“拖拉機”與 “直升機”作文

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的“拖拉機”與 “直升機”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在我們六年級一班，有兩部特殊的機器——“拖拉機”與“直升機”。班級裡還有機器?你們一定覺得很奇怪吧!別急，請聽我細細說來。

“拖拉機”

江海浪，矮矮的個子，秀氣的臉上嵌著一雙又圓又大的眼睛。雖然十幾歲了，可有時鼻子下還會掛著兩條小“蚯蚓”。(肖像描寫，簡單的幾筆，卻 很傳神地勾勒出一個小男孩的形象。)他是天生的慢性子，不管做什麼事都是不慌不忙、不緊不慢的。每天早上、中午，他總是踩著鈴聲最後一個走進教室。老師發作業了，其他同學提起筆就刷刷地寫起來。而他呢，不慌不忙，拿出文具盒，先玩弄一會兒，再慢慢地拿起筆，一筆一畫地寫起來。人家作業都做完了，他連題目都沒抄好。放學時，全班同學隊伍都排好了，他還在收拾書包。(用具體的行動表現江海浪“慢性子”的特徵。)為了提高他做事的速度，我們這幫哥們兒可沒少催促過他。老師還專門教過他一些加快動作的方法，如一心不可二用，專注地做好眼前最重要的事情;並且針對他拖拉的習慣進行加快速度的練習……可不管怎麼催、怎麼練，他就是快不起來。一次語文期會考試，到收卷時間了，他的作文才剛開了個頭，老師又氣又恨，說了一句：“你怎麼就快不起來呢?幹什麼事都這麼慢，真是一部拖拉機。”就這樣，我們班裡有了第一部機器——“拖拉機”。(同樣是用行動表現性格特徵，內容很充實，給讀者的印象很深刻。)

“直升機”

汪晨風，前幾年因為父母外出打工，家裡只有一個年邁的奶奶，他成了一匹脫韁的野馬，是我們學校有名的貪玩分子，作業敷衍了事，家庭作業從沒認真完成過。五年級期末考試語文、數學都是剛剛及格，是全年級成績最差的幾個人之一。這學期升六年級了，他媽媽專門留在家裡督促他的學習，他也像變了個人似的。課餘時不是做作業就是看書，教室裡、走廊上再也見不到他玩耍、打鬧的身影了。說來也怪，第一次單元測驗，他語文就考了70多分，數學80分。期會考試語文竟考了80分，數學90多分，語數總分進入全班前十名。老師高興地誇他：“汪晨風進步神速，簡直就是一架直升機!”於是我們班又有了第二部機器：“直升機”。

同學們，現在你們明白了吧?