在樹上歡快地叫著，唱起歌兒。又是一次考試，又是一次上課鈴，老師走進了教室，還是念起了成績：“第一名，劉暢，713分……”我抬頭看了一眼老師，老師也在看著我，眼神裡充滿了喜悅與鼓勵……我又重新獲得了這份榮譽，這份榮譽激勵著我，促我成長。

榮譽是來之不易的，是我們的不懈努力換來的。我們應該更加珍惜，讓他成為激勵我們成長的動力。

集體榮譽作文9

在花得四溢、鳥語紛飛的大千世界中，我只是一個微乎其微的小人物。一個普普通通的一名中學生，但對於班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱於我有著不可分割的關係。

祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關，我們每個人都有著極其強烈的民族自尊心，。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時間我都在班級裡度過。班級的榮辱更是與我們有著密不可分的關係。

班級是家，在這裡充滿溫馨，洋溢著快樂。日復一日，天邊的雲彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的清澈，我們的班級中出現了一些不和諧的音符，有些同學因為這樣那樣的問題為了我們的班級榮譽塗上一抹黑點兒，而此時我們有責任來為班級的榮辱而貢獻力量。

雖然，我們無法改變別人的想法，雖然我們無法擦去這抹黑點兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來感染別人，影響別人，從而來改善現有的環境。

如果，別人可以毫不在意的將果皮、紙屑扔在地表，那麼我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經心的口出狂言，那麼，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來，那麼我們也可以用心良苦地將他改變。

其實，我們可以做的還有很多，對於我們來說，這些事都是微不足道的`。但如果我們可以做，那麼對於我們的班級將是百利而無一害的，而且即使無人督促，我們也應用心去做，如果班級的名譽受損，那麼我們也無法在其他人的面前昂首挺胸。

同學們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的榮譽，同時我們更有義務來改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱於我們人人有責。

集體榮譽作文10

每當看到教室門口新掛上的那一面鮮豔的流動紅旗，我便不由得心潮沸騰，並下定決心，一定要努力讓我們班“雙喜”臨門。

星期二那天，按照慣例，是頒發流動紅旗的時候。果不其然，值周老師鄭倩老師總結了這一週的情況。

“接下來頒發衛生流動紅旗，獲得流動衛生紅旗的'有……”這話猶如一根針扎破美麗的氣球般扎破了我美好的夢，我還憧憬著我們班得“雙旗”呢，可惜，不能了。

“接下來頒發紀律流動紅旗，獲得……”我的內心既複雜又緊張，有興奮，又有猶豫，說不出那是一種什麼樣的滋味。

興奮，是因為我們班終於得了一面流動紅旗；猶豫，是因為我們剛上任紀律委員，到底誰上臺領紅旗？緊張，是因為萬一讓我上臺領獎的話怎麼辦？

我向後焦急地望了一眼，沒有人，又小心問體委：“誰上呀？”

“當然是你，你是紀律委員。”沒辦法，我便只好硬著頭皮上了。

站在臺上，我的自豪與興奮很快就抑制住了緊張。望著我們班的隊伍，每個同學的眼裡此刻都充滿了自豪。我的手都不知道放哪兒好，怎麼做都覺得不自然。從老師手裡接過紅旗，我只木然地說：“謝謝老師。”

手中握著紅旗，一個想法從腦海中蹦出：我此番上臺是代表六年一班，我絕不要丟人！也絕不給六年一班丟人！有了這個信念，我一下子平靜下來，清醒過來。我又挺直了腰板，抬起頭，面帶微笑，精神為之一振。

對，這面紀律紅旗是我們這個集體的榮譽，我們不僅要把紀律保持好，衛生也要提上來，加油！六年一班！

集體榮譽作文11

這周，我們大馬路國小開展了“陽光教育與健康同行”的少先隊活動，為了增強我們的體質，磨練我們的意志，學校特地組織我們三年級進行了一場激烈的比賽——一分鐘仰臥起坐和袋鼠跳。

首先是一分鐘仰臥起坐。我一邊細心回想著張老師說的注意事項，一邊躺在塑膠跑道上，雙手抱頭，雙腿彎曲做好了準備。只聽主席臺上體育老師一聲令下，操場上的數數聲、吶喊聲就此起彼伏響了起來。我們班參賽的同學一個個就像衝鋒陷陣的士兵，全身心地投入到了比賽當中。一開始，我做的速度很快，動作也很標準：雙手交叉抱在腦後，雙腿併攏彎曲，雙腳緊緊地巴住地面，肚子一緊，腰部猛地一挺，兩個胳膊肘就碰到了膝蓋。一個、兩個、三個……慢慢地我感覺呼吸急促，胸口憋悶，速度明顯地慢了下來，做的`姿勢也不那麼標準了。這時候，我想到要以集體的榮譽為重，不能因為我一個人拉低班級的成績，要力爭做得又多又標準。於是，我迅速地調整了姿勢，深深吸了一口去，憋足了勁兒，嚴格按照老師要求的標準動作做了下去。當老師喊停的時候，我已經累得氣喘吁吁了。

由於我們全班同學齊心協力，所以我們班取得了全年級第一名的好成績。當勝利的歡呼聲響徹耳邊的時候，我也明白了一個道理：我們是集體的一分子，只要努力，只要堅持，準會成功！